2024八年級物理上冊第5章物態(tài)變化綜合素質(zhì)評價試卷（附答案教科版）-試卷下載-教習網(wǎng)

第5章綜合素質(zhì)評價一、選擇題(每小題3分，共30分) 1．以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是　(　　) A.中考考場的室溫約為50℃ B.健康成年人的腋下體溫約為37℃ C.洗澡時淋浴水溫約為70℃ D.冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為－5℃ 2．如圖是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是　(　　) A 　B 　C 　D 3．[2023·陜西副卷]下列圖中的自然現(xiàn)象，由于液化形成的是　(　　) A.冰凌消融 B.霜滿枝頭 C.露珠晶瑩 D.大雪紛飛 4．[2024·常州校級一模]有一種植物的繁殖技術叫扦插。育苗時先剪取植物的莖插入土中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株。在栽種植物時，為了減慢水分蒸發(fā)，提高成活率，可將莖上的部分或全部葉片剪去，此方式使水分蒸發(fā)減慢的物理原理是　(　　) A.減小蒸發(fā)面積 B.降低液體溫度 C.減慢液體上方的空氣流速 D.三者均是 5．[2024·吉林模擬]下列現(xiàn)象形成的過程中，吸收熱量的是　(　　) A.初春，晨霧彌漫 B.盛夏，河床干枯 C.晚秋，朝露晶瑩 D.嚴冬，積水成冰 6．炎熱的夏天，柏油路上的瀝青越來越軟，下列圖像能大致描述瀝青熔化過程的是　(　　) A B C D 7．[2024·南京模擬]在觀察“碘錘”中碘的升華現(xiàn)象之前，小明查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃，碘的熔點為113.7℃。圖中甲和乙是兩種不同的加熱方式，以下的說法正確的是　(　　) A.采用甲的加熱方式，碘只能升華 B.采用乙的加熱方式，碘只能熔化 C.兩種加熱方式都可能使碘熔化 D.兩種加熱方式都能確保碘只升華 8．[2024·金牛區(qū)模擬]如圖甲所示，為“成都熊貓國際燈會2024”中民間藝人制作的“糖畫”。制作糖畫時，藝人舀起高溫的液態(tài)糖漿，在水平桌面上將糖漿繪制成各種圖案，最后等糖漿慢慢變硬；小華通過紅外溫度計測量了糖漿的溫度隨時間的變化圖像如圖乙所示。關于“糖畫”的制作過程，下列說法正確的是　(　　) 　　 A.糖漿在慢慢變硬的過程中溫度不斷降低 B.如圖乙所示過程，糖漿發(fā)生的物態(tài)變化是凝固 C.在圖乙中BC段，糖漿既不吸熱，也不放熱 D.制作糖畫使用的糖是非晶體 9．[2024·濰坊期中，多選]水是人類生存環(huán)境的重要組成部分，如圖是大自然中部分“水循環(huán)”情境圖，水循環(huán)造就了雪山和湖泊。下列說法正確的是　(　　) A.太陽光照射使海水溫度升高，海水液化成為水蒸氣 B.水蒸氣上升到高空遇冷液化成小水滴 C.小水滴在高空遇到寒冷的氣流凝固成冰雹 D.水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝華成雪花 10．[科學推理][多選]如圖是物質(zhì)在自然界中常見的三種狀態(tài)及其物態(tài)變化過程對應的條件，下列說法中正確的是　(　　) A.物質(zhì)從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)必須達到沸點 B.物質(zhì)從乙狀態(tài)到丙狀態(tài)是液化 C.物質(zhì)從丙狀態(tài)到甲狀態(tài)的過程溫度可能保持不變 D.用壓縮體積的方法可使物質(zhì)從乙狀態(tài)到甲狀態(tài) 二、填空題(每空2分，共34分) 11．每年的3月22日為“世界水日”，在這一天將舉辦宣傳活動，以提高公眾節(jié)水意識，如圖甲是國家節(jié)水標志，淡水資源是人們賴以生存的重要自然資源，我們應倍加珍惜，從自我做起。如圖乙所示，水沒有固定的形狀但有一定的體積，常溫(23℃)下以　　　　(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)存在，當所處環(huán)境的　　　　發(fā)生變化時水存在的狀態(tài)也可能會發(fā)生變化。 12．[2023·宜賓]高海拔地區(qū)的大氣壓　　　　于1個標準大氣壓，水的沸點　　　　于100℃。(均填“高”或“低”) 13．[生活小實驗]如圖，小明利用一段細線、一小塊冰塊和少許鹽表演了個小魔術。他先將打濕的細線搭放在冰塊上，向細線和冰塊的接觸位置撒少許鹽使冰熔化，從而　　　　(填“吸收”或“放出”)大量的熱，使周圍溫度降低；靜置一分鐘后，在低溫下，細線里的水就會　　　　(填物態(tài)變化名稱)，和冰“粘”在一起，就可以利用細線把冰塊提起來了。 14．小剛同學在探究某種物質(zhì)熔化特點的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知，該物質(zhì)的熔點是　　　　℃，在加熱的第6min，該物質(zhì)處于　　　　(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)。 15．生活中處處有物理：雞蛋、玉米等用水煮，而油條、麻花等用油炸，這樣可以對不同食物提供各自煮熟所需達到的溫度，這樣選擇的原因是油和水的　　　　不同。對于小手術麻醉，醫(yī)生常用一種透明、沸點為12.3℃的液體氯乙烷，把準備施行手術的地方“凍結”起來，這是醫(yī)生利用氯乙烷　　　　的原理。小明在浴室中洗澡時，看到浴室內(nèi)有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另一根水管上沒有水滴，已知其中一根是熱水管，另一根是冷水管。請你幫他判斷出沒有水滴的那根水管是　　　　。 16．秋冬季節(jié)流感病毒極易傳播，醫(yī)生會利用體溫計測量病人是否發(fā)燒。　　 (1)水銀溫度計是根據(jù)測溫液體　　　　的性質(zhì)制成的。某病人按照正確操作測量體溫后，其示數(shù)如圖甲所示，此時的讀數(shù)是　　　　℃。由于疏忽，另一病人直接用此體溫計測量自己的體溫，測量后體溫計的示數(shù)與之前相同，則該病人的體溫　　　　(填“一定”“一定不”或“可能”)與體溫計示數(shù)相等。 (2)[小制作]在綜合實踐活動中，科技小組自制了一個簡易溫度計，如圖乙所示，此溫度計的測溫物體是　　　　(填“瓶內(nèi)氣體”或“管內(nèi)外的水”)；若氣溫升高，則水柱的高度h將　　　??；為提高此溫度計的靈敏度，應選擇體積更　　　　的塑料瓶。三、簡答題(6分) 17．在課堂上，老師把幾塊干冰(固態(tài)的二氧化碳)放入裝有冷水的燒杯中，小陽發(fā)現(xiàn)水中有大量的氣泡，并且在燒杯周圍產(chǎn)生了大量的白霧，如圖所示。請你解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因。四、實驗探究題(第18題8分，第19題12分，第20題10分，共30分) 18．[2023·武漢]某實驗小組用兩套如圖甲所示的實驗裝置分別研究海波和石蠟的熔化過程。　　　　　　 (1)如圖乙所示，溫度計顯示的是石蠟在某時刻的溫度，它的示數(shù)是　　　　℃。 (2)海波熔化過程中不斷　　　　(填“放出”或“吸收”)熱量，溫度　　　　(填“升高”“不變”或“降低”)。 (3)兩支試管中分別盛有海波和石蠟，當兩者全部熔化后，該實驗小組繼續(xù)研究海波和石蠟的凝固過程。將兩支試管從燒杯中取出，靜置于空氣中自然冷卻，每隔2min同時記錄一次溫度，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)在同一個圖像中畫出它們的溫度隨時間變化的曲線，如圖丙所示。下列說法正確的是　　　　(填字母選項)。 A.石蠟的凝固點為48℃ B.實驗室內(nèi)環(huán)境溫度為20℃ C.0～15min內(nèi)的任一時刻，石蠟和海波的溫度都不可能相同 19．[2023·鹽城]小華做“觀察水的沸騰”實驗。　　　　 (1)如圖甲所示，組裝器材時，先調(diào)整鐵圈A的高度，確保用酒精燈的　　　　加熱。接著將鐵圈B向　　　　移動，調(diào)節(jié)溫度計到恰當?shù)奈恢谩?(2)每隔1min記錄一次水的溫度，第3min時溫度計示數(shù)(如圖乙所示)為　　　　℃，分析表格數(shù)據(jù)可知水的沸點為　　　　℃，圖丙所示情形可能為表中第　　　　min時氣泡上升的狀態(tài)。 (3)沸騰后撤去酒精燈，觀察到的現(xiàn)象是水停止沸騰，說明沸騰需要持續(xù)　　　　。 20．[教材拓展實驗]【實驗設計】小明同學在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動速度有關。 (1)通過甲、乙兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的　　　　有關。 (2)通過　　　　兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水面上方空氣流動速度有關，該實驗的研究方法是　　　　(填“轉換法”或“控制變量法”)。【實驗拓展】如何證明空氣中含有水分？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。答案 1．B　2．C　3．C　4．A　5．B　6．A　7．A　8．B　9．BCD 10．CD　【點撥】通過圖示分析可以看出，物質(zhì)從丙狀態(tài)到乙狀態(tài)或到甲狀態(tài)都需要吸熱，物質(zhì)從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)需要吸熱，故丙狀態(tài)是固態(tài)，乙狀態(tài)是氣態(tài)，甲狀態(tài)是液態(tài)；物質(zhì)從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)是汽化過程，但汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，而蒸發(fā)不需要達到沸點，A錯誤；物質(zhì)從乙狀態(tài)到丙狀態(tài)是從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華過程，B錯誤；物質(zhì)從丙狀態(tài)到甲狀態(tài)的過程是熔化過程，如果是晶體，則溫度保持不變，如果是非晶體，則溫度改變，C正確；物質(zhì)從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)是液化過程，液化的方式有降低溫度和壓縮體積，則用壓縮體積的方法可使物質(zhì)從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)，D正確。 11．液態(tài)；溫度 12．低；低　【點撥】在海平面處，大氣壓約為1個標準大氣壓，因大氣壓隨著高度的增高而減小，所以高海拔地區(qū)的大氣壓低于1個標準大氣壓。在1個標準大氣壓下，水的沸點為100℃，因液體沸點與其表面氣壓有關，氣壓越低，沸點越低，所以在高海拔地區(qū)，水的沸點低于100℃。 13．吸收；凝固　【點撥】鹽可以降低冰的熔點，撒鹽后，有部分冰會熔化成水，從周圍吸收大量的熱；周圍溫度降低，在低溫下，細線里的水就會凝固成冰，和冰“粘”在一起，就可以利用細線把冰塊提起來了。 14．80；固液共存態(tài)　【點撥】由圖像可知，該物質(zhì)在熔化過程中(BC段)吸收熱量，溫度保持80℃不變，則該物質(zhì)的熔點是80℃；在加熱的第6min，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)。 15．沸點；汽化吸熱；熱水管 16．(1)熱脹冷縮；37.8；可能　(2)瓶內(nèi)氣體；變??；大【點撥】(1)水銀溫度計是根據(jù)測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；由圖甲可知，體溫計的分度值是0.1℃，液柱液面在37.8℃位置，故讀數(shù)是37.8℃；病人直接用沒有甩過的體溫計測量自己的體溫，測量后體溫計的示數(shù)與之前相同，說明病人的體溫小于或等于體溫計示數(shù)，故可能與體溫計示數(shù)相等。(2)仔細觀察圖乙，不難看出該溫度計是利用上方瓶A中氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；當外界溫度升高時，瓶中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將下降，管內(nèi)水柱高度將變小；塑料瓶的容積越大，其所容的氣體就越多，在同樣的溫度下，其受熱膨脹的量就越多，管中水柱長度變化越大，溫度計靈敏度就增大了。 17．水中有大量氣泡的原因：水中干冰吸熱升華，產(chǎn)生大量的CO2氣體；燒杯周圍產(chǎn)生了大量的白霧的原因：干冰升華時吸熱使燒杯周圍溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成大量白霧。 18．(1)36　(2)吸收；不變　(3)B 【點撥】(1)由圖乙可知，溫度計的分度值是1℃，此時的溫度是36℃。(2)海波是晶體，熔化過程中不斷吸收熱量，溫度不變。(3)石蠟是非晶體，沒有凝固點，A錯誤；由圖丙可知，實驗室內(nèi)環(huán)境溫度為20℃，B正確；由圖丙可知，第5min時，石蠟和海波的溫度相同，C錯誤。 19．(1)外焰；上　(2)95.0；98.0；6(6～10均可)　(3)吸熱 20．(1)表面積　(2)甲、??；控制變量法　【實驗拓展】從冰箱中拿出一瓶冰，瓶子周圍會出現(xiàn)水霧，水霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，可以證明空氣中有水蒸氣(合理即可) 【點撥】(1)比較甲、乙兩圖，水的溫度和水上方空氣流動速度相同，不同的是水的表面積，所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關。(2)要想研究水蒸發(fā)的快慢與水面上方的空氣流動速度的關系，應控制相同的表面積、相同的溫度，不同的空氣流動速度，故選甲、丁兩圖；該實驗的研究方法是控制變量法?！緦嶒炌卣埂恳胱尶諝庵械乃魵庾兂梢簯B(tài)的水，就要讓溫度降低?？蓮谋渲心贸鲆黄勘?，放到冰箱外，瓶子周圍會出現(xiàn)水霧，水霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。時間/min012345678910…溫度/℃90.092.393.896.197.198.098.098.098.098.0…