景物指可供觀賞的風景，是多種景物的集合體。景物分兩類： 自然景物：雨、雪、風、霞、山、水、草、樹等等。 人文景物：城、街道、橋、樓、店、村社、學校等等。也可以寫人們的活動。 自然景物和人文景物也可以結合起來寫，或某方面詳寫，另一方面略寫。如寫公園風景重點寫自然之景，也配合著寫里面的亭臺樓閣和游人的活動。
從描寫的對象看，描寫分成：人物描寫、景物描寫。 景物描寫的主要內容有形狀、顏色、質地以及音響、氣味等方面。
所謂描寫，是指用準確、鮮明、生動的語言文字，對人、事、景、物進行具體描繪和刻畫的一種表達方式。
從描寫的對象看，描寫分成：人物描寫、景物描寫。 景物描寫的主要內容有形狀、顏色、質地以及音響、氣味等方面。
景物描寫指對景色及周圍陳設的描寫。包括兩種形式：
二是在寫人、記事、議論中插入景物描寫。
以下兩個句子，哪個屬于景物描寫?
A.晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。B.晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海;強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高梁時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。
①交待故事背景。②渲染環(huán)境氣氛。③烘托人物心理、性格、 品質等。④推動情節(jié)發(fā)展。⑤為下文做鋪墊。
①在開頭寫景，渲染某種氣氛、交待故事背景，為情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。②文中寫景，推動故事情節(jié)的發(fā)展。③在文末寫景，展現人物性格、升華主題、使作品具有無限的思考空間。
（一）從不同觀察角度描寫景物
定點觀察法：可按空間順序寫，也可以按時間順序寫，要學會變換觀察角度，或遠觀、或近看、或仰視，或俯瞰。移步換景法：按作者的行蹤線索寫，或者是和時間的先后來安排。
【例句】閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕чL百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(朱自清《春》）老家屋前的小溪,一點也不敢怠慢。東邊的魚肚白還在,殷勤的溪流就唱起了歌。歌聲里,裝滿了那么多的幸福、歡快和詩意。夕陽是個溫情脈脈的美容師,她把小溪的俏臉抹成粉色的紅,小魚和小蝦在小溪的胸膛里,盡情地撒嬌。(《春的遐想》)
（二）寫景如眼前，要抓住景物特點，結合各種感官感受，運用多種寫作手法。
調動多種感官，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等；運用多種寫作手法：動靜結合、聯想和想象、修辭、色彩點綴等。
【例句分析】《從百草園到三味書屋》就緊緊扣住景物特點，圍繞一個“樂”字，對百草園作了細致的描寫。用“碧綠”“紫紅”寫菜畦、桑葚的色彩，用“長吟”寫蟬聲的悠長，用“肥胖”寫黃蜂的形態(tài)，用“竄”寫“叫天子”起飛動作的輕捷。描寫視角上，先由低到高寫靜物(菜畦一石井欄一皂莢樹、桑葚),再由高到低寫動物(鳴蟬-黃蜂一叫天子)，精彩生動地展現了百草園這一兒時樂園的多姿多彩和神奇有趣。
（三）寫景如在眼前，應注重景與情的自然融合。
在景物中融進自己的感情，使景物有了歡樂、 悲傷、苦悶、煩惱等色彩，寓情于景，情景交融。
【例句分析】 《荷花淀》開頭部分，作者以細膩的抒情筆調，將月下白洋淀的自然風光描繪得充滿詩情畫意，“潔白的云彩”“薄薄透明的霧”“新鮮的荷花荷葉香”，渲染了一種溫馨、清新、寧靜的氛圍，烘托出了水生嫂勤勞淳樸、溫柔善良的美好形象。對午后淀上風光的描述:“那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！绷攘葞坠P，既把景物寫得逼真、形象、傳神，又表現了白洋淀人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信心，給讀者以獨特的心靈觸動和情感共鳴。
（四）寫景如在眼前，應綜合運用多種手法。
可以采用聯想想象、動靜結合、虛實相生等手法，或者借助多種修辭手法，渲染氛圍，營造意境。
【例句分析】 可以采用聯想想象、動靜結合、虛實相生等手法，或者借助多種修辭手法，渲染氛圍，營造意境。
入秋后，連著下了好幾天雨，猛然覺得夏天已經遠去了，秋天真的來了。揣著一顆欣喜的心，在雨停的這一小段時間里，我匆匆爬上了一座小山。駐足遠眺，見山巒云霧飄渺，煙波浩蕩，心中煞是欣喜。雨過，天是亮白的，沒有一絲雜色，沒有一片云彩，像一片海，平靜的沒有一絲波紋①。 雨后青翠的秋山上雨霧繚繞，淡淡的，有一點翠，云霧中吐露出來的那一點點翠，是那樣讓人欣喜，那樣讓人想要捧在手中②。而淡綠色終究是不甘的，它哪怕與霧融在一起也 要讓人們見到它的魅力。漸漸的，雨霧中的綠淡到幾乎看不到了，卻更顯神秘。遠處山腳下，墨綠色的樹一棵擠一棵，擠著擠著竟擠成了一片，似一條青龍從山腳下游過，沒有一絲聲音，卻留下了被他染綠的一片一片的土地③。
山上種有各種的花花草草，并不知名，但它們的氣味在雨后散發(fā)著別樣的清香，有一種甜味，淡淡的，味道雖淡，卻擴散的極廣，有一種清雅如茶水的感覺，置身其中，淡雅，脫俗。 旁邊的小山上有一棵梧桐樹，山風吹過，落葉飛舞，漫天皆是，猶如金鳳凰欲涅槃沖天，卷起金羽重燃，沖天而起，攜帶燦金之蝶。 雨又淅淅瀝瀝地下起來，雨絲極細，如鵝絨飄灑，沾在木橋把手上的無名菌上，更顯雨絲的晶瑩透亮。一小片一小片的菌，用手輕碰，冰潤柔滑④。雨越下越大，我不得不回家了。我想，若想找秋天，其實只需到小山上去一趟，到了那里，會收獲太多秋的欣喜。秋獨特的韻味，有夏之青，也有秋之華。真讓人值得仔細體會與留戀啊。
①作者對天的觀察很仔細，和此時的心情聯系在一起?！傲涟住钡奶祗w現了作者內心的敞亮澄凈。②用通感的手法，形象地表現了作者的感受，充滿了喜愛之情。③體現了綠的變化，用擬人、比喻的手法，寫出了一片墨綠的景象，給人的感覺是震撼又很寧靜。④花香從嗅覺方面來描寫，有與眾不同的清香。從視覺角度，梧桐葉漫天飛舞的壯麗景象，帶給作者極大的震撼。寫雨從視覺、觸覺的角度，帶給作者別樣的感受。
1.春夏秋冬，皆有美景。選擇一個自己喜歡的季節(jié)，以《我愛_______季》為題，抓住景物特征，發(fā)揮想象，從多個角度進行描寫，不少于600字。2.觀察校園的景色，以“美麗校園”為題，寫一篇600字左右的文章。注意把自己的感受融入景物，做到情景交融。

相關課件

部編高教版(2023)基礎模塊 上冊第二單元寫作：寫景如在眼前課文課件ppt：

這是一份部編高教版(2023)基礎模塊 上冊第二單元寫作：寫景如在眼前課文課件ppt，共46頁。PPT課件主要包含了自然風光，社會風情，景物描寫，渲染氣氛，烘托人物心情，感官修辭聯想想象，技巧1感官法，由春花聯想到秋實，當堂演練，課后作業(yè)等內容，歡迎下載使用。

部編高教版(2023)基礎模塊 上冊寫作：寫景如在眼前課文內容課件ppt：

這是一份部編高教版(2023)基礎模塊 上冊寫作：寫景如在眼前課文內容課件ppt，共27頁。PPT課件主要包含了深深淺淺，符合情景用詞恰當，仔細觀察抓住特征，順序合理表達清晰，寫景如在眼前，寫景如在眼前三用心，請你看圖說美景，請你看圖寫美景，小試牛刀巧鞏固，佳作展示與點評等內容，歡迎下載使用。

中職語文部編高教版(2023)基礎模塊 上冊寫作：寫景如在眼前評優(yōu)課ppt課件：

這是一份中職語文部編高教版(2023)基礎模塊 上冊寫作：寫景如在眼前評優(yōu)課ppt課件，共15頁。PPT課件主要包含了課程導入，寫作技巧，概念梳理，布置作業(yè)，為何要寫景，如何寫景，寫景技巧等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關課件 更多

部編高教版(2023)基礎模塊 上冊寫作：寫景如在眼前優(yōu)秀授課課件ppt

部編高教版(2023)基礎模塊 上冊寫作：寫景如在眼前優(yōu)秀授課課件ppt
中職語文部編高教版(2023)基礎模塊 上冊寫作：寫景如在眼前優(yōu)秀ppt課件

中職語文部編高教版(2023)基礎模塊 上冊寫作：寫景如在眼前優(yōu)秀ppt課件
中職語文部編高教版(2023)基礎模塊 上冊寫作：寫景如在眼前教學課件ppt

中職語文部編高教版(2023)基礎模塊 上冊寫作：寫景如在眼前教學課件ppt
部編高教版(2023)基礎模塊 上冊第二單元寫作：寫景如在眼前完整版課件ppt

部編高教版(2023)基礎模塊 上冊第二單元寫作：寫景如在眼前完整版課件ppt
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
中職語文部編高教版(2023)基礎模塊 上冊電子課本

寫作：寫景如在眼前

版本： 部編高教版(2023)

年級： 基礎模塊 上冊

切換課文
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部