道德與法治學(xué)科 六年級(jí)大單元整體學(xué)習(xí)學(xué)程 主題四：法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng) 班級(jí)： 小組： 姓名： 第四單元 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng) ----知法守法用法，保障健康成長(zhǎng) 每年的12月4日為全國(guó)法制宣傳日，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生的法律意識(shí)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為知法、懂法、守法的好學(xué)生。學(xué)校決定在12月開(kāi)展“法制宣傳月活動(dòng)”。依托《憲法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，升旗儀式、主題班會(huì)、專家進(jìn)校園、模擬法庭、主題辯論等形式提高全體師生法律意識(shí)。 單元學(xué)習(xí)指南 1.認(rèn)真通讀課本3遍，用自己話說(shuō)出未成年享有的特殊關(guān)愛(ài)和面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)未成年捍衛(wèi)自己權(quán)利的3條合理方法。 2.通過(guò)研讀文本中的案例以及資源，找出受到侵犯的權(quán)利并歸納依法維權(quán)的途徑。 3.分析校園欺凌案例，總結(jié)不少于3條應(yīng)對(duì)校園欺凌的措施和收集證據(jù)的辦法，維護(hù)自身合法權(quán)益。 03 向校園欺凌零說(shuō)不 02． 我是維權(quán)小法官 01.特殊關(guān)愛(ài)我來(lái)說(shuō) 學(xué)習(xí)加油站 視頻資源：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《人生不同年齡階段的法律意義》《青少年法治宣傳資料》《侵犯未成年人權(quán)益案例》《未成年人權(quán)益保護(hù)宣傳》《抵制校園暴力宣傳片之》《兒童節(jié)這天依然有孩子被性侵》《何為校園欺凌》《校園欺凌距離我們有多遠(yuǎn)》 文檔資源：《2021新修訂新增條目及亮點(diǎn)》《中關(guān)于未成年人的新規(guī)定》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》.doc 整體感知 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng) ——特殊關(guān)愛(ài)我來(lái)說(shuō) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)真閱讀文本2-3遍，用自己的話說(shuō)出不同年齡在法律上的意義，自己在生活中感受到的家庭、社會(huì)的特殊關(guān)愛(ài)并總結(jié)未成年人需要保護(hù)的原因。 2.研讀文本資源，用表格的方式梳理保護(hù)未成年人的相關(guān)法律及主要內(nèi)容。 視頻資源：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《人生不同年齡階段的法律意義》 文檔資源：《2021新修訂新增條目及亮點(diǎn)》《中關(guān)于未成年人的新規(guī)定》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》.doc 上周升旗儀式學(xué)校進(jìn)行“法制宣傳月活動(dòng)”的啟動(dòng)儀式，為擴(kuò)大宣傳本周學(xué)校開(kāi)始將相應(yīng)的開(kāi)展“主題班會(huì)”、“專家進(jìn)校園”、“模擬法庭”、“主題辯論”等活動(dòng)，作為6.1班文化團(tuán)隊(duì)的團(tuán)長(zhǎng)的卓卓，將帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)成員積極組織班級(jí)活動(dòng)，參加學(xué)?；顒?dòng)，展示班級(jí)風(fēng)采。 學(xué)習(xí)活動(dòng)1：特殊關(guān)愛(ài)，助我成長(zhǎng) 為加強(qiáng)認(rèn)知，主題班會(huì)上，老師請(qǐng)卓卓作為同學(xué)代表從自身角度來(lái)介紹一下自己對(duì)《未成年人保護(hù)法》的認(rèn)識(shí)。卓卓打算從未成年人為什么需要特殊保護(hù)，家庭、社會(huì)對(duì)未成年的特殊關(guān)愛(ài)，不同年齡在法律上的意義這三個(gè)方面進(jìn)行介紹，因?yàn)闀r(shí)間緊張，卓卓邀請(qǐng)同學(xué)們一起幫忙，讓我們一起來(lái)幫助卓卓同學(xué)梳理一下吧。 未成年人為什么需要特殊保護(hù)？ 2.未成年人在家庭、社會(huì)中受到的特殊關(guān)愛(ài)？ 學(xué)習(xí)活動(dòng)2： 法律全面，保護(hù)權(quán)利 在整理資料的過(guò)程中，卓卓發(fā)現(xiàn)為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，我國(guó)制定了專門保護(hù)未成年人的法律。”除《未成年人保護(hù)法》外，你還知道其他保護(hù)未成年人的法律或者其他法律中保護(hù)未成年人的特別條款嗎？寫(xiě)下來(lái)分享給我們同學(xué)們吧。 經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們和卓卓一起探究了不同年齡在法律上的意義，知道了社會(huì)、家庭給我們的關(guān)愛(ài)，未成年人需要保護(hù)的原因，我們的同學(xué)們?cè)诟鞣N資料的過(guò)程中也表現(xiàn)得非常精彩。先來(lái)給自己一個(gè)小小的評(píng)價(jià)，再讓我們繼續(xù)展現(xiàn)我們的風(fēng)采吧！ 探究構(gòu)建 法律保護(hù)我們的健康成長(zhǎng) ——我是維權(quán)小法官 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.研讀案例“小明的遭遇”，探究分析小明受到侵犯的權(quán)利以及涉及的法律。 2.結(jié)合《侵犯未成年人權(quán)益案例》視頻資源學(xué)習(xí)，歸納依法維權(quán)的主要途徑（至少3條）。 視頻資源：《青少年法治宣傳資料》《侵犯未成年人權(quán)益案例》《未成年人權(quán)益保護(hù)宣傳》 為了不斷加大未成年人法治宣傳和法治教育的力度，提高中小學(xué)生法律觀念和自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)校組織模擬法庭活動(dòng)讓學(xué)生們切實(shí)感受到法律的公正與嚴(yán)明。卓卓作為班級(jí)代表積極的參與到本次的活動(dòng)中。 學(xué)習(xí)活動(dòng)3：知法懂法，捍衛(wèi)權(quán)利 模擬法庭開(kāi)始前，卓卓在網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)未成年犯罪、侵權(quán)的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中一個(gè)案例引起卓卓注意：小明的爸爸經(jīng)常喝酒，還總是賭博，每次酗酒之后都會(huì)打小明。小明變得抑郁內(nèi)向，不再活潑開(kāi)朗，慢慢的他迷上了上網(wǎng)，經(jīng)常在放學(xué)后偷偷去網(wǎng)吧打游戲。小明的爸爸知道之后，覺(jué)得小明在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，還得交學(xué)費(fèi)是浪費(fèi)錢，就不讓剛上初中的小明去上學(xué)了，小明便輟學(xué)打工。小明在打工期間認(rèn)識(shí)了一些社會(huì)上的人，并開(kāi)始做違法的事情，最后15歲的小明參與販賣毒品被警察抓住。 如果你是小法官，請(qǐng)分析討論小明的遭遇，他的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯，他的遭遇涉及到哪些法律？ 學(xué)習(xí)活動(dòng)4：依法用法，合理維權(quán) 在模擬法庭的過(guò)程中，卓卓發(fā)現(xiàn)由于自身年齡和經(jīng)歷有限，我們未成年人遇到問(wèn)題往往沒(méi)能采取最正確的應(yīng)對(duì)方式，從而對(duì)自身造成危害。請(qǐng)結(jié)合《侵犯未成年人權(quán)益案例》以及資源總結(jié)幫助我們未成年人合理維權(quán)的方式和途徑（至少3條）。 通過(guò)模擬法庭活動(dòng)，我們找出日常生活中存在的侵權(quán)行為，并能運(yùn)用法律途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們的同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中掌握了豐富的法律知識(shí)。先來(lái)給自己點(diǎn)個(gè)贊，再讓我們一起來(lái)運(yùn)用法律知識(shí)吧。 應(yīng)用拓展 法律保護(hù)我們的健康成長(zhǎng) ——向校園欺凌說(shuō)“不” 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.結(jié)合王然被欺凌案例及資源，用自己的話說(shuō)出校園欺凌的表現(xiàn)和危害。 2.結(jié)合案例Y資源，說(shuō)出應(yīng)對(duì)校園欺凌的措施，從維權(quán)路徑、收集證據(jù)方面說(shuō)一說(shuō)如何保護(hù)自己不被侵害、欺凌。 視頻資源：《抵校園暴力宣傳片之》《兒童節(jié)這天依然有孩子被性侵》、《何為校園欺凌》、《校園欺凌距離我們有多遠(yuǎn)》 學(xué)校本周組織“法制宣傳月”的專家進(jìn)校園活動(dòng)，專家從多個(gè)方面介紹與我們相關(guān)的法律以及如何運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益。特別是與我們息息相關(guān)的校園欺凌提醒我們一定要注意，讓我們和卓卓一起來(lái)深入研究吧！ 學(xué)習(xí)活動(dòng)5：明辨校園欺凌 認(rèn)真觀看視頻《抵制校園暴力宣傳片之》，結(jié)合自己的生活實(shí)際以及P87頁(yè)活動(dòng)園內(nèi)容王然的案例，說(shuō)一說(shuō)王然受到了哪些欺負(fù)，魯某對(duì)王然的這種行為是否是校園欺凌，校園欺凌一般都有怎樣的表現(xiàn)和危害，請(qǐng)舉例說(shuō)明。 學(xué)習(xí)活動(dòng)6：依法維權(quán)有方法 放學(xué)回家時(shí)，小學(xué)生陳某被幾個(gè)高年級(jí)男生攔住，不僅被打，身上的手機(jī)和零花錢也被搶走。 1.你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？請(qǐng)選出正確的應(yīng)對(duì)措施。 □害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對(duì)誰(shuí)都不說(shuō)。 □拿出零花錢，找?guī)讉€(gè)人把欺負(fù)自己的人打一頓。 □向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告。 □找律師或法律援助中心咨詢。 □向政府有關(guān)部門、法院提出請(qǐng)求，要求維護(hù)權(quán)利、懲治壞人 2.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，侵害青少年合法?quán)利的事件仍在上演，比如校園欺凌、拐賣兒童、猥褻兒童……當(dāng)我們受到侵害時(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)，提高自我防范意識(shí)，掌握依法維權(quán)有效途徑，收集有效證據(jù)是我們保障自身安全的有力法寶。觀看視頻《兒童節(jié)這天依然有孩子被性侵》，從維權(quán)路徑、收集證據(jù)方面說(shuō)一說(shuō)如何保護(hù)自己不被侵害、欺凌。 通過(guò)學(xué)校本月組織的“法律宣傳月”活動(dòng)，相信大家都學(xué)會(huì)了未成年人受到特殊保護(hù)、學(xué)法懂法的重要性等內(nèi)容，相信大家在以后的生活中能夠冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)，做一個(gè)知法守法，依法維權(quán)的好學(xué)生。 美德花園 青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。青少年能否健康成長(zhǎng)，肩負(fù)起賦予的重任，是直接關(guān)系到國(guó)家的存亡、民族的振興，關(guān)系到革命前輩開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問(wèn)題。因此，青少年的身心健康成長(zhǎng)需要法律給予特殊保護(hù)。未成年人保護(hù)法是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益的專門法律，它為我國(guó)人民保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提供了法律依據(jù)，標(biāo)志著我國(guó)保護(hù)未成年人的工作進(jìn)入了新的階段。 學(xué)習(xí) 進(jìn)程學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)安排學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力提升整體感知學(xué)習(xí)活動(dòng)1：特殊關(guān)愛(ài)，助我成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)2：法律全面，保護(hù)權(quán)利2學(xué)時(shí) 1.高效學(xué)習(xí)科研小組明確任務(wù)。 2.小組長(zhǎng)整體調(diào)控小組內(nèi)的認(rèn)知交流。 3.課中過(guò)程性評(píng)價(jià)激勵(lì)小組內(nèi)成員。探究建構(gòu)學(xué)習(xí)活動(dòng)3：知法懂法，捍衛(wèi)權(quán)利 學(xué)習(xí)活動(dòng)4：依法用法，合理維權(quán) 2學(xué)時(shí)1.深度理解探究任務(wù)；協(xié)同小組成員梳理思維障礙。 2.小組長(zhǎng)整體調(diào)控；組內(nèi)形成合力，互助共同提升。 3.小組長(zhǎng)梳理本組生成性問(wèn)題，與老師積極探討。遷移重構(gòu)學(xué)習(xí)活動(dòng)5：明辨校園欺凌 學(xué)習(xí)活動(dòng)6：依法維權(quán)有方法 2學(xué)時(shí) 1.學(xué)科小組長(zhǎng)梳理應(yīng)用遷移提升中的共性問(wèn)題。 2.組內(nèi)互助，共同提升。 3.小組長(zhǎng)梳理生成性問(wèn)題，與老師積極探討。年齡在法律上的意義（可視為有效的行為）6-7812141618序號(hào)法律名稱保護(hù)未成年人的主要內(nèi)容1例《義務(wù)教育法》受教育權(quán)234

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