2024-2025學(xué)年云南省昭通市綏江縣九年級(jí)(上)11月期中化學(xué)試卷(解析版)

這是一份2024-2025學(xué)年云南省昭通市綏江縣九年級(jí)(上)11月期中化學(xué)試卷(解析版)，共20頁。試卷主要包含了本卷為試題卷，94%、二氧化碳0， 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷或草稿紙上作答無效。
2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 N-14 S-32
第I卷 選擇題(共40分)
一、選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)的序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上涂黑)
1. 成語中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，下列成語主要涉及化學(xué)變化的是（ ）
A. 掩耳盜鈴B. 木已成舟
C. 死灰復(fù)燃D. 積沙成塔
【答案】C
【解析】
【詳解】A、掩耳盜鈴的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、木已成舟的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
C、死灰復(fù)燃的過程中涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；
D、積沙成塔的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。
故選：C。
2. 空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是（ ）
A. N2B. O2C. CO2D. He
【答案】A
【解析】
【詳解】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%，則空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是氮?dú)?，故選：A。
3. 高鈣牛奶可以補(bǔ)充身體所需營養(yǎng)和能量，有助于提高睡眠質(zhì)量。這里的“鈣”指的是（ ）
A. 離子B. 原子C. 單質(zhì)D. 元素
【答案】D
【解析】
【詳解】物質(zhì)是由元素組成的，這里的“鈣”不是以分子、原子、離子、單質(zhì)等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；
故選：D。
4. 物質(zhì)一般是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）
A. 氫氣B. 金剛石C. 氯化鈉D. 硫酸銅
【答案】A
【解析】
【詳解】A、氫氣由氫分子構(gòu)成，符合題意；
B、金剛石由碳原子構(gòu)成，不符合題意；
C、氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成，不符合題意；
D、硫酸銅由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成，不符合題意。
故選：A。
5. 下列各組概念之間的關(guān)系屬于如圖包含關(guān)系的是（ ）
A. 單質(zhì)與化合物B. 純凈物與混合物
C. 單質(zhì)與氧化物D. 氧化物和化合物
【答案】D
【解析】
【詳解】A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，它們是根據(jù)元素種類對(duì)純凈物進(jìn)行的分類，屬于并列關(guān)系，不屬于包含關(guān)系，故選項(xiàng)不符合題意；
B、混合物是由多種物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成，二者是完全不同的概念，屬于并列關(guān)系，不屬于包含關(guān)系，故選項(xiàng)不符合題意；
C、單質(zhì)是由同種元素組成純凈物，氧化物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，屬于并列關(guān)系，不屬于包含關(guān)系，故選項(xiàng)不符合題意；
D、氧化物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，因此化合物和氧化物屬于包含關(guān)系，故選項(xiàng)符合題意。
故選D。
6. 地殼中主要元素的含量如圖，其中含量最多的金屬元素是（ ）
A. 氧B. 硅C. 鋁D. 鐵
【答案】C
【解析】
【詳解】地殼中元素含量前五分別是氧、硅、鋁、鐵、鈣，則地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故選：C。
7. 水是生命之源，下列做法不利于節(jié)約用水的是（ ）
A. 用洗菜水澆花B. 工業(yè)用水重復(fù)使用
C. 洗手后不隨手關(guān)水龍頭D. 采用節(jié)水灌溉方式
【答案】C
【解析】
【詳解】A、生活中用洗菜水澆花，有利于節(jié)約用水，不符合題意；
B、工業(yè)用水重復(fù)使用，有利于節(jié)約用水，不符合題意；
C、洗手后不隨手關(guān)水龍頭，流下的水被浪費(fèi)，不利于節(jié)約用水，符合題意；
D、園林用水采用節(jié)水灌溉方式，有利于節(jié)約用水，不符合題意。
故選：C。
8. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 加熱液體B. 傾倒液體
C. 取用固體試劑D. 熄滅酒精燈
【答案】A
【解析】
【詳解】A、給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈外焰進(jìn)行加熱，試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的三分之一，試管夾夾在試管中上方，手握住試管夾長柄一端，試管微微傾斜與水平桌面約成角，圖示操作正確，符合題意；
B、傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，試管微微傾斜，試管口緊挨試劑瓶口，使液體緩緩倒入，圖示操作錯(cuò)誤，不符合題意；
C、取用固體試劑時(shí)，不能用手接觸藥品，應(yīng)用藥匙或鑷子取用，圖示操作錯(cuò)誤，不符合題意；
D、熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖示操作錯(cuò)誤，不符合題意。
故選：A。
9. 2024年10月10日，測(cè)得甲、乙、丙、丁四個(gè)城市的空氣質(zhì)量如表，當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
【答案】D
【解析】
【詳解】由圖可知，空氣質(zhì)量指數(shù)越大，空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別越高，空氣質(zhì)量狀況越差，則當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是丁，故選：D。
10. 化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并制作如圖所示的簡(jiǎn)易凈水裝置，利用該裝置模擬凈化當(dāng)?shù)睾铀?，下列分析正確的是（ ）
A. 出水口的水為純凈物
B. 小卵石的作用是除去水中的可溶性雜質(zhì)
C. 活性炭可吸附水中的異味和色素
D. 可加入明礬以除去水中的微生物
【答案】C
【解析】
【詳解】A、出水口的水中仍含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；
B、小卵石的作用是除去顆粒較大的不溶性雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和異味，故C正確；
D、明礬溶于水會(huì)形成膠狀物，可以吸附水中懸浮性的雜質(zhì)使其沉降，故D錯(cuò)誤。
故選C。
11. 碳酸氫鈉(NaHCO3)在醫(yī)藥、食品、清潔等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。計(jì)算NaHCO3中碳元素的化合價(jià)為（ ）
A. +4B. 0C. -2D. +2
【答案】A
【解析】
【詳解】NaHCO3中鈉元素顯+1價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)碳元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，得，即碳元素的化合價(jià)為+4，故選A。
12. 下列化學(xué)用語中，關(guān)于數(shù)字“2”表示意義正確的是（ ）
A. 2O：表示兩個(gè)氧元素
B. 2CO：表示兩個(gè)一氧化碳
C. Ca2+：一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
D. CO2：表示二氧化碳中含有兩個(gè)氧原子
【答案】C
【解析】
【詳解】A、根據(jù)原子前數(shù)字的意義可知：原子前的數(shù)字表示幾個(gè)某原子，2O表示兩個(gè)氧原子，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)分子前數(shù)字的意義可知：分子前的數(shù)字表示幾個(gè)某分子，2CO表示兩個(gè)一氧化碳分子，故B錯(cuò)誤；
C、位于元素或原子團(tuán)的右上方，表示離子或原子團(tuán)的電荷數(shù)。故Ca2+中“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷，故C正確；
D、位于化學(xué)式中元素符號(hào)（或原子團(tuán)）的右下角，表示一個(gè)分子中所含的原子或原子團(tuán)的個(gè)數(shù)，故CO2中“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含兩個(gè)氧原子，故D錯(cuò)誤。
故選C。
13. 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示氧氣與硫、木炭、鐵絲的三個(gè)反應(yīng)，下列敘述不正確的是（ ）
A. 三個(gè)反應(yīng)的條件都需要點(diǎn)燃
B. 三個(gè)反應(yīng)的過程中都會(huì)放出熱量
C. 圖甲與圖丙中水的作用完全相同
D. 三個(gè)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，也是化合反應(yīng)
【答案】C
【解析】
【詳解】A、三個(gè)反應(yīng)的條件都需要點(diǎn)，故A不符合題意；
B、燃燒都放熱，則三個(gè)反應(yīng)的過程中都會(huì)放出熱量，故B不符合題意；
C、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒且能與水反應(yīng)，則裝置中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，則裝置中水的作用是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，故C符合題意；
D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)均符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故D不符合題意。
故選C。
14. 李剛同學(xué)給實(shí)驗(yàn)室制作的試劑瓶標(biāo)簽如圖，其中正確的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】A、氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，根據(jù)化學(xué)式書寫原則，正價(jià)在左負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，化合價(jià)數(shù)值約到最簡(jiǎn)交叉寫在元素右下角，氯化鎂的化學(xué)式為MgCl2，故A正確；
B、氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化學(xué)式書寫原則，正價(jià)在左負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，化合價(jià)數(shù)值約到最簡(jiǎn)交叉寫在元素右下角，氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化氮中氮元素顯+4價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化學(xué)式書寫原則，正價(jià)在左負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，化合價(jià)數(shù)值約到最簡(jiǎn)交叉寫在元素右下角，二氧化氮的化學(xué)式為NO2，故C錯(cuò)誤；
D、硫酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，硫酸根離子顯-2價(jià)，根據(jù)化學(xué)式書寫原則，正價(jià)在左負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，化合價(jià)數(shù)值約到最簡(jiǎn)交叉寫在元素右下角，硫酸鈉的化學(xué)式為Na2SO4，故D錯(cuò)誤。
故選A。
15. 我國自主設(shè)計(jì)的石油化工催化劑有效提高了石油的利用率。下列說法正確的是（ ）
A. 任何反應(yīng)的發(fā)生都要使用催化劑
B. 使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量
C. 在化學(xué)反應(yīng)后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變
D. 在化學(xué)反應(yīng)后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
【答案】D
【解析】
【詳解】A、有許多化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑就能進(jìn)行，如碳在氧氣中燃燒不需要使用催化劑，故選項(xiàng)說法不正確；
B、使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法不正確；
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，故選項(xiàng)說法不正確；
D、在化學(xué)反應(yīng)后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說法正確。
故選D。
16. 某化學(xué)符號(hào)的意義如下：①表示一種物質(zhì)；②表示一個(gè)分子；③表示由兩種元素組成；④表示一個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成。下列選項(xiàng)中符合上述描述的是（ ）
A. CuB. SO2C. P2O5D. K2CO3
【答案】B
【解析】
【詳解】A、Cu表示銅這種物質(zhì)，表示1個(gè)銅原子，表示銅元素，故A不符合題意；
B、SO2表示二氧化硫這種物質(zhì)，表示1個(gè)二氧化硫分子，表示二氧化硫由硫、氧兩種元素組成，表示1個(gè)二氧化硫分子由3個(gè)原子構(gòu)成，故B符合題意；
C、P2O5表示五氧化二磷這種物質(zhì)，表示1個(gè)五氧化二磷分子，表示五氧化二磷由磷、氧兩種元素組成，表示1個(gè)五氧化二磷分子由7個(gè)原子構(gòu)成，故C不符合題意；
D、K2CO3表示碳酸鉀這種物質(zhì)，表示碳酸鉀是由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成，故D不符合題意。
故選B。
17. 如圖，借助氣體濃度傳感器探究微粒的某些性質(zhì)，測(cè)得U形管a、b中氨氣濃度隨時(shí)間的變化曲線。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A. 曲線X對(duì)應(yīng)的U形管為a
B. 該實(shí)驗(yàn)證明了微粒的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
C. 0~1min，氨氣濃度為零是因?yàn)槲⒘ｌo止不動(dòng)
D. 濕棉花的作用是吸收氨氣，減少氨氣對(duì)空氣的污染
【答案】C
【解析】
【詳解】A、溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快，U形管a有電熱絲加熱，溫度高分子運(yùn)動(dòng)快，則相同時(shí)間內(nèi)氨氣濃度測(cè)出值大，因此曲線X對(duì)應(yīng)的U形管為a，說法正確，不符合題意；
B、由A選項(xiàng)分析可知，曲線X、Y分別對(duì)應(yīng)U形管a、b，該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，且相同時(shí)間內(nèi)，a中氨氣濃度高，說明微粒的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，說法正確，不符合題意；
C、分子在不斷運(yùn)動(dòng)，0~1min氨氣濃度為零，可能是因?yàn)榇藭r(shí)氨分子還未運(yùn)動(dòng)到傳感器位置，說法錯(cuò)誤，符合題意；
D、NH3排放到空氣中會(huì)污染空氣，可利用氨氣易溶于水的性質(zhì)，用水吸收，因此濕棉花的作用是吸收氨氣，減少氨氣對(duì)空氣的污染，說法正確，不符合題意。
故選：C。
18. “光解制氫”可實(shí)現(xiàn)水的高效分解，其反應(yīng)示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）
A. 該反應(yīng)的反應(yīng)物分子不可分
B. 反應(yīng)前后原子種類不發(fā)生改變
C. a、b的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)相同
D. 在化學(xué)變化中，原子可以再分
【答案】B
【解析】
【詳解】A、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，則該反應(yīng)的反應(yīng)物分子可分，說法錯(cuò)誤，不符合題意；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不發(fā)生改變，說法正確，符合題意；
C、由微觀示意圖可知，a、b均由氫元素和氧元素組成，a為水、b為過氧化氫，水由水分子構(gòu)成，過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，說法錯(cuò)誤，不符合題意；
D、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，說法錯(cuò)誤，不符合題意。
故選：B。
19. 下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
【答案】D
【解析】
【詳解】A、氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿的方法為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則說明已收集滿氧氣，故A能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>B、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，則說明水是由氫元素和氧元素組成的，故B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>C、檢查裝置氣密性的方法為：將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明裝置氣密性良好，故C能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>D、圖示裝置中沒有彈簧夾，紅磷燃燒放熱，會(huì)導(dǎo)致集氣瓶中的部分氣體膨脹逸出，則最終進(jìn)入廣口瓶中的水會(huì)偏多，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，故D不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>故選D。
20. 甲、乙、丙為初中化學(xué)一至四單元中常見的物質(zhì)，甲、乙組成元素相同，且都為氧化物，丙為單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 甲的化學(xué)式為H2O2
B. 丙具有可燃性，可用作燃料
C. 反應(yīng)①②的基本反應(yīng)類型相同，都為分解反應(yīng)
D. 反應(yīng)③的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣水
【答案】B
【解析】
【分析】甲、乙、丙為初中化學(xué)一至四單元中常見的物質(zhì)。甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙屬于單質(zhì)。甲能轉(zhuǎn)化為乙和丙，乙、丙能相互轉(zhuǎn)化，可推出丙為氧氣，甲為過氧化氫，乙為水，代入驗(yàn)證，符合題意。
【詳解】A、由分析可知，甲為過氧化氫，化學(xué)式為H2O2，故A不符合題意；
B、由分析可知，丙為氧氣，氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，故B符合題意；
C、反應(yīng)①為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)②為水電解生成氫氣和氧氣，兩個(gè)反應(yīng)均符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故C不符合題意；
D、反應(yīng)③為氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，故D不符合題意。
故選B。
第II卷 非選擇題(共50分)
二、填空與簡(jiǎn)答(本大題共4個(gè)小題，文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共29分)
21. 化學(xué)在探索物質(zhì)世界的過程中發(fā)揮了重要作用。
（1）《浪淘沙》(劉禹錫)：“日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江限。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來?！薄吧忱锾越稹崩玫氖墙鸷蜕砡_____(填“熔點(diǎn)”或“密度”)不同，屬于物質(zhì)的______(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)不同。
（2）下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是______(填字母)。
A. 石墨用于制鉛筆芯B. 二氧化碳可用于滅火
C. 銅和鋁用于生產(chǎn)電纜D. 鋼鐵作為建筑材料
（3）請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇適當(dāng)物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
A.氮?dú)? B.氧氣 C.醫(yī)用酒精 D.稀有氣體
①可用于填充霓虹燈的是______。
②可用于擦拭物品消毒的物質(zhì)是______。
③可直接用于醫(yī)療急救的氣體是______。
④可填充入食品包裝袋中用于防腐的物質(zhì)是______。
【答案】（1）①. 密度 ②. 物理
（2）B
（3）①. D ②. C ③. B ④. A
【解析】（1）“沙里淘金”是利用金和沙的密度不同使金和沙分離的，密度屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故填：密度；物理；
（2）A、石墨用于制鉛筆芯是利用了石墨的硬度小、呈深灰色，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A不符合題意；
B、二氧化碳可用于滅火，利用的是二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B符合題意；
C、銅和鋁用于生產(chǎn)電纜，利用的是銅和鋁的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C不符合題意；
D、鋼鐵作為建筑材料，主要利用了鋼材硬度大、韌性強(qiáng)等性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D不符合題意。
故選B；
（3）①稀有氣體在通電的條件下產(chǎn)生不同顏色的光，可用于填充霓虹燈，故填：D；
②可用于擦拭物品消毒的物質(zhì)是醫(yī)用酒精，故填：C；
③氧氣能供給呼吸，可直接用于醫(yī)療急救，故填：B；
④氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可填充入食品包裝袋中用于防腐，故填：A。
22. 建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
（1）宏觀——元素。硫酸鍶(SrSO4)常用于制陶器。
①SrSO4由______種元素組成。
②如圖為元素周期表中鍶元素的信息，由圖可知，鍶的原子序數(shù)為______，鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為_______。
③硫元素和氧元素屬于不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是______不同。
（2）微觀——粒子。如圖所示為五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①上述五種粒子中，表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是______(填字母)。
②已知溴(Br)元素的核電荷數(shù)為35，寫出B和E對(duì)應(yīng)元素形成化合物的化學(xué)式______。
③微粒A和D對(duì)應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)______(填“相似”或“不相似”)。
【答案】（1）①. 3##三 ②. 38 ③. 87.62 ④. 質(zhì)子數(shù)##核電荷數(shù)
（2）①. C ②. NaBr ③. 不相似
【解析】（1）①由鍶、硫、氧三種元素組成；
②由元素周期表中的一格可知，漢字左上方數(shù)字表示原子序數(shù)，故鍶的原子序數(shù)為38；漢字下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量單位為“1”，通常省略不寫，故鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為87.62；
③硫元素和氧元素屬于不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同；
（2）①A粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，表示原子；B粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，表示原子；C粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，表示離子；D粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，表示原子；E粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，表示原子；因此上述五種粒子中，表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是C；
②溴原子最外層電子數(shù)為，在化學(xué)變化中易得到1個(gè)電子形成帶1個(gè)單位負(fù)電荷的溴離子，則在化合物中溴元素顯-1價(jià)；B粒子的質(zhì)子數(shù)為11 ，在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，則B表示鈉元素，鈉原子最外層電子數(shù)為，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子形成帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子，則在化合物中鈉元素顯+1價(jià)，根據(jù)在化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，則鈉元素和溴元素形成的化合物的化學(xué)式為NaBr；
③元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，A粒子的最外層電子數(shù)為7，D粒子的最外層電子數(shù)為3，則微粒A和D對(duì)應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)不相似。
23. 2024年“世界水日”主題為“WaterfrPeace”(以水促和平)。
（1）過濾是實(shí)驗(yàn)室中常用的凈水操作。
①某同學(xué)取少量渾濁的河水于燒杯中，如圖甲所示進(jìn)行過濾操作，實(shí)驗(yàn)中缺少的一種儀器的名稱是______，它的作用是______。
②下列各組混合物中，能用過濾的方法進(jìn)行分離的是_____(填字母)。
A.食鹽和蔗糖 B.食鹽和沙子
C.鐵粉和木炭粉 D.氧氣和二氧化碳
（2）蒸餾是凈化水的方法之一，實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置如圖乙。
①實(shí)驗(yàn)中加入碎瓷片的目的是______。
②過濾和蒸餾相比，凈化水效果更好的操作是_______。
（3）用硬水洗滌衣物會(huì)使衣物變硬。將硬水通過圖丙的陽離子交換柱后，可變成軟水(圖中陰離子未畫出)，交換后的水仍然呈電中性，則一個(gè)Mg2+可以交換出______個(gè)Na+。生活中，常用______的方法降低水的硬度并起到消毒殺菌的作用。
【答案】（1）①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. B
（2）①. 防止暴沸 ②. 蒸餾
（3）①. 2##兩 ②. 煮沸
【解析】（1）①某同學(xué)取少量渾濁的河水于燒杯中，如圖甲所示進(jìn)行過濾操作，實(shí)驗(yàn)中缺少的一種儀器的名稱是玻璃棒，它的作用是引流；
②A、食鹽和蔗糖均易溶于水，不能用過濾的方法進(jìn)行分離，不符合題意；
B、食鹽易溶于水，沙子不溶于水，能用過濾的方法進(jìn)行分離，符合題意；
C、鐵粉和木炭粉均不溶于水，不能用過濾的方法進(jìn)行分離，不符合題意；
D、氧氣和二氧化碳均為氣體，不能用過濾的方法進(jìn)行分離，不符合題意。
故選：B；
（2）①蒸餾實(shí)驗(yàn)中加入碎瓷片的目的是防止暴沸；
②過濾和蒸餾相比，凈化水效果更好的操作是蒸餾；
（3）1個(gè)帶兩個(gè)單位的正電荷，一個(gè)帶1個(gè)單位的正電荷，交換后的水仍然呈電中性，所以一個(gè)可以交換出2個(gè)；
生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度并起到消毒殺菌的作用。
24. 不同的環(huán)境下，氧氣的制取方式不同。工業(yè)制取氧氣的部分流程圖如圖，分析并回答問題。
（1）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_______。
（2）流程中，液態(tài)空氣在分餾塔中汽化即可分離出氮?dú)夂脱鯕?，原理是______。
（3）自然界中，還可通過植物的______(填“呼吸”或“光合”)作用獲得氧氣。
（4）空間站中，還會(huì)通過電解水的方式獲取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。
（5）利用微型空氣質(zhì)量檢測(cè)站能檢測(cè)多種空氣污染物，同學(xué)們用該檢測(cè)站測(cè)得某小區(qū)地下車庫中一氧化碳在不同時(shí)間段內(nèi)的濃度如圖。
①一氧化碳濃度最大的時(shí)間段是______(填“t1～t2”“t2～t3”或“t3～t4”)，分析其原因可能是______。
②在地下車庫里確定5個(gè)位置進(jìn)行取樣，以下取樣位置設(shè)定合理的是______(填字母)。
A. B. C.
【答案】（1）空氣廉價(jià)易得
（2）氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同
（3）光合
（4）
（5）①. t1～t2 ②. 早晨上班高峰期，汽車尾氣排放量較大，導(dǎo)致一氧化碳濃度含量較大 ③. C
【解析】（1）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是空氣廉價(jià)易得；
（2）流程中，液態(tài)空氣在分餾塔中汽化即可分離出氮?dú)夂脱鯕?，原理是氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同；
（3）自然界中，還可通過植物的光合作用獲得氧氣；
（4）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為；
（5）①由圖可知，一氧化碳濃度最大的時(shí)間段是，分析其原因可能是早晨上班高峰期，汽車尾氣排放量較大，導(dǎo)致一氧化碳濃度含量較大；
②在地下車庫里確定5個(gè)位置進(jìn)行取樣，取樣的位置應(yīng)該均勻，故選：C。
三、實(shí)驗(yàn)與探究(本大題共2個(gè)小題，文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共15分)
25. 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。
（1）儀器①的名稱：______。
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，試管中應(yīng)放置的試劑是______，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。
（3）為獲得平穩(wěn)氣流且收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是______(填字母)。
（4）跨學(xué)科實(shí)踐：小雨利用過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的原理，自制了如圖的簡(jiǎn)易制氧機(jī)。
①利用可抽拉的金屬絲，可以實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液的接觸和分離。請(qǐng)你分析小雨這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是______。
②若想監(jiān)測(cè)產(chǎn)生氧氣的氣流速度，該裝置中有一處不足之處，改進(jìn)措施是將_______(填“a”或“b”)端導(dǎo)管伸入水面下。
【答案】（1）錐形瓶
（2）①. 高錳酸鉀 ②. 防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管 ③.
（3）CE
（4）①. 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 ②. a
【解析】（1）儀器①的名稱是錐形瓶；
（2）A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置且試管口有一團(tuán)棉花，則實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，試管中應(yīng)放置的試劑是高錳酸鉀；
試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；
高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為；
（3）裝置C可以通過注射器控制液體藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，氧氣密度比空氣略大、不易溶于水且不與水反應(yīng)，可采用向上排空氣法或排水法進(jìn)行收集，其中用排水法能收集到較純凈的氧氣，即裝置E，綜上為獲得平穩(wěn)氣流且收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是CE；
（4）①如圖所示利用可以抽拉的金屬絲，實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液的接觸與分離，固液接觸反應(yīng)發(fā)生，固液分離反應(yīng)停止，因此這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
②若想監(jiān)測(cè)產(chǎn)生氧氣的氣流速度，需對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)措施是將a端導(dǎo)管伸入水面下，通過水中產(chǎn)生的氣泡監(jiān)測(cè)產(chǎn)生氧氣的氣流速度。
26. 《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們沿著大師的足跡，對(duì)蠟燭及其燃燒開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：蠟燭燃燒前的探究
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，觀察到蠟燭在水中的情況是______(填“浮”或“沉”)。
任務(wù)二：焰心所含物質(zhì)的探究
【實(shí)驗(yàn)操作】如圖，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。
【猜想假設(shè)】同學(xué)們對(duì)該氣體物質(zhì)的成分作出以下猜想。
猜想一：水蒸氣猜想二：二氧化碳猜想三：石蠟蒸氣
【實(shí)驗(yàn)過程】
（2）立即將注射器靠近火焰，推動(dòng)活塞，觀察到注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒，說明猜想______成立。
補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】
（3）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”，“白煙”_______(填“能”或“不能”)燃燒。
任務(wù)三：探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物
（4）點(diǎn)燃蠟燭，將一個(gè)干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有______出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)______，由此可得出蠟燭燃燒的生成物。
（5）請(qǐng)寫出蠟燭在空氣中燃燒的文字表達(dá)式______。
【答案】（1）浮
（2）三
（3）能
（4）①. 水霧 ②. 澄清石灰水變渾濁
（5）
【解析】（1）蠟燭不溶于水且密度比水小，因此取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，觀察到蠟燭在水中的情況是?。?br>（2）點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)，立即將注射器靠近火焰，推動(dòng)活塞，觀察到注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒，水蒸氣、二氧化碳均不能燃燒，說明猜想三成立；
（3）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”，“白煙”能燃燒；
（4）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則點(diǎn)燃蠟燭，將一個(gè)干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁；
（5）蠟燭在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，文字表達(dá)式為。
四、分析與計(jì)算(本大題共1個(gè)小題，共6分)
27. 硫酸銨[(NH4)2SO4]是常見的化肥，對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。請(qǐng)仔細(xì)閱讀硫酸銨化肥上的說明書，試計(jì)算：
（1）(NH4)2SO4中氫元素和氧元素的質(zhì)量比。
（2）(NH4)2SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
（3）這包硫酸銨化肥中含氮元素的質(zhì)量。
【答案】（1）(NH4)2SO4中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
（2）(NH4)2SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
（3）
答：這包硫酸銨化肥中氮元素的質(zhì)量為9.2kg。
【解析】（1）詳見答案；
（2）詳見答案；
（3）詳見答案。
站點(diǎn)名稱
空氣質(zhì)量指數(shù)
空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別
主要污染物
空氣質(zhì)量狀況
甲
167
四級(jí)
PM10
中度污染
乙
122
三級(jí)
PM2.5
輕度污染
丙
89
二級(jí)
O3
良
丁
33
一級(jí)
——
優(yōu)
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)
A
檢驗(yàn)氧氣是否集滿
B
探究水的組成
C
檢查裝置的氣密性
D
測(cè)定空氣中氧氣的含量