知識與技能：
1．掌握制作漂彩世界——美麗的拓印畫“水拓畫”的基本方法：滴、劃、拓。2．根據(jù)油水不相容的特征，進行肌理畫的創(chuàng)作。
過程與方法：
分析水拓畫肌理、色彩、技法，通過演示、藝術(shù)實踐、藝術(shù)作品設計制作水拓畫。情感態(tài)度與價值觀：
了解絲綢之路與一帶一路的文化藝術(shù)，感受肌理的美感，體會設計、拓印、創(chuàng)作的快樂，展示學生的藝術(shù)個性。
教學重點和難點：
重點：
感受肌理的美，并運用吸附法制作簡單的水拓畫作品。
難點：
根據(jù)制作過程中油水變化的節(jié)奏及畫面所形成的肌理效果，展開合理的想象和聯(lián)想，設計、創(chuàng)作水拓畫藝術(shù)品。
三、教學準備：
教具：扁平盛水器、水拓畫顏料套裝、環(huán)保袋、宮庭扇、實物展示儀、平板電腦、作品展板等。
四、教學過程：
（一）導入：
今天老師帶大家重游絲綢之路，探尋絲路上的藝術(shù)瑰寶。
咱們從古長安出發(fā)，到了涼州，你找到什么寶貝？馬踏飛燕，看它的造型有著風馳電掣之勢。來到敦煌，壁畫精美絕倫，色彩瑰麗無比。到達巴格達，這是石雕“漢謨拉比法典”，莊嚴肅穆。
終于來到土耳其，我們找到神奇的水拓畫，這門源自我們大唐的古老技藝，已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，到底有什么特別之處？
放大來看看。色彩？（斑斕瑰麗）
肌理（線條柔曲多姿，如水波蕩漾，韻律變化無窮）
啟疑：究竟是用什么技法創(chuàng)作出來？
揭題：今天我們一起研究這門神奇的技藝《漂浮的畫——美麗的拓印畫》
（二）新授：
1、教師示范創(chuàng)作方法：
（1）介紹水拓畫用到哪些工具：畫液、油性顏料，畫針，畫梳，水，紙，盆。（2）介紹水拓畫的步驟：
第1步，滴
滴顏料（點圈法、彈滴法）
第2步，劃
用畫針，在水面上慢慢劃動（拉花法、來去法），啟發(fā)學生，還有哪些劃法？
第3步，拓
畫紙平鋪，一起倒數(shù)三秒，三二一，挑起，看！水上畫轉(zhuǎn)印到紙上來了。真神奇！這里還有拉花法供大家學習
除了這些線條的劃法，同學們，你還想到那些劃法？（波浪線、螺旋線等）
（三）藝術(shù)實踐
1、學生合作，嘗試創(chuàng)作一幅水拓畫，填寫學習報告。
2、拍攝作品，上傳
3、學生談創(chuàng)作過程，點評作品
（四）欣賞學習
這系列的作品看起來非常淡雅，用的色彩有：黛藍、紫灰、牙白、墨黑，把色彩的明度與純度降低，或者運用鄰近色，會讓畫面給人以柔和的感覺。運用的技法有？（彈滴、吹、隨意劃動）
形成的肌理（自由、靈動而隨性）
讓你聯(lián)想到什么？
這張作品給人以強烈的視覺沖突，應為畫家運用的色彩有？（紅色、綠色）這兩種對比色，更是互補色，但為什么覺得畫面很和諧？因為綠色用了大面積，紅色面積小，作為線條，畫面上還有運用牙白、黑色的線條作調(diào)和，所以看起來很和諧。
（五）我是設計師
1、教師指導設計思維及方法
讓我們像設計師一樣思考
看主題：海洋之歌
先構(gòu)思：用什們樣的畫面來表達主題？
選擇什么顏色？
運用什么技法？
2、同學們具有設計思維，老師這里有四張邀請函，請各位設計師，打開邀請函，為絲綢之路設計、創(chuàng)作藝術(shù)品。（學生分小組創(chuàng)作）
（1）用水拓畫為絲綢之路的游客設計時尚的服裝
（2）以《異國風情》為主題，創(chuàng)作水拓畫手提袋
（3）為《春》為主題，創(chuàng)作水拓畫宮廷扇
（4）用水拓畫表現(xiàn)絲路商旅不絕的情景
3、學生創(chuàng)作
（六）作品展示、評價。
師把學生課堂作業(yè)搜集到前面的展板上來，對作品進行自評，師評。
（七）歸納總結(jié)：
從古絲綢之路到一帶一路，水拓畫見證了千年中外文化的融合與傳承。老師高興，你們是非遺的傳承人，千年的神奇技藝與你們的創(chuàng)新思維結(jié)合在一起，煥發(fā)出新的生命，創(chuàng)作出一幅幅獨一無二的藝術(shù)品，真了不起！愿同學們發(fā)揮藝術(shù)才能，繼續(xù)為一帶一路添磚加瓦。
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小學美術(shù)人教版（2024）六年級上冊電子課本

第7課 漂浮的畫

版本： 人教版（2024）

年級： 六年級上冊

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