6.2 交友的智慧
大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
單元教學(xué)規(guī)劃
（一）主題名稱：成長的時(shí)空
（二）主題概述：
1.本單元以“成長的時(shí)空”為主題，體現(xiàn)了在學(xué)生成長歷程中，父母、老師和朋友的重要陪伴和見證。在與他們的交往中，學(xué)會人與人之間的相處之道；在集體生活中不斷發(fā)展和完善自己。圍繞“成長的時(shí)空”這一主題，引領(lǐng)學(xué)生踏上成長的節(jié)拍，體會人際關(guān)系變化的意味，了解人與人之間的相處之道，為正確認(rèn)識和處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)會自我管理，學(xué)會理解寬容，增強(qiáng)合作精神，不斷成長進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與家人的關(guān)系，學(xué)會建設(shè)美好家庭；正確處理與老師的關(guān)系，建立彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)的師生關(guān)系；能夠認(rèn)識到友誼的重要性，掌握交友的智慧，結(jié)交益友；感受集體的作用和力量，為建設(shè)美好集體做貢獻(xiàn)。
2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）
3.從單元整體視角出發(fā)，在重點(diǎn)研讀分析教材的基礎(chǔ)上參照課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合生活價(jià)值提取出“建設(shè)美好家庭、珍惜師生情誼、
學(xué)會結(jié)交益友、共建美好集體”的單元大概念。在大概念的引領(lǐng)下，立足“成長的時(shí)空”主題，采用現(xiàn)實(shí)情境轉(zhuǎn)化為問題或任務(wù)的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，以“和諧家庭—師生情誼—結(jié)交益友—美好集體”為主線，構(gòu)建家庭篇、師生篇、交友篇、集體篇的完整成長鏈條，構(gòu)成了以生活邏輯為線索的單元教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了立足單元主題，統(tǒng)籌單元活動，實(shí)現(xiàn)了單元內(nèi)容的整體性。每課時(shí)都以議題的形式呈現(xiàn)和解決問題，通過情境創(chuàng)設(shè)、方法指引、策略探究和發(fā)現(xiàn)陳述等方式，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)情境化、建構(gòu)性、活動型的議題式教學(xué)特征。
(三)主題學(xué)情分析：
1.初中學(xué)生是一個(gè)處在由兒童向青少年時(shí)期過渡的特殊群體，自我意識增強(qiáng)、思維能力發(fā)展快，他們朝氣蓬勃，充滿活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點(diǎn)及社會經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展。幫助學(xué)生深入認(rèn)識和理解他們與父母親人的關(guān)系，是初中學(xué)生人際交往的重要內(nèi)容，也是社會主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，發(fā)揮道德浸潤作用。
2. 本單元第五課基于尊師重教的傳統(tǒng)美德和當(dāng)代教師職業(yè)的新特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從多層面、多角度認(rèn)識教師這一職業(yè)群體，從而更好地理解身邊的教師，學(xué)會接納、尊重不同風(fēng)格的教師，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生與教師積極溝通的意識和能力，幫助他們學(xué)會恰當(dāng)處理師生之間可能出現(xiàn)的矛盾與沖突，增進(jìn)師生之間的情誼。同時(shí)，本課需要幫助學(xué)生從雙向互動的角度認(rèn)識師生關(guān)系：師生之間是平等的，應(yīng)該彼此尊重，攜手共進(jìn)；在接受老師的關(guān)心和幫助的同時(shí)，學(xué)會主動關(guān)心、幫助老師，與老師建立一種合作的關(guān)系，共度教育好時(shí)光。
3.中學(xué)階段，學(xué)生對于友誼有著超乎常人的重視。本單元第六課聚焦學(xué)生交往話題，引導(dǎo)學(xué)生了解建立友誼的重要意義，樹立主動交往的意識，培養(yǎng)辨別良好關(guān)系的能力，積極樹立以同情、關(guān)愛、道義為基礎(chǔ)的友誼。引導(dǎo)學(xué)生在交往中積極踐行“友善”這一社會主義核心價(jià)值觀的要求，提高交往能力，營造良好和諧的人際關(guān)系。
4.本單元第七課聚焦“集體”，將學(xué)生成長從自我認(rèn)識、與他人交往方面擴(kuò)展到集體生活。使學(xué)生明確，在集體中生活，不僅要了解個(gè)人如何依靠和運(yùn)用集體的力量獲得成長，也要認(rèn)識到良好的集體離不開每個(gè)人的努力，從而使學(xué)生樂于共建、共享美好集體，承擔(dān)責(zé)任，與集體共同成長。同時(shí)，通過在集體生活的學(xué)習(xí)中逐漸滲透公共生活的要素，進(jìn)一步拓展青春生命成長的學(xué)習(xí)資源，為八年級展開社會公共生活的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：
學(xué)生實(shí)地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。
（五）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過即興采訪、角色扮演、典型事例分析等活動形式幫助學(xué)生理解家庭、師生、友誼對成長的獨(dú)特意義，培養(yǎng)學(xué)生正確處理與他人的關(guān)系。引導(dǎo)關(guān)注與家人的關(guān)系，學(xué)會建設(shè)美好家庭；正確處理與老師的關(guān)系，建立彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)的師生關(guān)系；能夠認(rèn)識到友誼的重要性，掌握交友的智慧，結(jié)交益友；感受集體的作用和力量，為建設(shè)美好集體做貢獻(xiàn)。
通過情境材料分析、親身經(jīng)歷分享等形式認(rèn)識家庭、師生、友誼的影響意義，引導(dǎo)學(xué)生積極融入美好關(guān)系中，促進(jìn)自己的健康成長。同時(shí)，不斷提高自我修養(yǎng)，學(xué)會自我管理，學(xué)會理解寬容，增強(qiáng)合作精神，不斷成長進(jìn)步。
（六）單元評價(jià)建議：
二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：
6.2 交友的智慧
1.課程標(biāo)準(zhǔn)
依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“道德修養(yǎng)”及“健全人格”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是: 遵守基本的社交禮儀，理性維護(hù)社會公德；團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛；具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關(guān)系。
“課程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“生命安全與健康教育”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：能正確認(rèn)識和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系，個(gè)人和集體的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)活動中增強(qiáng)合作精神。
2.課時(shí)教材分析
本課為七年級上冊第二單元第六課第二框，這一框題分為兩個(gè)部分，第一部分是幫助學(xué)生了解成為朋友的基本前提；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生掌握交友的智慧。初中學(xué)生逐步離開父母的懷抱，與同齡人發(fā)生深刻的聯(lián)結(jié)，迫切需要建立真摯的友情。尋找志趣相投的人才能走到一起 ，成為朋友。掌握交友的智慧，才能讓友誼更加長久。本框教學(xué)對學(xué)生如何建立友誼和呵護(hù)友誼有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，提升人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.學(xué)情分析
七年級的學(xué)生對友誼充滿渴望，同伴交往和友誼對學(xué)生成長的意義重大，青少年時(shí)期的同伴關(guān)系，對學(xué)生的社會行為和情感發(fā)展具有不可替代的獨(dú)特作用。對于朋友在生活中的重要性，學(xué)生只有一些模糊的體驗(yàn)，把學(xué)生的感悟體驗(yàn)上升到理性認(rèn)識，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步感受友誼的力量，從而珍惜友情、善待朋友，樹立正確的交友觀，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。
4.教學(xué)重難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：掌握交友的智慧
（2）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突
5.核心素養(yǎng)目標(biāo)：
（1）道德修養(yǎng)∶通過分享活動，樹立積極的交友態(tài)度，在交友過程中要具有應(yīng)對挫折的積極心理品質(zhì)。
（2）法治觀念：通過探究活動，恰當(dāng)解決自己的交友困惑與沖突，學(xué)會運(yùn)用合法、合理的方式處理交友中遇到的問題。
（3）健全人格∶通過探究活動，在建立、呵護(hù)友誼的過程中，做到真誠、友善，與朋友相互支持、相互幫助。
（4）責(zé)任意識：通過探究活動，提高學(xué)生社會參與能力，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，做到文明禮貌、與人為善。
6.設(shè)計(jì)意圖
青春期的中學(xué)生特別注重生生關(guān)系，學(xué)生的交友，會影響到其人生觀與價(jià)值觀的判斷，對學(xué)業(yè)也有一定影響。古人講，“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎也。”一個(gè)人的道業(yè)、學(xué)業(yè)、事業(yè)能不能有所成就，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是看他選擇、結(jié)交什么樣的朋友。因?yàn)?，“親附善友，如霧露中行，雖不濕衣，時(shí)時(shí)有潤”。結(jié)交一個(gè)正能量的朋友，往往會讓我們變得更加樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。本節(jié)課設(shè)置兩個(gè)議學(xué)環(huán)節(jié)“慧眼識人，結(jié)交益友——以誠待人，與愛同行”，選取網(wǎng)絡(luò)熱搜詞條“搭子社交”這種當(dāng)今時(shí)代流行的社交方式，結(jié)合網(wǎng)友的經(jīng)歷，分析利弊，再結(jié)合學(xué)生自己的交友情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會建立友誼，用心呵護(hù)友誼，從而獲得美好的友誼；學(xué)會在生活中以誠待人，為友誼做鋪墊。
7.教學(xué)過程：
（1）課堂導(dǎo)入
最近，“搭子社交”這一詞條沖上微博熱搜，“飯搭子”“旅游搭子”“考研搭子”等名詞層出不窮，在年輕人中引發(fā)廣泛討論。在享受“搭子社交”帶來的溫暖和快樂的同時(shí)，還需意識到“搭子社交”可能帶來的負(fù)面影響，警惕社交恐懼及社交陷阱。在當(dāng)代青年的人際交往中，無論是“搭子”還是傳統(tǒng)意義上的朋友，都需要以相互尊重的態(tài)度認(rèn)真對待。今天，我們通過搭子社交一起探究交友的智慧。
設(shè)計(jì)意圖：通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后面的知識講授做了鋪墊。
（2）自主學(xué)習(xí)：3分鐘
（3）新課講授
環(huán)節(jié)一：慧眼識人，結(jié)交益友
議學(xué)情境：一個(gè)人可以擁有許多“搭子”，如“飯搭子”主打吃飯陪伴，“運(yùn)動搭子”便于組隊(duì)健身，“考研搭子”互相監(jiān)督等?！按钭由缃弧睂?shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)陪伴，精準(zhǔn)搜索興趣，定向匹配搭子。青年尋求何種搭子存在明確的目的性，這也使得“搭子社交”具有很強(qiáng)的實(shí)用性。議一議：結(jié)合材料，分析為什么有的人可以找到自己的“搭子”？
學(xué)生：
教師：志趣相投，才能走到一起，成為朋友。
議學(xué)活動：故事分享：說說你和新朋友最常做的事情。
思考：成為朋友最重要的是什么？
學(xué)生：
教師：
1.成為朋友的前提是什么？
志趣相投：朋友間要互相鼓勵(lì)，互相切磋，互相勸勉，共同進(jìn)步。
議學(xué)活動：經(jīng)驗(yàn)分享：提到朋友，你腦海中最先浮現(xiàn)的是誰？你們是如何成為朋友的？說說你的感受。
思考：同學(xué)們的分享給我們帶來什么收獲？
學(xué)生：
教師：友誼是一種親密的關(guān)系，是一種心靈的相遇，是平等的、雙向的。
2.交友的智慧有哪些？
（1）交友需要真誠和熱情。
人與人之間不會自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。敞開心扉，主動表達(dá)，熱情待人，朋友才不會彼此錯(cuò)過。我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。
議學(xué)情境：搭子關(guān)系聽著有多妙，實(shí)際體驗(yàn)下來恐怕就有多糟。很多人都遇到過這樣的搭子：說好的組團(tuán)旅游，攻略和交通餐飲都已準(zhǔn)備好，對方卻在出發(fā)前臨時(shí)毀約；約好的一起減肥，對方卻反復(fù)推銷健身課……隨著類似事件的爆出，“不要隨便找搭子”“找搭子避雷”等成了新的熱門話題。
議一議：結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，說說從找搭子到不要隨便找搭子的變化說明什么？
學(xué)生：
教師：交友需要慎重選擇。
交友需要慎重選擇。
與品德高尚的的人交朋友，有助于我們走好成長之路。無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。
議學(xué)活動：請你出主意：朋友之間需要保持一定的距離嗎？“我”該怎么做呢？“我”和小剛還能繼續(xù)做朋友嗎？
（3）交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。
在朋友需要的時(shí)候，以行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。
關(guān)心朋友也要尊重對方，要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
議學(xué)活動：今天老師向我詢問小強(qiáng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。我就把小強(qiáng)最近上課打瞌睡、聽課不認(rèn)真的現(xiàn)象反映給老師。心想：這樣可以幫助小強(qiáng)盡快改正。沒想到小強(qiáng)卻對我大喊：“既然你把我的秘密私自告訴老師，我們就不是朋友了！”我們兩個(gè)吵了起來……
思考：與朋友產(chǎn)生沖突了該如何做？
（4）交友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突。
與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。
發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
處理沖突的基本策略：
議學(xué)活動：最近我和小強(qiáng)之間發(fā)生了一些事情，不知道該怎么辦？請你幫幫我。
交友需要講原則。
友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。
設(shè)計(jì)意圖：通過分析情境和課堂活動，幫助學(xué)生掌握交友的智慧。
過渡語：掌握了交友的智慧，我們一起進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)二：以誠待人，與愛同行
議學(xué)延伸： 無論是當(dāng)今時(shí)代下的搭子社交，還是傳統(tǒng)的社交，我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會以誠待人，同大多數(shù)人和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
在生活中，建立友誼、呵護(hù)友誼，并使友誼升華，有很多方法，請分享給大家。
設(shè)計(jì)意圖：議學(xué)延伸環(huán)節(jié)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的升華，突破教學(xué)難點(diǎn)，培育核心素養(yǎng)。
8.板書設(shè)計(jì)
講原則
學(xué)會處理沖突
交友的智慧
真誠熱情
關(guān)心尊重
慎重選擇
9.課堂小結(jié)
本節(jié)課我們通過分析“搭子社交”及同學(xué)們身邊的問題，學(xué)會建立友誼，掌握交友的智慧，學(xué)會有選擇的結(jié)交益友，堅(jiān)守原則和底線。生活中結(jié)交益友非常重要。我們應(yīng)該積極主動地去擴(kuò)展自己的社交圈子，與那些有教養(yǎng)、有思想、有夢想、有眼光的人結(jié)交朋友，從而達(dá)到相輔相成、相互提升的目的。朋友可以帶給我們樂觀、積極、勇敢、自信的力量，幫助我們走向成功。我們要用心呵護(hù)友誼，讓友誼之樹常青。
10.教學(xué)反思與改進(jìn)
本節(jié)課講述交友的智慧。七年級的學(xué)生對友誼充滿渴望，同伴交往和友誼對學(xué)生成長的意義重大，青少年時(shí)期的同伴關(guān)系，對學(xué)生的社會行為和情感發(fā)展具有不可替代的獨(dú)特作用，這是一個(gè)學(xué)生感興趣的話題。用網(wǎng)絡(luò)熱詞“搭子社交”來導(dǎo)入，探討如何交友。學(xué)生大多能夠建立友誼，結(jié)交到朋友。但是中學(xué)生的友誼可能更多的停留在表面，不能慎重選擇跟什么樣的人做朋友，有時(shí)候可能會隨波逐流；同時(shí)也不太能夠恰當(dāng)處理跟朋友之間的沖突。本課在設(shè)計(jì)時(shí)，也存在對教材理解不夠的地方，能夠幫助學(xué)生理解應(yīng)該與正直、誠信、善良的人交朋友，具體執(zhí)行起來會存在問題；處理朋友間的沖突比較難，學(xué)生大多只會站在自己的角度考慮問題，很難認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤；面對朋友的問題，不能堅(jiān)持原則等。這些問題在處理中會存在一定的誤差，無法達(dá)到理想課堂效果，以后會更加深入了解學(xué)生情況，讓課更加科學(xué)，符合課標(biāo)要求。
學(xué)習(xí)態(tài)度
1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動。
2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。
3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)。
4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。
學(xué)習(xí)程度
知識獲取
1.了解家庭的含義，知道家庭的重要性，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)美好家庭出謀劃策。
2.了解教師的含義及重要性，知道珍惜師生情誼的要求，做到珍惜師生情誼。
3.理解友誼的特點(diǎn)，掌握交友的智慧。
4.了解集體的含義及作用，掌握建設(shè)美好集體的方法。
學(xué)習(xí)能力
1.提高人際交往的能力，學(xué)會把握機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展能力。
2.能夠正確理解的家庭、師生、友誼對自己成長的重要性，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會理解寬容。
3.正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)會自我管理，不斷成長進(jìn)步。
價(jià)值觀念
1.對家庭有深厚的情感，孝敬父母尊敬老師。
2.學(xué)會理性面對成長中的友誼，正確面對交友中的問題，善于結(jié)交益友。
3. 培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，學(xué)會以集體利益為重，增強(qiáng)建設(shè)美好集體的意識和能力。
素養(yǎng)達(dá)成
政治認(rèn)同
對家庭有深厚的情感，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛偉大祖國，熱愛中華民族，自覺鑄牢中華民族共同體意識，有以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感。
道德修養(yǎng)
在日常生活中養(yǎng)成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動等個(gè)人美德和優(yōu)良品行。踐行以尊老愛幼、男女平等、勤勞節(jié)儉、鄰里互助為主要內(nèi)容的道德要求，做家庭的好成員。
健全人格
開放包容，理性表達(dá)意見，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學(xué)會處理與家庭、他人、集體和社會的關(guān)系。
責(zé)任意識
對自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會，關(guān)心國家。具有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，積極參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動。

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版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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