如何理解從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換？
觀看視頻，從所面對的環(huán)境、人際關(guān)系、承擔(dān)的責(zé)任三方面，思考學(xué)校與職場、學(xué)生與職業(yè)人有哪些不同？
學(xué)校與職場有很多不同，要盡快適應(yīng)這些變化，做好角色轉(zhuǎn)換。學(xué)校與職場的環(huán)境氛圍不同；學(xué)生與職業(yè)人面對的人際關(guān)系不同；學(xué)生與職業(yè)人承擔(dān)的責(zé)任不同。
尚德組的分享，從公交人的行為感知到公交企業(yè)文化，職業(yè)人要強(qiáng)化自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，愛崗敬業(yè)，履職盡責(zé)，盡可能多地發(fā)揮作用、創(chuàng)造價值。
我們應(yīng)該如何更好地融入職業(yè)生活，做好角色轉(zhuǎn)換？
我們可以分兩步走，一是在校期間，要充分利用在校時光，強(qiáng)化角色轉(zhuǎn)換的意識，為順利就業(yè)和職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)；在日常學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐中，主動鍛煉自己，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，注意利用一切機(jī)會，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、自我控制能力和執(zhí)行能力等，全面提高職業(yè)適應(yīng)力；二是首次就業(yè)，要擁有理性務(wù)實(shí)的心態(tài)，做好從基層崗位起步，扎扎實(shí)實(shí)、不斷發(fā)展的心理準(zhǔn)備。
評價人員：本人、同學(xué)、教師、企業(yè)德育督導(dǎo)師等。評價方式：采用賦分評價，每項(xiàng)5-10分。評價維度：語言表達(dá)是否清晰正確，問題分析是否全面準(zhǔn)確，事件處理是否恰當(dāng)，成果呈現(xiàn)是否完整，個人態(tài)度是否積極，團(tuán)隊(duì)合作是否有效?？偨Y(jié)反思：從成效、改進(jìn)措施等方面進(jìn)行。

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中職政治 (道德與法治)部編高教版(2023)心理健康與職業(yè)生涯電子課本

第14課 執(zhí)行規(guī)劃 夯實(shí)基礎(chǔ)

版本： 部編高教版(2023)

年級： 心理健康與職業(yè)生涯

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