第一章：課文示范第二章：技法總結(jié)第三章：寫作練習(xí)
《散步》《走一步再走一步》
____________________________
“我們”全家人一起散步，結(jié)果出現(xiàn)了母親要走大路，兒子要走小路的分歧。為了滿足孫兒的愿望，母親決定走小路。于是“我”背著母親走，妻子背起了兒子，展現(xiàn)了一家人相互體諒、生活和諧的畫面。
后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。
一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。
看似小題大做，實(shí)則以小寫大?！拔摇编嵵仄涫碌膽B(tài)度反映出了尊老愛幼的社會(huì)大主題，更反映出傳統(tǒng)思想文化中關(guān)于家庭倫理的理想。
我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。
前面也是媽媽和兒子， 后面也是媽媽和兒子。 小孩子的話兒總是那么天真。但不知怎的 ， 小孩子的話兒，總能說中那生命的輪回。
我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
作者把“我”背母親、妻背兒子”寫得那么鄭重其事，從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失， 特別是母親，經(jīng)不起摔跌，非穩(wěn)當(dāng)不可。 從深層理解來說，它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責(zé)任，對(duì)家庭有一種使命感。
“一滴水可以輝映太陽的光輝” 作者只是選取一個(gè)三代同堂的家庭一次散步的小事來寫，所表現(xiàn)的意蘊(yùn)卻發(fā)人深思：————————————————————————————————————
②一個(gè)家庭，上有老，下有小，兩頭無法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一頭。實(shí)行這個(gè)原則，家庭就和美了。
③ 奶奶疼孫孫，總是謙讓，孫兒見爸爸為人孝敬，爸爸年老了，就會(huì)像當(dāng)年爸爸孝奶奶一樣孝敬父母，好的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)代代相傳。
①一個(gè)“慈母”，一個(gè)“孝子”，一個(gè)真誠的理解，一個(gè)絕對(duì)的信任，這種良性的因果循環(huán)正反映了古樸的尊老愛幼的家庭倫理道德之美。
④疼愛孩子是動(dòng)物的天性；孝敬老人，才真正體現(xiàn)了人性之美。
⑤文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了“我”對(duì)生活的一種責(zé)任感、使命感。
⑥“我”背母親，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實(shí)也就是對(duì)老的尊敬，對(duì)小的愛護(hù)。作者在字里行間流露出一種對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。
體弱怯懦的小亨特有一次跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來。杰里引著父親找到了他，通過父親的鼓勵(lì)他終于得以脫險(xiǎn)。
示范②《走一步再走一步》
此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)。因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。
人難免會(huì)因前路漫長、目標(biāo)遠(yuǎn)大而產(chǎn)生畏難情緒，把可能但不必然發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)大化，以致畏縮不前甚至逃避。這時(shí)，把事情化整為零，不去想最遠(yuǎn)的目標(biāo)，而是先從最切近的事情做起，只關(guān)注近期目標(biāo)，一步步做來，積小步而成大步，慢慢就能達(dá)成遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
面對(duì)困境，學(xué)會(huì)化整為零，積小步成大步，步步積累，最終克服困難，實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。
成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。 正如郁達(dá)夫所言： “一粒沙旦看世界，半瓣花上說人情”
通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。簡而言之，“以小見大”就 是“通過小題材反映大主題”。借小事情，表現(xiàn)大主題。
這就要求我們善于從所選材料中選擇一個(gè)獨(dú)特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。
以小見大先要著眼于小材料。 小材料是指符合寫作主題的，在特定時(shí)間?、特定地點(diǎn)、特定情景下發(fā)生的，沒有大范圍的影響力，但又能進(jìn)行具體描述的小事件、小場(chǎng)景、小角度、小動(dòng)作等寫作素材。
我們要善于從所選材料中選擇一個(gè)獨(dú)特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。
真實(shí)、典型、深刻、新穎
小處細(xì)節(jié)包括景物細(xì)節(jié)和人物細(xì)節(jié)。 一個(gè)細(xì)節(jié)的刻畫便能活化形象，揭示或深化主題。 因此，我們需要注重多角度描寫人物（或多感官描寫景物），如實(shí)地多角度展現(xiàn)真實(shí)、細(xì)膩、豐富的生活體驗(yàn)。
注重細(xì)節(jié)刻畫，是中心突出、升華主題的關(guān)鍵
以小見大，從點(diǎn)到面，就是對(duì)所寫的點(diǎn)滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過具體而微的細(xì)節(jié)，看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì)，中見情見理。
篇末點(diǎn)題，注重抒情、議論，升華
栗香 一層堅(jiān)硬的殼下，滿藏著醇厚的栗香和深深的愛。 ——題記 家里人都知道我愛吃板栗，經(jīng)常給我買糖炒板栗吃，外婆卻不同意，固執(zhí)地要親手炒給我吃那時(shí)候外婆年紀(jì)已經(jīng)很大了，聽力也不太好，她與我們交流，就像是隔了一層厚厚的殼。 一次我想吃栗子，正準(zhǔn)備去外邊買，外婆輕輕地將我叫住，蹣跚著步子拉著我的手說：“外邊的栗子不衛(wèi)生哦，哪有家里做的香?！蔽覞M不在乎，不耐煩地?fù)]揮手，皺著眉敷衍道：“您老人家少摻和，如今從外頭買東西這么方便，哪還需要自己動(dòng)手做啊?！蓖馄怕牭竭@番話，愣住了，但她什么也沒說，又沉默地回去了。我與外婆的隔閡由此越來越深。我的不理解和冷漠的言語總是會(huì)傷到她，外婆慢慢地縮進(jìn)了自己的殼中。 可濃郁的采香又怎會(huì)被困于殼中呢？
著眼“小板栗”選材真實(shí)，貼近生活
那一年秋天，老家后山上種著的一小片栗子樹結(jié)果了，一顆顆深褐色的刺球滾落到地上。外婆穿著棉外套，戴著舊花布帽，佝僂著身子，用棍子將長著硬刺的栗子果實(shí)撥成一堆，然后緩緩彎下腰，撿起那些像孩子一樣笑得咧開嘴的栗子輕輕剝開栗子堅(jiān)硬的外殼，圓潤飽滿的栗子羞澀地探出了頭。外婆用涼水將栗子沖洗一番，然后下鍋不斷翻炒，栗子和砂糖擁抱在一起，砂糖融化在栗子上，給栗子裹上了一層甜蜜的焦糖色外婆的銀絲被窗外的風(fēng)吹得紛亂，眉間卻藏著笑意，嘴角也彎出溫柔的弧度。 夕陽漸漸隱于山頭，田野被鍍上了溫暖的金邊，裊裊炊煙也散作了天邊的白云。
注重細(xì)節(jié)描繪，生動(dòng)有畫面感
外婆用心炒出了一鍋栗子，栗香沖破了堅(jiān)硬的栗殼，隨著晚風(fēng)，鉆進(jìn)瘋玩了一天的我的鼻腔這栗子誘人極了！我輕輕剝開栗子，放進(jìn)口中，一股香甜的味道從舌尖沁入心房。我不禁閉上眼，感受這美妙的味道。外婆見我歡喜的模樣，又笑了。外婆的笑容，明媚的天空，好似一幅恬靜的畫，令我久久不能忘懷。 風(fēng)捎來醇厚的栗香，也捎來了外婆溫暖而動(dòng)人的愛。她不善于表達(dá)，可那濃濃的愛就像這栗香，不會(huì)一直困于殼中，不會(huì)因?yàn)椴焕斫舛?，而?huì)沖破栗殼，漫上心頭。 風(fēng)吹栗香滿懷，外婆的愛溢滿我心間。 《作文周刊·中考讀寫版》 作者：蔡雨霏
遇見楓葉 遇見一秋一楓葉，發(fā)現(xiàn)葉子也在演繹著我們的時(shí)光。 ——題記 “沙沙沙……”墨紅色的楓葉在空中飄飄蕩蕩，最終落在地上。也許是這片葉子的形狀和顏色吸引了我，也許是它在我眼前翩翩起舞的樣子觸動(dòng)了我，我將它拾起，帶回家。 一回到家，我便拿出楓葉來細(xì)細(xì)觀賞。這片楓葉，形狀尤其端正，掌形五裂，從邊上到中間，一裂比一裂大，邊上還有密密麻麻的鋸齒。它的顏色猶如朱筆繪就，一派國色天香之美，這是哪位大畫家的杰作，還是如宋代詩人楊萬里所說，是楓葉偷喝了天酒而被染紅的？細(xì)聞，還有一股若有似無的清香，又是誰拿了茶香和木香調(diào)和成的呢？
想起先前相遇時(shí)那葉落之聲，仿佛時(shí)光老人的嘆息，我不禁想到了它的一生。這片楓葉，經(jīng)過了時(shí)光的洗禮。春天，它是一片嫩葉，讓人們感受到勃勃生機(jī)；夏天，它是一片綠葉，讓人們心曠神怡，體驗(yàn)一絲涼爽；秋天，它是一片紅葉，集結(jié)了三個(gè)季節(jié)的能量，在這一刻綻放最美的容顏。秋末，楓葉在落下的那一剎那，便完成了它的使命，卻以另一種方式帶給人們美的震撼。它是秋天飛舞林間的蝴蝶，是畫家筆下寫意的圖卷。它走過平凡，承受風(fēng)雨，依然堅(jiān)挺地生長，只為能為人們展現(xiàn)秋色里獨(dú)有的一面。
由點(diǎn)到面有所思考與感悟

相關(guān)課件

中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第2講 審題立意之托物言志：

這是一份中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第2講 審題立意之托物言志，共23頁。PPT課件主要包含了課文示范，示范①《白楊禮贊》，示范②《愛蓮說》，示范③《一顆小桃樹》，技法總結(jié)，①概念定義②技法要點(diǎn)，托物言志，寫作練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第2講 人物刻畫之動(dòng)作描寫：

這是一份中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第2講 人物刻畫之動(dòng)作描寫，共26頁。PPT課件主要包含了課文示范，示范①《背影》，示范③《范進(jìn)中舉》，技法總結(jié)，①概念定義②技法要點(diǎn)，動(dòng)作描寫，慢鏡頭，立體呈現(xiàn)，寫作練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第1講 謀篇布局之首尾呼應(yīng)：

這是一份中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第1講 謀篇布局之首尾呼應(yīng)，共26頁。PPT課件主要包含了課文示范，示范①《紫藤羅瀑布》，示范②《白楊禮贊》，示范③《背影》，技法總結(jié)，首尾呼應(yīng)，首段設(shè)懸結(jié)尾呼應(yīng)，設(shè)置懸念，語段勾連，升華主旨等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第1講 語言表達(dá)之夾敘夾議

中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第1講 語言表達(dá)之夾敘夾議
中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第1講 景物描寫之感官調(diào)動(dòng)

中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第1講 景物描寫之感官調(diào)動(dòng)
中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第1講 審題立意之化實(shí)為虛

中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第1講 審題立意之化實(shí)為虛
中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第1講 人物刻畫之欲揚(yáng)先抑

中考語文一輪復(fù)習(xí)作文高分技巧點(diǎn)撥課件第1講 人物刻畫之欲揚(yáng)先抑
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部