經(jīng)典常考題
（2023下·上海普陀·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成下面小題
小黃師傅
①在泉州，想包一輛車(chē)到崇武古城去玩半天，高者索價(jià)500元人民幣，低者也要價(jià)400元。而根據(jù)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)，市價(jià)一般是250元左右，我們當(dāng)然不肯成為砧板上的肥羊。
②這天，我們碰上一名個(gè)子魁梧、膚色黝黑的司機(jī)，探問(wèn)去崇武古城的收費(fèi)，他只稍稍考慮一下，便老老實(shí)實(shí)地說(shuō)：“250元，行嗎？”我們立馬歡喜地說(shuō)：“好呀，好呀！”
③車(chē)程大約一個(gè)半小時(shí)，這位來(lái)自隨州的黃姓司機(jī)，一路上滔滔不絕，聲情并茂地談?wù)撟约旱墓枢l(xiāng)：“隨州，那真是個(gè)好地方呀！它歷史豐厚，是炎帝神農(nóng)的故里，也是編鐘古樂(lè)之鄉(xiāng)。園林設(shè)計(jì)非?，F(xiàn)代化，美麗得不得了！” “我們有許多特產(chǎn)，說(shuō)了都口水直流啊，香菇、板栗、蜜棗，滿(mǎn)街都是……”
④“既然你的故鄉(xiāng)那么好，為什么你還要到泉州來(lái)謀生呢？”我有點(diǎn)煞風(fēng)景地問(wèn)道。
⑤“唉，隨州就輸在經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，旅游業(yè)也不很發(fā)達(dá)。有時(shí)，我駕著計(jì)程車(chē)在市區(qū)兜來(lái)兜去，老半天都招不到生意。窮則變、變則通嘛，目前，我身在泉州賺錢(qián)，心在隨州漫游??！”
⑥由人口兩百多萬(wàn)的隨州來(lái)到人口八百多萬(wàn)的泉州，小黃覺(jué)得自己變成了掉在蜘蛛網(wǎng)上的一只飛蟲(chóng)，東南西北都分不清。然而，條條大路通羅馬，他靜下心來(lái)研究地圖，把整個(gè)泉州分割成幾大塊，了解所有主要道路的走向，再死記小路的各種標(biāo)志。把這一切摸清記熟之后，他發(fā)現(xiàn)泉州也不過(guò)是個(gè)“小地方”而已。
⑦“你可以用導(dǎo)航啊，何必這樣辛苦呢？”我不解道。
⑧他正色地說(shuō)：“不行呀！做一行不能不知一行，如果每次出車(chē)都要靠導(dǎo)航，我又哪能算得上是稱(chēng)職的司機(jī)呢？就好像教書(shū)的老師，肚子里一定要裝滿(mǎn)學(xué)問(wèn)才能踏進(jìn)教室，總不能在聽(tīng)到學(xué)生的提問(wèn)時(shí)才說(shuō)：等我回家查查字典再回答你呀！”
⑨小黃家里務(wù)農(nóng)，中學(xué)畢業(yè)后便出來(lái)工作了。在泉州生活了好幾年，隨遇而安的他，對(duì)這兒也贊不絕口：“閩南人熱情好客，很好相處。泉州四季溫暖如春，也是歷史名城，加上它是中國(guó)古代海上絲綢之路的起點(diǎn)，游客絡(luò)繹不絕，給我們創(chuàng)造了很好的賺錢(qián)機(jī)會(huì)。老實(shí)告訴你，我在心理上已把泉州當(dāng)作第二故鄉(xiāng)了?！?br>⑩“你會(huì)找個(gè)泉州姑娘，在這兒落葉生根嗎？”我打趣地問(wèn)。
?他斬釘截鐵地應(yīng)：“不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！” “我吃不慣泉州的食物，太清淡了，我在老家，習(xí)慣了又香又辣食物，呼嚕呼嚕地吃得大汗淋漓，痛快得不得了。一個(gè)人，辛辛苦苦地工作，不就圖個(gè)舒服嗎？回家后，有個(gè)人，給你準(zhǔn)備幾道菜，辣得你齜牙咧嘴樂(lè)呵呵地呻吟，大碗飯，大口地扒呀扒的，那才叫幸福呀！要是娶了個(gè)閩南姑娘，天天給我蒸魚(yú)、給我燉湯，你說(shuō)你說(shuō)，能來(lái)勁嗎？”
?“如果她天天給你燉的是佛跳墻呢？”我促狹地問(wèn)?！鞍パ?，我恐怕會(huì)跳墻而逃?。　?br>?甲的熊掌，竟是乙之貓爪！樂(lè)觀隨和的小黃師傅，在味蕾上，有著寧死不屈的堅(jiān)持。
1．對(duì)第①段“砧板上的肥羊”理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．“肥羊”指花高價(jià)包車(chē)游玩的旅客
B．“肥羊”指以高價(jià)搭載乘客的司機(jī)
C．表達(dá)了作者對(duì)泉州旅游行業(yè)的不滿(mǎn)
D．表達(dá)了作者因囊中羞澀而感到尷尬
2．請(qǐng)從語(yǔ)言表現(xiàn)力的角度賞析第⑥段畫(huà)線(xiàn)句。
3．閱讀①——⑨內(nèi)容，完成下面表格。
4．結(jié)合加點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)對(duì)結(jié)尾段的理解。
（2023下·上?！ぐ四昙?jí)上海市回民中學(xué)?？计谥校╅喿x下文，完成下面小題
穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒
駱?lè)窍?br>①那一年，他去西藏八宿的一個(gè)小鄉(xiāng)村支教，在那里支教兩年后，他就可以順利地回城獲得一份不錯(cuò)的工作。
②初入校門(mén)的那一天，孩子們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上排成兩排，向他敬禮。那天白雪飄飄，那一雙雙舉過(guò)頭頂?shù)氖譀](méi)有一雙戴著手套，他們的手套就掛在脖子上。
③他留了下來(lái)，教他們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、生物，教他們認(rèn)識(shí)山外的山，山外的城。
④孩子們來(lái)自不同的村落，近的就住在鄉(xiāng)里，最遠(yuǎn)的孩子甚至要翻過(guò)一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那個(gè)住在最遠(yuǎn)地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小臉，漫著兩坨高原紅。據(jù)說(shuō)，他是這個(gè)學(xué)校最窮的學(xué)生，學(xué)費(fèi)一直都欠著。他們家里只有一匹馬，是整個(gè)家唯一的生活來(lái)源，為他們背負(fù)著生活的重?fù)?dān)，春天來(lái)的時(shí)候，偶爾還能接上幾個(gè)觀光客。
⑤也措平日里非常沉默，但是眼神卻很特別，有點(diǎn)怯怯的憂(yōu)郁，憂(yōu)郁中透著惶恐，惶恐中又露著一絲堅(jiān)定。在這個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)里，他見(jiàn)到的眼神是整齊的，老人孩子都一樣，單一而純凈，惟獨(dú)這個(gè)孩子，眼中似乎有很多的內(nèi)容。
⑥雪大的時(shí)候，全世界只剩下了白，無(wú)法再找到道路。家遠(yuǎn)的孩子只能留下來(lái)，住在老師的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了幾個(gè)孩子。
⑦那個(gè)晚上，孩子們?cè)谒脑试S下翻看他的東西，并抱著他的吉他亂彈。只有也措，那個(gè)憂(yōu)郁的小也措，在翻看他的一個(gè)小小的音樂(lè)盒。那是他的初戀女友大一時(shí)送給他的生日禮物，雖然畢業(yè)前他們已經(jīng)分手，但他還是一直保存著這只好看的音樂(lè)盒，它亦是他反復(fù)拾取的快樂(lè)。他來(lái)了之后的那些日子，總是不停地打開(kāi)它，聽(tīng)那首熟悉的《致愛(ài)麗絲》的曲子，聽(tīng)到汨眼模糊，直到有一天，發(fā)條崩壞了。
⑧此刻的也措正撫摸著那個(gè)音樂(lè)盒，眼神，是他熟悉的淡淡的憂(yōu)郁。他走過(guò)去，問(wèn)也措：“你知道它叫什么嗎？”
⑨“不?！币泊氲脑?huà)也總是那么少。
⑩“它叫音樂(lè)盒，一翻開(kāi)蓋就會(huì)唱歌?！?br>?“是誰(shuí)送給你的？”也措居然問(wèn)了一個(gè)令他措手不及的問(wèn)題。
?“是媽媽在我生日的時(shí)候送給我的。但是現(xiàn)在壞了，要不就可以讓你聽(tīng)一聽(tīng)了?！睂?duì)著孩子，他還是撒了謊。
?也措看了他一眼，就低著頭不說(shuō)話(huà)了。
?那一夜的雪很大，他能聽(tīng)到學(xué)校后山的樹(shù)木折斷的聲音。等他第二天醒來(lái)的時(shí)候，看到門(mén)前的花圃被雪蓋住了，操場(chǎng)的樹(shù)，枝干被雪壓斷了許多，遠(yuǎn)方除了雪還是雪，除了白還是白。不知道為什么，他的眼淚一下子就下來(lái)了。
?那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是從第二天晚上開(kāi)始，也措便開(kāi)始想家了，聽(tīng)到半夜風(fēng)雪沙沙的聲音就哭了，他不由把他摟在懷里問(wèn)：“想媽媽了，是嗎？”
?“我要見(jiàn)阿媽?！币泊胍婚_(kāi)口，淚水又掉了一串。
?他鼓勵(lì)孩子：“也措，老師的媽媽在很遠(yuǎn)的地方，老師一只能見(jiàn)一次媽媽?zhuān)蠋熞埠芟雼寢專(zhuān)抢蠋煻疾豢?，不哭了好嗎？?br>?也措看著他，停止了哭泣。第三天黃昏，也措的母親騎著馬來(lái)到了他的宿舍門(mén)口，接走了也措。
?那一的冬天，雪一直很大，過(guò)的時(shí)候，雪已經(jīng)封了路，他很想家，卻沒(méi)有能夠回去。
?終于到了第二春天，雪少了，陽(yáng)光有了暖意，他聽(tīng)說(shuō)不遠(yuǎn)的鎮(zhèn)子開(kāi)始有了稀少的游客。路，看來(lái)是通了，但是他卻沒(méi)有時(shí)間回家，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)開(kāi)學(xué)了。
?也措也來(lái)了，像是換了一個(gè)小孩一樣，眼神，不再是淡淡的憂(yōu)郁，而是似乎有種說(shuō)不出的歡快，看著他，總?cè)滩蛔∠胄?。依舊不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是偷偷地看他。
?然后就到了他的生日，沒(méi)有人為他慶祝，他孤單地為自己點(diǎn)燃了蠟燭?？墒侨旌?，他卻意外地收到了一個(gè)郵包，郵包是從北京寄來(lái)的，拆開(kāi)來(lái)，竟然是一個(gè)音樂(lè)盒，比他那一個(gè)還要漂亮。音樂(lè)盒里放了一封信，他看著，心就像春天的雪一般簌簌融化了……
?信是北京的一個(gè)陌生人寄來(lái)的，那人在信中說(shuō)，他在前一個(gè)月來(lái)了一次八宿，碰到了一個(gè)叫也措的小孩，小孩牽著家里的馬送他進(jìn)山，卻沒(méi)有收他一分錢(qián)，只要求他回去之后，在月初給他的老師寄一個(gè)音樂(lè)盒當(dāng)做生日禮物，因?yàn)?，老師的媽媽送給老師的音樂(lè)盒壞了，老師已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)媽媽了……
?他只需在那里支教兩年的，但是他卻整整呆了六年才回去。走的時(shí)候，他把那個(gè)珍貴的、曾經(jīng)穿越風(fēng)雪來(lái)陪伴他的音樂(lè)盒送給了也措——他已經(jīng)是個(gè)大孩子了，一個(gè)善良勇敢的大孩子了。
（選自《小小說(shuō)月刊》）
5．閱讀文章，根據(jù)提示，理清文章的內(nèi)容。
大雪封路， →看音樂(lè)盒，談及媽媽→ ，收到禮物→ ， 。
6．支教老師原來(lái)計(jì)劃“支教兩年”卻最終“呆了六年”；也措家平時(shí)依靠一匹馬獲得“唯一的生活來(lái)源”，但是也措“卻沒(méi)有收”北京陌生游客一分錢(qián)。對(duì)他們的矛盾行為，你是怎么理解的？
7．文中畫(huà)線(xiàn)句子中關(guān)于也措眼神的描寫(xiě)有何作用？
8．標(biāo)題“穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒”意蘊(yùn)豐富，以下理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．此標(biāo)題的表層意思是因?yàn)橐魳?lè)盒是從北京寄來(lái)的，它穿過(guò)了雪山，來(lái)到了西藏，所以叫它“穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒”。
B．此標(biāo)題的深層意思是音樂(lè)盒戰(zhàn)勝了風(fēng)雪的嚴(yán)寒，給人帶來(lái)溫暖和愛(ài)意。
C．此標(biāo)題真切地表達(dá)了藏區(qū)孩子們對(duì)支教老師濃烈的熱愛(ài)和感恩之情。
D．此標(biāo)題寫(xiě)出了支教老師對(duì)母親、家鄉(xiāng)的深切思念。
（2023下·上海松江·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成小題。
一幀題花易人生
戴民
①我年少時(shí)喜好繪畫(huà)，可以說(shuō)如癡如醉。袋里有了幾塊壓歲錢(qián)，可以從閔行徒步幾十公里，奔南京路“朵云軒”淘幾塊碎墨，買(mǎi)便宜的宣紙。圖書(shū)館借了《中國(guó)畫(huà)大師經(jīng)典系列叢書(shū)》，通宵達(dá)旦臨摹，裝訂成冊(cè)，算是擁有一本自己的畫(huà)冊(cè)。
②我的愛(ài)好源于一個(gè)蘋(píng)果。
③三歲時(shí)，父母送我去一家民辦托兒所，兩三個(gè)阿姨圍著一群穿開(kāi)襠褲的小屁孩，孩子們整天圍著一張四方矮桌隨意玩耍。某日，阿姨擺上一只大蘋(píng)果，給每個(gè)孩子發(fā)一張白紙和一把蠟筆，教孩子們畫(huà)蘋(píng)果。阿姨大聲鼓勵(lì)，誰(shuí)畫(huà)得像，就將那個(gè)蘋(píng)果獎(jiǎng)給誰(shuí)。
④小孩子擠在一塊兒拿筆開(kāi)畫(huà)，阿姨則躲在一旁打絨線(xiàn)。我懵懵懂懂覺(jué)得面前那個(gè)蘋(píng)果紅里泛黃，青綠相雜，便拿各色蠟筆依葫蘆畫(huà)瓢。小伙伴們筆下的蘋(píng)果形態(tài)各異，阿姨鑒賞每個(gè)孩子的作業(yè)，當(dāng)眾評(píng)價(jià)，說(shuō)別的孩子都用紅蠟筆畫(huà)蘋(píng)果，唯獨(dú)我能觀察，會(huì)用腦筋，用各色蠟筆把蘋(píng)果畫(huà)像了。
⑤得到那個(gè)蘋(píng)果，我一發(fā)不可收拾。父母見(jiàn)我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，便買(mǎi)了一塊小黑板，從此任我涂鴉。
⑥學(xué)書(shū)畫(huà)，我走“野雞路子”。剛上中學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)上海美術(shù)出版社一幫大名鼎鼎的連環(huán)畫(huà)畫(huà)家在閔行北橋村。夜里，我摸著過(guò)去偷偷看他們喝酒畫(huà)畫(huà)，撿他們?nèi)釉诩埡t里的構(gòu)圖草稿畫(huà)片，拿回家廢寢忘食加以臨摹。后來(lái)，我有幸參加市青年宮美術(shù)培訓(xùn)班，成了學(xué)校美術(shù)愛(ài)好小組的骨干，畫(huà)墻報(bào)、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，儼然一個(gè)小畫(huà)家。
⑦中學(xué)畢業(yè)前夕，全班去閔行百貨商店實(shí)習(xí)，班主任特意將我派往商店美工組，組里四個(gè)老師傅，都是市里聞名的美術(shù)裝潢高手。這回老鼠跌在米缸里，我樂(lè)壞了，那里有大把的畫(huà)報(bào)資料，筆墨紙硯，可以盡情揮灑。我跟著四個(gè)師傅學(xué)藝，師傅們也拿我當(dāng)“寶貝”，師傅們從素描和寫(xiě)生開(kāi)始，手把手教我，我也如饑似渴求學(xué)，畫(huà)藝總算有了些長(zhǎng)進(jìn)。
⑧美工組的老張師傅是個(gè)老學(xué)究，滿(mǎn)肚子故事，閑時(shí)喜歡說(shuō)書(shū)，午間休息，我纏著他說(shuō)書(shū)，從《三國(guó)演義》到《全唐書(shū)》，他說(shuō)來(lái)就來(lái)。美工組櫥窗裝潢作品時(shí)常拿市里大獎(jiǎng)，聲名顯赫，滬上一些名店邀請(qǐng)美工組幫忙裝飾櫥窗。我跟在師傅們身后，去淮海路婦女用品商店裝潢櫥窗，大庭廣眾被別人稱(chēng)作“小師傅”，完工后還受邀去飯店吃“圓臺(tái)面”，日子過(guò)得可快活了。
⑨作為家中老大，畢業(yè)下鄉(xiāng)是唯一出路，但親人和師傅們都勸我去當(dāng)兵。我雖說(shuō)也想當(dāng)兵，但名額有限且競(jìng)爭(zhēng)激烈，擔(dān)憂(yōu)難有機(jī)會(huì)。老張師傅提點(diǎn)我，你有畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng)，不妨試試？正想瞌睡，偏偏送來(lái)枕頭。上海人民出版社邀請(qǐng)美工組為一本散文集插圖題花，師傅們決定讓我一試身手。那本叫《工廠天地有多大》的散文集大樣交給我，我從平日速寫(xiě)本里尋靈感，試著畫(huà)了幾幅黑白稿，竟然一路順暢，拿到生平頭一回由我插圖題花的新書(shū)，聞著油墨香，心都顫抖了。
⑩我拿著那本書(shū)，從早到晚候在校長(zhǎng)室門(mén)口，終于遇見(jiàn)部隊(duì)負(fù)責(zé)招兵的干部，上來(lái)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，斗膽毛遂自薦，一番表白并奉上那本書(shū)?！笆悄惝?huà)的插圖？”部隊(duì)首長(zhǎng)問(wèn)我話(huà)，從上到下打量我，目光疑惑夾雜驚喜。后來(lái)我才明白，接兵的是一支炮兵部隊(duì)，本來(lái)計(jì)劃招幾個(gè)標(biāo)圖兵，正需要有繪畫(huà)天賦的學(xué)生。體檢、政審、家訪，好運(yùn)一步一步向我走來(lái)。那時(shí)，我還是學(xué)校鑼鼓隊(duì)的一名成員，終于有一天，帶隊(duì)老師通知我敲鑼打鼓，為每家光榮入伍的同學(xué)送喜報(bào)。我還蒙在鼓里，最后鑼鼓敲到自己家里，我是第二十六個(gè)光榮入伍的兵。
?人生像一幅畫(huà)，似流云，似飛雁，似靜潭，似波浪，不畫(huà)還真不知道呢。
9．第⑥段加點(diǎn)詞“野雞路子”在文中的含義是
10．閱讀②-⑦節(jié)，完成下表。
11．對(duì)選文內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．第①段一系列動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”對(duì)繪畫(huà)的如癡如醉。
B．第②-⑤段講述了“我”三歲時(shí)對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣愛(ài)好的淵源。
C．第⑧段加點(diǎn)詞“快活”有物質(zhì)上的豐富，也有精神上的滿(mǎn)足。
D．第⑨段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用比喻，表達(dá)了“我”拿到新書(shū)的激動(dòng)興奮。
12．分析第?段在全文中的作用。
（2023下·上海浦東新·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成下面小題。
蘇格蘭來(lái)的洋大夫①（節(jié)選）
朱石生
①科齡和李小川來(lái)到京施醫(yī)院遺址。醫(yī)院前身是個(gè)佛寺，門(mén)前當(dāng)街有兩根柱子，近二十米高，是當(dāng)初掛旌幡的旗桿。義和團(tuán)曾試圖燒掉這兩根柱子，沒(méi)成功，但房子都被燒毀了，拿得動(dòng)的東西都被劫走，剩下的家什全被砸爛?？粗鴿M(mǎn)地狼藉，李醫(yī)生嘆了一口氣：“京施醫(yī)院辦了四十年，我們治療過(guò)的病人超過(guò)一百萬(wàn)，現(xiàn)在成了這個(gè)樣子。”
②科齡來(lái)北京，帶著自己的夢(mèng)，建立醫(yī)學(xué)院的夢(mèng)。但眼下他有更迫切的任務(wù)，就是把眼前這片瓦礫堆恢復(fù)成一所醫(yī)院。
③一個(gè)橫在眼前的難題是，他請(qǐng)不起施工隊(duì)。倫敦總會(huì)每年只提供十多英鎊的活動(dòng)費(fèi)用，那最多能買(mǎi)一些辦公用品，房子問(wèn)題怎么解決？他在廢墟里四處轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到后院，發(fā)現(xiàn)倒塌的馬廄緊挨著院墻，墻外有個(gè)糧倉(cāng)，里面沒(méi)東西，似乎閑置著?？讫g去找物業(yè)主人打聽(tīng)，業(yè)主聽(tīng)說(shuō)科齡在找地方重建醫(yī)院，很痛快地說(shuō)，反正房子也是閑著，你們隨便用，不用給錢(qián)。
④糧倉(cāng)很破舊，讓科齡想起朝陽(yáng)的那個(gè)豬圈，一樣的殘敗，一樣的茅草屋頂，屋頂里一樣有許多老鼠。李醫(yī)生召回老醫(yī)院里的幾位勤雜工，把房子整理好，用作門(mén)診部?？讫g用那點(diǎn)可憐的經(jīng)費(fèi)，加上自己的工資，買(mǎi)了一些藥品和一些器材，買(mǎi)不起的東西就試著自己拼。做細(xì)菌培養(yǎng)的孵化箱是餅干罐改制的，下面用酒精燈加熱，一個(gè)普通溫度計(jì)塞進(jìn)罐子里，根據(jù)讀到的讀數(shù)手工調(diào)整溫度。
⑤糧倉(cāng)改建完成后，那個(gè)馬廄也要利用起來(lái)。燒毀的主要是屋頂和門(mén)窗，墻壁主體還在，把墻補(bǔ)補(bǔ)，從其他廢墟里撿一些材料，重新做了個(gè)屋頂，把門(mén)窗修好，這就是住院部。
⑥各處清理干凈之后，工人們居然還倒騰出一間小房，權(quán)當(dāng)醫(yī)生宿舍?？讫g掛出通知。京施醫(yī)院恢復(fù)免費(fèi)看病。很快，門(mén)外的病人就排成了長(zhǎng)隊(duì)，有小販，有乞巧，有吸鴉片破產(chǎn)的流浪漢，他們身上永遠(yuǎn)有臭味，走到哪里就把虱子和跳蚤帶到哪里。病人進(jìn)診室之后，科齡依照中國(guó)風(fēng)俗，首先要問(wèn)“吃了嗎”，而答案永遠(yuǎn)是“好幾天沒(méi)吃一口東西”。于是他從幾乎透明的錢(qián)包里再摳出幾個(gè)銅板，每天在診室里準(zhǔn)備一點(diǎn)小米粥或是窩窩頭。
⑦冬天很快到來(lái)，北京的夜里，氣溫降到零下二十度，許多乞丐凍傷，潰裂的傷口繼發(fā)壞疽感染。到了這一步，科齡需要給他們截肢，那就得有手術(shù)室。勤雜工拿出本事，又整理好一間小屋，地板是用碎磚臨時(shí)鋪的，沒(méi)有專(zhuān)用的手術(shù)臺(tái)，勤雜工從殘破的家具里拆出木條和木板，自己做了個(gè)架子，上面擱一塊厚實(shí)的門(mén)板就可以開(kāi)張?？讫g的日記里說(shuō)：“剛到北京不久開(kāi)始做各種大手術(shù)，效果相當(dāng)好。
⑧能給病人做截肢，一般的醫(yī)生會(huì)覺(jué)得已經(jīng)仁至義盡，但科齡看著只有殘肢的病人，覺(jué)導(dǎo)難受，于是又?jǐn)D出一點(diǎn)錢(qián)，自己用木頭做假肢，給那些病人安裝好。
⑨有個(gè)吸鴉片耗盡家財(cái)?shù)娜?，頭朝下掉進(jìn)井里，沒(méi)想到井底沒(méi)水，只有厚厚的淤泥。沖力撕開(kāi)了他的頭皮，污泥淹沒(méi)他半個(gè)腦袋，口鼻卻還露在外面。朋友們找到，把他拖上來(lái)到科齡的診室。這時(shí)已經(jīng)是深夜，科齡忙了一天，幾乎站著就能睡著，但他打起精神，給病清創(chuàng)止血，縫合頭上的豁口。
⑩他邊縫邊想，在朝陽(yáng)，劉亦@就可以做這種處理，如果我能辦起醫(yī)學(xué)院，培養(yǎng)出一批批的劉亦，那能救助多少這樣的病人？
[注釋]①指科齡，英國(guó)倫敦會(huì)的醫(yī)療傳教士，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)堂首位校長(zhǎng)。“科齡”是他中國(guó)名字。本文節(jié)選自作者的中篇紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《蘇格蘭來(lái)的洋大夫》。②劉亦：中國(guó)科齡在朝陽(yáng)行醫(yī)時(shí)的助手。
13．概括科齡在重建京施醫(yī)院過(guò)程中所做的事情。
→ → →建住院部→建手術(shù)室
14．關(guān)于本文中次要人物的理解和分析，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．李小川醫(yī)生不僅是京施醫(yī)院的職員，也是京施醫(yī)院的建設(shè)者。
B．房主免費(fèi)提供糧倉(cāng)建醫(yī)院，反映出科齡來(lái)華救助行為之感人。
C．作者交代病人的身份，贊揚(yáng)了科齡救死扶傷的人道主義精神。
D．在科齡救治的病人身上，可以看到晚清積貧積弱的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
15．比較閱讀，分析原句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。
原句：于是他從幾乎透明的錢(qián)包里再報(bào)出幾個(gè)銅板，每天在診室里準(zhǔn)備一點(diǎn)小米粥或是窩窩頭。
改句：于是他從錢(qián)包里再拿出幾個(gè)銅板，每天在診室里準(zhǔn)備小米粥或是窩窩頭。
16．聯(lián)系全文和相關(guān)注釋?zhuān)?jiǎn)析結(jié)尾的妙處。
模擬預(yù)測(cè)題
閱讀下文，完成各題
童年讀書(shū)
莫言
①我童年時(shí)的確迷戀讀書(shū)。那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類(lèi)的憶苦戲。在當(dāng)時(shí)那樣的文化環(huán)境下，看“閑書(shū)”便成為我的最大樂(lè)趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹(shù)下井的游戲，偷空就看“閑書(shū)”。父親反對(duì)我看“閑書(shū)”，大概是怕我中了書(shū)里的流毒，變成個(gè)壞人，更怕我因看“閑書(shū)”耽誤了割草放羊，我看“閑書(shū)”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。后來(lái)，我的班主任家訪時(shí)對(duì)我的父母說(shuō)其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書(shū)”，形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書(shū)”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。
②我偷看的第一本“閑書(shū)”，是繪有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書(shū)一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書(shū)拿出門(mén)就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書(shū)留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任等等，一輩子也忘不掉啊。
③后來(lái)又用各種方式，把周?chē)鷰讉€(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》之類(lèi)，全弄到手看了。記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書(shū)的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。我聽(tīng)到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。
④我的二哥也是個(gè)書(shū)迷，他比我大五歲，借書(shū)的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書(shū)。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書(shū)。他看書(shū)時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書(shū)頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩，合上書(shū)，一掌把我推到一邊去。但只要他打開(kāi)書(shū)頁(yè)，很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書(shū)藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來(lái)的書(shū)找到，找到后自然又是不顧一切，恨不得把書(shū)一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書(shū)時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開(kāi)了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來(lái)，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書(shū)從我手里奪出來(lái)，拿到不知什么地方藏了，才回來(lái)管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里，然后說(shuō)：“活該！”我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來(lái)。他想了一會(huì)兒，可能是怕母親回來(lái)罵，便說(shuō)：“只要你說(shuō)是自己上廁所時(shí)不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完?！蔽曳浅Ｓ淇斓赝饬?。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書(shū)時(shí)，他馬上就不認(rèn)賬了。我發(fā)誓今后借了書(shū)也決不給他看，但只要我借回了他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，他就使用暴力搶去先看。
⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿(mǎn)麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進(jìn)來(lái)，一把將書(shū)搶走，說(shuō)：“這書(shū)有毒，我先看看，幫你批判批判！”他把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過(guò)他，只能在牛棚里跳著腳罵他。
⑦后來(lái)讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)了，我童年讀書(shū)的故事也就完結(jié)了。
17．本文主要講述了作者童年時(shí)迷戀讀書(shū)而發(fā)生的一系列故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。
①為讀《封神演義》，給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書(shū)的資格；
②為讀《青春之歌》， ；
③為讀《破曉記》， ；
④為讀《三家巷》，鉆到牛棚里看書(shū)，正入迷時(shí)被哥哥搶走。
18．“我童年時(shí)的確迷戀讀書(shū)”的原因有哪兩點(diǎn)？
19．請(qǐng)分析第④自然段中畫(huà)線(xiàn)句子的語(yǔ)言表現(xiàn)力。
20．下面對(duì)文章的理解，不正確的是（ ）
A．本文是一篇敘事散文，題目“童年讀書(shū)”是全文的敘事線(xiàn)索。
B．父母怕我中書(shū)里的流毒，變成個(gè)壞人，更怕我因看“閑書(shū)”耽誤了割草放羊，所以我讀“閑書(shū)”的樣子，他們總看不順眼。
C．文章用了很多篇幅寫(xiě)“我二哥也是個(gè)書(shū)迷”，這是為了突出二哥對(duì)我喜愛(ài)讀書(shū)有很深的影響。
D．第③自然段結(jié)尾說(shuō)“那時(shí)我真感到了幸?！?，這個(gè)“幸?！眮?lái)自母親對(duì)我的寬容，更來(lái)自我讀書(shū)的快樂(lè)。
閱讀下文，完成各題。
一雙皮鞋的秘密
郭海
①我上高中的時(shí)候，班里大多數(shù)同學(xué)都買(mǎi)了皮鞋，我也想買(mǎi)一雙。
②星期六回家，我對(duì)媽媽說(shuō)了。媽媽半天沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是盯著我。好久，她才說(shuō)，非買(mǎi)不可嗎？我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)，你快要交學(xué)費(fèi)了吧？我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)，你的學(xué)費(fèi)還沒(méi)攢夠呢！我聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)話(huà)，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說(shuō)，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。
③我去了地里，爸爸正在刨蔥。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，爸爸問(wèn)，怎么了？我還是不說(shuō)話(huà)。爸爸就不問(wèn)了。那天的天氣很好，可我卻覺(jué)得很悶，頭就像被誰(shuí)用棍子打了一下。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說(shuō)了。爸爸聽(tīng)了，過(guò)了好大一會(huì)兒才說(shuō)，晚幾天買(mǎi)不行嗎？我不說(shuō)話(huà)，我想星期一上學(xué)的時(shí)候就穿上新皮鞋?？晌艺f(shuō)不出口，我知道我的家境很窮。
④爸爸說(shuō)，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說(shuō)，肯下力氣。爸爸說(shuō)，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢(qián)，只是路太遠(yuǎn)了，我一個(gè)人拉排車(chē)怕拉不到。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)，我?guī)湍憷?br>⑤鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過(guò)晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開(kāi)始，我覺(jué)得還行，沒(méi)怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路，就覺(jué)得渾身上下酸酸的，排車(chē)的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說(shuō)，你能堅(jiān)持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說(shuō)，能。爸爸就不再說(shuō)什么了。
⑥晚上沒(méi)有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來(lái)，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。
⑦大概走了一半的路程，我就走不動(dòng)了。三十多里路，我們走了四個(gè)小時(shí)，但還有四個(gè)小時(shí)的路呢！我說(shuō)，鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說(shuō)，不近。我說(shuō)，咱歇一會(huì)兒吧。爸爸說(shuō)，你不想要皮鞋就歇一會(huì)兒吧。我說(shuō)，歇一會(huì)兒就買(mǎi)不成皮鞋了？爸爸說(shuō)，咱早到一會(huì)兒可能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，晚到一會(huì)兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。
⑧我說(shuō)，那咱趕路吧。爸爸說(shuō)，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說(shuō)，行。那天蔥賣(mài)得很好，一斤比我們那里多賣(mài)八分錢(qián)，一千多斤就多賣(mài)了一百多塊錢(qián)。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。
⑨一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒(méi)合眼，累壞了。待我醒來(lái)時(shí)，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說(shuō)，花了一百多塊呢！
⑩星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個(gè)眼尖的同學(xué)說(shuō)，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來(lái)，我的心當(dāng)時(shí)就涼了。
?爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢(qián)??！說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)沮喪極了。后來(lái)我回家，爸爸問(wèn)我，怎么沒(méi)穿皮鞋？我說(shuō)，我得省著穿。爸爸笑著說(shuō)，知道省就好。爸爸說(shuō)，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開(kāi)外的鄒縣去賣(mài)的情景。我和爸爸辛辛苦苦多賣(mài)的錢(qián)，被賣(mài)皮鞋的人給騙去了。至今我都沒(méi)有給爸爸說(shuō)那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁?？晌以趺匆餐涣四请p皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。
?一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說(shuō)，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說(shuō)，我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說(shuō)，可你沒(méi)說(shuō)啊。我說(shuō)，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。
?爸爸突然說(shuō)，有個(gè)秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒(méi)有被騙。我和媽媽一聽(tīng)，都愣了。爸爸繼續(xù)說(shuō)，我去給你買(mǎi)皮鞋時(shí)，在路上遇見(jiàn)了一個(gè)病危的老太太，我把錢(qián)給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。
?爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比以前任何時(shí)候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠(yuǎn)。
21．請(qǐng)仿照示例圍繞“鞋”概括文章主要情節(jié)。
想要皮鞋—— —— ——
22．請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析文中劃線(xiàn)句子。
晚上沒(méi)有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來(lái)，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。
23．知道爸爸買(mǎi)回來(lái)的是假皮鞋，為什么后來(lái)“我”說(shuō)“那雙鞋比真皮鞋還貴”？
24．文章結(jié)尾寫(xiě)到，“我”覺(jué)得頭發(fā)花白、駝背的爸爸比以前任何時(shí)候都高大。結(jié)合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。
25．聯(lián)系文章內(nèi)容，請(qǐng)分析以“一雙皮鞋的秘密”為題的作用。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
求雨
汪曾棋
①昆明栽秧時(shí)節(jié)通常是不缺雨的。雨季已經(jīng)來(lái)了，三天兩頭地下著。停停，下下；下下，停停?？諝馐浅睗竦?，洗的衣服當(dāng)天干不了。草長(zhǎng)得很旺盛。各種菌子都出來(lái)了。青頭菌、牛肝菌、雞油菌……稻田里的泥土被雨水浸得透透的，每塊田都顯得很膏腴，很細(xì)膩。積蓄著的薄薄的水面。上停留著云影。人們戴著斗笠，把新拔下的秧苗插進(jìn)稀軟的泥里……
②但是偶爾也有那樣的年月，雨季來(lái)晚了，缺水，栽不下秧。今年就是這樣。因?yàn)橥ǔ２蝗庇晁?，這里的農(nóng)民都不預(yù)備龍骨水車(chē)。他們用一個(gè)戽斗，扯動(dòng)著兩邊的繩子，從小河里把渾濁的泥漿一點(diǎn)一點(diǎn)地澆進(jìn)育苗的秧田里。但是這一點(diǎn)點(diǎn)水，只能保住秧苗不枯死，不能靠它插秧。秧苗已經(jīng)長(zhǎng)得過(guò)長(zhǎng)了，再不插就不行了。然而稻田里卻是干干的。整得平平的田面，曬得結(jié)了一層薄殼，裂成一道一道細(xì)縫。多少人仰起頭來(lái)看天，一天看多少次。然而天藍(lán)得要命。天的顏色把人的眼睛都映藍(lán)了。雨呀，你怎么還不下呀！雨呀，雨呀！
③望兒也抬頭望天。望兒看看爸爸和媽媽?zhuān)匆?jiàn)他們的眼睛是藍(lán)的。望兒的眼睛也是藍(lán)的。他低頭看地，他看見(jiàn)稻田里的泥面上有一道-道螺獅爬過(guò)的痕跡。望兒想了一個(gè)主意：求雨。望兒昨天看見(jiàn)鄰村的孩子求雨，他就想過(guò)：我也求雨。
④他把村里的孩子都叫在一起，找出一套小鑼小鼓，就出發(fā)了。
⑤一共十幾個(gè)孩子，大的十來(lái)歲，最小的一個(gè)才六歲。這是一個(gè)枯瘦、襤褸、有些污臟的，然而卻是神圣的隊(duì)伍。他們頭上戴著柳條編成的帽圈，敲著不成節(jié)拍的、單調(diào)的小鑼小鼓：冬冬當(dāng)，冬冬……他們走得很慢。走一段，敲鑼的望兒把鑼槌一舉，他們就唱起來(lái)：
小小兒童哭哀哀，
撒下秧苗不得栽。
巴望老天下大雨，
烏風(fēng)暴雨一起來(lái)。
⑥調(diào)子是非常簡(jiǎn)單的，只是按照昆明話(huà)把字音拉長(zhǎng)了念出來(lái)。他們的聲音是凄苦的，虔誠(chéng)的。這些孩子都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。他們有人模模糊糊地聽(tīng)說(shuō)過(guò)有個(gè)玉皇大帝，還有個(gè)龍王，龍王是管下雨的。但是大部分孩子連玉皇大帝和龍王也不知道。他們只知道天，天是無(wú)常的。它有時(shí)對(duì)人很好，有時(shí)卻是無(wú)情的，它的心很狠。他們要用他們的聲音感動(dòng)天，讓它下雨。
⑦（這地方求雨和別處大不一樣，都是利用孩子求雨。所以望兒他們能找出-套小鑼小鼓。大概大人們以為天也會(huì)疼惜孩子，會(huì)因孩子的哀求而心軟。）
⑧他們戴著柳條圈，敲著小鑼小鼓，歌唱著，走在昆明的街上。
小小兒童哭哀哀，
撒下秧苗不得栽。
巴望老天下大雨，
烏風(fēng)暴雨一起來(lái)。
⑨過(guò)路的行人放慢了腳步，或者干脆停下來(lái)，看著這支幼小的、襤褸的隊(duì)伍。他們的眼睛也是藍(lán)的。
⑩望兒的村子在白馬廟的北邊。他們從大西門(mén)，一直走過(guò)華山西路、金碧路，又從城東的公路上走回來(lái)。
?他們走得很累了，他們都還很小。就著泡辣子，吃了兩碗包谷飯，就都爬到床上睡了。一睡就睡著了。
?半夜里，望兒叫一個(gè)炸雷驚醒了。接著，他聽(tīng)見(jiàn)屋瓦上噼噼啪啪的聲音。過(guò)了一會(huì)，他才意識(shí)過(guò)來(lái)：下雨了！他大聲喊起來(lái)：“爸！ 媽?zhuān)∠掠昀?！?br>?他爸他媽都已經(jīng)起來(lái)了，他們到外面去看雨去了。他們進(jìn)屋來(lái)了。他們披著蓑衣，戴著斗笠。斗笠和蓑衣上滴著水。
?“下雨了！”
?“下雨了！”
?媽媽把油燈點(diǎn)起來(lái)，——屋子都是燈光。燈光映在媽媽的眼睛里。媽媽的眼睛好黑，好亮。
?爸爸燒了一桿葉子煙，葉子煙的火光映在爸爸的臉上，也映在他的眼睛里。
?第二天，插秧了！
?全村的男女老少都出來(lái)了，到處都是人。
?望兒相信，這雨是他們求下來(lái)的。
26．作者為什么要從昆明不缺雨寫(xiě)起？
27．畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？
28．你怎樣理解下面句子中的“神圣”？
這是一個(gè)枯瘦、襤褸、有些污臟的，然而卻是神圣的隊(duì)伍。
29．文中多次描寫(xiě)到人的眼睛，下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“然而天藍(lán)得要命。天的顏色把人的眼睛都映藍(lán)了?！迸沃掠陞s總是晴天，人們抬頭看天，望眼欲穿。
B．“望兒看看爸爸和媽媽?zhuān)匆?jiàn)他們的眼睛是藍(lán)的。望兒的眼睛也是藍(lán)的?！蓖麅憾冒职謰寢尩男乃?，所以他才要幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么。
C．“過(guò)路的行人放慢了腳步，或者干脆停下來(lái)，看著這支幼小的、襤褸的隊(duì)伍。他們的眼睛也是藍(lán)的?！鼻笥甑暮⒆觽兞钊送?、憐愛(ài)，但愿孩子們能感動(dòng)上天。
D．“燈光映在媽媽的眼睛里。媽媽的眼睛好黑，好亮?！币估镆蚶子甓@醒的望兒看到燈光里的媽媽?zhuān)杏X(jué)安全，有了依靠。
30．求雨是昆明的民俗，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要地說(shuō)明這一民俗。
閱讀下文，完成下面小題。
一碗米粉
①天有些冷了，父親突然對(duì)我說(shuō)：“陪我去一趟桂林吧?！备赣H越來(lái)越老了，行動(dòng)也越來(lái)越不方便了，已經(jīng)不能獨(dú)自外出了。我那時(shí)正好要去西雙版納，就說(shuō)“桂林你已去過(guò)了，西雙版納還沒(méi)去過(guò)，干脆和我一起去西雙版納吧。”父親搖搖頭。我又提了幾個(gè)父親沒(méi)去過(guò)的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅(jiān)決。
②沒(méi)辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問(wèn)：“為什么非要到桂林呢？”父親說(shuō)：“我要去吃米粉?！本蜑檫@個(gè)原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣(mài)的，大老遠(yuǎn)跑去就為吃碗米粉，看來(lái)，父親真的變成了老小孩。
③車(chē)站的旁邊就有賣(mài)米粉的，我說(shuō)：“我給你買(mǎi)一碗？”父親不讓?zhuān)瑤е乙患乙患业卣?。我說(shuō)：“隨便買(mǎi)一碗不就行了，何必找來(lái)找去的?！备赣H很堅(jiān)決地說(shuō)：“不，我要找一位姓楊的?！蔽移婀值貑?wèn)：“他的米粉特別好吃？”父親嗯了一聲，又說(shuō)：“我還欠他一碗米粉錢(qián)呢?！?br>④父親說(shuō)，那是十五年前的事了。那次他來(lái)掛林，玩得很開(kāi)心，眼看返程的時(shí)間就要到了，他匆匆趕到車(chē)站，買(mǎi)了返程的車(chē)票。這時(shí)，肚子咕咕地叫個(gè)不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因?yàn)樘I了的緣故吧，那天的米粉特別好吃?？墒堑人跺X(qián)的時(shí)候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來(lái)。他的錢(qián)包丟了，身上一分錢(qián)也沒(méi)有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出他的窘態(tài)，問(wèn)：“沒(méi)帶錢(qián)？”父親低下頭說(shuō)：“錢(qián)丟了。這樣吧，把你的地址、姓名給我，回去后我一定把錢(qián)給你寄來(lái)給你?！钡曛饔执蛄苛艘幌赂赣H，說(shuō)：“不用了，下次到桂林來(lái)，還來(lái)吃我的米粉，不過(guò)得給兩份錢(qián)?！备赣H紅著臉答應(yīng)了。
⑤十五年了，父親沒(méi)有再去過(guò)桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓楊。父親和我把車(chē)站周?chē)男〕缘暾伊藥妆?，也沒(méi)有找到那住姓楊的。父親就向人打聽(tīng)， 終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒(méi)有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上。他連連嘆氣。
⑥父親開(kāi)始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個(gè)不知道名字的人，談何容易，我們找了整整兩天，也沒(méi)有找到。天越發(fā)冷了，再過(guò)24小時(shí)我們就要回去了。這時(shí)，我突然想到，在網(wǎng)上尋找那位姓楊的店主。我進(jìn)了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請(qǐng)網(wǎng)友幫忙尋找那位姓楊的店主。
⑦第二天中午，有人打我的手機(jī)，說(shuō)他就是我們要找的人，請(qǐng)我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說(shuō)的地址找到了他。父親一眼就認(rèn)出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說(shuō)：“我可找到你了，我可找到你了！”語(yǔ)氣中滿(mǎn)是激動(dòng)。老楊的頭發(fā)全白了，動(dòng)作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。
⑧只是我有些疑惑，這個(gè)小店我前天來(lái)過(guò)，店主是個(gè)年輕人。也許是他的兒子吧，我想。
⑨米粉端上來(lái)了，味道確實(shí)不錯(cuò)。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢(qián)。臨別時(shí)，父親又一次握住了他的手，說(shuō)：“要是我還能來(lái)桂林，我還來(lái)吃你的米粉?！崩蠗钍箘诺攸c(diǎn)頭，久久握著父親的手。返回途中，我的電話(huà)響了，是老楊打來(lái)的。他說(shuō)，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽(tīng)說(shuō)我們?cè)谡宜螅匾夂偷曛魃塘?，臨時(shí)當(dāng)了一會(huì)兒店主，又給我們做了一次米粉。他說(shuō)，他今天特別高興！
31．作者在開(kāi)篇用了兩段文字寫(xiě)父親堅(jiān)持要去已經(jīng)去過(guò)的桂林，而不去沒(méi)有去過(guò)的西雙版納，這樣寫(xiě)用意何在？
32．第④段加點(diǎn)的“尷尬”用的好不好？為什么？
33．文章第④段運(yùn)用的記敘順序是
A順敘 B．插敘 C．倒敘
作用是
34．第⑦段劃線(xiàn)句運(yùn)用了 、 描寫(xiě)，作用是
35．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中的父親是一個(gè)怎樣的人？
閱讀下文，完成各題。
賠償
①我拿上一尊泥塑，付了錢(qián)，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢(qián)。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值這個(gè)價(jià)?！闭f(shuō)完，揮一揮手，就急匆匆的離開(kāi)了。
②不一會(huì)兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭上有一兩枝桃花，粉色的，引得蜂蝶飛來(lái)；還長(zhǎng)出幾根青藤，嫩綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。
③突然，身后傳來(lái)急促的腳步聲。我停止歌唱，加快了腳步。身后又傳來(lái)喊聲：“先生，請(qǐng)停一下?！?我側(cè)耳一聽(tīng)，不是店主的聲音，于是停下來(lái)，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身。原來(lái)是一個(gè)六十左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。
④“是叫我嗎？”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來(lái)到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買(mǎi)了一尊泥塑？” 我趕忙搖頭。老人看見(jiàn)我手中的紙盒：“這就是??！”
⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問(wèn)道：“咋的，有啥問(wèn)題嗎？”老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，從我手里拿過(guò)紙盒慢慢打開(kāi)。只見(jiàn)“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長(zhǎng)須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚(yáng)，幾欲騰空而去。簡(jiǎn)直是極品！
⑥老人舉起泥塑，“噗”的一聲扔在地上，泥塑頓時(shí)碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么！”
⑦老人笑笑，慢條斯理地說(shuō)：“這尊泥塑有問(wèn)題?！笨次乙荒樢苫?，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)實(shí)，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團(tuán)。沒(méi)有拌開(kāi)的棉團(tuán)，雨天會(huì)回潮，泥塑會(huì)鼓包，甚至鼓裂。
⑧我理解了，又迷糊了?！澳阏χ肋@些??？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一臉陽(yáng)光?！澳恰贻p人？”“是我兒子?！痹瓉?lái)，在老人外出時(shí)，兒子將次品擺出來(lái)賣(mài)了。老人回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過(guò)來(lái)。
⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說(shuō)什么好。
⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠?！闭f(shuō)著，拿出兩個(gè)紙盒，打開(kāi)來(lái)，一尊是“千里走單騎”，和我前面買(mǎi)的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，有一種流暢自然之感。關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對(duì)手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍?zhuān)p眼微瞇，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個(gè)酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺(jué)。
?我結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買(mǎi)一個(gè)?！崩先藢⒛嗨芊胚M(jìn)紙盒，用絲帶小心扎好，說(shuō)：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個(gè)泥塑，都是賠給你的?！崩先苏酒饋?lái)，將紙盒遞給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價(jià)實(shí)?！?br>?我紅著臉，接過(guò)紙盒，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。遲疑片刻，我從錢(qián)夾里拿出兩尊泥塑的錢(qián)，塞在老人手里，對(duì)他深深地jū了一gōng。老人愣住了，我趕緊轉(zhuǎn)身離開(kāi)。背后傳來(lái)老人的喊聲：“這兩尊是賠償?shù)模灰X(qián)?！?br>?可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。因?yàn)?，只有我知道，我在店里給的是假鈔。
36．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
jū 了一gōng
37．小說(shuō)有兩條情節(jié)發(fā)展線(xiàn)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的梳理補(bǔ)充完整。
以老人的活動(dòng)為明線(xiàn)：追趕買(mǎi)主 → ① → 雙倍賠償
以“我”的活動(dòng)為暗線(xiàn)：② → 被追上，知真相 → 獲賠償，付真鈔
38．分析第②段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。
39．閱讀全文，概括老人的形象特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。
40．分析題目“賠償”的含義。
閱讀下文，完成小題
真正的變形金剛
路明
①星野很小的時(shí)候，爺爺天天抱他出門(mén)，讓他東看看，西看看。很快，星野對(duì)車(chē)著了迷，每看見(jiàn)一輛，他都舉起胖嘟嘟的小手，發(fā)出驚喜的聲音——“喏！喏！”
②家里買(mǎi)了好多玩具小汽車(chē)。星野最喜歡的事，就是把所有的汽車(chē)攤在地板上。他坐在中間，一臉滿(mǎn)足，睡覺(jué)時(shí)，也要放一輛汽車(chē)在枕頭邊，陪他一起睡。
③一天，星野驚喜地發(fā)現(xiàn)，有一輛小汽車(chē)的車(chē)門(mén)可以拉下來(lái)，變成一只機(jī)械手。
④那是一個(gè)變形金剛。
⑤給星野買(mǎi)變形金剛，多少有點(diǎn)假公濟(jì)私的意思。
⑥我讀小學(xué)時(shí)，小鎮(zhèn)的百貨商店里曾經(jīng)擺著一個(gè)巨大的擎天柱，要三百多塊。我沒(méi)有纏著爸媽要買(mǎi)，因?yàn)槲抑溃@差不多是他們一個(gè)月的工資。我只是每天放學(xué)后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不見(jiàn)了。我難過(guò)極了，一路拖著腳步走回家。打開(kāi)門(mén)，擎天柱正坐在柜子上等我。至今記得那份雀躍的心情。擎天柱陪我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。
⑦我給星野看變形金剛的漫畫(huà)和電影片段，在我的“循循善誘”下，星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽車(chē)人、霸天虎。我心中竊喜，只要星野喜歡，我就有足夠的理由買(mǎi)更多的變形金剛了。
⑧每天臨睡前，星野會(huì)纏著我講變形金剛的故事。我就講，從前有一個(gè)機(jī)器人叫擎天柱，會(huì)變成一輛大卡車(chē)，契卡庫(kù)庫(kù)卡。還有一個(gè)機(jī)器人叫大黃蜂，會(huì)變成一輛跑車(chē)，契卡庫(kù)庫(kù)卡……
⑨星野睡著了。
⑩我們都有過(guò)那樣的歲月，愛(ài)的時(shí)候不顧一切，被愛(ài)的時(shí)候渾然不覺(jué)。
?有一天在公園，星野發(fā)現(xiàn)，路邊停著一輛雪佛蘭科邁羅，黃黑涂色，和電影里的大黃蜂一模一樣。更要命的是，車(chē)上還貼著代表汽車(chē)人的徽章。
?星野繞著車(chē)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，興奮地大喊大叫，大黃蜂，大黃蜂！
?然后他坐在一邊，要看大黃蜂變形。我告訴他，大黃蜂不會(huì)變了?？墒窃趺磩穸紱](méi)有用，小孩子認(rèn)死理。我把他抱起來(lái)往家走，他踢蹬著小腿，哭得聲嘶力竭。
?好吧，那就陪你等。等灶王爺上天，等牛郎織女相會(huì)，等南瓜變成馬車(chē)，等圣誕老人從煙囪里爬下來(lái)。
?天黑了。大黃蜂靜靜地停在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
?星野是哭著回家的。
?星野拒絕再玩任何變形金剛的玩具。他把擎天柱、大黃蜂和威震天扔在一邊，大聲說(shuō)，騙人的。
?有一天早上，星野醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的胸前貼著一張汽車(chē)人的徽章。他用手指著我，說(shuō)，爸爸是變形金剛。
?爸爸不是的。我把貼紙撕下來(lái)，貼在他手上。那輛汽車(chē)也不是，只不過(guò)貼了一張紙而已。真正的大黃蜂，一定躲在某個(gè)地方。等星野需要他的時(shí)候，大黃蜂會(huì)出現(xiàn)，變形。
?不知星野聽(tīng)懂沒(méi)。我看見(jiàn)他咧開(kāi)了嘴。
?契卡庫(kù)庫(kù)卡。星野說(shuō)。
?我想，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，變形金剛的意義大概在于，它暗示了這種可能：那些身邊的尋常物件，一輛小汽車(chē)，一輛大卡車(chē)，一臺(tái)挖掘機(jī)，一架收音機(jī)，一盒磁帶，都是有生命的。他們不聲不響地陪伴你，在你無(wú)望無(wú)助的時(shí)候，變形。
?契卡庫(kù)庫(kù)卡。
?就像爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?，外公外婆……所有?ài)他的人。
?有一天星野會(huì)明白，真正的變形金剛，一直在他身邊。
注：契卡庫(kù)庫(kù)卡：擬聲詞。變形金剛變形時(shí)發(fā)出的聲音。
41．第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“假公濟(jì)私”在文中的意思是
42．閱讀文章第⑥段，對(duì)該段作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．補(bǔ)充交代了我不斷引導(dǎo)星野喜愛(ài)變形金剛的原因。
B．將我和星野的生活進(jìn)行對(duì)比，突顯我對(duì)星野的愛(ài)。
C．具體生動(dòng)地體現(xiàn)兒時(shí)的我對(duì)變形金剛的癡迷之情。
D．體現(xiàn)我與星野成長(zhǎng)中的共性，都受到家人的關(guān)愛(ài)。
43．閱讀第⑩段劃線(xiàn)句，小時(shí)候的“我”和星野一樣，“愛(ài)的時(shí)候不顧一切，被愛(ài)的時(shí)候渾然不覺(jué)”，請(qǐng)概括文章相關(guān)內(nèi)容完成下表。
44．細(xì)讀文章第?段劃線(xiàn)句“等灶王爺上天，等牛郎織女相會(huì)，等南瓜變成馬車(chē)，等圣誕老人從煙囪里爬下來(lái)”，分析其表達(dá)效果。
45．文中的“變形金剛”不僅僅是指一種玩具，也是指 ，在你無(wú)望無(wú)助的時(shí)候不聲不響陪伴著你，讓你受到慰藉；還是指 ，因?yàn)? 。
記敘文閱讀。
愛(ài)的光輝
①我們五人困在這偏僻鄉(xiāng)野已整整兩天。
②一場(chǎng)大暴雨把通往山外的道路沖壞了，盡管如今早已風(fēng)停雨住，可路還沒(méi)有修好，我們只好借宿在這所鄉(xiāng)村學(xué)校里，眼巴巴地盼望著早點(diǎn)通車(chē)。
③我們借宿的學(xué)校，只有兩個(gè)老師，他們四十多歲的年紀(jì)，男人姓李，中等個(gè)子，純樸憨厚。他的妻子張老師，有些瘦，比較善談，跟她說(shuō)話(huà)時(shí)，她總會(huì)微微笑著看向你，滿(mǎn)是恬靜柔和。
④正值暑假，學(xué)生還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，我們就向張老師買(mǎi)了半袋面粉，借了根搟面杖，用學(xué)生平時(shí)用的鍋灶燒火做飯，頓頓紅薯葉煮面條，在這深山里過(guò)起了憶苦思甜般的清苦生活。張老師夫婦倆每天也是鹽水煮面，他們吃起來(lái)總是香噴噴的樣子，而我們則感到難以下咽。
⑤同伴芳妮說(shuō)：“張老師家廚房籃子里有笨雞蛋，我們向他們買(mǎi)一些吧。”一經(jīng)提醒，大胖立即贊同地說(shuō)：“對(duì)呀，他家廚房大鹽罐里還腌了好多蟬，蟬可是很美味”。我一聽(tīng)也來(lái)了精神，立即附和。
⑥可當(dāng)我們向張老師提出買(mǎi)些蟬和笨雞蛋時(shí)，她卻不好意思地拒絕了，說(shuō)是給娃娃們留的。說(shuō)完，她有些歉疚地沖我們笑笑，轉(zhuǎn)身忙去了。我們有些失望，沒(méi)想到這大山里最常見(jiàn)的蟬和雞蛋也會(huì)被張老師視若珍寶?！八麄冎挥幸粋€(gè)孩子，哪里吃得了這么多?！狈寄葺p聲說(shuō)，“這張老師真小氣。”那天的紅薯葉煮面，大家都更沒(méi)胃口了，只盼路早點(diǎn)修好。
⑦又過(guò)了一天后，恰逢學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子。一大早，我們就見(jiàn)李老師匆匆忙忙向外趕去，問(wèn)去做什么，他說(shuō)，有五個(gè)學(xué)生住在河對(duì)岸，要蹬水過(guò)河，他去把學(xué)生背過(guò)來(lái)。一聽(tīng)說(shuō)要背學(xué)生過(guò)河，我們五個(gè)人都跟著李老師來(lái)到河邊。只見(jiàn)河面大概有三十多米寬，河水湍急，一路喧嘩著向東流去，水不太深，但是河底有碎石。我們站在河邊等，不一會(huì)兒，從河對(duì)面斷斷續(xù)續(xù)走來(lái)五個(gè)年齡約摸十一二歲的孩子。他們看見(jiàn)李老師，大老遠(yuǎn)就興奮地打著招呼。李老師走下河，大胖大勇也緊跟著下去，只是李老師步子從容，而這兩個(gè)大男人被碎石咯得直咧嘴，走起來(lái)歪歪扭扭。
⑧那天上課的時(shí)候，21個(gè)孩子擠在一間教室里，李老師分別給他們上三個(gè)年級(jí)的課程。這時(shí)候，張老師則不停地在廚房忙活，不一會(huì)，廚房就飄出濃濃的香味，這完全不像他們過(guò)的清苦生活。放學(xué)的時(shí)候，張老師的飯也做好了，蔥炒雞蛋，油炸蟬，涼拌黃瓜，黃面粥，白饅頭，滿(mǎn)滿(mǎn)的擺了兩桌子。張老師邀請(qǐng)我們就坐，解釋說(shuō)，今天既是開(kāi)學(xué)日，又有兩個(gè)學(xué)生過(guò)生日，為孩子們過(guò)生日是他們這所鄉(xiāng)村學(xué)校的傳統(tǒng)，山里面生活苦，孩子們平時(shí)吃飯都很清淡，他們倆也正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)給學(xué)生增加下?tīng)I(yíng)養(yǎng)。我聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)張老師說(shuō)的娃娃不是她的孩子，而是她的學(xué)生，想想昨天我們還埋怨她小氣，心里很是愧疚。
⑨21個(gè)孩子圍著簡(jiǎn)陋的飯桌，一邊香噴噴地吃飯，一邊嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，小臉上洋溢著興奮和快樂(lè)。張老師夫婦倆不停地讓大家多吃，他們卻幾乎沒(méi)有動(dòng)過(guò)筷子。感動(dòng)悄悄流淌在我心里，我問(wèn)兩人從教這些年的情況，他們自豪地說(shuō)：“當(dāng)了25年教師，有18個(gè)學(xué)生考上了大學(xué)，最低的也是初中畢業(yè)，在山里也算文化人呢?！闭f(shuō)完，兩人自豪地笑，眉眼間全是幸福。
⑩那頓飯，我們吃得難忘。
?路終于修好了。一個(gè)晴好的清晨，我們向夫婦倆告別，走遠(yuǎn)了，我還忍不住一次次回頭張望那所鄉(xiāng)村學(xué)校。這時(shí)，太陽(yáng)在遠(yuǎn)山升起，無(wú)數(shù)陽(yáng)光在樹(shù)葉上跳舞，灑下一片片銀白色的光芒。
46.第②段、第⑥段中，反復(fù)寫(xiě)我們“盼望路早點(diǎn)修好”，主要目的是（ ）
A．突出鄉(xiāng)野偏僻，生活清苦。
B．突出這場(chǎng)暴雨之大。
C．突出我們困在這偏僻鄉(xiāng)野時(shí)間之久。
D．突出張老師的小氣，令我們失望。
47.第⑥段寫(xiě)我們向張老師提出買(mǎi)些蟬和笨雞蛋卻被拒絕這件事，有什么作用？
48.第⑨段中劃線(xiàn)句子“說(shuō)完，兩人自豪地笑，眉眼間全是幸?！保瑥埨蠋煼蚱薅艘?yàn)? 而感到自豪，因?yàn)? 而感到幸福。
49.張老師是一個(gè)恬靜柔和的人，體現(xiàn)在 ；張老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的人，體現(xiàn)在
50.說(shuō)說(shuō)本文結(jié)尾第?段劃線(xiàn)句子的妙處。
面對(duì)情形
小黃的表現(xiàn)
人物品質(zhì)
我們想包一輛車(chē)到崇武古城去玩
以250的市價(jià)搭載我們
老實(shí)、憨厚
家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，計(jì)程車(chē)招不到生意
（1）
（2）
（3）
研究地圖，死記標(biāo)志
（4）
時(shí)間
“我”的學(xué)畫(huà)經(jīng)過(guò)
“我”的學(xué)畫(huà)結(jié)果
三歲時(shí)
（1）
得到了蘋(píng)果作為獎(jiǎng)勵(lì)
剛上中學(xué)時(shí)
“我”夜里到知名連環(huán)畫(huà)畫(huà)家居處，撿扔在紙簍的構(gòu)圖草稿畫(huà)片臨摹。
（2）
中學(xué)畢業(yè)前夕
（3）
畫(huà)藝總算有了些長(zhǎng)進(jìn)
人物
愛(ài)的不顧一切
被愛(ài)的渾然不覺(jué)
小時(shí)候的“我”
我每天放學(xué)去百貨公司看喜愛(ài)的擎天柱。
我一心癡迷變形金剛，卻不知父母都看在眼里并花了一個(gè)月的工資為我買(mǎi)回來(lái)。
星野
星野每天睡前都要纏著我講變形金剛的故事。
（1）
（2）

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