魯迅（1881—1936），現(xiàn)代偉大文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。幼年時受詩書經(jīng)傳的教育，青年時代受“進化論”影響。后東渡日本學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，立志用文學(xué)來改變落后的國民精神面貌。1918年5月發(fā)表現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說《狂人日記》。
自1918年至1926年，陸續(xù)創(chuàng)作并出版了《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》等專集。1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是我國現(xiàn)代文學(xué)史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期間，創(chuàng)作了《故事新編》和大量雜文。魯迅雜文具有深沉樸實的革命激情和無可辯駁的邏輯力量，是高度的思想性和完美的藝術(shù)性相結(jié)合的典范。魯迅先生一生著譯近一千萬字。都收集在《魯迅全集》里。
《孔乙己》寫于1918年冬天，當(dāng)時以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運動的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗?？婆e制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的老路。
魯迅選取了社會的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會上的這種貧苦知識分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路和當(dāng)時的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時的社會教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。
封建科舉制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試四級考試。明朝以后主要是八股文，以四書五經(jīng)中某個文句為題作文，文章有固定的格式，嚴(yán)重束縛知識分子的思想，對知識分子的毒害很大。許多讀書人老死科場，利欲熏心，精神畸型，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。
　院試（秀才　百分之一）
鄉(xiāng)試（舉人　千分之一）
殿試（進士　萬分之一）
本文寫了孔乙己的兩次出場，第一次出場從第四段到第九段結(jié)束；第二次出場是第十一段。全文可以如下分段：第一部分（第1段—3段）：交代了故事的背景。第二部分（第4段—9段）:孔乙己的第一次出場。第三部分（第10段）：介紹了孔乙己的境況。第四部分（第11段）：孔乙己的第二次出場。第五部分（第12—13段）：人們再也沒有看見孔乙己。
“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！薄滓壹壕烤?br/>1.眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；2.眾人奚落孔乙己沒有考中秀才；3.孔乙己教小伙計識字；4.孔乙己給小孩子們分茴香豆；5.側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；6.孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒。
文章第二、三段的作用是什么？
我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計，掌柜說，我樣子太傻，怕侍候不了長衫主顧，就在外面做點事罷。幸虧薦頭的情面大，辭退不得，便改為專管溫酒的一種無聊職務(wù)了。為下文咸亨酒店中地位最低下的“我”也看不起孔乙己做鋪墊，從而表現(xiàn)了孔乙己悲慘的命運。
孔乙己是個怎么樣的人物？
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。 分析：穿長衫是有錢人的標(biāo)志，而且是讀書人的標(biāo)志，“站著喝酒”是窮人的標(biāo)志?！案`書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷嗎?” 分析：孔乙己雖然窮困潦倒，到了偷竊為生的地步，但是他極力辯解，維護自己讀書人的身份。人物特點：孔乙己是一個好面子，維護自己讀書人的形象的人物。
文中寫道“幸而寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃。可惜他又有一樣壞脾氣，便是好吃懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他抄書的人也沒有了。孔乙己沒有法，便免不了偶然做些偷竊的事?！?分析：孔乙己替人家抄書，說明他有營生的本領(lǐng)，但是他又干起了小偷小摸的事情，說明他是一個好喝懶做的人。
“聽人家背地里談?wù)?，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進學(xué)”中的“終于”表現(xiàn)了什么？“終于”是最終的意思，表示孔乙己雖然努力但是沒有考取功名。
“之乎者也”“君子固窮”“者乎”“多乎哉？不多也”“之乎者也”作者表現(xiàn)了什么？第一層：雖然孔乙己窮困潦倒到極點，但是他還是認(rèn)為自己與短衣幫有所不同，以讀書人自居。第二層：說明封建科舉制度對他的影響的根深蒂固與毒害之深。
“排出九文大錢”表現(xiàn)了孔乙己怎么樣的心態(tài)？這里的“排”字是個很生動的細(xì)節(jié)描寫，值得好好體味?！芭拧边@個動作處在孔乙己被人們嘲笑的環(huán)境里做出，表現(xiàn)孔乙己在那些短衣幫面前顯示闊氣，炫耀自己有錢。
在孔乙己第二次出場時，作者寫道“站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住”這表現(xiàn)了孔乙己的境況如何？孔乙己的境況更加不如意。
（1）因為偷東西被人打傷最終致死。（2）周圍人不但不同情他，而且還嘲笑他。（3）孔乙己自己思想愚昧，深受封建制度其害而不知道。
縱觀全文，孔乙己的可憐表現(xiàn)在什么地方？
“大概”是因為從此之后沒有人再見過孔乙己，因此人們不能夠確定他是否死了，因此用“大概”；“的確”是因為身體殘疾又沒有謀生手段的孔乙己將來的生活結(jié)局必然只有死亡，所以用“的確”。
“大概孔乙己的確死了”這句話的含義？
造成孔乙己悲劇命運的原因是什么？
社會制度：封建社會和封建科舉制度的犧牲品社會因素：民眾麻木、冷漠、缺乏同情
直接原因：偷竊挨打，困頓而死
自身因素：熱衷科舉、自命不凡、好吃懶做、鄙視體力勞動……
小說從哪些方面描寫了孔乙己？
外貌描寫 通過“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這一外形的整體描寫，簡練地的揭示出人物的特殊身份和社會經(jīng)濟地位，預(yù)示了悲劇的必然性。
語言描寫 通過個性化的語言表現(xiàn)人物的性格特征。孔乙己滿口“之乎者也”，表明他受封建教育毒害之深，他性格的迂腐可笑。別人責(zé)問、奚落他時，也常用四書、五經(jīng)中的話來替自己辯解，連對孩子也說“多乎哉？不多也?！边@類話。他把偷書說成“竊書不能算偷”。這些性格化的語言生動地的表現(xiàn)了人物的個性。
肖像描寫 通過肖像描寫揭示主人公的不幸遭遇：身材很高大的孔乙己，“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”?；町嫵鲆粋€窮困潦倒、時常遭受欺凌的老年書生的形象。
動作描寫 通過對人物動作、神態(tài)的描寫揭示主人公的思想性格。像孔乙己在酒店受顧客取笑戲弄時神態(tài)、動作的變化，表現(xiàn)了他讀書、應(yīng)考、追求功名的思想；寫教“我”識字和給孩子吃茴香豆時的動作、神態(tài)，刻畫了他善良的品性。
小說通過對孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。小說也揭露和批判了封建社會的世態(tài)炎涼，人們精神的麻木。

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