單元主題
本單元的主題語境是“人與自然”，同時(shí)包含“人與自我”的主題語境內(nèi)容，內(nèi)容是人類的探險(xiǎn)活動及其意義。單元以歷史上著名探險(xiǎn)家的介紹引入話題，然后通過談?wù)撊藗兣实侵榉宓墓适?，分析探險(xiǎn)家的品格特征，討論了人們冒險(xiǎn)攀登珠穆朗瑪峰的話題，引導(dǎo)學(xué)生思考探險(xiǎn)的意義，又通過科幻小說《海底兩萬里》的選讀，展示了海底世界的獨(dú)特及其對人的吸引力。最終啟發(fā)讀者對人與自然的關(guān)系和自我價(jià)值的思考。
單元目標(biāo)
學(xué)生能夠圍繞本單元的主題語境內(nèi)容，基于單元提供的多模態(tài)語篇，綜合運(yùn)用各種語言技能，讀懂語篇內(nèi)容；聽懂并能夠介紹旅途見聞，了解中外探險(xiǎn)家的歷史貢獻(xiàn)，探討探險(xiǎn)的意義；掌握常用急救用語和技能；恰當(dāng)使用過去將來時(shí)描述人物經(jīng)歷；根據(jù)所給材料描述探險(xiǎn)經(jīng)歷，了解探險(xiǎn)對人類的價(jià)值與探險(xiǎn)家探索未知世界的好奇心和獻(xiàn)身精神，深化對單元主題意義的理解；同時(shí)能夠運(yùn)用單元所學(xué)描述和談?wù)撟约旱奶诫U(xiǎn)或旅行經(jīng)歷，培養(yǎng)探究自然的好奇心和挑戰(zhàn)自我的積極人生態(tài)度，樹立人與自然和諧共生的意識，形成正確的人生價(jià)值觀；通過運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略，在自主、合作與探究式學(xué)習(xí)的過程中，結(jié)合單元所提供的反思性和評價(jià)性問題不斷監(jiān)控、評價(jià)、反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高理解和表達(dá)的水平，最終促進(jìn)自身語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的綜合提升。
Starting ut板塊教學(xué)設(shè)計(jì)
（建議時(shí)長10–15分鐘，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際酌情調(diào)整。）
課型
Viewing + Speaking
主題語境
人與自然——世界探險(xiǎn)家的影響、中國探險(xiǎn)家的故事
內(nèi)容分析
兩部分內(nèi)容均為多模態(tài)語篇?；顒?以圖片的形式呈現(xiàn)15-16世紀(jì)的海上航路，結(jié)合短文信息，介紹三位航海探險(xiǎn)家?；顒?通過視頻介紹中國明代探險(xiǎn)家徐霞客的生平和貢獻(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)
了解三位歐洲探險(xiǎn)家的相關(guān)信息并完成圖文匹配練習(xí)；
通過觀看徐霞客生平的視頻，了解其貢獻(xiàn)并回答相關(guān)問題；
簡要評價(jià)這四位探險(xiǎn)家的成就并總結(jié)其優(yōu)秀品質(zhì)，激活與主題相關(guān)的語言表達(dá)和知識。
教學(xué)重點(diǎn)
討論三位歐洲探險(xiǎn)家的成就和影響；
學(xué)生通過視頻材料，獲取徐霞客生平的主要信息，概括其主要貢獻(xiàn)；
對比幾位探險(xiǎn)家的特質(zhì)，表達(dá)對其貢獻(xiàn)的感受，學(xué)習(xí)總結(jié)其優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生比較并總結(jié)對探險(xiǎn)家的優(yōu)秀品質(zhì)和談?wù)撟约旱母惺埽?br>引導(dǎo)學(xué)生通過對比徐霞客和歐洲三位航海探險(xiǎn)家的異同，鍛煉學(xué)生的信息比較分析和歸納能力。
教學(xué)策略
視聽策略、聽說法
Teaching cntents
Prcedures
Purpses
Teacher’s activity
Students’ activity
Activity 1
1. T asks Ss t read the statements abut the three explrers and match the rutes t the explrers.
1. Ss lk at the pictures and share answers with the class.

Understand the achievements f the Eurpean adventurers.
Activity 2
T asks Ss t read the questins in Activity 2 and plays the vide.
2. T asks Ss t cmpare the three Eurpean vyagers and Xu Xiake and try t find ut what they have in cmmn as explrers.
1. Ss watch a vide abut Xu Xiake.
2. Ss answer the questins..
Enrich Ss’ knwledge as well as raise their cultural awareness.
Practise expressing ideas and give reasns.

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