小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）五年級(jí)下冊(cè)紅樓春趣獲獎(jiǎng)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

曹雪芹（1715年—1763年），名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興到衰的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮困潦倒，賣畫度日，最窮的時(shí)候，他還靠糊風(fēng)箏當(dāng)街售賣為生。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有了更清醒、更深刻的認(rèn)識(shí)。他以堅(jiān)忍不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品——《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》等，是我國(guó)古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。
讀課文，思考課文中一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物的名字？
寶玉嫣紅紫鵑探春黛玉寶釵寶琴賴大娘晴雯襲人林大娘
讀課文，邊讀邊思考：文章按什么順序?qū)懙?？了解事情的?jīng)過、起因、結(jié)果。
按事情發(fā)展的順序
起因：大家聽到聲響，原來是一個(gè)風(fēng)箏掛在竹捎上。
經(jīng)過：大家拿出各式各樣的風(fēng)箏放起來。
結(jié)果：風(fēng)箏斷線飛走，大家也都回去了。
思考：自讀課文，文中哪幾句話最能讓你感受到放風(fēng)箏時(shí)的快樂？
1.黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具；2.眾人都拿自己的風(fēng)箏來放，獨(dú)有寶玉的風(fēng)箏飛到房子那么高便落下來了，急的他頭上出汗，眾人笑他；3.風(fēng)力緊時(shí)，黛玉感受放風(fēng)箏的樂趣，最后風(fēng)箏斷線飛走了；4.大家一起鉸斷風(fēng)箏線，放走了晦氣，風(fēng)箏飄飄颻颻飛去，熱鬧非凡，十分有趣。
課文中寫寶玉的語句有幾處？寶玉又給你留下了什么印象呢？
寶玉笑道:“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷?！?br/> 寶玉認(rèn)出風(fēng)箏的主人，要給人家送去，可以看出寶玉待人和善友好。
紫鵑笑道：“難道天下沒有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成！
反問句表達(dá)了肯定的意思，且語氣更為強(qiáng)烈，表現(xiàn)了人物直爽的性格特點(diǎn)。
　　寶玉道：“再把大螃蟹拿來罷。 ”丫頭去了，同了幾個(gè)人，扛了一個(gè)美人并籰子來，回道：“襲姑娘說：昨兒把螃蟹給了三爺了，這一個(gè)是林大娘才送來的，放這一個(gè)罷?！睂氂窦?xì)看了一回，只見這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來！”。
可以看出寶玉是一個(gè)性格隨和，待人寬厚，易與相處的人。
寶玉說丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。眾人都笑他，他便恨的摔在地上，指著風(fēng)箏說道：“要不是個(gè)美人人，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”
通過對(duì)寶玉動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點(diǎn)。
《紅樓夢(mèng)》是一部鴻篇巨制，不僅情節(jié)跌宕起伏，人物性格鮮明，文字也耐人尋味。再仔細(xì)讀讀課文，你能從課文中發(fā)現(xiàn)哪些文字上的奧秘呢？
　　一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳?！?br/>“恰似窗屜子倒了一般”寫出了風(fēng)箏撞在竹子上發(fā)出的巨大響聲。
這句話既是比喻，又是夸張，風(fēng)箏觸竹發(fā)出巨大聲響，必將引出丫鬟出門觀看，引出下文放風(fēng)箏。
丫鬟們出去瞧時(shí)，簾外丫頭子們回道：“一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了?！北娧诀咝Φ溃骸昂靡粋€(gè)齊整風(fēng)箏！不知是誰家放的，斷了線。咱們拿下他來?！睂氂竦嚷犃?，也都出來看時(shí)，寶玉笑道；“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷。”紫鵑笑道：“難道天下沒有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成？二爺也太死心眼兒了！我不管，我且拿起來?！碧酱盒Φ溃骸白嚣N也太小器，你們一般有的，這會(huì)子拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱？”黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦。”
丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來。寶釵等立在院門前，命丫頭們?cè)谠和獬ǖ叵路湃?。寶琴笑道：“你這個(gè)不好看，不如三姐姐的一個(gè)軟翅子大鳳凰好?！睂氣O回頭向翠墨笑道：“你去把你們的拿來也放放?！毖绢^去了，同了幾個(gè)人，扛了一個(gè)美人并籰子來，回說：“襲姑娘說，昨兒把螃蟹給了三爺了，這一個(gè)是林大娘才送來的，放這一個(gè)罷?！北娙硕颊f：“林姑娘的病根兒都放了去了，咱們大家都放了罷?！?br/>這里可以用作者的一句話來總結(jié)文字的奧秘：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
文中人物眾多，哪一個(gè)給你留下的印象最深？
請(qǐng)你來談?wù)勛约旱拈喿x體會(huì)吧！
提示：（1）可以從文中對(duì)風(fēng)箏樣式的描寫，說說對(duì)“放風(fēng)箏”又有了哪些了解。（2）可以說說作者看風(fēng)箏時(shí)的心情。（3）可以找一找“閱讀鏈接”和課文中有哪些一致的說法。
示例：文中寫了好多種風(fēng)箏的樣式，有的還描繪得很細(xì)致，特別有意思，我還見過其他許多風(fēng)箏的樣式。這里也寫到了放風(fēng)箏有放晦氣的意思，和課文里提到的一致?？梢姺棚L(fēng)箏歷史悠久。
本文記敘了大觀園中眾人在院子里放風(fēng)箏的趣事，表現(xiàn)出他們生活的閑適與快樂，在帶給人美的享受的同時(shí)也令人無限向往。
2.紫鵑笑道：“難道天下沒有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成？二爺也太死心眼兒了！我不管，我且拿起來?！? （）
1.寶玉恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說道：“要不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛?！? （）
寫出下面的句子所表現(xiàn)的人物的性格。

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