嚴(yán)監(jiān)生這個形象出自于我國古典名著吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》中的第五、第六回。
《儒林外史》《儒林外史》中作家用諷刺的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。這部小說是中國諷刺小說的開山之作也是登峰之作。作者吳敬梓，創(chuàng)作這部書花了近二十年時(shí)間。書中對人物性格的勾勒，活靈活現(xiàn)，有血有肉。對有錢人嚴(yán)監(jiān)生臨死前的刻畫更是“千古絕唱”。
【監(jiān)生】指明清兩代在當(dāng)時(shí)的最高學(xué)府國子監(jiān)讀書或取得國子監(jiān)讀書資格的人，也可以通過捐納的辦法去的這種稱號。
嚴(yán)監(jiān)生，原名嚴(yán)大育，字致和
這嚴(yán)致和是個監(jiān)生，他家有十多萬銀子。錢過百斗，米爛陳倉，童仆成群，牛馬成行；良田萬畝，鋪面二十多間，經(jīng)營典當(dāng)，每天收入少有幾百兩銀子——節(jié)選《儒林外史》
請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。拗口的地方多讀幾遍。借助注釋、知識積累或聯(lián)系上下文疏通詞句的意思。
文中稱男孩子為（ ） 稱中醫(yī)為（ ）成所謂的親戚為（ ） 文中來回地跑叫（ ）“更加”還可以說成（ ） 莫非，難道是叫（ ）因此，所以叫（ ） 牽掛，惦記叫（ ）插嘴叫（ ） 立刻，馬上叫（ ）已后（ ） 那里（ ）
嚴(yán)監(jiān)生 諸親六眷 郎中 哥子 侄子 一聲不倒一聲 喉嚨 挑掉一莖 揩揩眼淚 登時(shí)
請同學(xué)們先找出有關(guān)語句細(xì)致地讀一讀，然后根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生的動作、神態(tài)的變化揣摩他臨死前的心理活動，然后交流。
這段話主要描寫了什么？從這段描寫中你體會到什么？
自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。
動作，兩莖燈草，竟然讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭，兩莖燈草在他的心中是這么重要，可見他是多么吝嗇。
把諸親六眷的猜測畫上“_____”，再把嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)畫上“﹏﹏ ”。邊畫邊想，嚴(yán)監(jiān)生給你留下的印象是從哪些語句中體會到的，在旁邊做批注。
在這段話中作者又是從哪些方面描寫嚴(yán)監(jiān)生的？
大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的的溜圓”，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩根燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。
兩個親人不曾見面——把頭搖了兩三搖（動作）
大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。
“把頭搖了兩三搖”，因?yàn)闊o人了解他的想法，嚴(yán)監(jiān)生是多么的無奈、失望。
兩筆銀子不曾吩咐——把兩眼“睜的的溜圓”，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了（神態(tài)、動作）
二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的的溜圓”，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。
“兩眼睜的的溜圓……越發(fā)指得緊了”形象地反映了嚴(yán)監(jiān)生的動作不被大侄子和二侄子理解，因此嚴(yán)監(jiān)生內(nèi)心非常著急。
兩位舅爺不在跟前——把眼閉著搖頭，那手只是指著不動（神態(tài)、動作）
奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。
“把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”寫出了嚴(yán)監(jiān)生因在他家待了多年的奶媽也沒有猜對他的心思后內(nèi)心的失望。
兩莖燈草恐費(fèi)了油——點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣（動作）
趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩根燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。
“點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下”的動作表明嚴(yán)監(jiān)生終于滿意、安心了。臨死前不記掛親人，連區(qū)區(qū)一莖燈草都舍不得多點(diǎn)，將一個吝嗇鬼的形象刻畫得淋漓盡致。
課文記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴的形象。如同素描一般的細(xì)節(jié)描寫，把嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的特點(diǎn)淋漓盡致、入木三分地表現(xiàn)出來，給我們留下了深刻的印象。
老師的腰圍 在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。老師是個女的，40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案，都得到了表揚(yáng)。 老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛完，一個男孩“噌”地站起來：“老師，我想測測你的腰圍?！? 教室里一下靜了。老師低頭看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你來量吧?！?? 小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師前面，隨后他說出了一個答案：“87厘米?！薄安诲e，答案比較接近。其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了?！崩蠋熜α?。小女孩的手在老師的腰上爬了一圈之后，報(bào)出了答案：“89厘米?！?br/>外貌、動作、語言、神態(tài)描寫；一位和藹可親、關(guān)愛學(xué)生的老師
“有沒有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師，你把腰帶解下來，我們一量就知道了?！?? 我沒想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，老師一邊笑，一邊真的解下了腰帶。 ? 小同學(xué)量出的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個答案。老實(shí)說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。
文中運(yùn)用了哪些不同的人物描寫方法，請用不同的符號標(biāo)注出來，說說這位數(shù)學(xué)老師是一位怎樣的老師呢？
自己嘗試用一個片段寫出某個人物的鮮明特點(diǎn)。
1.完成分層作業(yè)。2.感興趣的同學(xué)課下閱讀《儒林外史》。

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