關(guān)于探究能力，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）有如下要求： 1.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類整理學(xué)過的字詞句篇等語言材料，梳理、反思自己語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，努力提高語言文字運用能力，增強表達效果。 2.學(xué)習(xí)跨媒介閱讀與運用，體會不同媒介的表達特點，根據(jù)需要選用合適的媒介呈現(xiàn)探究結(jié)果。 3.自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中體驗合作與成功的喜悅。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。
4.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料，學(xué)會注明所援引資料的出處。 材料探究題通常會給出一些材料，這些材料可以是新聞報道、重大事件介紹、專題材料、現(xiàn)象陳述、表格、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，數(shù)量為一則或多則不等，要求考生找到幾則材料之間存在的關(guān)系，通過比較、分析，或概括內(nèi)容，或探究現(xiàn)象的原因，或推導(dǎo)結(jié)果等。材料所涉及的內(nèi)容大多與生活有緊密的聯(lián)系。
方法歸納材料探究題解題方法 通常的解題程序是：看清題干→品讀設(shè)置的情境或提供的材料→明確要求→抓住題眼→明確回答要點→依照要求靈活作答。 具體步驟是： 1.審清題目，讀懂材料。首先，要抓住要點，審清題意；其次，要在讀懂命題者所提供的材料的基礎(chǔ)上進行探究；最后，在探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2.分析材料，提煉要點?？忌J真閱讀材料，從語言、結(jié)構(gòu)、修辭、表達方式等方面解剖、分析材料，弄清其表達的內(nèi)容及中心思想，從而提煉出材料要點。 3.整合要點，篩選信息。在對材料進行篩選和提煉的基礎(chǔ)上，把相同的信息加以合并，保留不同的信息，進而篩選出有效的信息。 4.提煉觀點，歸納結(jié)論。提煉出材料的要點，篩選出符合題目要求的有效信息之后，再進行概括歸納，寫出探究結(jié)論，語言要簡潔明了。
例 （2023·柳州模擬）
你好，我是人工智能 ①人類你好，歡迎進入人工智能世界！ ②你有沒有像我一樣，希望在生活中能見到像電影里一樣神通廣大的機器人呢？其實形狀各異、功能多樣的機器人早已走進我們的生活，如掃地機器人、擦窗機器人等，它們都用到了一種大名鼎鼎的技術(shù)——人工智能（Artificial Intelliɡence，簡稱AI ）。
③什么是人工智能呢？顧名思義，它是由人類創(chuàng)造出來的智能，而非自然界產(chǎn)生的。再具體一點，人工智能就是一門讓機器像人一樣感知和思考的技術(shù)。 ④1956年，著名的計算機科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家在美國的達特茅斯學(xué)院開了一次為期2個月的學(xué)術(shù)會議，首次提出了“人工智能”這一概念，會議后的十多年是人工智能研究的第一個黃金時期。然而由于人工智能的基礎(chǔ)——計算機技術(shù)遭遇了瓶頸，計算機的運算速度和內(nèi)存容量有限，因此人工智能研究陷入低谷。
⑤1980年至1987年，人工智能研究進入第二個繁榮期。從1987年開始，由于基礎(chǔ)物理學(xué)、材料學(xué)和計算機科學(xué)不夠成熟，人工智能的研究再次陷入低谷。直到1993年，人工智能才迎來了它的第三個快速發(fā)展時期。 ⑥2016年和2017年，機器人“阿爾法狗”（AlphaG） 先后戰(zhàn)勝了圍棋世界冠軍李世石和柯潔，人工智能成為熱門話題。中國也認識到人工智能的重要性，2017年， 國務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，把人工智能上升到了國家戰(zhàn)略層面的高度。
⑦現(xiàn)在人工智能離我們越來越近，與之相關(guān)的產(chǎn)品出現(xiàn)在生活的方方面面中，每個人都有機會接觸到人工智能，如能跟你對話、給你講故事的手機智能助手，又如近日大火的ChatGPT聊天機器人。事實上，ChatGPT走紅后，引發(fā)了新一輪AI技術(shù)熱潮。但除了自娛自樂之外，不少人試圖利用AI牟利，甚至做出違背倫理、觸犯法律的事情。如何讓AI在不傷害人類的前提下，有利于人類和社會發(fā)展，正在成為新的課題。（節(jié)選自《人人都能懂的人工智能》，有刪改）
2018—2022年世界人工智能大會觀展人數(shù)統(tǒng)計表
［注］世界人工智能大會是由國家有關(guān)部門和上海市共同打造的國際高端合作交流平臺。
1.下列對“人工智能”的理解，正確的一項是( )
A.人工智能是由人類創(chuàng)造出來的，非自然界產(chǎn)生的，但它們擁有人類的大腦和感情。B.人工智能的研究兩次陷入低谷，都是因為計算機的運算速度和內(nèi)存容量有限。C.人工智能因為中國政府將其上升到了國家戰(zhàn)略層面的高度，所以發(fā)展得比較順利。D.人工智能讓人類的生活更加便利，有利于社會發(fā)展，但也帶來了新的隱憂和問題。
&1& 本題考查信息的篩選和辨析。A項表述有誤，根據(jù)材料一第③段說“人工智能就是一門讓機器像人一樣感知和思考的技術(shù)”可知，人工智能并沒有人類的大腦和感情。B項表述有誤，根據(jù)材料一第⑤段可知，第二個繁榮期后是因為“基礎(chǔ)物理學(xué)、材料學(xué)和計算機科學(xué)不夠成熟，人工智能的研究再次陷入低谷”；C項屬無中生有，材料中并無相關(guān)描述。
2.下列對文中句子使用的說明方法的判斷，有誤的一項是( )
A.人工智能就是一門讓機器像人一樣感知和思考的技術(shù)。（作詮釋）B.1980年至1987年，人工智能研究進入第二個繁榮期。（列數(shù)字）C.從1987年開始……人工智能的研究再次陷入低谷。（打比方）D.如能跟你對話、給你講故事的手機智能助手。（舉例子）
&2& 本題考查說明方法辨析。“1980年至1987年”這兩個表示時間（年份）的數(shù)字不屬于列數(shù)字的方法。
3.請概括材料二反映出的現(xiàn)象，并結(jié)合材料三中的任意一幅圖來分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
____________________________________________________________________________________________________________________________
&3& 本題考查讀表和讀圖、概括現(xiàn)象和分析問題。
第一步,根據(jù)材料二的統(tǒng)計圖表概括現(xiàn)象。角度一:綜合年份和人數(shù)來看，均為逐年遞增，作答時將圖表內(nèi)容和遞增趨勢正確表述出來即可。角度二:比較現(xiàn)場展覽和網(wǎng)絡(luò)會展的區(qū)別，網(wǎng)絡(luò)觀展的人數(shù)呈爆發(fā)式增長。第二步，任選材料三的一幅圖，描述畫面內(nèi)容，結(jié)合材料二的現(xiàn)象分析原因，言之成理，意思對即可。
【答案】①現(xiàn)象。示例一：近幾年關(guān)注人工智能發(fā)展的人數(shù)越來越多，參加世界人工智能大會的人數(shù)逐年增加。示例二：近年來人工智能大會的觀展人數(shù)呈爆發(fā)式增長，網(wǎng)絡(luò)會展的形式受眾面比現(xiàn)場展覽的受眾面更大，受關(guān)注度更高。 ②原因。示例一：圖1中學(xué)生（孩子）贊揚人工智能在作曲、作畫、搜集資料等方面有較大的幫助，說明人工智能對我們的學(xué)習(xí)（生活、工作）有促進作用，因此大家對人工智能的關(guān)注度越來越高。

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