重走山水足跡感受古人情懷——《赤壁賦》《登泰山記》群文閱讀有著豐厚歷史底蘊的湖北黃州和得天獨厚旅游資源的泰安，聯(lián)名發(fā)起了以“重走山水足跡，感受古人情懷”為主題出游項目設(shè)計征集活動。請同學(xué)參考《赤壁賦》和《登泰山記》，為當(dāng)?shù)卣鲅垣I策。一山一水爭芳華壹登山臨水賞其景貳《赤壁賦》《登泰山記》兩篇文章都描繪了當(dāng)?shù)鬲氂械纳剿谰?，文中哪個畫面是你的“心動點”？如果讓你為當(dāng)?shù)刂谱骱髢?nèi)容，你會選擇哪一處經(jīng)典的景色描寫？《赤壁賦》 壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。赤壁水月圖 泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。 戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之?；蛟?，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。《登泰山記》登高臨雪圖泰山日出圖知人論世感其情叁設(shè)計文旅項目，擬寫項目解說詞，更為重要的是感受古人情懷。為了幫助游客在游覽時更好地與山水共情，一起來探討蘇軾和姚鼐如何在山水中實現(xiàn)了精神突圍。蘇軾的精神困惑——人生失意，被貶黃州水月自然之水月靜謐、朦朧喜清風(fēng)徐來，水波不興。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。蘇軾的精神困惑——人生失意，被貶黃州水月歷史之水月渺小、短暫悲寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。蘇軾的精神困惑——人生失意，被貶黃州水月哲理之水月物我合一喜逝，未嘗往；盈虛，卒莫消長；惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭姚鼐的精神困惑——學(xué)術(shù)分歧，辭官不悅山日壯美恢弘、燦爛蓬勃險峻難攀、壯麗如畫排遣苦悶錘煉意志充滿希望堅定志向蘇軾姚鼐元豐八年 升任朝奉郎知登州元祐四年 政見不合，出知杭州元祐六年 受人攻擊，調(diào)知潁州紹圣元年 新黨執(zhí)政，惠州安置紹圣四年 再貶瓊州，儋州安置乾隆41-43年 主持揚州梅花書院乾隆45-52年 主持安慶敬敷書院乾隆53-54年 主持徽州紫陽書院乾隆55年-嘉慶5年 主持江寧鐘山書院嘉慶20年 卒于江寧中山書院且看《赤壁賦》《登泰山記》后的二人姚面對不公正的人生，果斷舍棄黑暗，尋求另一片天地，迎接新的朝陽，在激蕩中走出坦蕩。堅守本心蘇蘇東坡把儒家用世之意，與道家曠觀之精神，作了一個極圓滿的融合?！~嘉瑩樂觀曠達 請再搜集一些寫泰山或赤壁的詩文，探討文人寄托在泰山和赤壁上的不同情思，探究其背后的文化意義，完善解說詞。課后作業(yè)蒼山負雪，明燭天南極天云一線異色，須臾成五采自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色縱一葦之所如，凌萬頃之茫然清風(fēng)徐來，水波不興

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