有關(guān)10以內(nèi)數(shù)的加減法，我們學(xué)習了哪些內(nèi)容？
把兩部分合在一起,求一共有多少，用加法計算。
①點數(shù)法；②接數(shù)法；③根據(jù)數(shù)的組成計算。
把幾部分合在一起，求總數(shù)，用加法計算。
從總數(shù)中去掉一部分,求還剩多少,用減法計算。
①倒數(shù)法；②想加算減法；③根據(jù)數(shù)的組成計算。
從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分，用減法計算。
一個數(shù)加上或減去0，都得這個數(shù)；相同的兩個數(shù)相減等于0。
連加、連減、加減混合運算
都按照從左到右的順序計算
從不同角度尋找信息解決問題。
運用畫圖的策略解決問題。
先計算，再選一個算式講一個故事。
0＋7＝ 9－4＝ 10－3＋1＝
例：小明和小強玩投籃游戲，小明一個也沒投中，小強投中7個，一共投中0＋7＝7（個）。
例：樹上原來有9片樹葉，落下了4片樹葉，還剩9－4＝5（片）樹葉。
例：10 只小鳥飛走3只，又飛來1只，現(xiàn)在共有10－3＋1＝8（只）。
你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？與同伴說一說，并嘗試解決。
例：拿 的人多，還是拿 的人多？
6＋2＝ 7＋1＝6＋3＝ 7＋2＝6＋4＝ 7＋3＝
8＋2＝8＋1＝8＋0＝
3＋7＝2＋8＝1＋9＝
2.把得數(shù)相同的算式連起來。
求算式中未知數(shù)的方法①根據(jù)算式的意義，利用數(shù)的分與合來解；②根據(jù)加減法之間的關(guān)系來計算。
想：5和2組成7；也可以想7－5＝2。
想：一個數(shù)減另一個數(shù)等于8即可，被減數(shù)不小于8，如8、9、10。
4.看圖列式算一算。（1）
4.看圖說一說，再列出算式。
有6棵樹苗，又拿來2棵，栽好了3棵，還剩幾棵？
有6棵樹苗，又拿來2棵，還剩5棵沒栽，栽好了幾棵？

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