一、填空題（每空1分，共12分）
1．一個加數增加386，另一個加數也增加386，和增加_____．
2．一襪廠上午生產襪子452雙，下午生產襪子379雙，這個襪廠一天生產 雙襪子．
3．一個減法算式中，被減數、減數與差的和是200，被減數是 ．減數是差的4倍，差是 ．
4．小剛做計算題時，由于粗心大意，把一個加數個位上的8看成了3，把十位上的6看成了9，結果所得的和是85，正確的和是 ．
5．小剛做加法時，把個位上的3看作8，把十位上的1看作7，結果計算得174，原來的答案是 ．
6．已知兩個數的和是750，其中的一個數是320，求另一個數的算式是 ．
7．把“254﹣148=106”寫成一個加法算式和一個減法算式：
加法算式： 減法算式 ．
8．兩個數的和是892，如果兩個加數分別增加100，和是 ．
9．根據526+75=601寫出兩道減法算式： 和 ．
二、判斷題（每題2分，共18分）
10．一個三位數加一個兩位數，和有可能是四位數，也可能是三位數．( )
11．差一定小于被減數．( )
12．比10000少1的數是9999．( )
13．求385比250多多少的算式是：385+250．( )
14．508比128多280( )
15．一個數比465多24，這個數是441．( )
16．145近似可以看作150，202近似可以看作200． ( )
17．驗算加法可以用減法，驗算減法可以用加法．( )
18．計算845-(123+178)時,先算減法．( )
三、選擇題（每題2分，共16分）
19．估算498＋303－599的結果是（ ）。
A．100B．200C．300
20．x﹣y的差是13.6，如果x減去2，y增加2，差是（ ）
A．9.6B．17.6C．13.6
21．一輛汽車上原有39人，下去14人，上來9人．現(xiàn)在車上有幾人？正確的算式是（ ）
A．39﹣14=25（人） 25﹣9=16（人）
B．39﹣14=25（人） 25+9=34（人）
C．39+14=53（人） 53﹣9=44（人）
22．一臺電腦4880元，一臺空調器2088元．如果兩種都買，大約帶（ ）元就足夠了．
A．6000B．7000C．8000
23．786+203估算的結果是（ ）
A．989B．1000C．900
24．廣州新電視塔是廣州市目前最高的建筑，它比中信大廈高278米．中信大廈高322米，那么廣州新電視塔高（ ）米．
A．590B．600C．44D．500
25．下面的計算不能用“八九七十二”這句口訣的是（ ）
A．72÷8B．8×9C．9+8
26．一個大型停車場內有客車54輛，小汽車153輛，小汽車比客車多（ ）輛．
A．99B．207C．109
四、計算題(共24分)
27．直接寫出得數。（每題1分，共10分）
100－30＝ 36÷9＝ 72÷9＝
560－500＝ 50－8×4＝ 63÷7＝
100＋78＝ 320＋65＝ 800＋1000＝ （27＋9）÷4＝
28．用豎式計算，帶*的要驗算。（每題2分，共8分）
* 487＋283＝ *810－768＝ 124＋198－186＝ 703－278－327＝
29．用簡便方法計算．（每題1.5分，共6分）
786+145+55 674+198-374 867-325-175 685-(327-115)
七、解答題（每題6分，共30分）
30．三年級（1）班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？
31．在一道減法算式里，把被減數、減數、差加起來，和是2400你知道被減數是多少嗎？
32．有一捆繩子長12米80厘米，小蘭有一盒長3米的卷尺，她最少量幾次才能量出繩子的長度？（繩子不能折）
33．一支鉛筆原長8厘米8毫米，用去9毫米，現(xiàn)在這支鉛筆還有多長？
34．剪紙花
小紅剪了20朵黃花，小力剪了35朵紅花，小蘭剪了9朵藍花．
（1）紅花比黃花多幾朵？
（2）藍花比黃花少幾朵？
（3）紅花和黃花一共有幾朵？
參考答案：
1．772
【詳解】解：386+386=772
答：和增加772．
故答案為772．
2．831
【詳解】試題分析：要求這個襪廠一天生產多少雙襪子，用上午生產的452雙，加上下午生產的379雙即可．
解：52+379=831（雙）．
答：這個襪廠一天生產831雙襪子．
故答案為831．
點評：要求一共多少，用上午的產量加上下午的產量即可．
3．100，20
【詳解】試題分析：設差是x，那么減數是4x，被減數就是x+4x，再根據被減數、減數、差三者的和是200列出方程求解．
解：設差是x，由題意得：
x+4x+x+4x=200，
10x=200，
x=20；
x+4x=20+20×4=20+80=100；
答：被減數是100，差是20．
故答案為100，20．
點評：減法中存在如下關系：被減數﹣減數=差；減數+差=被減數，由此可得被減數+減數+差=被減數×2．
4．58
【詳解】試題分析：一個加數個位上的8錯寫成3，少加了5；十位上的6錯寫成9，多加了30；用現(xiàn)在得到的和加上3減去30就是正確的和．
解：85+3﹣30，
=88﹣30，
=58；
答：正確的和是58．
故答案為58．
點評：本題根據錯寫的數字情況，找出多加了或者是少減了幾，多加的部分減去，少加的部分再加上即可．
5．109
【詳解】試題分析：根據題意，把個位上的3看作8，計算結果比原來增加了8﹣3=5；把十位上的1看作7，計算結果比原來增加了70﹣10=60；用現(xiàn)在的計算結果174減去兩次增加的，就是原來的結果．
解：根據題意可得：
個位上增加的是：8﹣3=5；
十位上增加的是：70﹣10=60；
那么，原來的答案是：174﹣5﹣60=109．
故答案為109．
點評：根據整數加法的計算方法，個位上變大就比原來的結果增加幾個一；十位上變大就比原來增加幾個十，即幾十；然后再用現(xiàn)在的結果減去增加的就是原來的答案．
6．750﹣320
【詳解】試題分析：已知兩個數的和，并知道其中的一個數，求另一個數用減法．
解：由分析可知，列式為：750﹣320．
故答案為750﹣320．
點評：此題考查了加減法各部分之間的關系．
7．148+106=254，254﹣106=148
【詳解】試題分析：加法算式：用減數加上差得到被減數；
減法算式：用被減數減去差就是減數．
解：254﹣148=106寫成加法算式是：
148+106=254；
減法算式是：
254﹣106=148．
故答案為148+106=254，254﹣106=148．
點評：本題考查了減法算式中各部分的關系：被減數=減數+差；減數=被減數﹣差．
8．1092
【詳解】試題分析：兩個數的和是892，如果兩個加數分別增加100，根據加法的意義，它們的和應增加100+100，據此完成即可．
解：兩個數的和是892，如果兩個加數分別增加100，則它們的和要相應增加：100+100，
即為892+100+100=1092．
故答案為1092．
點評：在加法算式中，如果兩個加數都增加n，則和也要相應的增加2n．
9．601﹣526=75，601﹣75=526
【詳解】試題分析：根據一個加數=和﹣另一個加數寫兩道減法算式即可．
解：根據526+75=601寫出兩道減法算式，分別是601﹣526=75和601﹣75=526．
故答案為601﹣526=75，601﹣75=526．
點評：考查了整數的加法和減法的關系，是基礎題型．
10．√
【詳解】例如990+10=1000，900+10=910，所以和可能是四位數，也可能是三位數．一個三位數加一個兩位數，和有可能是四位數，也可能是三位數．原題說法正確．
故答案為√．
11．×
【詳解】試題分析：因為被減數﹣減數=差，當減數等于0時，被減數=減數，據此解答即可得到答案．
解答：解：因為被減數﹣減數=差，
當減數=0時，被減數=減數，所以題干錯誤．
故答案為×．
點評：此題主要考查的是被減數、減數、差之間的關系．
12．√
【詳解】試題分析：根據題意，先求出比10000少1的數，然后再進一步解答．
解：
10000﹣1=9999；
所以，比10000少1的數是9999．
故答案為√．
點評：比一個數少幾的數是多少，用這個數減去少的幾，然后再進一步解答．
13．×
【詳解】試題分析：根據題意，要求385比250多多少，應該用較大的數385減去較小的數250，然后再根據題意進行判斷即可．
解：根據題意可得：
求385比250多多少的算式是：385﹣250=135．
所以，求385比250多多少的算式是：385+250是錯誤的．
故答案為×．
【點評】本題主要考查兩個數比多少，不論兩個數比多還是比少，都是用較大數減去較小數進行計算．
14．×
【詳解】試題分析：根據題意，可用508減去128進行計算看結果是否等于280，據此解答即可．
解答：解：508﹣128=380，
答：508比128多380．
故答案為×．
點評：此題主要考查的是：求一個數比另一個數多幾，用減法計算．
15．×
【詳解】試題分析：一個數比465多24，說明這個數較多，所以用465加上24即可得出這個數，從而進行判斷．
解：465+24=489
這個數是489，不是441．
故答案為×．
【點評】解決本題關鍵是分清楚哪個數多，哪個數少，求較多的數用加法．
16．√
【詳解】145五入約等于150，202四舍約等于200．
故答案為正確．
【點睛】四舍五入：在取近似數的時候，如果尾數的最高位數字是4或者比4小，就把尾數去掉．如果尾數的最高位數是5或者比5大，就把尾數舍去并且在它的前一位進"1"．
17．√
【詳解】試題分析：根據加法和減法的關系即可作出判斷．
解：由加法和減法的關系可知，驗算加法可以用減法，驗算減法可以用加法是正確的．
故答案為√．
【點評】考查了加法和減法的關系：一個加數=和﹣另一個加數，被減數=和+減數．
18．?
19．B
【分析】根據整數加減法的估算方法：把算式中的數看成最接近它的整百數來算即可解答。
【詳解】498＋303－599
≈500＋300－600
＝800－600
＝200
估算498＋303－599的結果是200。
故答案為：B
【點睛】此題考查了整數加減法的估算方法，注意把算式中的數看成最接近它的整百數。
20．A
【詳解】試題分析：利用賦值法，令x﹣y=23.6﹣10=13.6；分別把被減數23.6減去2，減數10增加2，得出新的算式，然后求出新的差．
解：令x=23.6，y=10，那么：
x﹣y=23.6﹣10=13.6；
被減數減去是：23.6﹣2=21.6；
減數增加2是：10+2=12；
新的算式就是：21.6﹣12=9.6；
答：差是9.6．
故選A．
點評：減數不變，被減數增加（或減少）幾，差就增加（或減少）幾；被減數不變，減數增加（或減少）幾，差就減少（或增加）幾．
21．B
【詳解】試題分析：要求現(xiàn)在的人數，用原有的39人，減去下去的14人，再加上上來的9人，然后再進一步解答．
解：
39﹣14=25（人）；
25+9=34（人）．
答：現(xiàn)在車上有34人．
故答案選：B．
點評：要求現(xiàn)在多少人，用原來的人數，減去下車的人數，再加上上車的人數即可．
22．B
【詳解】試題分析：根據題意，要想大約帶多少錢，用4880+2088，把4880估大是4900，2088估大是2100，然后再進一步解答即可．
解：4880+2088≈7000（元）．
答：大約帶7000元就足夠了．
故答案選：B．
點評：估算錢的時候，一般情況，都是把錢數估的大一些，然后再進一步解答即可．
23．B
【詳解】試題分析：根據“四舍五入”法可知，把786看作800、把203看作200進行估算即可得到答案．
解：786+203≈1000
答：786+203估算的結果是1000．
故選B．
【點評】此題主要考查的是“四舍五入”法在估算中的應用．
24．B
【詳解】試題分析：由題意知，廣州新電視塔比中信大廈高278米，中信大廈高322米，我們用中信大廈的高度322米加上278米即得廣州新電視塔的高度，列式為：322+278=600米．
解：322+278=600（米）；
答：廣州新電視塔高600米．
故選B．
點評：本題根據題意運用加法計算即可，即用中信大廈的高度+278米=新電視塔的高度．
25．C
【詳解】試題分析：根據表內乘法、除法的計算方法，一句口訣可以解決兩道乘法和兩道除法算式的計算．由此解答．
解：根據“八九七十二”這句口訣可以解決：8×9=，9×8=，72÷8=，72÷9．
答：下面的計算不能用“八九七十二”這句口訣的是9+8．
故選C．
點評：此題主要考查表內乘法、除法的計算，明確一句口訣可以解決兩道乘法和兩道除法算式的計算．
26．A
【詳解】試題分析：用小汽車的數量減去客車的數量，就是小汽車比客車多的數量．據此解答．
解：153﹣54=99（輛）．
故選A．
點評：本題主要考查了學生根據減法的意義列式解答問題的能力．
27．70 4 8 60 18 9 178 385 1800 9
28．770；42；
136；98
29．986 498 367 473
30．男生比女生多4人
【詳解】試題分析：三年級（1）班有46人，其中21人是女生，根據減法的意義可知，男生有46﹣21=25人，然后用男生人數減去女生人數即得男生比女生多多少人．
解：46﹣21﹣21
=25﹣21，
=4（人）．
答：男生比女生多4人．
點評：先根據減法的意義求出男生人數是完成本題的關鍵．
31．被減數是1200
【詳解】試題分析：由減法算式里被減數、減數、差之間的關系可知，被減數=減數+差，那么被減數+減數+差的和就是被減數的2倍；所以用2400÷2解答即可．
解：因為，被減數+減數+差=2400，
所以，被減數=2400÷2=1200．
答：被減數是1200．
點評：此題考查了減法算式中被減數、減數、差之間的關系：被減數=減數+差．
32．5次
【分析】先算出12米里面有幾個3米，用除法算式表示為12÷3＝4（個），所以12米量4次就可以量完。還剩下80厘米的繩子，因為80厘米小于3米，能1次量完，所以最少量4＋1＝5（次）才能量出繩子的長度。
【詳解】12÷3＝4（次）
80厘米＜3米
4＋1＝5（次）
答：她最少量5次才能量出繩子的長度。
33．現(xiàn)在這支鉛筆還有79毫米長
【詳解】試題分析：根據題意，先把原來的長度8厘米8毫米換算成88毫米，再減去用去的9毫米即可．
解：根據題意可得：
8厘米8毫米=88毫米；
88﹣9=79（毫米）．
答：現(xiàn)在這支鉛筆還有79毫米長．
點評：根據題意，用原來的長度，減去用去的長度，就是現(xiàn)在的程度，注意單位的換算．
34．35﹣20=15，20﹣9=11，20+35=55．
【詳解】試題分析：（1）用紅花的數量減去黃花的數量就是紅花比黃花多的數量；
（2）用黃花的數量減去藍花的數量就是藍花比黃花少幾朵；
（3）用紅花的數量加上黃花的數量就是這兩種花一共有幾朵．
解：（1）35﹣20=15（朵）；
答：紅花比黃花多幾朵15朵．
（2）20﹣9=11（朵）；
答：藍花比黃花少11朵．
（3）20+35=55朵；
答：紅花和黃花一共有55朵．
故答案為35﹣20=15，20﹣9=11，20+35=55．
點評：已知兩個數，求一個數比另一個數多幾（或少幾）用多的數量減去少的數量；求它們一共有多少就把二者相加．

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