一、填空題（每空1分，共24分）
1．一袋鹽重500克，兩袋鹽共重( )克，也就是( )千克。
2．4000克=（ ）千克 1000克=（ ）千克
4千克200克=（ ）克 2000克= （ ）千克
3000克=（ ）千克 6千克+200克=（ ）克
3．按從小到大的順序排列下面的數(shù)。
3千克，4200克，9000千克，3500千克，6000千克
( )＜( )＜( )＜( )＜( )
4．1個2分硬幣約重1克，1000個2分硬幣約重( )。
5．填重量單位：一只鵝大約重5( )，一本字典大約重650( )。
6．三種書比重量：數(shù)學書比語文書輕，英語書比數(shù)學書輕，那么這三種書中，最重的是( )書，最輕的是( )書。
7．填上合適的單位名稱。
一個西瓜重4( )；
一袋鹽重400( )；
一只雞重1998( )，約2( )。
8．把780克蘋果放入重210克的籃子里，合起來共重( )克。
二、判斷題（每題1分，共5分）
9．8千克的木塊比8000克的磚塊輕。( )
10．一個雞蛋約重50克，兩個雞蛋大約重1千克。( )
11．6千克棉花和6千克鐵一樣重。 ( )
12．李華體重50千克。( )
13．一袋餅干重1000克，就是1千克． ( )
三、選擇題（每題2分，共12分）
14．一筐橘子連筐重30千克，筐重3千克，橘子的重量是( )千克．
A．33B．27C．30
15．較輕的是（ ）。
A．鉛筆盒 B．鉛筆 C．數(shù)學書
16．要想知道一?；ㄉ馁|(zhì)量，用（ ）稱比較合適。
A．手掂B．天平C．磅秤
17．100克與100米比較，（ ）．
A．一樣重 B．一樣長 C．無法比較
18．從重到輕依次是（ ）。
A．草莓、西瓜、梨B．西瓜、梨、草莓C．梨、草莓、西瓜
19．媽媽買了四個蘋果，淘淘稱了其中一個重240克。估計這四個蘋果共重（ ）。
A．300克B．1千克C．5千克
四、解答題（每題4分，第26-32每題5分，共59分）
20．一輛小貨車裝貨400千克，一輛大貨車裝的貨是小車的3倍，一輛大貨車可以裝多少千克的貨？
21．水果店有蘋果25千克,香蕉比蘋果多15千克．兩種水果一共有多少千克?
22．一盒蘋果重2千克，8盒蘋果一共重多少千克？
23．一盤魚連盤子重3000克，盤子重550克，魚凈重多少克？
24．把這些玉米平均分給9只猴子，每只猴子分到多少千克？
25．一桶油連桶重15千克，吃了半桶后連桶還剩8千克，油桶里原有油重多少千克？油桶重多少千克？
26．菜場里有花菜750千克，比青菜輕183千克，菜場里有青菜多少千克？
27．一頭獅子重340千克，一頭豹子重86千克，這頭豹子比獅子輕多少千克？
28．商店運來白菜2500千克，運來的土豆比白菜多900千克，運來土豆多少千克？
29．有兩杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克？兩杯水共有多少克？
30．一袋面粉，做餃子用去了35克，做包子用去了65克，還剩400克沒有用。這袋面粉比原來少了多少克？
31．一桶水連杯帶水共重10千克，倒出一半水后，剩下的水和桶共重6千克，這桶水有多重，這個桶有多重？
32．一個試驗種植基地種植的玉米、小麥和水稻的收成情況如下：
請你算出去年和今年每種莊稼的總產(chǎn)量，把表格補充完整．
（2）去年三種莊稼的收成各接近多少千克？
去年
今年
合計
玉米
3900千克
4000千克
小麥
4000千克
4200千克
水稻
4100千克
5000千克
參考答案：
1． 1000 1
【分析】根據(jù)題意可知，要求兩袋鹽的質(zhì)量，直接用加法計算，1千克＝1000克，將克化成千克，除以進率1000，據(jù)此解答。
【詳解】500＋500＝1000（克）＝1（千克）
2．4，1
4200,2
3,6200
【詳解】單位換算時牢記1千克=1000克
知識點：質(zhì)量、重量的初步認識
3． 3千克 4200克 3500千克 6000千克 9000千克
【分析】將所有的單位全部化成千克，然后進行比較解答。
【詳解】4200克＝4千克200克
3千克＜4千克200克＜3500千克＜6000千克＜9000千克
所以3千克＜4200克＜3500千克＜6000千克＜9000千克。
【點睛】本題主要考查學生對于千克和克單位之間的換算的掌握。
4．1000克
5． 千克 克
6． 語文 英語
7． 千克 克 克 千克
8．990
9．×
【分析】8千克＝8000克，即木塊磚塊都是8千克或8000克，質(zhì)量相同，同樣重。由于木塊和磚塊的密度不同，相同質(zhì)量的木塊和磚塊體積不同，不要被這一表象所迷惑。
【詳解】8千克＝8000克
磚塊都是8千克或8000克，同樣重。
因此，原題的說法是錯誤的。
故答案為：×
10．×
【分析】一個雞蛋約重50克，兩個雞蛋大約2個50克，即50克＋50克＝100克或50克×2＝100克。1千克＝1000克。然后再把100克與1000克進行比較，再作出判斷。
【詳解】50克＋50克＝100克
1千克＝1000克
100克＜1000克
故答案為：×
【點睛】不同單位的名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位名數(shù)，再根據(jù)整數(shù)或小數(shù)或分數(shù)的大小比較方法進行比較。
11．√
【詳解】棉花的重量是6千克；鐵的重量也是6千克；因為，它們的重量都是6千克；所以，6千克棉花和6千克鐵一樣重。
故答案：√
12．√
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗，再結(jié)合質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)的大小可知，要計量李華的體重用“千克”作單位是最合適的。
【詳解】由題意分析得：
李華體重50千克；此說法正確。
故答案為：√
【點睛】此題主要考查的是質(zhì)量單位的選擇，要注意聯(lián)系生活實際和數(shù)據(jù)大小，選擇合適單位。
13．√
14．B
【詳解】筐的重量：30-3=27（千克）
知識點：質(zhì)量、重量的初步認識
15．B
【分析】根據(jù)經(jīng)驗可知鉛筆盒重些，鉛筆輕些。
【詳解】因為鉛筆需要放到鉛筆盒里面，當然是鉛筆盒重些，鉛筆輕些。故答案為：B。
【點睛】主要考查了物體的輕重認識。根據(jù)日常生活中的認識選擇即可。
16．B
【詳解】對于質(zhì)量單位的知識，重在讓學生體驗，一?；ㄉ馁|(zhì)量很輕，必須用天平稱。
故答案為：B
17．C
【詳解】克是質(zhì)量單位，米是長度單位，質(zhì)量單位和長度單位是無法比較大小的．
18．B
【詳解】天平偏低的一邊的物體偏重，即西瓜比梨重，梨比草莓重，所以，西瓜的重量＞梨的重量＞草莓的重量。
故答案為：B
19．B
【分析】一個蘋果重240克，那么4個蘋果重240×4＝960克，約為1千克。
【詳解】240×4≈1000（克）
故這四個蘋果大約重1千克。
故答案為：B
【點睛】此題用乘法進行計算，估算出總重即可。
20．1200千克
【分析】一輛大貨車能裝的貨＝一輛小貨車能裝的貨×3，據(jù)此解答。
【詳解】400×3＝1200（千克）
答：一輛大貨車可以裝1200千克的貨。
【點睛】考查乘法的實際應用。
21．65千克
【分析】根據(jù)條件“香蕉比蘋果多15千克”可得，用蘋果的質(zhì)量+香蕉比蘋果多15千克=香蕉的質(zhì)量，然后將蘋果的質(zhì)量與香蕉質(zhì)量相加即可解答.
【詳解】25+15+25=65(千克) 答:兩種水果一共有65千克．
22．2×8＝16（千克）
23．2450克
24．6千克
【分析】要解決每只猴子分到多少千克的玉米，必須知道玉米的總質(zhì)量，因此計算兩堆玉米的總量是解題的關(guān)鍵。
【詳解】（35＋19）÷9＝6（千克）
答：每只猴子分到6千克。
25．1千克
【詳解】15-8=7kg（半桶油的重量），7×2=14kg（一桶油的重量），15-14=1kg（油桶的重量）
26．933千克
27．254千克
28．3400千克
【分析】根據(jù)題意，運來的土豆比白菜多900千克，根據(jù)加法的意義，用白菜的質(zhì)量加上900千克，即是運來的土豆的質(zhì)量。
【詳解】2500＋900＝3400（千克）
答：運來土豆3400千克。
【點睛】本題考查整百數(shù)與整千數(shù)加法的計算及應用。
29．440克；680克
【詳解】第二杯水重為：240＋200＝440克
兩杯水的總重為：440＋240＝680克
答：第二杯水重440克，兩杯水總重680克。
30．35＋65＝100（克）
31．水：2千克；桶：2千克
【詳解】10-6=4kg（倒出去的半桶水的重量），4×2=8kg（這桶水的重量），10-8=2kg（桶的重量）
知識點：質(zhì)量、重量的初步認識
32．（1）玉米：3900千克＋4000千克＝7900千克；
小麥：4000千克＋4200千克＝8200千克；
水稻：4100千克＋5000千克＝9100千克．
（2）玉米：7900千克≈8000千克；
小麥：8200千克≈8000千克；
水稻：9100千克≈9000千克．
（3）玉米：3900千克＜4000千克；
小麥：4000千克＜4200千克；
水稻：4100千克＜5000千克．
所以，今年跟去年相比，三種莊稼都增產(chǎn)了．
【詳解】質(zhì)量單位的計算，首先要確定單位是否統(tǒng)一，當單位統(tǒng)一時就按照整數(shù)加減法進行計算，結(jié)果寫上計量單位即可．第（2）小題還考查了近似數(shù)的知識，要指導學生根據(jù)千位后面的數(shù)寫出整千數(shù)．
知識點：質(zhì)量、重量的初步認識

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