本單元知識點(diǎn)由“整理房間”與“一起來分類”兩個(gè)活動(dòng)組成的。
本單元開展的分類活動(dòng)十分簡單，僅要求學(xué)生把一些原來無序的物品進(jìn)行分類整理，但卻滲透著分類思想的啟蒙教學(xué)，它對學(xué)生后續(xù)認(rèn)識數(shù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征、認(rèn)識圖形的特征及正確認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖都有重要的遷移作用。
建議如下：
1.整理與分類
在“整理房間”的情境活動(dòng)中，主要通過學(xué)生對房間內(nèi)物品的整理過程，體會(huì)分類需要一定的標(biāo)準(zhǔn)；
在“一起來分類”的情境活動(dòng)中，一方面進(jìn)一步鞏固分類的思想，同時(shí)又引出了分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。通過這兩個(gè)情境活動(dòng)，讓學(xué)生初步體會(huì)到分類的必要性與重要性。
在教學(xué)中，要結(jié)合具體情境，設(shè)計(jì)各種具體的活動(dòng)，如整理書包、整理書柜、整理房間等，使學(xué)生逐步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣。
2.關(guān)于復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時(shí)要放手讓學(xué)生把學(xué)過的知識進(jìn)行整理，逐一歸納回顧本單元知識點(diǎn)。按照先梳理知識點(diǎn)，再進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)的方法進(jìn)行。
此外，要注意把這些知識應(yīng)用于實(shí)際問題當(dāng)中，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、多角度思考問題等意識。
3.1整理房間
【課題名稱】第1課時(shí) 整理房間
【課型、課時(shí)】新授課 1課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊43頁～44頁。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過活動(dòng)初步體會(huì)分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。
2.能按一定的標(biāo)準(zhǔn)將物體進(jìn)行整理、分類。
3.培養(yǎng)有條理地思考問題與良好的生活習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】通過“整理房間”的故事情境，體會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)分類的過程。
【教學(xué)難點(diǎn)】初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地整理房間的習(xí)慣。
【課前準(zhǔn)備】
1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件：《精品課件》
2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：（出示課件）我的家是一個(gè)溫暖又舒適的小家，這是我的房間。我喜歡我的房間，你的房間是什么樣子的呢？
學(xué)生交流自己的家的樣子。
師：今天，我們就來學(xué)習(xí)如何把自己的小家整理得井井有條吧！（板書：整理房間）
【設(shè)計(jì)意圖】談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)和學(xué)生日常生活相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然導(dǎo)入整理房間的課題中來。
二、交流實(shí)踐，探究新知
1.看一看，說一說
（課件出示教材第43頁主題圖）
師：仔細(xì)觀察這2幅圖，說一說你的感受吧。
預(yù)設(shè)1：笑笑的房間真整齊?。?br>預(yù)設(shè)2：淘氣的房間，哈哈，有點(diǎn)亂喲！
師：（出示課件）笑笑房間的物品是怎么擺放的？
預(yù)設(shè)1：笑笑把衣服整理在一起，放在柜子的最下層。
預(yù)設(shè)2：書本整理在一起放在柜子的中間。
預(yù)設(shè)3：把玩具放在一起，整理到柜子的最上層。
小結(jié)：笑笑的物品都是分類擺放的。我們把同類的物品放在一起就是分類。
【設(shè)計(jì)意圖】通過比較笑笑和淘氣的房間，初步了解整理房間的方法：要分類擺放物品。
2.（出示課件）和淘氣一起整理房間吧。
師過渡：淘氣的房間太亂了，我們來幫他整理房間吧！請說說如何整理吧！
預(yù)設(shè)1：要把同一類的整理到一起，分層放在柜子里。
預(yù)設(shè)2：把書和文具放在一起，它們都是學(xué)習(xí)用品。先把各種筆放到文具盒里。再把學(xué)校用的書本、文具都放進(jìn)書包里。最后把書包放在學(xué)習(xí)桌上。
預(yù)設(shè)3：把課外書和鬧鐘放在柜子的上層。把籃球和足球放在一起，其他的玩具也整理一起，放在中間。把襯衣、褲子等衣服整理一起放在下層。把小椅子放到書桌下。
師：（出示課件）現(xiàn)在再來看看效果怎樣呢？
預(yù)設(shè)：現(xiàn)在，干凈又整齊，房間煥然一新啦！
小結(jié)：整理房間我們要把物品分類擺放，把同類的物品放在一起。要把同一類的整理到一起，分層放在柜子里。
【設(shè)計(jì)意圖】通過和淘氣一起整理房間，學(xué)會(huì)了整理分類的方法，分類擺放，分層放置柜子里。
三、跟進(jìn)練習(xí)、鞏固提升
1.課堂練習(xí)
（1）教材第44頁練一練第1題
先看看圖中有哪些會(huì)飛的小動(dòng)物，再把這些小動(dòng)物圖上自己喜歡的顏色。
（2）教材第44頁練一練第2題
按照玩具、文具、服裝鞋帽3個(gè)類別把下面的物品分類，把它們的序號分別填入三個(gè)類別中。
（3）教材第44頁練一練第3題
把文具都放在文具盒里，把書按先放大本，后放小本的順序裝進(jìn)書包；把本子放在一起，按順序裝進(jìn)書包。
2.變式練習(xí)
（1）在水果下面畫“√”，蔬菜下面畫“○”。（變式訓(xùn)練第1題課件展示）
先分類，弄清哪些是蔬菜，哪些是水果，再在水果下面畫“√”，蔬菜下面畫“○”。
（2）用藍(lán)色“○”圈出家具，用紅色“○”圈出廚具。（變式訓(xùn)練第2題課件展示）
先分類，分出哪些物品是家具，哪些物品是廚具，再用藍(lán)色“○”圈出家具，用紅色“○”圈出廚具。
3.思維訓(xùn)練（課件展示）
第（1）題中除了南瓜外，都是水果，第（2）題除了小花外都是動(dòng)物。
【設(shè)計(jì)意圖】通過形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生在說、寫、圈中進(jìn)一步掌握分類的方法。
四、回顧整理，反思提升。
師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲呢？
分類的方法：分類時(shí)先判斷所給的物品中哪些具有相同的特征、用途等，再把同類的物品放在一起，最后把每類物品放在不同的位置上。
【課后作業(yè)】
1.從教材課后習(xí)題中選取；
2.從練習(xí)中選取。
【板書設(shè)計(jì)】
【教學(xué)反思】
本節(jié)課通過整理房間的活動(dòng)，把分類融入生活情境中，拉近數(shù)學(xué)與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的作用。讓學(xué)生在幫助他人的過程中，接受良好的生活習(xí)慣教育，學(xué)生把學(xué)到的知識應(yīng)用于生活，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活、又應(yīng)用于生活的道理。

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