這次習(xí)作,要求寫一件成長過程中印象最深的事情，可以是做家務(wù)，學(xué)會一項(xiàng)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，面對挫折的堅(jiān)強(qiáng)，和朋友的相處以及對陌生人的幫助等。
本次習(xí)作的主題是“那一刻，我長大了”，可以以這個為題，也可以結(jié)合自己所寫的內(nèi)容進(jìn)行概括自擬。題目是文章的眼睛，所以題目不宜太長，要盡量濃縮成精練的詞語或短語。如：
積累好詞匯可以幫助我們提高閱讀和寫作水平。當(dāng)我們掌握更多的詞匯，就可以更輕松地理解和記憶文章內(nèi)容，也可以更加自信地寫作。積累詞匯可能有點(diǎn)枯燥，但只有通過不斷地積累，我們才能夠真正提高我們的語言能力，并用好的語言表達(dá)來傳達(dá)自己的思想和情感。
◎描寫環(huán)境的詞語：
朔風(fēng)凜冽 粉妝玉砌 水平如鏡 天朗氣清 光影斑駁
秋風(fēng)落葉 清朗秀麗 月光如水 細(xì)雨如絲 黛瓦白墻
◎描寫語言的詞語：
滔滔不絕 對答如流 妙語連珠 出口成章 結(jié)結(jié)巴巴
能說會道 低聲細(xì)語 喋喋不休 談笑風(fēng)生 侃侃而談
◎描寫動作的詞語：
左顧右盼 昂首闊步 東張西望 手舞足蹈 抓耳撓腮
手忙腳亂 躡手躡腳 健步如飛 眼疾手快 歡呼雀躍
◎描寫感受的詞語：
喜出望外 欣喜若狂 心花怒放 悲痛欲絕 膽戰(zhàn)心驚
心亂如麻 悶悶不樂 百感交集 心曠神怡 忐忑不安
悔恨交加 追悔莫及 自慚形穢 羞愧難當(dāng) 自知有愧
◎描寫成長的詞語：
脫胎換骨 獨(dú)當(dāng)一面 自力更生 奮發(fā)圖強(qiáng) 茁壯成長
日漸成熟 樂于助人 知書達(dá)理 落落大方 善解人意
通情達(dá)理 坦然面對 積極進(jìn)取 健康向上 朝氣蓬勃
◎描寫感動的詞語：
感人肺腑 感天動地 動人心弦 奪眶而出 淚如雨下
無以言表 聲淚俱下 泣不成聲 百感交集 不勝感激
感慨不已 感激不盡 感動不已 感慨萬千 感人至深
◎描寫醒悟的詞語：
恍然大悟 茅塞頓開 醍醐灌頂 大徹大悟 迷途知返
大夢初醒 如夢方醒 撥云見日 豁然開朗 幡然悔悟
◎描寫醒悟的詞語：
強(qiáng)顏歡笑 潸然淚下 刻骨銘心 如醉如癡 催人淚下
心花怒放 心潮澎湃 感激涕零 悠然自得 聲色俱厲
揚(yáng)眉吐氣 心煩意亂 垂頭喪氣 從容不迫 鎮(zhèn)定自如
積累好句段是一種有效的語言學(xué)習(xí)方式，它既有助于提高語言表達(dá)能力，又可以拓寬詞匯量，使我們的文章更具有文采。
◎交代清楚記事記敘文的“六要素”，即要把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。
星期天，我寫完作業(yè)，在收拾書包時，見書桌上亂七八糟，平時都是媽媽幫我收拾，今天我就自己收拾吧！
首先，我將經(jīng)常不看的書整理好，把它們整齊地放到書架上。然后，把媽媽給我買的資料按語文、數(shù)學(xué)、英語的順序，擺放在隨手可以拿到的地方；把各色圓珠筆放到筆筒里。最后，我找來一塊抹布，浸水、擰干，輕輕將桌子上的灰塵擦干凈，并將臺燈擦干凈。
書桌整理好了，一看，哈，書桌好像變大了！坐在整理好的書桌前，這一刻，我感覺自己真棒，我長大了！
◎比喻形象、貼切，有新意。用小樹變成了參天大樹比喻自己長大了。文章沒有口號似的吆喝，而是通過委婉的傾訴，含蓄的表現(xiàn)了“長大”這一主題，給人耳目一新的感覺。
看著年邁的奶奶，那一刻，我感覺我已經(jīng)長大了，從此變得陽光快樂，上次期末考試，我取得了年級第一名的好成績，老師把我的照片放在宣傳欄上，我覺得好幸福。我個子也長高了好多，也許你們哪一天回來，突然之間會認(rèn)不出我來。就像咱家門前的那棵小樹，五年前還沒有我高，現(xiàn)在卻長成了一棵參天大樹。
◎運(yùn)用多種描寫方法、修辭手法等寫一件事。
別看我小，我卻能把襪子洗干凈。首先，我把水龍頭擰開接了半盆水。接著，我挽起袖子把襪子打濕，打上香香的肥皂。然后，我用小手搓洗襪子，不一會兒襪子上就冒出了許多泡泡，非常好玩。最后，我用水把襪子沖洗干凈。過了一會兒，一雙雙硬硬的、黑乎乎的襪子就被我洗得干干凈凈了。晾衣繩上，一只只洗干凈的襪子，像一只只可愛的小精靈，它們在陽光下隨風(fēng)輕輕擺動，是在向我道謝吧！望著它們，我心里是滿滿的成就感，我長大了，我自己的事情能自己做了，好開心啊！
◎引用歌詞，讓感受更深刻，最后一句回扣題目，點(diǎn)明了主旨。
那次賽跑給了我許多啟迪：成長如賽跑，在人生的跑道上，要奮力拼搏與堅(jiān)持，去克服種種困難，努力成長。超越自我，就能成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？其實(shí)，上蒼在給我們制造坎坷與困難的同時也會賜給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。
當(dāng)我奮力奔跑在跑道上的時候，我知道，那一刻，我長大了。
◎過渡段，引出下文對媽媽的照顧。
記得那是個雨天，我踱步在濕漉漉的水泥路上，每踩上一步，地上就會濺起一片水花，緊接著泛起一片波瀾。此刻的我異常煩悶，因?yàn)閶寢尣恍⌒幕艘货樱止钦哿?，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院里。
◎借景抒情：一聲一景總關(guān)情，憂傷的鋼琴聲、黯淡無光的天空、有點(diǎn)酸的橙汁，都是小作者的傷心情緒的投射。
平時，我和媽媽喜歡去離家不遠(yuǎn)的一家甜品店，店內(nèi)是天藍(lán)色的裝潢，有優(yōu)雅平緩的鋼琴聲。我喜歡坐在靠窗的位置，透過落地窗，慵懶地看著街上往來匆匆的行人。
◎細(xì)節(jié)動人：“做了個深呼吸”“釋然一笑”，小作者抓住了姑娘的神態(tài)、語言和動作，寫出了她在面對求職被拒絕的窘境時所展現(xiàn)出的樂觀，描寫細(xì)致入微。
姑娘的眼神漸漸黯淡下來，滿臉失望。我為她捏了把汗，不知她會如何面對這次生活的打擊。她會頹然離開吧，我想。但我未曾料到，她只是愣了一會兒，漸漸地，臉上的云霧消散了。她認(rèn)真地做了個深呼吸，然后釋然一笑，輕輕地說了聲“謝謝”，接著挺直腰桿，微笑著向外走去。微笑中，是帶著希望的樂觀，是面對生活的勇氣。
◎巧用暗喻：考試失利帶來的傷心是“心中的層層云霧”，而克服困難后收獲的成功則是前方的“陽光”，這樣的暗喻恰當(dāng)而形象，讓人感受到了微笑的力量。
那一刻，我被觸動了?？荚囀Ю年庼苍诖酥耙恢被\罩著我，讓我沉浸在悲傷的情緒中。但現(xiàn)在，我撥開了心中的層層云霧，對自己微笑，因?yàn)殛柟饩驮谇胺健?br>◎語言幽默：夏天的蚊子是非常惱人的，小作者卻將蚊子咬的包比作蚊子贈予的“紅包”，寫它們的叫聲是“富有‘激情’的歌聲”，用褒義詞描寫令人厭惡的事物，既形成反差，又顯得十分幽默。
睡的媽媽突然發(fā)現(xiàn)“金絲罩”晃動了幾下，以為我在踢床，可回頭一看我睡得正沉。
叫醒我并讓我把衣服穿上后，她連忙拿出手機(jī)，家族群里表舅也說：“剛剛好像地震了！”媽媽頓時慌了，有點(diǎn)兒手足無措。”
◎環(huán)境描寫：月亮散發(fā)著“幽幽的白光”，蟲鳴聲也“時有時無”，云好像露出了詭異的笑容，這樣的環(huán)境預(yù)示著這是一個不一般的夜晚，環(huán)境與情節(jié)聯(lián)系緊密。
那是個寧靜的夜晚，夜空好似一塊巨大的黑幕籠罩著天空，黑暗中，只有月亮這個“聚光燈”散發(fā)著幽幽的白光，蟲鳴聲時有時無，夜空中的云好似在笑。漸漸地，這個笑容越來越詭異。
◎一連串無提示語的對話十分緊湊，突出了“我”的臨危不懼，把人物形象塑造得很鮮活，非常精彩。
“媽媽，您別著急，您把臥室的門打開，如果發(fā)生地震，門有可能會變形，會影響我們逃生。
“好……”
“媽媽，地震后也許會斷電，您準(zhǔn)備一個手電筒。家里有礦泉水嗎？您把手電筒和礦泉水都放在隨手可拿到的地方?！?br>“兒子，手電筒現(xiàn)在一時找不到了，我手機(jī)上有手電筒功能，可以嗎？”
“只能這樣了，不過手電筒的安全性和實(shí)用性更高一些。”
“哦，好的。兒子，你真棒！”
這一刻，我也很自豪。這是我第一次用知識的力量保護(hù)我和媽媽。哲學(xué)家弗朗西斯·培根說過：“知識就是力量！”知識提高了我們在危險(xiǎn)環(huán)境中生存下來的概率。
◎習(xí)作的線索是作者的“哭泣”，共寫了三次哭泣。
“別說了！”我大喊一聲。媽媽一下子怔住了。這是我第一次對媽媽發(fā)這么大的火。說完，我跑上樓，趴在床上嗚嗚地哭起來。我也不知道哭了多久才下的樓。這時，我看見媽媽坐在沙發(fā)上睡著了，手里仍緊緊地握著那張?jiān)嚲?。我悄悄地走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)鍋里放的正是我最喜歡的洋蔥炒蛋，鍋蓋上還留有一絲余熱?？吹竭@一切，咸咸的淚水瞬間從我臉上流了下來。我后悔向媽媽發(fā)脾氣，與媽媽頂嘴了。
這時，媽媽醒了，她走到我身邊撫摸著我的頭說：“女兒?。《脊謰寢尣缓?，媽媽不該對你那么嚴(yán)厲。媽媽不是一定要讓你出類拔萃，只是希望你不要那么貪玩。媽媽知道你心里也一定很難受，這次沒考好，沒關(guān)系，下次努力就好?！甭犃藡寢尩脑挘冶е鴭寢尫怕暣罂?，媽媽也緊緊地抱著我，一邊安慰一邊撫摸著我。那一刻，我體會到了媽媽是那么愛我……
◎第一句話中使用了“抽出、遞給、低下、緊咬”四個動詞，表現(xiàn)出“我”不想給媽媽看成績，害怕媽媽批評的心理。
無奈，我慢騰騰地從書包中抽出了試卷，遞給了媽媽，隨即低下了頭，緊咬著下唇。不過，我仍能清晰地感覺到，媽媽的臉色正在迅速地由晴轉(zhuǎn)陰?！?9分！這可是你有史以來最低的分?jǐn)?shù)。最近我就發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)不那么用功了，沒事就玩手機(jī)。這樣下去，將來能有什么出息？”媽媽對我厲聲呵斥。
◎字里行間體現(xiàn)出“我”對媽媽的愛。
媽媽不讓我去看她，怕耽誤我學(xué)習(xí)，但我一寫完作業(yè)就去了醫(yī)院?？匆娞稍诓〈采系膵寢屖稚侠p了一圈又一圈的紗布，我不由得心痛起來。媽媽的臉上滿是驚訝與欣喜，然而嘴上卻問道：“你怎么來了？作業(yè)寫完了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在她床邊，把提在手中的飯菜放在桌子上打開，喂給媽媽吃。媽媽的眼里滿是欣慰，我看著她，笑了，此刻的她就像小時候的我一樣，被細(xì)心地呵護(hù)著。
◎交代事情的背景：時間、人物、事件。
接近小學(xué)畢業(yè)的一天下午，語文老師布置的作業(yè)是：明天上學(xué)時每人帶一個雞蛋，保護(hù)它三天。我們都不知老師葫蘆里賣的什么藥。
◎“吃完飯、第二天上學(xué)、放學(xué)回到家、去姥姥家”一連串表示時間的詞，讓文章條理清晰。
吃完飯,我主動幫媽媽收拾碗筷,然后戴上套袖,站在水池邊有板有眼地洗起碗來。我長大了,就應(yīng)該幫父母做些力所能及的事。洗碗雖是件小事,但由我洗,忙了一天的媽媽就能稍微多歇一會兒。（運(yùn)用擬人的手法，形象、生動。）
第二天上學(xué)路過校門口的小賣部,里面那雜多的小零食又笑盈盈地朝我招手?？晌覜]有像往常一樣多看它們幾眼,更沒有走近它們,掏錢買它們,因?yàn)榭吹綃寢屟劢前櫦y的那一刻起,我長大了,我不能再像以前那樣動不動就買零食吃了。
放學(xué)回到家,爸媽還沒有下班,我就認(rèn)認(rèn)真真地做起作業(yè)來。因?yàn)槲议L大了,不能再因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事而整天讓爸爸媽媽操心了。
星期六去姥姥家,我也不再纏著姥姥姥爺給我買這買那,我也不再跟他們亂發(fā)脾氣。因?yàn)槲议L大了,我知道,老人順著我,是因?yàn)樗麄兲蹛畚?。我不能由著自己的性子胡來。我要像爸媽那?尊敬老人,關(guān)心老人。他們的晚年生活,也會更加幸福。
◎運(yùn)用排比句式具體寫同學(xué)們小心呵護(hù)雞蛋的情形。
第二天，我一來到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都小心地護(hù)著自己的雞蛋，有的用盒子裝著，有的用軟紙包著，還有的一直握在手里。大家不敢跑，不敢碰，不敢跳，甚至連說話都輕聲細(xì)語。就這樣，不斷有同學(xué)發(fā)出驚叫或嘆息聲，教室里彌漫著雞蛋的腥味，地上時不時就看見蛋殼、蛋清、蛋黃攤在地上的情形。 “咔嚓”，又一個雞蛋落地了，我不禁吸了一口涼氣，摸了摸我的雞蛋，還好，沒碎。今天的我與往常完全不同，平時一下課就瘋跑的野丫頭，只好老老實(shí)實(shí)地待著，站有站相，坐有坐相，完全變成了文靜的“淑女”。
◎通過動作描寫，把“我”和爸爸送媽媽去醫(yī)院寫得很有畫面感，給人身臨其境之感。
過了一會兒，爸爸終于進(jìn)門了。啊，救星來了!我和爸爸把媽媽扶起來，幫她穿好外衣。爸爸就背起媽媽把她送進(jìn)了汽車?yán)铮北坚t(yī)院開去……
◎運(yùn)用擬人的手法，形象、生動。
吃完飯,我主動幫媽媽收拾碗筷,然后戴上套袖,站在水池邊有板有眼地洗起碗來。我長大了,就應(yīng)該幫父母做些力所能及的事。洗碗雖是件小事,但由我洗,忙了一天的媽媽就能稍微多歇一會兒。
◎運(yùn)用心理描寫，刻畫“我”著急的心情。
我眼看著媽媽眉頭緊皺，一陣陣痛苦地呻吟，似乎病情更嚴(yán)重了。這可怎么辦??？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦啊？呀！想起來了，把加班的爸爸叫回來！
◎心理描寫細(xì)致入微。
吃完飯，我倒了盆溫水，輕輕地捧起媽媽的腳，放入水里，我看見，她的腳底長了許多厚厚的老繭，是為我而忙碌的吧？我陷入了深深的沉思中?！澳汩L大了！”媽媽的話把我從沉思中拉了回來。抬頭，看見媽媽那張充滿慈愛的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭，我長大了！我想我不再是那個無知、幼稚、需要爸爸媽媽保護(hù)的小孩了。
◎借老師的口寫出了感受，突出了中心。
就這樣，到了第三天，當(dāng)老師統(tǒng)計(jì)保護(hù)雞蛋的結(jié)果時，竟沒有一個成功的：班上同學(xué)的雞蛋都碎了，包括我的。同時老師也告訴了我們保護(hù)雞蛋的用意：父母每天不都是這樣“心驚肉跳”地看著我們長大嗎？我們就像是這一個個雞蛋，每天在父母小心翼翼地呵護(hù)下成長，父母關(guān)心我們勝過關(guān)心他們自己。
◎能體諒媽媽的辛苦，說明真的長大了，懂事了。
從朦朧的回憶中醒來，爸媽為我唱起了生日歌，然后媽媽給我切蛋糕,我突然發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋，頭上還添了幾根銀絲。這一刻，我突然感覺自己長大了。
◎承上啟下，為后面看到媽媽的皺紋突然感覺長大了做鋪墊。
下午放學(xué)回到家，媽媽臉上蕩漾著微笑祝我生日快樂，然后讓我將蠟燭插在生日蛋糕上。這一刻，我回憶起昔日的懵懵懂懂，跌跌撞撞，忽然覺得昔日的一切真的很好笑。為什么好笑？難道我已經(jīng)長大？
◎用語言、動作描寫寫出“我”對媽媽的關(guān)心和照顧，很形象。
“媽媽，你怎么了？”我問。
“頭疼?！眿寢層袣鉄o力地回答。
我一摸媽媽的頭，真夠燙的！我趕緊拿來體溫表讓媽媽量，又把毛巾沖濕了，蓋在媽媽的頭上。等我拿出體溫表一看，39度！
我趕緊去藥柜里找退燒藥。我的目光在藥柜里迅速掃視，一眼掃一排藥，掃了一眼又一眼，又翻騰了半天——沒有！
開頭在一篇作文當(dāng)中是至關(guān)重要的，開頭是一篇文章的最關(guān)鍵的部分。既要給文章開好頭兒，又不能占太多篇幅，還要吸引讀者的注意，同時又能把文章的核心意思在第一段中或者開頭部分表述清楚，因此語言上要求有個性，篇幅上要求不能太長，還得體現(xiàn)出獨(dú)特的文風(fēng)。
◎開門見山式：在我的成長之路上，擺著許許多多的調(diào)味瓶，有酸的，有甜的，有苦的，還有辣的…它們仿佛一個個情感精靈，給予了我種種情感。我真正覺得自己長大了，是在嘗到辣的滋味的那一刻。
◎情景引入式：星期一的早上，“慶國慶”學(xué)校征文比賽結(jié)果揭曉的消息像長了翅膀似的傳入了大家的耳中?？墒?，老天爺似乎跟我開了一個玩笑——我精心寫就的作文落選了。
◎環(huán)境描寫式：那個寒冷的冬夜，黑暗像惡魔似的吞噬了整片天空，月亮、星星也被嚇得不敢露臉。“兒子啊，家里沒鹽了，下樓幫媽媽買包鹽吧。”廚房里傳來了媽媽的喊聲。
◎引用名言警句式：每一個人的成長都離不開“苦水”的磨煉，只有多磨煉自己，多付出汗水，才會有收獲。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這兩句詩讓我下定決心成為一把在磨煉中變得锃光瓦亮的“寶劍”。
◎總結(jié)式：人們都說“男子漢，大丈夫”。可我雖然也是個小小男子漢，卻有一個極大的缺點(diǎn)——膽小如鼠且怕“鬼”。那次與“膽小鬼”開戰(zhàn)的經(jīng)歷讓我克服了這個缺點(diǎn)，成了一個真正的勇敢少年。
◎排比句抒情開頭，讀起來朗朗上口，凸顯了小作者的文化底蘊(yùn)。
潺潺的溪水流過十二個山坡；飄渺的白云穿越第十二座城市；青翠的小樹刻畫第十二個年輪；我迎來了自己呱呱墜地的第十二歲生日。
◎開頭設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
陽光灑下來，那么明亮，那一刻，我意識到，我長大了。
◎結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)感受，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題明確。
父母保護(hù)我們像我們保護(hù)雞蛋，必須很小心，很謹(jǐn)慎……我的眼前頓時浮現(xiàn)了一組組父母為保護(hù)自己的子女而置自己于不顧的圖片。也就是在那一刻，我知道自己已經(jīng)長大了……
◎開頭扣題，引出“我”照顧媽媽的事。
從我能照顧媽媽那一刻起，我感覺我長大了。
◎用提問引出成長話題。
當(dāng)我掉了顆牙時:“我長大了!”“不，你還沒長大。”當(dāng)我長高五厘米時:“我長大了!”“不，你還沒長大?！碑?dāng)我過生日時:“我長大了!”“不，你還沒長大?！泵慨?dāng)我認(rèn)為我長大了，父母都會語重心長地說我還未長大。因此，我心里一直有一個疑問:到底怎樣才是真正的長大呢?
◎由眼前場景引發(fā)回憶。
陽光酒落在書桌上，窗外的鳥鳴聲悅耳動聽……“姐姐，姐姐!”一個響亮稚嫩的聲音闖入了這美好的場景。我低頭一看，原來是妹妹。陽光落在她的臉上，我望著這張稚的臉，心底不知被什么東西觸動了一下。那年，我才上二年級……
◎用某種事物比喻成長。
在馬拉松比賽中，每一個賽段路邊都會有補(bǔ)給站，方便運(yùn)動員補(bǔ)充水分和營養(yǎng)，讓運(yùn)動員有足夠的體力繼續(xù)比賽。如果說我們的成長是一場馬拉松比賽的話，那么，那一次參加英語演講比賽的經(jīng)歷，就是讓我的心靈變得更強(qiáng)大的一次重要補(bǔ)給。
◎描寫當(dāng)時的場景。
黃昏時分，太陽躲到了山后邊，只剩下它的“小尾巴”。橘黃色的輕紗籠住了整個世界，一切都是橘黃色的。夕陽下，一個大身影陪著一個小身影，那是我爸爸在教我騎自行車。
◎?qū)Ρ乳_頭，緊扣題目，自然引出下文。
“長大”這一個字眼，相信我們都不陌生。有很多人認(rèn)為，成長是一個很漫長的過程；而我卻認(rèn)為，成長有時只在一剎那間。
◎開篇點(diǎn)題，能給讀者留下深刻印象，同時增強(qiáng)習(xí)作的吸引力。
每個人的成長歷程中，都會因出現(xiàn)某一個觸動到了我們心靈深處的時刻而想要哭泣。是的，那一刻，我哭了。
◎反襯式：雖然天空還是灰蒙蒙的，雨點(diǎn)還在不斷地飄落，但我的心情再也不像這糟糕的天氣了，我心中有了一個散發(fā)著明媚陽光的小太陽。從那一刻開始，我的心中燃起了自信的火焰，開朗成為我的標(biāo)簽。那一刻，我長大了！
◎聯(lián)想式：爬完最后一棟樓，我將最后的一份調(diào)查問卷填完。走下樓，我抬頭仰望湛藍(lán)的天空，長長舒了一口氣，感到無比愜意。這時，樓前柳樹上知了的叫聲傳入我的耳中，好像在夸我長大了，能獨(dú)立自主地做事了。
◎直接抒情式：那一刻，我覺得自己由一個小孩變成了小大人，一下子懂事了。我理解了親情的真正含義，感受到了外婆給予我的那一份珍貴的愛。我知道，那一刻，我長大了。
◎引用詩句式：抬頭望著藍(lán)藍(lán)的天空，我情不自禁吟起：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺…”外婆深愛著的梔子花謝了，我也不再是幼稚無知的孩童了。
◎借景抒情式：如今，又過了一年，菜瓜也又長了一年。當(dāng)我再次回到種著菜瓜的地里，望著滿地豐碩的金燦燦的菜瓜，我對自己說，這里留下了我長大的印記，這些菜瓜見證了我長大的那一刻……
◎總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。
我長大了,要改掉以前不少的壞習(xí)慣。我也知道,我還沒有真正長大,我需要學(xué)的地方還太多,我需要做的還太多。我還要繼續(xù)努力,爭取做得更好。
◎結(jié)尾巧妙留白，給讀者留下想象的空間。
我哭了，在淚水滑過心靈深處的那一刻，我感覺自己長大了，明白了自己以后應(yīng)該怎么做……
◎直抒胸臆，寫出自己要從幼稚走向成熟，要有擔(dān)當(dāng)。
那一刻，我意識到，我的羽翼漸漸豐滿，從今以后，我將撐開我的雙翼，為爸爸媽媽撐起一片廣闊的天空，為他們遮風(fēng)擋雨，就像曾經(jīng)他們保護(hù)我一樣。
◎說說成長感悟。
生命終有盡頭，唯有愛亙古不變。在這個充滿愛的世界里，我很幸運(yùn)能擁有這份溫暖的父愛，也很慶幸自己懂得這份愛時并不算遲，在人生的旅途中，終能與原以為漸行漸遠(yuǎn)的父親重逢。
◎?qū)憣懶袨楦淖儭?br>從此，我再也不亂發(fā)脾氣了，并學(xué)會了聽取別人的意見。我始終記得爸爸說的那句話:“沒有人天生就要為你服務(wù)?！?br>◎回憶“那一刻”的事物。
幾年來，每當(dāng)想要沖動行事時，我眼前總是會浮現(xiàn)出那天的樹影。于是時間回到那天午后，懸鈴木仍對我微笑著。陽光閃爍，它們在訴說著一個關(guān)于“體諒”的故事……
◎?qū)憽澳且豢獭钡沫h(huán)境見證成長
雨過天晴，太陽穿過云層，露出了燦爛的笑臉，一東東陽光朗照崇山峻嶺，大地被大雨洗滌后，如同一幅清新秀美的畫卷。一場暴雨，讓我完成了從小霸王到小男子漢的蛻變。那一刻，我醍醐灌頂，我長大了。有暴雨見證，有大地見證，有陽光見證，有群山見證。
◎以有關(guān)長大的話語結(jié)尾
我輕輕地走進(jìn)廚房，為母親泡了一杯熱牛奶，再輕輕地送到書房。母親先是驚訝地接過牛奶，而后用左手撫摩我的頭，微笑著對我說:“果果，你長大了!”

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）五年級下冊電子課本

習(xí)作：那一刻，我長大了

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 五年級下冊

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