在植物的王國(guó)，每一種植物都有獨(dú)特之處。有的繽紛艷麗，華貴高雅；有的香郁誘人，沁人心脾；有的粗壯高大，奇特?zé)o比。你最喜歡哪種植物呢？在寫作時(shí)，我們首先要明確寫作對(duì)象，寫清楚自己寫的是哪一種植物。
眼睛是心靈的窗戶，標(biāo)題則是文章的眼睛。一個(gè)新穎奪目的題目能激發(fā)讀者的好奇心，扣住讀者的心弦，給人耳目一新之感，它決定了讀者對(duì)文章的第一印象。本次作文的擬題方法有：
積累好詞匯可以幫助我們提高閱讀和寫作水平。當(dāng)我們掌握更多的詞匯，就可以更輕松地理解和記憶文章內(nèi)容，也可以更加自信地寫作。積累詞匯可能有點(diǎn)枯燥，但只有通過不斷地積累，我們才能夠真正提高我們的語(yǔ)言能力，并用好的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)傳達(dá)自己的思想和情感。
◎描寫植物顏色的詞語(yǔ)
五彩繽紛 一碧千里 郁郁蔥蔥 綠樹成蔭 古木參天
翠色欲流 五光十色 桃紅李白 碧綠青翠 五光十色
◎描寫植物外形的詞語(yǔ)
含苞欲放 瓊花玉葉 花紅柳綠 姹紫嫣紅 萬(wàn)紫千紅
綠草如茵 根深葉茂 百花齊放 花團(tuán)錦簇 枝繁葉茂
◎描寫鮮花的詞語(yǔ)
色彩斑斕 桃吐丹霞 繁花似錦 含苞待放 爭(zhēng)妍斗艷
姹紫嫣紅 亭亭玉立 千姿百態(tài) 花團(tuán)錦簇 芳香馥郁
冠壓群芳 花繁葉茂
◎描寫樹木的詞語(yǔ)
綠柳垂絲 綠樹成蔭 白楊綠柳 舒枝展葉 蒼翠挺拔
古柏蒼翠 遮天蔽日 落木蕭蕭 枯藤老樹 郁郁蔥蔥
高聳入云 參天大樹
◎描寫植物氣味的詞語(yǔ)
芳香四溢 花香襲人 丹桂飄香 桂馥蘭香 芬芳馥郁
香遠(yuǎn)益清 奇香滿園 香飄十里 沁人心脾 異香撲鼻
◎描寫植物品質(zhì)的詞語(yǔ)
不畏嚴(yán)寒 純潔堅(jiān)貞 堅(jiān)貞不屈 傲霜斗雪 無(wú)所畏懼
堅(jiān)韌不拔 不屈不撓 無(wú)私奉獻(xiàn) 蒼勁有力 冰清玉潔
積累好句段是一種有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，它既有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力，又可以拓寬詞匯量，使我們的文章更具有文采。
◎植物特點(diǎn)：
①忽然，我發(fā)現(xiàn)含羞草葉子合攏的速度比前一段時(shí)間明顯慢了許多。我又不停地?fù)芘?，最后它居然紋絲不動(dòng)了！我大叫起來(lái)，繼續(xù)不停地?fù)芘卟?，可含羞草就是不?dòng)，怎么回事呢？我百思不得其解。
②是啊，油菜花平凡至極。它們淳樸，奮進(jìn)，卑微，但不孤獨(dú)，它們執(zhí)著，但不妖艷，它們是那樣的平實(shí)！就如這小女孩一樣。我再看那朵嫩黃色的油菜花，羞羞答答，還沒綻放開的她的笑臉，顯得那么晶瑩淡雅。遠(yuǎn)山含黛，流水含情，村莊古樸，田野空曠，百花競(jìng)芳……交織成了一幅美麗清新的田園詩(shī)畫。漫山遍野的油菜花，金黃奪目，彌漫著幽香，沁人心脾。無(wú)邊無(wú)際的金黃，溫暖醉人的陽(yáng)光，鶯歌燕舞，柳綠桃紅，構(gòu)成了人間的桃花源。
③走進(jìn)學(xué)校大門，映入眼簾的就是一個(gè)又大又圓的花壇，花壇里種著五顏六色的花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪。引得蝴蝶和蜜蜂在上面翩翩起舞。那一簇簇綠的冬青、一叢叢紅葉石楠，把花壇裝點(diǎn)得五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼、像高空的彩虹那么絢爛。
◎內(nèi)心感悟：
①我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來(lái)，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
②雖然媽媽在我的花盆里又種了別的花，但是鳳仙花以它那頑強(qiáng)的生命力又長(zhǎng)了出來(lái)。我們?nèi)艘惨@樣，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
③一年四季，白楊樹任憑風(fēng)吹雨打，狂沙肆虐，任憑干旱煎熬，烈日曝曬，依然不屈不撓地生長(zhǎng)著，形成了一道獨(dú)特的亮麗的風(fēng)景線。
◎通過觸覺等，更加細(xì)膩地描寫葉子。
肉肉的葉子呈草綠色，青翠欲滴的葉子異常光滑，摸上去軟軟的，滑滑的，好像一不小心就會(huì)把它捏破。每一片葉子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召喚你。還有那未長(zhǎng)出來(lái)圓滾滾的葉子依附在莖上，好像在和你玩捉迷藏。
◎?qū)懗雒栏?小作者把扇形排列的葉子比作揚(yáng)起的浪花，把白花比作星光，這兩處比喻在讓讀者產(chǎn)生美好聯(lián)想的同時(shí)，也生動(dòng)形象地展現(xiàn)了草莓的葉子的美。
一到四月,“白雪公主”就已經(jīng)變得枝葉繁茂。從遠(yuǎn)處看去，葉子青翠欲滴。它們?nèi)蝗海噬刃闻帕?，如夕?yáng)西下時(shí)海邊揚(yáng)起的浪花。層層葉子的中間，零星點(diǎn)綴著一些白花，似閃亮的星光。
◎句子長(zhǎng)短交錯(cuò):這句話有幾個(gè)三四個(gè)字的短句，也有長(zhǎng)句子，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感。
我最大的樂趣是和風(fēng)一起與它們做游戲。輕輕摘下一朵“白絨球”，放到嘴邊，吹出一口氣，將它們吹散，由風(fēng)帶著它們?nèi)ヂ眯??？此鼈冏杂勺栽诘卦诳罩斜P旋著、飛翔著，與云同游，與風(fēng)共舞，然后帶著美好的希望飄到遠(yuǎn)方，或山腰，或溪旁，或田間地頭……
◎從遠(yuǎn)到近，先整體后部分，用上比喻手法。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個(gè)究竟。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。
◎?qū)懽约汉投嗳獾墓适?，寫出多肉耐旱的特點(diǎn)。
我很愛護(hù)這盆多肉，天天給它澆水，讓他曬太陽(yáng)，像對(duì)待朋友一樣。一天我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)準(zhǔn)備給它澆水，突然發(fā)現(xiàn)它的葉子都爛了，我傷心極了！后來(lái)問了媽媽才知道多肉不喜歡多喝水。之后我一直按照媽媽說(shuō)的多曬太陽(yáng)少澆水，果然，一個(gè)月后那盆多肉不僅復(fù)原了，還比以前長(zhǎng)得更加飽滿了。看到多肉植物這么頑強(qiáng)，我更喜歡它了！
◎?qū)懗鲋参锊煌课?可食用部分)的味道以及吃起來(lái)的感覺。
一到炎熱的夏天，媽媽就會(huì)拿出干菊花，給我泡上一壺菊花茶。上一口，甘甜入喉，唇齒留香。我靜靜地看著菊花在水中旋轉(zhuǎn)，慢慢地綻開優(yōu)美的身姿，散發(fā)出迷人的芬芳，那離了枝頭的菊花在此時(shí)仿佛迎來(lái)了第二次生命的綻放。
◎一般花朵不說(shuō)香氣撲鼻，湊近也能清晰地聞到香味，可蒲公英卻要揉碎了花朵才能聞到花香氣，小作者寫出這一特點(diǎn)，讓人讀完對(duì)蒲公英開出的花印象深刻。
春天，蒲公英抽出花莖，綻開朵朵黃色的小花。暖風(fēng)吹過，它隨風(fēng)舞蹈歡快地向路人打招呼。湊近看，蒲公英的花朵長(zhǎng)得似葵花又似菊花，清雅而不妖艷，這是它一生中最美的姿態(tài)。它的花香氣很淡，揉碎了花朵才能聞到若有若無(wú)的香氣。
◎用楊柳、桃李和松樹進(jìn)行對(duì)比,突出松樹能“給人以啟發(fā),以深思和勇氣”,贊美它“崇高的品格”。
我常想:楊柳婀娜多姿,可謂嫵媚極了;桃李絢爛多彩,可謂鮮艷極了,但它們只是給人一種外表好看的印象,不能給人以力量。松樹卻不同,它可能不如楊柳與桃李那么好看,但它給人以啟發(fā),以深思和勇氣,尤其是想到它那種崇高的品格的時(shí)候,敬意油然而生。
◎“火的海洋”“就連置身其中的人都被染成紅色的了”體現(xiàn)了秋天楓樹的紅。
秋天是紅色的。你看,楓樹一下子變成火紅的了,整個(gè)楓樹林成了一片火的海洋。這里的一切都是紅的,就連置身其中的人都被染成紅色的了。
◎燈光下的縣花在作者的筆下如玉、如絹、如紗,嬌媚、誘人、可愛,曇花很美,作者的文筆也很美。
借著燈光,只見曇花那白凈的花瓣潤(rùn)如玉,白如絹,輕如紗。多么嬌媚,多么誘人,多么可愛!真比白牡丹還要漂亮幾倍。我不禁叫道:“好花!真是好花!”
◎用“我”和媽媽的對(duì)話寫出了菊花的品質(zhì)特點(diǎn)，豐富了文章內(nèi)容。
媽媽告訴我：“菊花不但美麗，而且本性耐寒，冬天……”
“百花零落，只有菊花盛開?！蔽亿s緊接上。
“對(duì)！”媽媽笑著說(shuō)，“菊花不僅有漂亮的外衣，還有戰(zhàn)風(fēng)霜、斗嚴(yán)寒的高尚品格。它的這種精神值得我們學(xué)習(xí)?！?br>◎用“有的……有的……”句式，形成排比修辭，具體寫出了菊花的千姿百態(tài)。
菊花千姿百態(tài)！有的豆芽似的花瓣向四周展開，像千手觀音；有的花瓣都向中間卷，就像一個(gè)小絨球；有的花像一個(gè)噴泉，從花芯中噴出許多金絲銀線；有的花像少女滿頭的卷曲金發(fā)……
一陣風(fēng)吹過，公園里的菊花都隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，像一群花枝招展的小姑娘。美麗極了。一陣花香沁人心脾，讓人心曠神怡。
◎中心句，概括了本段的寫作內(nèi)容。
菊花顏色真多?。∮屑t的、黃的、白的、紫的、藍(lán)的、褐色的……異常美麗。紅的像一團(tuán)火，黃的像一堆金，白的像一捧雪，粉的像一片霞，藍(lán)的像一片?！h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，公園就像一塊五顏六色的花地毯。
◎?qū)懟ǖ淖饔谩?br>這些花不但能夠美化我們周圍的環(huán)境，而且還可以讓室內(nèi)的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以后，你就會(huì)看到它那新鮮的果肉，讓你迫不及待地想吃到一口，但是你得留意一點(diǎn)呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！
◎用比喻手法寫出多肉植物的外形。
我家里有一盆可愛的多肉植物。多肉肥肥的葉子，富含水分，橢圓形的葉子外寬內(nèi)窄，厚厚實(shí)實(shí)的，像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小熊掌，可愛極了。
◎?qū)懗鱿扇苏频拿钣茫霉偶?，增加厚重感?br>仙人掌營(yíng)養(yǎng)豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據(jù)《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效，同時(shí)它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。
◎用時(shí)間順序，寫出仙人掌的成長(zhǎng)過程。
過了一段時(shí)間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來(lái)是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原先柔軟的小刺也變得發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時(shí)間，它身上又長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵。慢慢地，越來(lái)越大，最后開出了一個(gè)紅色的大紅花，看起來(lái)真是漂亮極了！聽外婆說(shuō)，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因?yàn)橄扇苏坪枚嗄瓴砰_一次花。
◎?qū)懗鱿扇苏频耐庑?，使用了擬人手法。
仙人掌剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是綠色的，身上長(zhǎng)滿了許多小刺，那些刺摸起來(lái)很柔軟，一陣微風(fēng)吹過，仙人掌的刺就隨著風(fēng)一齊舞蹈，好看極了！
◎修辭新奇:此處擬人有趣，把花朵開放寫成是“咧開嘴笑”，比喻更特別，直接把花瓣寫成唇瓣，省略了比喻的本體“花瓣”，讀來(lái)自然又有趣。
走近一看,“白雪公主”的葉子呈橢圓形，上面布滿了像魚骨一樣的葉脈,邊緣布滿鋸齒，反面綴著茸毛。它們你挨著我，我擠著你，好不熱鬧，直逗得花兒們咧開嘴笑，生出五片蒲扇般的唇瓣。
◎觀察細(xì)致，展現(xiàn)變化:在顏色上，小作者寫了草莓的果實(shí)從黃綠色變成奶白色再到粉色，草莓的籽從綠色到淡黃色的變化;在細(xì)節(jié)上，小作者注意到了小窩窩里的籽、籽頂端的須，描寫很細(xì)致，清楚地展現(xiàn)了草莓的變化。我摘下一顆，放在嘴里一咬，軟綿綿的，酸酸甜甜的，好吃極了!
過了幾天，花朵們陸陸續(xù)續(xù)退出舞臺(tái)，“白雪公主”草莓閃亮登場(chǎng)。草莓剛長(zhǎng)出來(lái)的果子是黃綠色的，呈圓錐形，上面布滿了小窩窩。每一個(gè)小窩窩里都住著一顆綠色的籽。每顆籽的頂端都插著一根紅褐色的須，像細(xì)細(xì)的吸管。隨著時(shí)間的推移，果子褪去了它綠色的面紗，露出奶白色的臉龐，還悄悄抹了一層粉色的腮紅。那綠色的小籽也逐漸變成淡黃色，仿佛在興奮地向我宣告:“小主人，我成熟啦!”
◎排比展現(xiàn)特點(diǎn):南瓜像輪胎、葫蘆和秤砣，小作者用一組排比句生動(dòng)呈現(xiàn)了南瓜形狀奇特各異的特點(diǎn)。
陸續(xù)地，南瓜藤上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小南瓜，雖然只有圓圓的燈泡那樣大，但仿佛蘊(yùn)含著巨大的能量，一天的工夫，它們就能長(zhǎng)胖一圈。不知不覺間，它們便穿上了帶有黃色紋路的大號(hào)衣服。南瓜的形狀也十分奇特，有的像一個(gè)扁扁的橙色大輪胎，有的像一個(gè)又長(zhǎng)又瘦的葫蘆，還有的像一個(gè)超大型的秤砣，越看越可愛。
◎小作者用“如果”“就算”兩個(gè)詞，寫出假設(shè)情況，告訴讀者南瓜生命力有多頑強(qiáng)，真會(huì)想辦法。
南瓜的生命力十分頑強(qiáng)，如果你把它的籽直接撒在地里，就算不給它澆水、施肥，它依然能生根發(fā)芽，開花結(jié)果，真讓人敬佩。
◎體現(xiàn)友誼:油菜和“我”比身高，“我”喜歡待在田里聞花香，寫出了“我”和油菜之問的朋友情誼。
油菜剛發(fā)芽時(shí)，會(huì)長(zhǎng)出兩片小圓片葉子，慢慢地，小圓片葉子會(huì)長(zhǎng)得跟事卜葉差不多大。待油菜抽出很長(zhǎng)的莖時(shí)，就離開花不遠(yuǎn)了。二月中下的，是油菜花開得最旺的時(shí)候。田里翻著黃色的浪，層層疊疊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，油菜田像-片黃色的海洋。一根根油菜花莖挺直了身子，有的都快趕上我那么高了。這時(shí)候，我最喜歡待在田里，聞著油菜花的清香。
◎描寫條理:把關(guān)于油菜種植的知識(shí)有條理地介紹給讀者，寫出了“我”對(duì)油菜的解。爺爺說(shuō)，油菜在長(zhǎng)出嫩苗的時(shí)候不需要喝太多的水，長(zhǎng)大后就要喝大量的水。
播種油菜有很多需要注意的地方。首先要隔一段距離挖一個(gè)小圓坑，后放入三四粒菜籽，再把土蓋上并澆水，之后每隔半個(gè)月澆一次水。
◎清楚交代“結(jié)局”:運(yùn)用“砍”“曬”“踩”等一系列動(dòng)詞，寫出了油菜籽收割、晾曬的過程，而且清楚交代了油菜籽的兩種用途。
當(dāng)油菜籽由綠變黑時(shí)就該收割了。爺爺拿起鐮刀把油菜一棵棵砍倒，先將它們放在田里曬上幾天，再抱回院子里，鋪上布，踩籽，曬籽。曬好的油菜籽，一部分用來(lái)榨油，另一部分留著，等下一次秋收后拿去田里播種。
◎生動(dòng)展現(xiàn)特點(diǎn):此處寫出了新芽的顏色、形狀和氣味，不但寫出了眼睛看到的和鼻子聞到的，還寫出了“我”聯(lián)想到的內(nèi)容，生動(dòng)展現(xiàn)了春天時(shí)垂柳的狀態(tài)。
春天，她抽出嫩綠的新芽，夾雜著初生的鵝黃，如同一個(gè)個(gè)字母“Y”，像五線譜上跳躍的音符，歡快地為我演奏一曲春的樂章。走近一看，才發(fā)現(xiàn)，枝條還很稀疏，但十分柔軟。新芽生機(jī)勃勃，吐出淡雅的清香。在二月春風(fēng)的吹拂下，她扭動(dòng)曼妙的身姿，仿佛在邀請(qǐng)我與她共舞。
◎感覺切換自如:先寫遠(yuǎn)看垂柳的樣子，接著寫在近處感受到樹下的涼意，再寫觸摸到樹干時(shí)感受到的粗糙質(zhì)感，最后寫表皮紋路的樣子。這樣由遠(yuǎn)到近的描寫順序符合我們?nèi)粘Ｓ^察事物的邏輯，讀起面人來(lái)也十分自然。
夏天，她枝繁葉茂，仿佛換上了一身軍綠色的戎裝。在驕陽(yáng)的照耀下，她發(fā)出耀眼的綠光，像是在呼喚我上前。走到樹下，頓感涼意陣陣，我情不自禁地去擁抱她、撫摩她，觸碰到她灰黑色的表皮時(shí)，感覺粗糙硌手。定睛細(xì)看，那開裂的不規(guī)則的紋路，好似潑墨畫，有趣極了。
開頭在一篇作文當(dāng)中是至關(guān)重要的，開頭是一篇文章的最關(guān)鍵的部分。既要給文章開好頭兒，又不能占太多篇幅，還要吸引讀者的注意，同時(shí)又能把文章的核心意思在第一段中或者開頭部分表述清楚，因此語(yǔ)言上要求有個(gè)性，篇幅上要求不能太長(zhǎng)，還得體現(xiàn)出獨(dú)特的文風(fēng)。
◎?qū)Ρ仁剑河腥讼矚g雍容華貴的牡丹，有人喜歡香飄十里的桂花，也有人喜歡熱情似火的木棉，而我，獨(dú)愛我書桌上的風(fēng)信子。
◎擬人式：春天來(lái)了，大地一片生機(jī)勃勃。我家門前的那棵垂柳也不甘寂寞，趕緊換上了新裝，為春天增添一抹亮色。
◎比喻式：我剛走入田野，就被蠶豆花吸引住了。在微風(fēng)的吹拂下，蠶豆花上的小黑點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)小眼睛眨呀眨呀，顯得十分靈動(dòng)。我走近一聞，一股清香飄入鼻端。
◎引用歌詞式：“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花…”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起家里的茉莉花。
◎引用名句式：“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘…”這使我覺得荷花是那么親切。有人說(shuō)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！弊鋈艘矐?yīng)這樣。
◎欲揚(yáng)先抑式：這棵小草并不起眼，把它摘回來(lái)，我都沒有指望它能在我的花瓶里存活。但是，它真的活下來(lái)了，而且生長(zhǎng)得很好。
◎開門見山式：梔子花一家快樂地生活在一個(gè)美麗的花盆里。
◎?qū)Ρ纫胧剑捍禾斓搅?，百花齊放。看，迎春花、桃花、杏花……它們開得多么鮮艷！在這些花中，我覺得最美的還是那一片桃花。
◎開篇點(diǎn)題。寫出仙人掌名字的來(lái)歷，豐富文章內(nèi)容。
我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎樣來(lái)的嗎？告訴你吧，因?yàn)樗耐庑魏芟袢说氖终?，所以人們就叫它仙人掌?br>◎開頭開門見山交代“我”的植物朋友是菊花，引出下文。
我喜歡菊花，我的植物朋友是菊花。
◎先寫看到的外形，再引出所寫植物：
①一身鮮綠色的外衣，一根根尖利的小刺，一頂黑色的小禮帽，端坐在無(wú)數(shù)白色的小石子中--那便是我最喜愛的“朋友”，綠油油的仙人掌。
②淡紫色的花瓣，又小又圓的花苞，細(xì)如針般的莖，組成了這樣美麗而高雅的紫風(fēng)鈴。今年冬天這盆紫風(fēng)鈴來(lái)到了我們家，給我們家?guī)?lái)了許多樂趣。
◎先寫聞到的氣味，再引出所寫植物：
①初冬的一個(gè)清晨，我一走出房門，便聞到空氣中有一股淡淡的香氣，，氣味十分特別，找到香氣的源頭，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我家的小金橘成熟了。
②和小伙伴漫步在充滿春意的小道上，我忽然聞到一陣特別的香氣，這芳香沁人心脾，使人忘卻煩惱，令人沉醉。我們對(duì)這香氣十分好奇，抬頭一看，原來(lái)是白玉蘭花開了。
◎引用謎語(yǔ)：
①“渾身圓溜溜，刺兒很扎手，說(shuō)它是刺猬，不動(dòng)也不走?！边@說(shuō)的是什么呢?說(shuō)的就是能在沙漠里生長(zhǎng)的植物--仙人球。
②“身上紅彤彤，邊上有尖刺，似花不是花?！痹谶@最美的四月里，我第一次發(fā)現(xiàn)了這種“春花”，它的學(xué)名叫石斑木。
◎啟發(fā)式：沒想到，在移到陰涼處幾天之后，鳳仙花憑借它那頑強(qiáng)的生命力又長(zhǎng)了出來(lái)。我也要像鳳仙花這樣，努力成為不怕艱難、勇于進(jìn)取的人！
◎展望式：風(fēng)雪之中，那棵梅花依然怒放。瓣瓣紅色，在一片銀裝素裹的天地間顯得分外奪目。每當(dāng)看到這傲然獨(dú)放的梅花，我都覺得明年的春天一定會(huì)更好，因?yàn)檐S動(dòng)的生機(jī)，永遠(yuǎn)不會(huì)被冰冷、嚴(yán)酷的環(huán)境壓制。
◎?qū)Ρ仁剑簷鸦?，就好像低飛的云霞，也許沒有水仙的靜美，杜鵑的絢爛，但它會(huì)以它獨(dú)有的美，走進(jìn)你的心里。
◎借物抒情式：此時(shí)的積雪還沒有消融，大地的冬衣還沒有脫去，但只要有一絲東風(fēng)吹來(lái)，天上露出陽(yáng)光，這些櫻花就會(huì)競(jìng)相開放！它們帶來(lái)了令人興奮喜悅的春天的消息。
◎概括全文式：我非常喜歡園子里的這些桃樹，因?yàn)樗鼈兇骸⑾?、秋、冬四季都為我?guī)?lái)了歡樂！
◎直抒胸臆式：龍眼樹，我愛你，愛你的品格，愛你頑強(qiáng)的生命力，愛你無(wú)私的獻(xiàn)身精神。我贊美你，家鄉(xiāng)的龍眼樹！
◎總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召：
朋友們，聽完我的講述，你是不是很想養(yǎng)一盆仙人掌呢？快去養(yǎng)一盆吧！
◎結(jié)尾表達(dá)對(duì)菊花的喜愛之情，突出了文章主題。
我喜歡菊花，喜歡她的美麗，更喜歡她的精神！
◎直接表達(dá)對(duì)植物朋友的情感：
①我喜歡這多姿的桃花!因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂，也給春天增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
②又逢桂花盛開時(shí)，又是我和桂花相約的日子。我愛這桂花香，愛這誘人的桂花!
◎總結(jié)植物朋友的特點(diǎn)：
①水稻沒有五顏六色的花，但它年年歲歲都無(wú)私地奉獻(xiàn)出它的籽實(shí)，這就是我平凡卻偉大的朋友。
②它高雅而不高傲，不與奇花異草相比，也不向小花小草炫耀自己，而是默默地裝扮著夏天，這便是值得我學(xué)習(xí)的好朋友--梔子花。
◎和讀者互動(dòng)：
①原來(lái)像爬山虎這樣不起眼的小生命，也有如此大的作用。瞧!爬山虎爬上去了，你看見了嗎?
②這就是惹人喜愛的綠蘿朋友，它可愛，它繁茂，它生命力旺盛，它還能凈化空氣，你們喜歡它嗎?

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小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）三年級(jí)下冊(cè)電子課本

習(xí)作：我的植物朋友

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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