?字音字形
1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音。
xiá()窄 zhù()蓄
地tǎn() xiāng()嵌
發(fā)髻() 水藻()
寬敞() 害羞()
濟(jì)()南/接濟(jì)()
澄()清/澄()沙
?字義詞義
2.解釋下列詞語的意思。
響晴:
境界:
著落:
貯蓄:
澄清:
【隨堂常識】
3.老舍(1899—1966),現(xiàn)代著名作家。原名 ,字 ,滿族,北京人。代表作有小說《 》《 》,話劇《 》《 》等。他的作品以描寫城市人民生活著稱,使用地道的北京口語,富有幽默感和濃厚的生活情趣,曾被授予“ ”的光榮稱號。
閱讀課文第④段,回答問題。
4.請簡要概括選文的主要內(nèi)容。
5.比較下列句子中加點(diǎn)的字和括號中的字,你覺得哪個(gè)字更好?談?wù)勀愕目捶ā?br>(1)樹尖兒上頂(蓋)著一髻兒白花。
(2)山尖全白了,給藍(lán)天鑲(補(bǔ))上一道銀邊。
6.下面句子運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?
看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。
7.作者是按什么順序描寫雪后小山的?找出幾個(gè)顯示作者觀察順序的詞語,說一說這樣寫有什么好處。
8.選文最后一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
【中考預(yù)備】
常見修辭手法的表達(dá)效果
【設(shè)問形式】
【思路點(diǎn)撥】
常見修辭手法的表達(dá)效果:①比喻、擬人:使事物生動、形象、具體。②對比:使事物的性質(zhì)、特征鮮明突出。③對偶:句式整齊,表意凝練。④排比:增強(qiáng)語勢,節(jié)奏鮮明,強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情。⑤反復(fù):富有音樂美,突出強(qiáng)調(diào)某種感情。
【答題格式】
運(yùn)用××的修辭方法,……地寫出事物……的特點(diǎn),表現(xiàn)人物……的內(nèi)心世界(品格、精神……),表達(dá)作者……的感情。
【靶向練習(xí)】
閱讀下面的文章,回答問題。
北 平 的 秋
老 舍
①中秋前后是北平最美麗的時(shí)候。天氣正好不冷不熱,晝夜的長短也劃分得均勻。沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng),也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨。天是那么高,那么藍(lán),那么亮,好像是含著笑告訴北平的人們:在這些天里,大自然是不會給你們什么威脅與損害的。西山北山的藍(lán)色都加深了一些,每天傍晚還披上各色的霞帔。
②在太平年月,街上的高攤與地?cái)偤退昀?都陳列著只有北平人才能一一叫出名字來的水果。各種各樣的葡萄,各種各樣的梨,各種各樣的蘋果,已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了,偏偏又加上那些又好看好聞好吃的北平特有的葫蘆形的大棗,清香甜脆的小白梨,像花紅那樣大的白海棠,還有只供聞香兒的海棠木瓜,與通體有金星的香檳子,再配上為拜月用的、貼著金紙條的枕形西瓜,與黃的紅的雞冠花,可就使人顧不得只去享口福,而是已經(jīng)辨不清哪一種香味更好聞,哪一種顏色更好看,微微的有些醉意了!
③那些水果,無論是在店里或攤子上,都擺列的那么好看,果皮上的白霜一點(diǎn)也沒蹭掉,而且都被擺成放著香氣的立體的圖案畫,使人感到那些果販都是些藝術(shù)家,他們會使美的東西更美一些。況且,他們還會唱呢!
④他們精心地把攤子擺好,而后用清脆的嗓音唱出有腔調(diào)的“果贊”:“唉——一毛錢兒來耶,你就挑一堆我的小白梨兒,皮兒又嫩,水兒又甜,沒有一個(gè)蟲眼兒,我的小嫩白梨兒耶!”歌聲在香氣中顫動,給蘋果葡萄的靜麗配上音樂,使人們的腳步放慢,聽著、看著、嗅著北平之秋的美麗。
⑤同時(shí),良鄉(xiāng)的肥大的栗子,裹著細(xì)沙與糖蜜在路旁唰啦唰啦地炒著,連鍋下的柴煙也是香的?！按缶聘住遍T外,雪白的蔥白正拌炒著肥嫩的羊肉;一碗酒,四兩肉,有兩三毛錢就可以混個(gè)醉飽。高粱紅的河蟹,用席簍裝著,沿街叫賣,而會享受的人們會到正陽樓去用小小的木槌,輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳。
⑥同時(shí),在街上的“香艷的”果攤中間,還有多少個(gè)兔兒爺攤子,一層層的擺起粉面彩身,身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小,都一樣的漂亮工細(xì),有的騎著老虎,有的坐著蓮花,有的肩著剃頭挑兒,有的背著鮮紅的小木柜;這雕塑的小品給千千萬萬的兒童心中種下美的種子。
⑦同時(shí),以花為糧的豐臺開始一挑一挑地往城里運(yùn)送葉齊苞大的秋菊,而公園中的花匠,與愛美的藝菊家也準(zhǔn)備給他們費(fèi)了半年多的苦心與勞力所養(yǎng)成的奇葩異種開“菊展”。北平的菊種之多,式樣之奇,足以甲天下。
⑧同時(shí),像春花一般驕傲與俊美的青年學(xué)生,從清華園,從出產(chǎn)蓮花白酒的海甸,從東南西北城,到北海去劃船;荷花久已殘敗,可是荷葉還給小船上的男女身上染上一些清香。
⑨同時(shí),那文化過熟的北平人,從一入八月就準(zhǔn)備給親友們送節(jié)禮了。街上的鋪店用各式的酒瓶,各種餡子的月餅,把自己打扮得像鮮艷的新娘子;就是那不賣禮品的鋪戶也要湊個(gè)熱鬧,掛起秋節(jié)大減價(jià)的綢條,迎接北平之秋。
⑩北平之秋就是人間的天堂,也許比天堂更繁榮一點(diǎn)呢!
(選自《四世同堂》,有刪改)
1.閱讀第②~④段,在下面表格空白處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
2.從修辭手法的角度賞析下面句子。
天是那么高,那么藍(lán),那么亮,好像是含著笑告訴北平的人們:在這些天里,大自然是不會給你們什么威脅與損害的。
3.從停連和重音角度,談一談自己是如何朗讀下面的句子的。(停頓用“∧”標(biāo)示,連接用“∩”標(biāo)示,重音用“·”標(biāo)示)
北平之秋就是人間的天堂,也許比天堂更繁榮一點(diǎn)呢!
4.試分析本文首段和《濟(jì)南的冬天》首段的相同之處。(從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫作手法等角度分析)
參考答案
隨堂字詞
1.狹 貯 毯 鑲 jì zǎ chǎng xiū jǐ/jì chéng/dèng
2.響晴:晴朗無云。
境界:事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。
著落:可以依靠或指望的來源。
貯蓄:存放、儲藏。
澄清:(水、天空)清亮。
隨堂常識
3.舒慶春 舍予 駱駝祥子 四世同堂 茶館
龍須溝 人民藝術(shù)家
課文回顧
4.描寫了薄雪覆蓋下的濟(jì)南山景。
5.(1)“頂”字好?！绊敗弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀,形象感、動態(tài)感更強(qiáng)。用“蓋”字則與“小雪”的情景不吻合。
(2)“鑲”字好。一個(gè)“鑲”字,生動形象地寫出了山尖和藍(lán)天相連的情景,就好像是山尖、小雪有意為之,又好像是巧匠的妙手設(shè)計(jì)的,給人留下想象的空間?！把a(bǔ)”則沒有這個(gè)效果。
6.運(yùn)用了比喻的修辭手法,將頂著雪的矮松比喻成“日本看護(hù)婦”,生動形象地寫出了雪后矮松的秀美。
7.空間順序。詞語:山上、山尖、山坡、山腰。這樣寫有層次地描寫了雪色、雪光、雪態(tài),使讀者不僅能領(lǐng)略到雪的外在美,更能感受到雪的神韻,即內(nèi)在美。
8.既是一種與老天商量的語氣,怕秀氣的小山被大雪壓垮了,又是一種贊許的口吻,表達(dá)了作者對玲瓏秀美的濟(jì)南小山的熱愛和贊美之情。
靶向練習(xí)
1.①好看
②清香的小白梨、只供聞香兒的海棠木瓜
③甜脆的小白梨
④好聽
2.運(yùn)用排比、擬人的修辭手法,寫出了北平秋天的天空高、藍(lán)、亮的特點(diǎn),生動形象地表現(xiàn)了天空的溫情和善解人意,表達(dá)作者對北平秋天的喜愛之情。
3.示例:北平之秋∧就是∧人間的天堂,∩也許∧比天堂∧更繁榮一點(diǎn)呢!
4.①兩文首段描寫的都是氣候,都有適宜的特點(diǎn)。②兩文首段都采用了對比的寫作手法。本文用北平冬季的黃風(fēng)和伏天的暴雨對比北平之秋;《濟(jì)南的冬天》用北平、倫敦與熱帶的冬天對比濟(jì)南的冬天。③兩文首段都運(yùn)用了虛寫的方式。本文如“沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng)”,《濟(jì)南的冬天》如“冬天要是不刮大風(fēng)”。④兩文首段都點(diǎn)題。⑤兩文首段都有總寫句。本文在段首,《濟(jì)南的冬天》在段末。⑥兩文首段都直接抒發(fā)了作者的喜愛之情。本文寫北平之秋的“美麗”,《濟(jì)南的冬天》寫濟(jì)南是“寶地”。
①從修辭的角度賞析第×段中的畫線句子
②第×段中的畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法?請簡要分析其表達(dá)效果
③第×段(或第×句)用了什么修辭手法?有何作用?
對象
描寫角度
示例
水果
①
被擺成立體的圖案畫
好聞
②
好吃
③
④
有腔調(diào)的“果贊”

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