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我的拿手好戲
1.明確要求:
（1）寫一寫自己的拿手好戲，說說這個拿手好戲是怎樣練成的，有哪些有趣的故事。
（2）學(xué)會安排材料的先后、詳略。
（3）學(xué)會列習(xí)作提綱。
（4）增強(qiáng)自信心，明白每個人都有自己的長處和本領(lǐng)。
（5）根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運(yùn)用修改符號修改自己的習(xí)作。
2.方法點(diǎn)撥:
（1）選擇合適的材料。
學(xué)習(xí)中，你是不是有過人之處？你的計算能力是不是很棒，是不是每次做題都是又快又準(zhǔn)確？你的閱讀能力是否超過其他同學(xué)，是否每次閱讀訓(xùn)練都受老師表揚(yáng)？你的習(xí)作是不是經(jīng)常發(fā)表？是不是每次運(yùn)動會、歌詠比賽你都能大顯身手？在眾多的特長中，挑一項最拿手的本領(lǐng)寫出來。比如，學(xué)鋼琴時媽媽要求你每天晚上練習(xí)1小時鋼琴，你心里肯定會有各種各樣的想法，把你當(dāng)時的想法和怎樣堅持下來的寫出來，也就寫出了自己的真實感受，這樣文章就真實、生動、感人。
（2）確定寫作對象。
每個人都有自己的長處和本領(lǐng)，想一想，在所有學(xué)過的本領(lǐng)中，你曾經(jīng)對學(xué)習(xí)什么最感興趣？你學(xué)什么付出最多，你學(xué)會的哪項本領(lǐng)給你帶來的快樂最多？為什么去學(xué)這個本領(lǐng)，什么時候?qū)W會的，取得了哪些成績等。選擇自己最得意的一個方面，再融入到自己的感受中寫出來，你的習(xí)作想不精彩都不可能。
（3）選擇描寫的方法。
①細(xì)膩刻畫，體現(xiàn)“真實”。
要想掌握一項本領(lǐng)，不下一番苦功夫，是根本不行的。那么，在學(xué)本領(lǐng)過程中一般都會遇到困難或阻力，面對困難或阻力你是怎樣想的，怎樣做的，運(yùn)用心理描寫和動作描寫的手法把它寫清楚，寫明白。在描述的過程的時候，那種蜻蜓點(diǎn)水，三言兩語，一筆帶過的寫作方法是不行的，必須用些筆墨，寫詳細(xì)。
②條理清晰，環(huán)環(huán)相扣。
③在敘述時要注意先后順序，可以按照先介紹自己的拿手好戲是什么（略寫、交代清楚）。如，我的拿手好戲就要數(shù)打羽毛球了。再寫自己在學(xué)本領(lǐng)過程中發(fā)生的故事(重點(diǎn)、詳寫)。如，發(fā)球時，身體要放松，用力要協(xié)調(diào)，拍子得和球互相配合好，迅速地將球打出去。結(jié)尾抒懷，表達(dá)美好心愿(力求真實)。如，我希望自己能贏得更多的比賽，取得更優(yōu)異的成績。也可以借助一些表示先后順序的詞語如先……接著……然后……最后……
3.思路引導(dǎo):
選準(zhǔn)拿手好戲，詳略得當(dāng)，寫出相關(guān)趣事。
（1）你的拿手好戲是什么？
（2）你是如何練就的？
（3）圍繞它有什么趣事或者有意義的事情？
（4）你將從哪幾個方面展示你的拿手好戲？有哪些讓人忍俊不禁的瞬間？
（5）哪些內(nèi)容詳寫？哪些事情略寫？
（6）你打算擬一個什么樣的題目？
如：
【范文點(diǎn)評一】
【范文點(diǎn)評二】
【范文點(diǎn)評三】
【范文點(diǎn)評四】
范文展示
埋在心底的自豪
我是一個活潑、自信的女孩。我有很多特長,但最令我自豪的是書法!
最開始練的時候,我總是拿不穩(wěn)筆?？粗峭嵬崤づ?、筆畫像蚯蚓一樣的字兒,我都要哭了!但受挫之后,我更努力了。功夫不負(fù)有心人,在我的努力下,今年我獲得了一個去南通參加比賽的機(jī)會。聽到這個消息我別提有多高興了,當(dāng)知道全縣小學(xué)組只有我一人參賽時,我更是情緒高漲。但后來,不知怎么,我越來越緊張。臨近比賽時,我?guī)缀鯇⒁趔w美課都用來練字了?！叭h小學(xué)組就你一人參賽,你一定要寫好!”我似乎總聽到一個聲音在對我說。
終于,比賽的日子到來了,我忐忑不安地坐了一個半小時的車來到比賽現(xiàn)場。站在大門前,我深深吸了口氣,對自己說:“加油吧!”
當(dāng)我調(diào)好墨汁、擺好紙硯時,比賽的鈴聲正好打響了。開始寫了,每寫一個字,我都會在心中醞釀這個字怎樣寫才好看,怎樣才能贏得評委的好評。我認(rèn)真琢磨著,寫著,因為我知道這次比賽靠的是實力,不是速度。我寫的作品是《送人游吳》這首詩別的字都挺好寫,就是“藕”字難寫。我練的時候,曾專門練過它,寫十幾個,也就一兩個好看的。嘿,說曹操,曹操就到,“藕”字來了!我的心發(fā)起了顫。但我又想:“用我全部的心思來寫這個字,一定能寫好的!”我的心不再顫了。我蘸了點(diǎn)兒墨,邊掭筆尖邊想著怎樣寫好這個字筆畫要怎么處理。我沉下心,開始運(yùn)筆。啊!終于寫好了,比以前寫得都好看!我心里一陣狂喜。
收作品的時候,我環(huán)顧了一下比賽現(xiàn)場,我驚喜地發(fā)現(xiàn),全場數(shù)我最小,最獨(dú)立,自豪之情一下子蓋過了緊張。
名師點(diǎn)評
體現(xiàn)了我不服輸?shù)男愿瘢瑸橄挛墨@得參賽機(jī)會做好鋪墊。
成語準(zhǔn)確地寫出了“我”賽前的心情。
“心發(fā)顫”的描寫很細(xì)膩，體現(xiàn)了“我”內(nèi)心的緊張和害怕。
總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開頭。
亮點(diǎn)借鑒
扣人心弦:小作者寫了自己參加書法比賽的過程,并把自己在這一過程中高興、緊張、害怕、狂喜、自豪等心情變化都寫出來了,讓我們在讀的時候也跟著作者同喜同憂。層次清晰：小作者按比賽前、比賽中、比賽后的順序來安排段落層次清晰明了。
范文點(diǎn)評
拿手好戲——包餃子
唱歌，跳舞，畫畫，捏泥人，玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，可說起我的拿手好戲，那絕對會讓你垂涎欲滴。
“惠惠，包的不錯?。《汲^外婆包的餃子了！”你瞧，連經(jīng)驗豐富的外婆都驚嘆我包餃子的功夫。我們徐家的包餃子大賽，屬我包的最快最好看。沒錯，我的拿手好戲就是包餃子。
快來看，一年一度的包餃子大賽開始了。參賽選手分別是外公、外婆、媽媽和我，爸爸和表妹則擔(dān)任裁判。比賽時間是5分鐘，計時開始。首先，我左手輕輕掀起一張餃子皮，置于手心，右手拿調(diào)羹舀起餡料放在皮中間；接著將餃子皮對折，雙手齊上，一邊折一邊捏緊，幾秒功夫，餃子的邊緣就形成了好看的花紋，一個鼓鼓的半圓形的餃子就這樣包好了?？粗袔资臧溩咏?jīng)驗的外婆、媽媽那靈活的雙手，我也不甘落后，全神貫注于包餃子中。我的速度越來越快，越戰(zhàn)越神勇。
一眨眼比賽結(jié)束了，我們開始清點(diǎn)各自的戰(zhàn)果。我包了36個餃子，外公包了23個，外婆包了33個，媽媽包了35個。結(jié)果顯而易見，我拔得頭籌。表妹在旁邊直呼：“表姐，你簡直就像在變魔術(shù)，我都還沒看清楚是怎么回事，你就包好了一個，太神奇了！你是怎么做到的??？”我嘿嘿一笑，文縐縐地說：“無他，但手熟爾?！毕氘?dāng)初我跟著長輩包餃子時，表妹可在忙著看電視呢。后來，媽媽早餐店的很多餃子也是出自我之手，熟能生巧，我怎么能包的不好呢？姑姑一邊看一邊贊嘆道：“這餃子包的可真好看，惠惠有時間可要教教表妹啊！”外公和外婆也紛紛豎起大拇指。
水開了，我把包好的餃子倒入鍋中，看著餃子在鍋里上下翻滾的樣子，我的心里美滋滋的。
每個人都有自己的拿手好戲，有人可以用古箏彈奏出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子，有人可以用一只畫筆畫出精美絕倫的圖畫，有人可以隨手捏出栩栩如生的泥人……大家的拿手好戲各不相同，但每項拿手好戲都是通過勤奮練成的。
名師點(diǎn)評
設(shè)置懸念：一個“垂涎欲滴”讓人產(chǎn)生興趣。
描寫細(xì)致：小作者描寫了自己包餃子的步驟，其中的動作描寫細(xì)致生動，讓我們仿佛看到了畫面一樣。
用詞準(zhǔn)確：文中運(yùn)用“拔得頭籌”“熟能生巧”等成語，還引用了“無他，但手熟爾”，準(zhǔn)確表達(dá)了意思，文采斐然。
升華主題：結(jié)尾總結(jié)全文，抒發(fā)情感，深化主題。
亮點(diǎn)借鑒
包餃子過程中的動作描寫很成功，旁人的反應(yīng)也側(cè)面烘托出小作者包餃子這一拿手好戲的技藝精湛。是呀，“無他，但手熟爾”，每一項拿手好戲，都離不開日復(fù)一日的練習(xí)。
范文展示
和西瓜過過招
夏雨綿綿，空氣潮濕悶熱?！帮L(fēng)扇大嬸”“空調(diào)阿姨”使出渾身解數(shù)也未能趕走“炎熱這個小頑量。于是，西瓜這個“強(qiáng)將”便閃亮登場，擔(dān)起了使人們感到?jīng)鏊摹爸厝巍薄?br>但是，并不是每個西瓜都能給人甘甜可口新鮮多汁的美妙感受它們之中有不少偽君子”，有的“臉皮”厚，有的味道寡淡，有的水分不足，還有的干脆不熟！所以，要想得到一個稱心如意的好瓜可不是一件容易的事
不過，我有一項自創(chuàng)絕技—五招挑西瓜。有了這五招，就再也不用怕這些“偽君子”了。練習(xí)絕招時眼神要犀利，嗅覺要靈敏，手臂要有力量，而且需要花費(fèi)許多的時間與精力，這可不是所有人都能堅持下來的。為練成這“絕世神功”，我不知查了多少資料，買了多少西瓜…不過還好，功夫不負(fù)有心人，最后這高難度的“絕世神功”終于被我練成。
這不，正值六月酷暑，太陽仿佛恨不得把大地烤裂。于是，“母后大人”發(fā)出“圣旨”，讓我到樓下小攤買個西瓜。來到西瓜攤上，我開始一一施展絕招。第一招一一看！我挑出了五個瓜皮顏色油亮碧綠、紋路清晰、瓜藤彎曲的瓜。第二招——拍！我在“入圍”西瓜們的肚皮上輕輕拍了幾下，邊拍邊聽：聲音太清脆的沒熟，聲音太沉悶的可能已經(jīng)熟過了，介于兩者之間最好。現(xiàn)在只剩下三個西瓜進(jìn)入下一輪競選，望著被淘汰的西瓜，我搖搖頭，繼續(xù)挑選。確保是熟瓜之后便可拿出第三招—摸！我用雙手摸摸，感受瓜皮是否足夠堅硬。瓜皮軟的是放了很久的，不新鮮了，果斷被我淘汰。接著，施展決定甜度的第四招—聞！我用靈敏的鼻子湊近西瓜聞一聞，嗯，沒有異味，散發(fā)著淡淡的果香，是好瓜。最后一招掂！還剩下兩個差不多大小的西瓜，我分別掂量了一下它們的重量，毫無疑問，略重的那個水分更充足，就選它了。
終于選到滿意的西瓜，我迫不及待地抱著它奔上樓。洗凈瓜皮，用水果刀切開——汁水四溢，一塊塊西瓜肉誘惑著每個人的味蕾，一枚枚西瓜籽像黑寶石一般嵌在西瓜肉上，果香飄溢，轉(zhuǎn)眼間西瓜就被瓜分殆盡了。
描寫細(xì)致：描寫西瓜切開后誘人的樣子，表現(xiàn)出“我”的拿手好戲確實不一般。
你們說，我這挑西瓜的絕技怎么樣？我可不是王婆賣瓜，自賣自夸，不信我們來比一比！
名師點(diǎn)評
描寫生動：開篇運(yùn)用擬人手法，趣味十足。
用詞新鮮：把不好的西瓜比作“偽君子”，形象貼切，富有新鮮感。
詳略得當(dāng)：第3~4自然段略寫練就拿手好戲的過程，詳寫挑選西瓜的過程，重點(diǎn)突出。
條理清晰：按順序依次敘述挑西瓜的五個絕招，清晰地展現(xiàn)了挑選的過程。
描寫細(xì)致：描寫西瓜切開后誘人的樣子，表現(xiàn)出“我”的拿手好戲確實不一般。
亮點(diǎn)借鑒
這是一篇極具生活喜劇特色的文章。文段描寫真實接地氣，尤其是小作者詳細(xì)地將挑瓜技巧描繪得生動有趣，將挑瓜的順序描寫得十分精準(zhǔn)，看得出來小作者對生活的體驗感十足。結(jié)尾語言活潑俏皮，表現(xiàn)出小作者的自信與自豪感。
范文展示
“籃球小將”練成記
“砰，砰，砰…”聽著樓下傳來的打球聲，我不禁看向身后的那面墻。墻上掛滿了我珍藏許久的籃球明星海報以及他們球隊的海報。再定睛一看，柜子上放置著籃球比賽的各種獎杯，原本一面平平無奇再定睛一看，柜子上放置著籃球比賽的各種獎杯，原本一面平平無奇的墻被裝點(diǎn)得熠熠生輝。因為這上面記錄了我的成長歷程。沒錯，我的墻被裝點(diǎn)得熠熠生輝。因為這上面記錄了我的成長歷程。沒錯，我的拿手好戲就是打籃球！
別看我現(xiàn)在是一個“籃球小將”，初學(xué)時我并不喜歡籃球甚至還有點(diǎn)兒討厭它，因為打籃球?qū)嵲谔捏w力了，而且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動作是那樣枯燥乏味，不管刮風(fēng)下雨，每天都要重復(fù)訓(xùn)練。一開始我是想放棄的，但在父母和教練的鼓勵下，我還是堅持了下來。
依然記得第一次打球時的情景。那時，我連球都拿不穩(wěn)，總覺得籃球特別調(diào)皮，總是喜歡和我作對。球在我腳下不停地滾來滾去，一會兒朝東，一會兒朝西，我想要控制住它，結(jié)果卻一不留神腳下一滑，被籃球重重地絆倒在了地上，殷紅的鮮血順著我的小腿往下流，我難受地哭起來，最后一瘸一拐地回到了家里。但我的心里是不服氣的，我對自己說：“周名瀚，你要堅持，你不能認(rèn)慫！你一定能打好籃球的！”從那以后，我每天認(rèn)真聽教練講解，堅持練習(xí)一個個基本動作：運(yùn)球、傳球、接球、投籃、防守、過人……
一天天過去，終于，我不再是那個被籃球弄哭的小孩，籃球在我的手中也越來越聽話。這一天，我繼續(xù)練習(xí)著那一套連貫的動作身體后仰，高高躍起，雙手扶住球，一只手將球緩緩?fù)瞥?，球穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)網(wǎng)了！一旁的教練和同學(xué)們先是愣住幾秒，接著就傳來了雷鳴般的掌聲。
王曉東的手都拍紅了還停不下來，教練更是扯著嗓子大喊：“好球！”
提高籃球技藝離不開和對手的切磋。有一次，我和高級班的明星學(xué)員單挑。我死死地盯著他的眼睛，一只手運(yùn)球，一只手護(hù)球，趁他不備，一個轉(zhuǎn)身甩開他，接著一個變向過掉他，以迅雷不及掩耳之勢向籃筐下沖去，單手大回環(huán)上籃。一套動作下來如行云流水，瀟灑帥氣，大家無不目瞪口呆，連旁邊高級班的學(xué)員都為我拍手叫好。后來，我參加了一次次比賽，也憑著這項絕活獲得了很多大獎。
“臺上一分鐘，臺下十年功?！蔽以诨@球場上的出眾表現(xiàn)離不開教練孜孜不倦的教誨，也離不開自己持之以恒的努力。打籃球就是我的拿手好戲。戲里，我盡情享受；戲外，我懂得了堅持的力量。
名師點(diǎn)評
巧妙引入：開篇由打球聲轉(zhuǎn)入屋內(nèi)的海報及獎杯，自然引出自己的拿手好戲。
主題突出：詳寫自己練習(xí)過程中遇到的困難和挫折，很好地突出了“練就拿手好戲離不開堅持”這一主題。
動作描寫：小作者運(yùn)用生動的動作描寫，表現(xiàn)出自己籃球技藝的純熟高超，真不愧是拿手好戲。
事例典型：通過描寫與對手切磋的精彩表現(xiàn)，突出自己籃球技藝之高超。其
升華主題：文末總結(jié)，道出了籃球精神，主題深刻。
亮點(diǎn)借鑒
小作者在文章開頭通過對海報、獎杯的描寫引出自己的拿手好戲，后面通過動作描寫、正面與側(cè)面相結(jié)合的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了自己在籃球方面的成長歷程，最后總結(jié)升華永不放棄的籃球精神。全文感情真摯，詳略得當(dāng)，不失為一篇佳作。
病文修改
修改說明
我的拿手好戲
相信大家都有自己的拿手好戲，我也有，我的拿手好戲就是炒菜！
為了給我的爸爸過一個難忘的生日，我準(zhǔn)備份特別的生日禮物，那是我練了好久的拿手好戲炒青菜。
爸爸生日那天，我提著綠油油的小青菜，哼著小曲兒，邁著輕快的步伐，自信滿滿地來到廚房準(zhǔn)備“大顯身手”。
我擼起袖子，系好圍裙，先給小青菜來了個“水療”，瀝干了放一旁備用。接著我來到灶前，熱鍋倒油，再把小青菜放入鍋中。安靜的油一下子沸騰了起來，像無數(shù)個油滴寶寶在搶糖果吃，這個要搶糖，那個不給糖，結(jié)果都哭了。于是我這個“安慰大師”便登場了，我拿起“安慰鏟”，在鍋里左鏟了幾下，右鏟了幾下，油滴寶寶分布均勻了，停止了哭泣，乖巧地抱著小青菜。我沒有得意，反而露出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋砬?，抿著嘴唇，擦了擦額頭上的汗珠子，依次往鍋中放入適量的鹽、糖、生抽、蠔油，立馬拿著“安慰鏟”繼續(xù)炒，找準(zhǔn)時機(jī)，雙手握著鍋柄，手臂用力，手腕一晃，把鍋從前往后一拉，同時往上一抬，鍋里的菜就像小鳥一樣飛了起來，接著像跳水運(yùn)動員一樣做了個優(yōu)美的后空翻，然后精準(zhǔn)地落回鍋中。一股青菜的香氣撲鼻而來，我聞了聞，眉毛上揚(yáng)，嘴上露出了滿意的笑容。
第五自然段：
不一會兒，出鍋了。綠白相間的青菜碧玉似的擺在盤中，我把這道菜端去給爸爸。爸爸拿起筷子，把菜夾起來嗅了嗅，迫不及待地放入口中，邊豎起大拇指邊夸道：“真棒，味道剛剛好，這是我收過的最好的生日禮物！”此時爸爸眉開眼笑，高興得合不攏嘴。我吃了一口，也自夸道：“此味只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗?！卑职謰寢屄犃硕脊笮?，空氣中充滿了幸福的味道。
炒菜，是我的拿手好戲，你也想來見識一下我的拿手好戲嗎？
第一自然段至第二自然段：
刪去這兩個自然段。為了開頭而開頭，這個毛病太常見了，小讀者也要留心自己的作文是否有這個問題。
第三自然段：
1.刪去“準(zhǔn)備”，意思更緊湊。
2.“大顯身手”，刪去雙引號。下文所寫的確實是小作者大顯身手的過程，沒有什么特殊的意味，不用加雙引號。
第四自然段：
1.“做菜”部分，刪去“先”“接著”“再”。寫做一道菜、做一個實驗、學(xué)一項技能等，不少同學(xué)會用一個又一個的連詞。很多時候，這些連詞都可以刪去。刪去連詞后，句子更簡潔更通順。連詞可以幫我們厘清步驟和次序，厘清了順序后，你還要做一件事：看一看哪些連詞可以刪去，能刪掉的要毫不留情地刪掉。
2.刪去“反而露出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋砬?，”。第一，用“?yán)謹(jǐn)”來形容表情，不大恰當(dāng)。第二，一般是寫看到別人的表情如何如何，自己寫自己的表情，不妥。
第五自然段：
刪去“把這道菜”。小學(xué)課堂上講過一個專門的句式，叫“把”字句。要警惕，不要過多使用“把”字。有時，沒有了“把”字，句子的表述會更自然。
另起一段
第六自然段：
刪去這個自然段，讓第五自然段的最后一句“爸爸媽媽聽了都哈哈大笑，空氣中充滿了幸福的味道。”獨(dú)立為一個自然段，這樣自然的結(jié)尾更有韻味。為了結(jié)尾而結(jié)尾，這個毛病也很常見，要多注意。
改后習(xí)作
我的拿手好戲
爸爸生日那天，我提著綠油油的小青菜，哼著小曲兒，邁著輕快的步伐，自信滿滿地來到廚房大顯身手
我起袖子，系好圍裙，給小青菜來了個“水療”，瀝干放一旁備用。我來到灶前，熱鍋倒油，把小青菜放入鍋中。安靜的油一下子沸騰了起來，像無數(shù)個油滴寶寶在搶糖果吃，這個要搶糖，那個不給糖，結(jié)果都哭了。我這個“安慰大師”便登場了，拿起“安慰鏟”，在鍋里左鏟幾下，右鏟幾下，油滴寶寶分布均勻了，停止了哭泣，乖巧地抱著小青菜。我沒有得意，著嘴唇，擦了擦額頭上的汗珠子，依次往鍋中放入適量的鹽、糖、生抽、蠔油，立馬拿著“安慰鏟”繼續(xù)炒，找準(zhǔn)時機(jī)，雙手握著鍋柄，手臂用力，手腕一晃，把鍋從前往后一拉，同時往上一抬，鍋里的菜就像小鳥一樣飛了起來，接著像跳水運(yùn)動員一樣做了個優(yōu)美的后空翻，然后精準(zhǔn)地落回鍋中。一股青菜的香氣撲鼻而來，我聞了聞，眉毛上揚(yáng)，露出了滿意的笑容。
出鍋了。綠白相間的青菜碧玉似的擺在盤中，我端去給爸爸。爸爸拿起筷子，把菜夾起來嗅了嗅，迫不及待地放入口中，邊豎起大拇指邊夸道：“真棒，味道剛剛好，這是我收過的最好的生日禮物！”我吃了一口，也自夸道：“此味只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗。
爸爸媽媽聽了都哈哈大笑，空氣中充滿了幸福的味道。
精彩看點(diǎn)
第四自然段寫得好！小作者有兩個秘訣
秘訣一：擬人。
像無數(shù)個油滴寶寶在搶糖果吃，這個要搶糖，那個不給糖，結(jié)果都哭了。
油滴寶寶分布均勻了，停止了哭泣，乖巧地抱著小青菜。
秘訣二：比喻。
鍋里的菜就像小鳥一樣飛了起來，接著像跳水運(yùn)動員一樣做了個優(yōu)美的后空翻，然后精準(zhǔn)地落回鍋中。
作文基本功很多，擬人和比喻，看起來老土，卻是經(jīng)常用且很管用的。

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習(xí)作：我的拿手好戲

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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