2024年人教版英語七上Starter Unit 1-3知識(shí)清單 Starter Unit1 一．重點(diǎn)詞匯背默 1.unit n. 單元 2.starter unit 過渡單元 3.section n. 部分；地區(qū) 4.greet v. 招呼；問候 5.spell v. 用字母拼；拼寫 6.start v. 開始；著手 7.conversation n. 談話；交談 8.bell n. 鈴(聲)；鐘(聲) 9.PLA abbr. 中國(guó)人民解放軍 10.VR abbr. 虛擬現(xiàn)實(shí) 11.CD abbr. 光盤 12.PRC abbr. 中華人民共和國(guó) 13.UN abbr. 聯(lián)合國(guó) 二．重點(diǎn)短語背默 三．重點(diǎn)句句背默 1. Good morning.早上好。 2. May I have your name?我可以知道你的名字嗎？ 3. Good morning. My name is Emma Miller.早上好。我的名字叫?，敗っ桌?。 4.How do you spell your name?你的名字怎么拼寫？ 5. You can call me Emma.你可以叫我埃瑪。 6. Nice to meet you, Emma.見到你很高興，?，敗?7.How are you?你好嗎？ 8.Hi, Helen. I'm fine, thank you. And you?嗨，海倫。我很好，謝謝你。你呢？ 9.I'm great, thanks.我很好，謝謝。 10. Oh, that's the bell.哦，上課鈴響了。 11. Let's go to class.我們?nèi)ド险n吧。 四．易錯(cuò)點(diǎn)背默 一.Starter Unit 1過渡第一單元（教材第1頁） 用法分析unit [可數(shù)名詞]單元 表示名稱時(shí)首字母大寫，其后接基數(shù)詞，常用來表示課本里每個(gè)單元，Unit1表示“第一單元”。starter unit表示“過渡單元”。 Let's read Starter Unit 1.讓我們讀過渡第一單元。 This textbook has twelve units.這本課本有十二個(gè)單元。 How do you greet people?你怎樣問候人們？（教材第1頁） 用法分析(1)how[疑問副詞]怎樣；如何 常用于句首，引導(dǎo)特殊疑問句，對(duì)身體健康狀況、方式等進(jìn)行提問。 How are your parents?你父母好嗎？ -How do you go to school?你怎樣去上學(xué)？ -I go to school by bike.我騎自行車去上學(xué)。 用法分析(2)greet[動(dòng)詞]招呼；問候 greet sb(with sth)(用某物)和某人打招呼 I greet her with a smile.我微笑著向她問候。 用法分析(3)people[名詞]人；人們☆☆☆ people在此句中作集合名詞，意為“人；人們”，表示復(fù)數(shù)意義，作主語時(shí)謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。其前可以用some、many 等詞修飾。 Some people are in the park.一些人在公園。 【拓展】 ①people前加定冠詞，常用來指“人民”。 We work for the people.我們?yōu)槿嗣窆ぷ鳌?②people 作“民族”講時(shí)，其復(fù)數(shù)形式為peoples。 China has fifty-six peoples.中國(guó)有56個(gè)民族。 三．Hello,Helen!你好，海倫！（教材第1頁1a) 用法分析hello[感嘆詞]你好；喂☆☆☆ 用于問候和打招呼，其近義詞為hi,hi比hello顯得更隨意，其答語可用hello/hi等。 -Hello/Hi,Lucy!你好/嗨，露西！ -Hello/Hi,Tom!你好/嗨，湯姆！ 【拓展】 hello還可用于打電話，意為“喂”，用來引起對(duì)方的注意。 Hello! May I speak to Cindy?喂！我可以和辛迪說話嗎？ 四．Good morning,Ella and Emma!早上好，埃拉和埃瑪?。ń滩牡?頁1a) 用法分析(1)Good morning!早上好！/上午好！是人們?cè)谠缟匣蛏衔缫娒鏁r(shí)常用的問候語，其答語仍然用“Good morning!”。類似的問候語還有“Good afternoon!(下午好！)”和“Good evening!(晚上好！)”。如果有稱呼語，通常把稱呼語放在后面，中間用逗號(hào)隔開。 -Good morning,Ben!早上好，本！ -Good morning,Mary!早上好，瑪麗！ 【名師提醒】 在英語國(guó)家的非正式場(chǎng)合及日?？谡Z中，熟人及朋友之間常用“Morning!”“Afternoon!”或“Evening!”進(jìn)行-Morning,Miss Wang!早上好，王小姐！ -Morning!早上好！ 用法分析(2)good[形容詞]好的 在句中可作定語修飾名詞，也可在系動(dòng)詞后作表語。 This is a good book.這是一本好書。 Her English is very good.她的英語很好。 五．Now class, please say hi to each other.現(xiàn)在，同學(xué)們，請(qǐng)互相打招呼。（教材第2頁2c) 用法分析(1)each[形容詞]&[代詞]每個(gè)；各自☆☆☆ ①each作形容詞，修飾可數(shù)名詞單數(shù)。 Each student has a dictionary.每個(gè)學(xué)生都有一本詞典。 ②each作代詞，可單獨(dú)作主語，也可接“of+復(fù)數(shù)名詞/代詞”作主語，其謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。 Each of them has a new book.他們每個(gè)人都有一本新書。 【辨析】each與every each形容詞/代詞 指兩者或兩者以上中的“每一個(gè)”，側(cè)重個(gè)體可作主語或賓語，其后可接介詞of every形容詞 指三者或三者以上范圍內(nèi)的“每一個(gè)”，側(cè)重總體。不能單獨(dú)使用every Each of the students has a new bike. =Each student has a new bike.每個(gè)學(xué)生都有一輛新自行車。 Every student is here.每一個(gè)學(xué)生都在這里。 用法分析(2)other[代詞]另外的人（或物）[形容詞]另外的；其他的 ①other作代詞,常用結(jié)構(gòu) one..the other.(兩個(gè)中的)一個(gè)……另一個(gè)……"。 Look at those two men. One is short, and the other is tall.看那兩個(gè)男人，一個(gè)是矮的，另一個(gè)是高的。 ②other 作形容詞，通常前面有any、the、no、some等限定詞。 Do you have any other questions?你還有任何其他問題嗎？ A)“other+復(fù)數(shù)名詞”意為“另外的···，其他的···”，表示泛指。 　　Ask some other people.問問其他人。 B)“the other+復(fù)數(shù)名詞”意為“其余的···”，特指某范圍內(nèi)剩余的全部。 　　He is taller than the other boys in his class.他比他班里其他的男生都高。 C)“the other+單數(shù)名詞”意為“（兩者中的）另一個(gè)”，表示特指。 　　I can't find the other shoe.我找不到另一只鞋子了。 (3)each other 互相；彼此☆☆☆ 　　相當(dāng)于one another。英語中each other用作代詞，在句中可作賓語。 We should help each other.我們應(yīng)該互相幫助。 　　 六．So what's your name?你叫什么名字？（教材第2頁2c) 用法分析(1)what引導(dǎo)特殊疑問句。 用來詢問對(duì)方姓名，其中what's是what is的縮寫形式。該句型后面可加上please以示禮貌。其答語有三種形式：My name is+姓名.；I'm+姓名.；姓名. -What's your name?你叫什么名字？ -My name is Mary.我的名字是瑪麗。 用法分析(2)your[代詞]你的；你們的 your是形容詞性物主代詞，在句中不能單獨(dú)使用，常作定語，其后必須跟名詞。 Is this your pen?這是你的鋼筆嗎？ 【拓展】 your對(duì)應(yīng)的人稱代詞的主格和賓格都是you“你；你們”。 You are a good student. 你是一個(gè)好學(xué)生。(you在句中作主語) I can see you. 我能看到你。(you在句中作賓語) 七．Nice to meet you too， Fu Xing! 見到你我也很高興，付興!(教材第2頁2c) 用法分析 (1) nice to meet you見到你很高興 英美人初次見面時(shí)或經(jīng)介紹與某人相識(shí)后常說Nice to meet you!”，其答語常用“Nice to meet you too.”。 Hello，I'm Alan.你好，我是艾倫。 -I'm Cindy.Nice to meet you! 我是辛迪。見到你很高興! -Nice to meet you too. 見到你我也很高興。 用法分析（2）too[副詞]也。 常用于肯定句句末，其前常用逗號(hào)；too還可意為“又；太”。 I like red，too.我也喜歡紅色。 The jacket is too small. 這件夾克衫太小了。 Good morning， Ms Gao. 早上好，高老師。(教材第2頁2c) 用法分析Ms[名詞]女士 用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否。 【辨析】Ms，Miss， Mr 與Mrs Ms 女士 用于婚姻狀況不明的女子的姓氏或姓名前 Miss 小姐；女士 用于未婚女子的姓氏或姓名前 Mr 先生 用于男子的姓氏或姓名前 Mrs 太太；夫人 用于已婚女子的姓氏或姓名前 Where is A? A 在哪里? ?(教材第3頁1) 用法分析where 引導(dǎo)的特殊疑問句 where 為特殊疑問詞，用來詢問某人或某物在哪里，其基本句式為“Where+is/are+主語?”。 當(dāng)主語為第 三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞用is；當(dāng)主語為復(fù)數(shù)或you時(shí)，謂語動(dòng)詞用are。 Where is my notebook?我的筆記本在哪里? Where are you? 你在哪里? 【拓展】 where 引導(dǎo)的特殊疑問句的答語常用“人稱代詞(It、They 等)+be 動(dòng)詞+表示地點(diǎn)的介詞短語.”作答，也 可以直接用“表示地點(diǎn)的介詞短語.”作答 -Where is his pen? 他的鋼筆在哪里? -It’s in the pencil box.它在鉛筆盒里。 -Where are your keys?你的鑰匙在哪里? -On the chair.在椅子上。 A is here. A 在這里。(教材第3頁1) 用法分析here[副詞]在這里 其前不用介詞，其反義詞為there，意為“在那里”，它們均可以用來介紹某人或某物的位置。 Put the chair here.把椅子放在這里。 Section B How do you start a conversation? 一．How do you start a conversation?你如何開始對(duì)話?(教材第4頁) 用法分析(1)start[動(dòng)詞]開始；著手 start 作動(dòng)詞相當(dāng)于 begin。start to do sth=start doing sth,意為“開始做某事”。 She started to play/ playing the guitar when she was six.她六歲時(shí)開始彈吉他。 【拓展】 1.start with 意為“以···開始”。 to start with 意為“首先”，用于句首，表示事情發(fā)展的先后順序。 The party starts with a song.晚會(huì)以一首歌開始。 To start with, let's listen to some relaxing music.首先，讓我們來聽些輕松的音樂。 用法分析(2)conversation[名詞]談話；交談 conversation 與動(dòng)詞 have、hold 連用時(shí)，其前要加不定冠詞，即have /hold a conversation with..,意為“與···談話/交談”。 He had a conversation with his son yesterday.昨天他與他的兒子進(jìn)行了交談。 【拓展】 與動(dòng)詞make 連用時(shí)，其前不加冠詞，即make conversation,意為“閑談；搭訓(xùn)”。 I tried to make conversation.我設(shè)法找些話題。 二.How are you?你好嗎？（教材第4頁1a) 用法分析這是熟人之間見面時(shí)常用的問候語，用來詢問對(duì)方的身體狀況，其答語通常用“I'm fine,thank you./I'm great,thanks.”,表示“我很好，謝謝（你）”?；卮鸷螅Ｓ猛瑯拥膯柡蛘Z回問對(duì)方，以示禮貌。 -How are you?你好嗎？ -I'm fine,thank you. How are you?/And you?我很好，謝謝你。你好嗎？/你呢？ 【拓展】 主語是第三人稱時(shí)，詢問其身體狀況只需要將主語和be動(dòng)詞進(jìn)行相應(yīng)的替換。 How is your grandma?你奶奶好嗎？ May I have your name?我可以知道你的名字嗎？（教材第4頁1b) 用法分析(1)may[情態(tài)動(dòng)詞]可以 此處表示請(qǐng)求或許可，語氣比can弱，后接動(dòng)詞原形。其否定形式是may not。 May I use your pen?我可以用你的鋼筆嗎？ 【名師提醒】 以may開頭的一般疑問句的肯定回答為“Yes,主語十may./Yes,please.”;否定回答為“No,主語+can't/ mustn't.". -May I sit here?我可以坐在這兒?jiǎn)幔?-Yes,you may.是的，你可以。 -No,you can't / mustn't.不，你不可以/不準(zhǔn)。 【拓展】 may作情態(tài)動(dòng)詞還可以意為“可能”，表示推測(cè)。語氣比can和could弱。 You can ask him. He may know.你可以問他。他可能知道。 用法分析(2)have[動(dòng)詞]有 have的第三人稱單數(shù)形式是has。常用句式為“某人+have/has..”,表示“某人有...”。 I have some books.我有一些書。 He has a brother.他有一個(gè)弟弟。 四 . How do you spell your name?你的名字怎么拼寫？（教材第4頁1b) 用法分析spell[動(dòng)詞]用字母拼；拼寫 本句是關(guān)于spell的特殊疑問句，答語是組成名字（單詞）的每一個(gè)字母，且字母間用連字符“-”連接。 -How do you spell book”?你怎樣拼寫"book"? -B-O-O-K, book. B-O-O-K, 【拓展】 讓對(duì)方拼寫單詞時(shí)還可以說：Spell..please.請(qǐng)拼寫. Can you spell.please?請(qǐng)問你能拼寫··嗎？ 　　 五．You can call me Emma.你可以叫我?，?。（教材第4頁1b) 用法分析(1)can[情態(tài)動(dòng)詞]可以 此處表示許可，還可以用來提出請(qǐng)求。它沒有人稱和數(shù)的變化，其后接動(dòng)詞原形。 You can sit here.你可以坐在這兒。 【拓展】 (1)can還可以表示有能力做某事，意為“能；會(huì)”。變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)在can后加not,縮寫形式為can’t。 I can say my ABCs.(教材p.34)我會(huì)說英文字母。 She can't play the piano.她不會(huì)彈鋼琴。 (2)call[動(dòng)詞]把···叫做；呼喚，后接雙賓語。 You can call me Daming.你可以叫我大明。 【拓展】 call還可以意為“（給···）打電話”。其常用短語有： ①call sb給某人打電話 ②call sb at+電話號(hào)碼撥打電話···找某人 Please call your mother after school.放學(xué)后請(qǐng)給你媽媽打電話。 Please call Alan at 265-3179.請(qǐng)撥打電話265-3179找艾倫。 　　 I'm great,thanks.我好極了，謝謝。（教材第4頁1b) 用法分析great[形容詞]極好的 此處表示身體好，還可以意為“美妙的；偉大的”。 That's a great book.那是一本很棒的書。 That man is a great scientist.那個(gè)人是一位偉大的科學(xué)家。 【拓展】 great在口語中也可以獨(dú)立成句，表示贊成對(duì)方的建議，意為“太好了”。 -Let's play games!咱們做游戲吧！-Great!太好了！ Oh, that's the bell.哦，鈴聲響了。（教材第4頁1b) 用法分析bell[名詞]鈴（聲）；鐘（聲） “That’s the bell.”是一句課堂用語，表示“鈴響了，該上（下）課了”。 That's the bell. We'd better hurry up.鈴聲響了。我們最好快點(diǎn)。 Let's go to class。我們?nèi)ド险n吧。（教材第4頁1b) 用法分析(1)Let's do sth.咱們/我們做某事吧。 本句為祈使句，表示說話人的建議或請(qǐng)求，其肯定回答一般用“OK./All right./Good idea./That sounds good.”,否定回答一般用“Sorry,(but)I.”。 -Let's play ping-pong.咱們/我們打乒乓球吧。-OK.好的。 -Let's go to the park.咱們/我們?nèi)ス珗@吧。-Sorry, I am afraid I have no time.對(duì)不起，我恐怕沒時(shí)間。 用法分析(2)let's咱們/我們···吧 let's是let us的縮寫形式，其后接動(dòng)詞原形。let動(dòng)詞，意為“允許；讓”；us代詞，意為“我們”，是we的賓格，作動(dòng)詞let的賓語。 Let's go swimming.咱們/我們?nèi)ビ斡景伞?Let us do our homework.讓我們做家庭作業(yè)吧。 【辨析】let's 與let us let's意為“咱們/我們··吧”，通常包括說話者和聽者雙方 let us意為“讓我們···吧”，通常不包括對(duì)方在內(nèi)，具有請(qǐng)求對(duì)方允許的意味 用法分析(3)go[動(dòng)詞]去；走 其反義詞為come“來”。表示“去某地”用“go to十地點(diǎn)”，當(dāng)?shù)攸c(diǎn)為here/there/home時(shí)，要去掉介詞to。 I often go to the zoo on Saturday.我經(jīng)常在星期六去動(dòng)物園。 I go home at 5 o'clock in the afternoon every day.我每天下午5點(diǎn)回家。 Oh,it's time for class.哦，到上課的時(shí)間了。（教材第5頁2b) 用法分析it’s time for sth 該做某事了；到做某事的時(shí)間了for后可接名詞或代詞。 It's time for breakfast.到吃早飯的時(shí)間了。 【拓展】 it’s time to do sth 意為“到做某事的時(shí)間了”，相當(dāng)于 it's time for sth。 It's time to go to school.=It's time for school.到去上學(xué)的時(shí)間了。 五．語法點(diǎn)記憶 語法點(diǎn)1 表達(dá)“向他人問好”的句式 一、見面打招呼 句式1-Hello./Hi.-Hello./Hi.——你好。/嗨。——你好。/嗨。 2-Good morning/afternoon/evening!-早上/下午/晚上好！ -Good morning/afternoon/evening!——早上/下午/晚上好！ 句式3-Nice to meet you.——很高興見到你。 -Nice to meet you too.——見到你也很高興。 二、詢問身體狀況 問句--How+be動(dòng)詞+主語？ 答句—Fine./主語+be動(dòng)詞+fine, thank you/thanks。 例-How are you?——你好嗎？ -I'm fine, thank you.——我很好，謝謝你。 語法點(diǎn)2 “詢問姓名”的句式 句式1-What's your name?/May I have your name? -My name is+姓名。/I'm+姓名。 例-May I have your name?——可以告訴我你的名字嗎？ -My name is Emma Miller.——我的名字是埃瑪·米勒。 句式2-What's your first/given name? —My first/given name is+名。 例-What's your first name?——你的名字是什么？ -My first name is Peter.——我的名字是彼得。 句式3—What's your last/ family name? --My last/family name is+姓。 例-What's your last name?——你的姓是什么？ -My last name is Brown.——我的姓是布朗。 句式4姓名的拼寫， -How do you spell your name?　　——你的名字怎么拼寫？ -E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller. 例 His name is John Brown. John is his name and Brown is his name. A.first;last B. last; first C. family;last D. first; first 解析:本題考查英語中英美人姓名的表達(dá)。英語中,英美人姓名的表達(dá)方式是：名在前，姓在后，所以 John是名, Brown是姓;又因?yàn)槊挠⑽谋磉_(dá)為 first/given name,姓的英文表達(dá)為 last/family name,故選A。 He is Jack Smith. His family name is . A.Jack B.Smith C. Jack Smith D. Smith Jack 解析:本題考查英語中英美人姓名的表達(dá)。英語中,英美人的姓名表達(dá)是:名在前,姓在后。 family name指的是姓,根據(jù)Jack Smith可知, Smith是他的姓,故選B。 Starter Unit2 一．重點(diǎn)詞匯背默 短語例句1.greet sb.和某人打招呼She greeted us with a. smile.她微笑著和我們打招呼。2.be over結(jié)束My life will be over.我的生命即將結(jié)束。3.spell your name拼寫你的名字Can you spell your name please?你可以把你的名字拼寫出來嗎？4.call sb. .稱呼某人...（名字）Call me Jo.叫我喬好了。5.be fine/great很好She's going to be fine.她一切都會(huì)好的。6.let sb. do讓某人做....Let me give you an example.讓我來給你舉一個(gè)例子吧。7. go to class去上課Today I didn't go to class.今天我沒有去上課。8.It's time for.....是....的時(shí)候了It's time for dinner.該吃飯了。1.bottle n. 瓶子 2.eraser n. 橡皮 3.key n. 鑰匙；關(guān)鍵 4.thing n. 東西；事情 5.need v. & n. 需要 6.you’re welcome 別客氣；不用謝 二．重點(diǎn)短語背默 三．重點(diǎn)句子背默 1.Mum, I can't find my new cap.媽媽，我找不到我的新帽子了。 2.What colour is it?它是什么顏色的？It's red.它是紅色的。 3.—Is it in your schoolbag? -No, it isn't.——它在你的書包里嗎？——不，它不在。 4. Oh, here it is.哦，在這兒。 5.It's under your desk.它在你的書桌底下。 6.You need to keep your room tidy.你需要保持你的房間整潔。 7.I can't find my new glasses.我找不到我的新眼鏡了。 8.Do you see them, Emma?你看到它了嗎，?，?？ 9. What colour are they, Dad?它是什么顏色的，爸爸？ 10.They're brown.它是棕色的。 11. No, I don't see them ..不，我沒看到它.... 12.Oh, wait a minute.哦，等一下。 13.Now I see them!現(xiàn)在我看到它了！ 14.Dad, they're on your head!爸爸，它在你的頭上！ 15.Oh, thank you, Emma!哦，謝謝你，?，?！ 16.You're welcome.別客氣。 四．易錯(cuò)點(diǎn)背默 Section A What do you have 一．What do you have in your schoolbag?你的書包里有什么？（教材第7頁1a) 用法分析：What do you have in.?....里有什么？ 本句是what引導(dǎo)的特殊疑問句，用來詢問某人有什么物品。回答時(shí)通常用"I have+a/an+物品名稱."。 -What do you have in your pencil box?你的鉛筆盒里有什么？ -I have a pen.我有一支鋼筆。 　　 二．I have a bottle.我有一個(gè)瓶子。（教材第7頁1a) 用法分析：(1)a/an[不定冠詞]一（個(gè)） 不定冠詞用在單數(shù)可數(shù)名詞或字母前，表示“一”。 a用在發(fā)音以輔音音素開頭的單詞或字母前； an用在發(fā)音以元音音素開頭的單詞或字母前。 It is a pencil.它是一支鉛筆。 This is an apple.這是一個(gè)蘋果。 用法分析：(2)bottle[名詞]瓶子 此處作可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是bottles。 I have a big bottle.我有一個(gè)大瓶子。 【拓展】 bottle還可作計(jì)量單位，意為“一瓶（的量）”。 There is a bottle of milk on the table.桌子上有一瓶牛奶。 　　 三．keys鑰匙（教材第7頁1a) 用法分析：key[名詞]鑰匙；關(guān)鍵 還可意為“答案”，其復(fù)數(shù)形式為keys。表示“...的鑰匙/關(guān)鍵/答案”用the key to.. It is the key to the door.它是這扇門的鑰匙。 Do you know the key to the exercise?你知道這道練習(xí)題的答案嗎？ 四.red紅色（教材第8頁2a) 用法分析：red[名詞]紅色 既可以作不可數(shù)名詞，意為“紅色”；也可以作形容詞，意為“紅色的”，在句中作表語或定語。本單元其他表示顏色的單詞如green、yellow、blue等都可以既作形容詞又作不可數(shù)名詞。 My mother likes red.我媽媽喜歡紅色。 　 五．①What colour is the cap?這頂帽子是什么顏色的？ ②What colour are the rulers? 這些尺子是什么顏色的？（教材第8頁2b) 用法分析：What colour is /are..?...是什么顏色的？ 本句是一個(gè)詢問物品顏色的特殊疑問句，其句式結(jié)構(gòu)為“What colour is/are+主語？”。當(dāng)句子的主語是單數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞用is,其答語一般為“(It's+)顏色.”。當(dāng)句子的主語是復(fù)數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞用are,其答語一般為“(They're+)顏色.”。 -What colour is that cup?那個(gè)杯子是什么顏色的？ -It's blue.它是藍(lán)色的。 -What colour are the books?這些書是什么顏色的？ -They're white.它們是白色的。 　　 六．They're...它們是...（教材第8頁2b) 用法分析：they[代詞]他（她、它）們 人稱代詞主格，為人稱代詞he、she、it的復(fù)數(shù)形式，在句中作主語，be動(dòng)詞用are。 They are brothers.他們是兄弟 　　 Section B Where do you put your things Where do you put your things?你把你的東西放在哪里？（教材第10頁） 用法分析：(1)put[動(dòng)詞]放 “put+名詞/代詞+介詞短語/副詞”表示把某物放在某處。 He puts the book on the table.他把書放在桌子上。 Please put it there.請(qǐng)把它放在那里。 用法分析：(2)thing[名詞]東西；事情是可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式為things。 What are the things on the desk?書桌上的那些東西是什么？ That's a good thing.那是件好事情。 二．A pair of socks is under the bed.一雙襪子在床下面。（教材第10頁1a) 用法分析：(1)pair[名詞]一雙；一對(duì) 常與介詞of搭配使用，表示手套、眼鏡、褲子、鞋子、襪子等成雙成對(duì)的物品的數(shù)量。 a pair of glasses一副眼鏡 two pairs of socks 兩雙襪子 【拓展】 當(dāng)“..pair(s)of”修飾名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)要與pair(s)的數(shù)保持一致。 This pair of shorts is mine.這條短褲是我的。 These two pairs of shoes are too small.這兩雙鞋太小了。 用法分析：(2)of[介詞]屬于（某人）；關(guān)于（某人）表示所屬關(guān)系，后跟人或物。 This is a photo of her family.這是一張她的全家福。 This is a map of China.這是一幅中國(guó)地圖。 The name of the cat is Mimi.這只貓的名字是咪咪。 三．Mum,I can't find my new cap.媽媽，我找不到我的新帽子了。（教材第10頁1b) 用法分析：find[動(dòng)詞]找到；發(fā)現(xiàn)后跟代詞、名詞等，其過去式為found。 I can’t find my book.我找不到我的書了。 【辨析】find 與 look for find 意為“找到”，強(qiáng)調(diào)“找”的結(jié)果 look for 意為“尋找”，強(qiáng)調(diào)“找”的動(dòng)作 I'm looking for my watch， but I can't find it. 我在找我的手表，但是我找不到它。 四．-Is it in your schoolbag?它在你的書包里嗎?-No， it isn’t. 不，它不在。(教材第10頁1b) 用法分析：(1) Is it...?含有be動(dòng)詞的一般疑問句 常用yes或no來回答。 肯定回答為“Yes，it is.”， 否定回答為“No，it isn’t.” -Is it on the desk?它在書桌上嗎? -Yes， it is. / No， it isn't.是的，它在。/不，它不在。 用法分析： (2)no[感嘆詞]不；不是；沒有 表示否定，常用在一般疑問句的否定回答中，與yes意義相對(duì)。 -Is she Lily? 她是莉莉嗎? -Yes， she is. / No， she isn't. 是的，她是。/不，她不是。 【辨析】no 與 not no 感嘆詞，與yes意義相對(duì)，常用在般疑問句的否定回答中 no 形容詞，當(dāng)修飾可數(shù)名詞單數(shù)時(shí)，相當(dāng)于 not a/an；當(dāng)修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不 可數(shù)名詞時(shí)，相當(dāng)于not any not副詞，用在be動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后，構(gòu)成否定意義 I have no pencils， but I have a pen. 我沒有鉛筆，但是我有一支鋼筆。 They are not from the USA.他們不是來自美國(guó)。 -Are you ready? 你準(zhǔn)備好了嗎? -No，I'm not.沒有，我沒準(zhǔn)備好。 五．Oh， he here it is. 哦，它在這里。(教材第10頁1b) 用法分析：Here+主語(代詞)+謂語.部分倒裝結(jié)構(gòu) 表示位置的副詞here置于句首時(shí)，句子用倒裝結(jié)構(gòu)，表示強(qiáng)調(diào)。當(dāng)主語為代詞時(shí)，句子采用部分倒裝形式 (主謂不倒裝)，即“Here+主語(代詞)+謂語.”。 Here you are.給你。（遞給某人東西時(shí)的常用語）Here it is.它在這。/給你。 Here he comes.他來了。 【拓展】 當(dāng)主語為名詞時(shí)，句子采用完全倒裝形式（主謂倒裝），即“Here+謂語+主語（名詞）.”。 Here are two photos of my family.這是兩張我的全家福。 Here comes the bus.公共汽車來了 六．①Keep Tidy!保持整潔?。ń滩牡?頁） ②You ned to keep your room tidy.你需要保持你的房間整潔。（教材第10頁1b) 用法分析：(1)keep[動(dòng)詞]保持 keep后接形容詞，表示“保持某種狀態(tài)”。 keep還可用于“keep+名詞/代詞+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)，賓語補(bǔ)足語通常由形容詞、副詞、介詞短語或動(dòng)詞-ing形式來充當(dāng)，意為“保持...處于某種狀態(tài)”。 We should keep quiet in the library.我們?cè)趫D書館應(yīng)該保持安靜。 We must keep the classroom clean.我們必須保持教室干凈。 Keep them in the room!讓他們待在房間！ 用法分析：(2)need[動(dòng)詞]需要 need在此處作實(shí)義動(dòng)詞，后接名詞、代詞或動(dòng)詞不定式作賓語，構(gòu)成否定句或疑問句時(shí)要借助助動(dòng)詞do或does. The little boy needs me.那個(gè)小男孩需要我。 I need to buy a hat.我需要買一頂帽子。 Do you need any food?你需要食物嗎？ I can't find my new glasses.我找不到我的新眼鏡了。（教材第11頁1b) 用法分析：glasses[名詞]眼鏡 表示“一副眼鏡”用a pair of glasses。a/this/that pair of glasses作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。 In order to see the blackboard clearly, she must wear glasses every day.為了看清黑板，她必須每天戴眼鏡。 His grandfather always wears a pair of glasses.他的爺爺總是戴著一副眼鏡。 This pair of glasses is Tom's.這副眼鏡是湯姆的。 【拓展】 Be careful of glass.小心玻璃。 There are two glasses of milk on the table for you and your father.桌子上有兩杯牛奶，是給你和你爸爸的。 不可數(shù)名詞，“玻璃”，計(jì)數(shù)時(shí)可用piece glass 可數(shù)名詞，“玻璃杯；一杯（的量）”，復(fù)數(shù)形式為glasses Do you see them,Emma?你看到了嗎，?，?？（教材第11頁1b) 用法分析：see[動(dòng)詞]看見 see強(qiáng)調(diào)看到的結(jié)果，還可以表示“明白；理解”。 I can see a blue pen.我能看到一支藍(lán)色的鋼筆。 -Her mother is an English teacher.她的媽媽是一名英語老師。-Oh,I see.哦，我知道了。 【辨析】see,look,watch與read see 意為“看見；看到”，強(qiáng)調(diào)看的結(jié)果 look意為“看；瞧”，強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作，后接賓語時(shí)要加at意為“注視；觀看”，指集中注意力看，常用于看電視、看球賽等 watch read 意為“閱讀”，主要用于讀書、看報(bào)等 You're welcome.別客氣。( (教材第11頁1b) 用法分析：You're welcome.別客氣；不用謝。 用于禮貌地回答別人的感謝。 -Thank you very much for your help， Mr Wang. 王先生，非常感謝你的幫忙。 -You're welcome.別客氣。 【拓展】 常用于回答別人的感謝的句子還有“Not at all. / That's OK. / That’s all right. / (It's) my pleasure./ It' s a pleasure.” 等。 五．語法點(diǎn)記憶 語法點(diǎn)1 顏色的表達(dá) 1.問句“What color + be +主語（被詢問的物品）？”。 （1）句子的主語是單數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞用is，其答語為“It’s + 表示顏色的形容詞.”。 —What color is the flower?這花是什么顏色的？ —It’s red.它是紅色的。 （2）句子的主語是復(fù)數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞用are，其答語為“They’re +表示顏色的形容詞.”，如果是多種顏色，表示顏色的形容詞之間可以用and連接。 —What color are the clothes？這些衣服是什么顏色的？ —They are black and white.它們是黑白相間的。 考點(diǎn)拓展 What color is...? 的同義表達(dá)是What is the color of...? What color is the bag? = What is the color of the bag? 這個(gè)包是什么顏色的？ 考題預(yù)測(cè) —____B___ is your pencil box? —It’s green. A. How old B. What color C. What D. How 2.表示顏色的詞的用法 用法分析 表示顏色的單詞既可以做名詞，也可以做形容詞。 考點(diǎn)拓展（1）在生活中經(jīng)常接觸的其他顏色有： （2）英語中某些表示顏色的詞還可作為英美人的姓氏，首字母必須大寫。 注意 表示顏色的詞單獨(dú)做表語時(shí)，前面不能用冠詞a或an。如果表示顏色的形容詞用來修飾一個(gè)單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，則前面必須用a或an。 This coat is green.這件外套是綠色的。 —Is that a yellow and blue bike? 那是一輛黃藍(lán)相間的自行車嗎？ —Yes, it is.是的，它是。 考題預(yù)測(cè) —What color is red and yellow? —It’s ____B___. A. yellow B. orange C. brown D. purple 2.表示顏色的詞可用作形容詞或名詞 生活中常用的有： red 紅色（的） orange 橙色（的） yellow 黃色（的） green 綠色（的） blue 藍(lán)色（的） indigo 靛藍(lán)色（的） purple 紫色（的） pink 粉紅色（的） white 白色（的） black 黑色（的） gray 灰色（的） brown 棕色（的） gold 金色（的） silver 銀色（的） 1. 鑰匙是黃色的。 __________________________________________________________________________. 2. 那個(gè)茶杯是藍(lán)白相間的。 The cup is _________________________. 3. 它是一支黑鋼筆。 It’s _________________________. 4. 那是個(gè)青蘋果。這個(gè)蘋果是紅的。 That’s ____________ _____________ apple. ______________ apple ______________ ______________. 1. The key is yellow.2. blue and white 3. a black pen 4. a green,This,is red 語法點(diǎn)2 冠詞的用法 1.不定冠詞a,an的區(qū)別 注意:①判斷一個(gè)詞前用a還是an,是根據(jù)其讀音,而不是根據(jù)其字母。我們可以這樣記憶:不見元音不加an,不看字母看發(fā)音。 ②在26個(gè)字母中,前面用an的字母有:a,e,f,h,i,l,m,n,o,r,s,x,其他用a。 ③要注意區(qū)別以“u”開頭的單詞:當(dāng)“u”發(fā)/?/音時(shí)前用an,如:an umbrella,an unusual story,an unhappy boy;當(dāng)“u”發(fā)/ju?/音時(shí)前用a,如:a university,a useful book。 2.定冠詞the的基本用法 用a，an或the填空。 1. —What’s that? —It’s ________ orange. 2. This is ________ quilt. It’s white. 3. That is ________ jacket.________ jacket is black. 4. —What color is ________ ruler? —It’s red. 5. ________ map is yellow and green. 1. an 2. a 3. a；The 4. the 5. The Starter Unit3 一．重點(diǎn)詞匯背默 短語例句1.keep(...) tidy保持(……)整潔Please keep your bedroom tidy.請(qǐng)保持你的臥室整潔。2.in your schoolbag在你的書包里The book is in your schoolbag.那本書在你的書包里。3.What colour...？...什么顏色？What colour are their hats?他們的帽子是什么顏色的？4.wake up醒來What time do you usually wake up?你通常幾點(diǎn)醒來？5.fly a kite放風(fēng)箏He wants to fly a kite there.他想在那里放風(fēng)箏。6.ride a bike騎自行車I can't ride a bike.我不會(huì)騎自行車。7.come on來吧Come on, Emma, let's dance.來吧，?，敚覀兲璋?。8.on the desk在書桌上A phone is on the desk.在書桌上有一個(gè)電話。9.in the box在盒子里There is one ruler in the box.在盒子里有一把尺子。10.a pair of shoes一雙鞋He bought a pair of shoes.他買了一雙鞋。11.under the bed在床底下I hid under the bed.我躲在床底下。12.need to do sth.需要做某事I need to improve my English.我需要提高我的英語水平。13.wait a minute等一下Wait a minute, Lucy.等一下，露西。名詞我喜歡紅色。I like red. 我弟弟不喜歡黑色。My brother doesn't like black. 形容詞那是一件紫色的襯衫。That is a purple shirt. 露西有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)。Lucy has long brown hair.orange橙色（的）pink粉色（的）grey/gray灰色（的）black and white黑白相間（的）gold金黃色（的）silver銀白色（的）Mr. Green格林先生Mrs. White懷特夫人Ms. Brown布朗女士Miss Red萊德小姐a用在以輔音音素開頭的單詞前a teacher,a good studentan用在以元音音素開頭的單詞前an apple tree,an interesting story用法示例表示雙方都知道的人或事物Give me the book,please.特指的或上文已提到過的人或事物Do you know the girl in red?表示世界上獨(dú)一無二的事物The moon moves around the earth.用在序數(shù)詞、形容詞最高級(jí)前面以及對(duì)兩個(gè)人或事物進(jìn)行比較時(shí)的比較級(jí)前The first lesson is very easy. He is the younger of the two boys.用在姓氏復(fù)數(shù)前表示一家人或夫妻倆The Greens are watching TV now.用在單數(shù)可數(shù)名詞前表一類人或事物The orange is orange.與某些形容詞連用表一類人We should help the old.用于江河、海洋、山脈、群島、沙漠等專有名詞前,或由普通名詞構(gòu)成的專有名詞之前the Great Wall,the Summer Palace用在表示方位或西洋樂器名稱的名詞之前I like playing the piano.1.fun n. 樂趣；快樂 adj. 有趣的；使人快樂的 2.yard n. 院子；園圃 3.carrot n. 胡蘿卜 4.goose n. (pl. geese) 鵝 5.count v. 數(shù)數(shù) 6.another adj. & pron. 另一；又一(人或事物) 7.else adv. 其他的；別的 8.look at 看；瞧 二．重點(diǎn)短語背默 三.重點(diǎn)句子背默 1.Look! This is my uncle's farm.看！這是我叔叔的農(nóng)場(chǎng)。 2.It's a big farm. The grass is so green.它是一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)。草是如此的綠。 3.You can see many kinds of animals.你在這里可以看到許多種動(dòng)物。 4. He has pigs, horses, cows, ducks,sheep, and chickens.他有豬、馬、牛、鴨、羊和雞。 5.How many ducks does my uncle have?我叔叔有多少只鴨子？ 6.Let me count.讓我數(shù)一數(shù)。 7.One, two, three, four, five, ...fourteen ducks!　一，二，三，四，五，···十四只鴨子！ 8.Oh, no. Look there!哦，不?？茨抢?！ 9. Another duck is behind the big tree.另一只鴨子在大樹后面。 10.Do you see that red house?你看到那座紅色的房子了嗎？ 11.That's my uncle's home.那是我叔叔家。 12.It's beautiful.它是美麗的。 13.Do you like my uncle's farm?你喜歡我叔叔的農(nóng)場(chǎng)嗎？ 四．易錯(cuò)點(diǎn)背默 Section A What is fun in a yard? What is fun in a yard?院子里什么是有趣的？（教材第13頁） 用法解析fun[形容詞]有趣的；使人快樂的用作形容詞，可在句中作表語或定語。 This game is fun.這個(gè)游戲很有趣。（作表語） It's a really fun sport.這真是一項(xiàng)使人快樂的運(yùn)動(dòng)。（作定語） 【拓展】 fun還可作不可數(shù)名詞，意為“樂趣；快樂”，常用短語：have fun“玩得高興”。 We have fun in the park.我們?cè)诠珗@里玩得很高興。 　　 二．What's that?那是什么？（教材第13頁1a) 用法解析(1)what引導(dǎo)的特殊疑問句 此句是what引導(dǎo)的特殊疑問句，詢問遠(yuǎn)處的某個(gè)物品是什么。其答語為“It's a/an+單數(shù)可數(shù)名詞.”，不能用“This is.”回答。 -What's that?那是什么？ -It's a book.它是一本書。 用法解析(2)that[指示代詞]那；那個(gè) 指遠(yuǎn)處或離說話者較遠(yuǎn)的人或事物，其對(duì)應(yīng)詞為this。可單獨(dú)使用，也可加單數(shù)可數(shù)名詞。 【深度學(xué)習(xí)·知識(shí)整合】指示代詞 this 指時(shí)間或空間上較近的人或事物，指代或修飾可數(shù)名詞單數(shù)和不可數(shù)名詞 these 指時(shí)間或空間上較近的人或事物，指代或修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù) that 指時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的人或事物，指代或修飾可數(shù)名詞單數(shù)和不可數(shù)名詞 those 指時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的人或事物，指代或修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù) 三．They’re carrot plants. 它們是胡蘿卜苗。(教材第13頁1a) 用法解析 (1)主語是 these 或 those 的一般疑問句和特殊疑問句的答語，通常用 they 來代替問句中的 these 或 those， 以避免重復(fù)。肯定回答用“Yes，they are.”；否定回答用“No，they aren't.”。 -Are these your books?這些是你的書嗎? -Yes， they are.是的，它們是。 -Are those his students?那些是他的學(xué)生嗎? -No，they aren’t.不，他們不是。 用法解析(2)plant[名詞]植物 既可以作可數(shù)名詞，意為“植物”；也可作動(dòng)詞，意為“種植”。 There are many plants in the natural world. 自然界中有許多植物。 I have no idea how to plant apple trees. 我不知道怎樣種植蘋果樹。 baby chickens 小雞!(教材第13頁1a) 用法解析 chicken[名詞]雞；雞肉 此處作可數(shù)名詞，表示“雞”，其復(fù)數(shù)形式為chickens； 當(dāng)指“雞肉”時(shí)，是不可數(shù)名詞。 My grandmother has many chickens.我奶奶有許多只雞。 I like chicken and vegetables for dinner. 晚餐我喜歡吃雞肉和蔬菜。 五．tomato plants 西紅柿苗(教材第13頁1a) 用法解析tomato[可數(shù)名詞]西紅柿 其復(fù)數(shù)形式是在詞尾加-es，即tomatoes。 I like tomatoes for lunch.午餐我喜歡吃西紅柿。 【深度學(xué)習(xí)·知識(shí)整合】 常見的以字母o結(jié)尾變復(fù)數(shù)加-es的可數(shù)名詞有：英雄(hero)愛吃土豆(potato)和西紅柿(tomato) 六．A goose。一只鵝（教材第14頁2c) 用法解析goose[名詞]鵝 其復(fù)數(shù)形式是geese。 【拓展】 名詞變復(fù)數(shù)形式時(shí)，將“oo”變成“ee”的常見單詞還有：foot→feet。 【名師提醒】 并不是所有的帶有“oo”字母組合的名詞在變?yōu)閺?fù)數(shù)形式時(shí)都將“oo”變成“ee”,比如： book→books 書 room→rooms房間 How many apple trees does Fu Xing's grandpa have?付興的爺爺有多少棵蘋果樹？（教材第14頁2c) 用法解析how many 多少 提問數(shù)量，后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。 How many books do you have?你有多少本書？ 【辨析】how many 與 how much how many 提問數(shù)量，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù) how much提問物品的價(jià)格 　　 提問數(shù)量，后接不可數(shù)名詞 How many pears do you want?你想要多少個(gè)梨？ How much water is there in the bottle?瓶子里有多少水？ How much is the jacket?這件夾克衫多少錢 Section B What' s fun on a farm? You can see many kinds of animals.你可以看到很多種動(dòng)物。（教材第16頁1b) 用法解析kind[名詞]種類 常用短語有： a kind of一種 this/that kind of 這/那種 different kinds of不同種類的 all kinds of 各種各樣的 That shop sells different kinds of pens.那家商店出售不同種類的鋼筆。 【拓展】 kind還可作形容詞，意為“和藹的；親切的”，be kind tosb意為“對(duì)某人友好”。 常用句型： It is kind of sb to do sth.某人做某事真是太好了。 My teacher is kind to me.我的老師對(duì)我很好。 It's very kind of you to help me.你能幫我真是太好了。 　　 二.Let me count.讓我數(shù)一數(shù)。（教材第16頁1b) 用法解析count[動(dòng)詞]數(shù)數(shù) Can you count from one to one hundred?你能從1數(shù)到100嗎？ 三．Another duck is behind the big tree.另一只鴨子在大樹后面。（教材第16頁1b) 用法解析another[形容詞]另一；又一（人或事物） 此處作形容詞，也可作代詞，泛指同類事物中三者或三者以上中的“另一個(gè)”，只能修飾或代替單數(shù)可數(shù)名詞。 Would you like another apple?你想再要一個(gè)蘋果嗎？ I don't like this one. Please show me another.我不喜歡這個(gè)。請(qǐng)給我看另一個(gè)。 【拓展】 “another+數(shù)詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”意為“另外幾個(gè)···”，相當(dāng)于“數(shù)詞+more+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”。 We need another five persons to help us.=We need five more persons to help us.我們還需要五個(gè)人來幫忙。 四．What else can you see on the farm?你在農(nóng)場(chǎng)里還能看到其他的什么東西？（教材第17頁2b) 用法解析else[副詞]其他的；別的 else 用在something、anything、nothing 等不定代詞或疑問詞的后面。 I don't want anything else, thanks.我不要?jiǎng)e的東西了，謝謝。 What else do we need?我們還需要什么？ Look at the cows.看那些奶牛。（教材第17頁2c) 用法解析look at 看；瞧 look作不及物動(dòng)詞，意為“看”。它可以單獨(dú)使用，位于句首，其后接賓語時(shí)要與介詞at搭配使用。 Look! This is my family photo.看！這是我的全家福。 Look at these pictures. They are beautiful!看這些畫。它們很漂亮！ [拓展] look還可作系動(dòng)詞，意為“看上去”， 其后跟形容詞作表語。 Your skirt looks very cool.你的裙子看起來很酷。 五．語法點(diǎn)記憶 語法點(diǎn) 詢問物品的句式 一．What’s this ? 這個(gè)是什么？ 1.句子結(jié)構(gòu)分析 該句型用于提問某物是什么，是由特殊疑問詞what加一般疑問句構(gòu)成的特殊疑問句。what’s是what is的縮寫形式。若不想強(qiáng)調(diào)“用英語”也可以省略in English。如果詢問較遠(yuǎn)處的某物，可用that代替this。what引導(dǎo)的特殊疑問句，不可以用yes或no來回答。 —What’s this/that in English? 這/那個(gè)用英語怎么說？ —I’s a bike. 它是一輛自行車。 注意 What’s this/that in English?的答語要用It’s a/an… 而通常不用This is a/an...。 中考鏈接 —What’s this in English? — ___B____ a jacket. A. This’s B. It’s C. This is 2.what的用法 用法分析 what做疑問代詞，可放在句首，與一般疑問句構(gòu)成特殊疑問句，讀的時(shí)候用降調(diào)。 那是什么？What is that? 考點(diǎn)拓展 what做疑問形容詞，后接名詞，可用來詢問顏色、班級(jí)、日期等。 What color is your sweater? 你的毛衣是什么顏色的？ What class is your sister in? 你的妹妹在哪個(gè)班級(jí)？ 考題預(yù)測(cè) —____A___ is that on your desk? —A red book. A. What B. What color C. How much 3.this的用法 用法分析 this做指示代詞，意為“這，這個(gè)”，指近處或離說話人較近的人或事物。 這是一件夾克衫。This is a jacket. 注意 與this相對(duì)應(yīng)的是that，意為“那，那個(gè)”，表示遠(yuǎn)處或離說話人較遠(yuǎn)的人或事物。 This is a ruler and that is a key.這是一把尺子，那是一把鑰匙。 考點(diǎn)拓展 在電話用語中，this指自己，that指對(duì)方。 —Hi, this is Mary. Who’s that? 你好，我是瑪麗。你是哪位？ —Hi, Mary. This is Jack. 你好，瑪麗。我是杰克。 考題預(yù)測(cè) —Look! This is an orange. What’s ____B___ over there（在那邊）? —Oh, it’s a pear. A. this B. that C. that’s D. its 二．It’s a cat.它是一只貓。 1.it的用法 用法分析 it是單數(shù)第三人稱代詞主格，意為“它”，用來代替上文中的單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，沒有近指和遠(yuǎn)指之分。多用來指代事物，有時(shí)也可以指人。常用于以下場(chǎng)合： （1）指已經(jīng)提及或?qū)Ψ揭阎獣缘氖挛铩⑶闆r等。 那是什么？—What’s that? 那是一幅地圖。—It’s a map. （2）表示未弄清的人或事物。 那是誰？—Who’s that? 我想是托尼?！狪 think it’s Tony. （3）用于表示時(shí)間、距離、季節(jié)等。 現(xiàn)在是冬季。It’s winter now. 中考鏈接 —What’s your QQ number? —____C___ is 355994127. A. I B. He C. It D. She 2.不定冠詞a，an的用法 用法分析a和an都是不定冠詞，意為“（用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示未曾提到的）一（人、事、物）”。a用于以輔音音素開頭的單詞前，an用于以元音音素開頭的單詞前。 這是一輛汽車。This is a car. 那是一枚雞蛋。That is an egg. 注意 在“a/an+形容詞+名詞”結(jié)構(gòu)中用a還是an取決于形容詞的第一個(gè)音素。 a big orange一個(gè)大橙子 an old watch一塊舊手表 考題預(yù)測(cè) This is ____C___ orange. It’s _______ big/bg/orange. A. an；an B. a；a C. an；a D. a；an 3.指示代詞this，that，these，those 基本用法 用來指示或標(biāo)識(shí)人或物的代詞叫指示代詞。this，that，these和those都可做指示代詞，分別表示這個(gè)，那個(gè)，這些和那些。在句中做主語賓語、表語定語等成分。 口訣記憶 介紹人物用指代，this，these距我近，that，those離我遠(yuǎn)。 this，that指單數(shù)，these，those表復(fù)數(shù)。 單復(fù)加be不相同，this，that跟is，回答事物it代。 these，those必加are，回答人物they來替。 特殊用法 （1）在介紹某人時(shí)，用this，that，these或those。 Mom，this is my friend，Tony.媽媽，這是我的朋友，托尼。 These are my grandparents.這些是我的祖父母。 （2）電話用語中，this指自己，that指對(duì)方。 —Who is that? 你是誰？ —This is Mary speaking.我是瑪麗。 難點(diǎn)突破 this，that，these，those也可做限定詞修飾名詞，此時(shí)名詞前不能用冠詞或形容詞性物主代詞。 That bike is red.那輛自行車是紅色的。 These flowers are beautiful.這些花兒很漂亮。 五．寫作背默 今天是魔法學(xué)校開學(xué)的第一天，Bob一大早在學(xué)校門口遇見了好朋友Cindy，他們相互問好。Cindy為了考考Bob的英語學(xué)得怎么樣，就用魔法棒變出了一個(gè)橙子，并問Bob這用英語字母字怎么說。請(qǐng)你就此情景用英語編寫一段對(duì)話，至少6句話。 Bob: Good morning, Cindy. Cindy: Good morning, Bob. Bob: How are you today? Cindy: I’m fine. And you? Bob: I’m fine, too. Thank you. Cindy: What’s this in English? Bob: It’s an orange. Cindy: What colour is it? Bob: It’s orange. Cindy: Can you spell it, please? Bob: Yes. O-R-A-N-G-E. Cindy: Thank you. 短語例句1.apple tree蘋果樹I planted those apple trees.我種了那些蘋果樹。2.in the yard在院子里I saw him standing in the yard.我看見他站在院子里。3.how many多少How many people are there?有多少人？4.go to the lake去湖邊It's time to go to the lake.是該去湖邊的時(shí)候了。5.listen to music聽音樂I listen to music to relax.我聽音樂放松一下。6.sit in the sun坐在陽光下；曬太陽The cat likes to sit in the sun.這只貓愛曬太陽。7.tell jokes講笑話I can't tell jokes.我不會(huì)講笑話。8.many kinds of animals許多種動(dòng)物There were many kinds of animals.有許多種動(dòng)物。9.what else還有什么What else did he say?他還說了些什么？10.on the farm在農(nóng)場(chǎng)I pulled carrots on the farm.我在農(nóng)場(chǎng)里拔胡蘿卜。分類用法例句近指（時(shí)間或空間接近的人或物）This指代可數(shù)名詞單數(shù)This is my brother.這是我哥哥。These指代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)These are books.這些是書。遠(yuǎn)指（時(shí)間或空間較遠(yuǎn)的人或物）That指代可數(shù)名詞單數(shù)That is my mother.那是我媽媽。those指代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)Those are cars.那些是汽車。

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