2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)考點過關(guān)練習(xí)專題05 分子動理論和內(nèi)能（解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

特別說明：典例是2023年的中考真題，即時檢測是最新的全國各地的模擬題，好題沖關(guān)是2022年的期末考試題和2023年的模擬考試題和2023年的中考真題中經(jīng)過多次篩選。知識點以挖空的形式設(shè)計，便于學(xué)生提前預(yù)習(xí)，考點通過方法總結(jié)，知識加工，便于學(xué)生理解和記憶，好題沖關(guān)分層設(shè)計，針對于不同的學(xué)生。
了解分子動理論的基本內(nèi)容；
了解改變物體內(nèi)能的兩種方式；
理解并區(qū)分溫度、熱量和內(nèi)能的差異；
理解物質(zhì)的比熱容，并解釋生活中的熱現(xiàn)象；
掌握比熱容相關(guān)的熱量計算方法；
知識點1：分子動理論
分子動理論：
物質(zhì)是由______組成的；一切物質(zhì)的______都在_______地_______；分子間存在相互作用的______力和________力；
分子熱運動：
一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動.因分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫分子的熱運動.溫度越_____，分子熱運動越劇烈；
擴散現(xiàn)象：
（1）定義：不同物質(zhì)在相互接觸時_______對方的現(xiàn)象；
（2）說明：_________________________、分子間存在__________；
（3）影響因素：擴散現(xiàn)象跟溫度有關(guān)，溫度越高，擴散進(jìn)行得越_______________；
（4）示例：聞香氣
【提示】
分子是不能用肉眼直接觀察到的，凡是能用肉眼直接觀察到的小物體（如灰塵、花粉等）都不是分子.
知識點2：內(nèi)能
內(nèi)能
（1）定義：
構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的______與______的總和，叫做物體的內(nèi)能；
（2）影響因素：
物體的內(nèi)能與溫度和質(zhì)量有關(guān)；一切物體在任何情況下都有內(nèi)能；
2.熱量
（1）概念：在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，用Q表示；
（2）單位：焦耳（符號：______）
（3）說明：
溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系：
①溫度是一個狀態(tài)量，通常用“是”、“物體的”等詞描述.物體的溫度升高，內(nèi)能增大，但不一定是吸了熱；
②熱量是一個過程量，不能離開熱傳遞，通常用“吸收”、“放出”等詞修飾，不能用“有”、“含有”、“物體的”等詞修飾.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高.如晶體熔化、液體沸騰的過程
③內(nèi)能是一個狀態(tài)量，通常用“物體的”、“物體有”等詞修飾.物體內(nèi)能增加，不一定是吸收了熱量.物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高
知識點3：比熱容
比較不同物質(zhì)的吸熱能力
（1）實驗裝置
（2）實驗設(shè)計：比較水和沙子吸熱能力的方法：
收相同的熱量，比較_______多少；
高相同溫度，比較_______多少
（3）探究方法：
實驗時應(yīng)控制水和沙子的______相同，升高相同的溫度或吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），這種研究問題的方法稱為____________
（4）得出結(jié)論
①質(zhì)量相等的水和沙子，升高相同的溫度，_______吸收的熱量多，說明水的吸熱能力_____；
②物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類、質(zhì)量多少、升高的溫度有關(guān)；
2.比熱容
（1）物理意義：比熱容是描述物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量.
（2）定義
某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的_______與它的______和升高的______乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號c表示
公式：
單位：焦耳每千克攝氏度，符號是_____
（3）水的比熱容及意義
水的比熱容是4.2×103 J/(kg?℃)，它表示的物理意義是：質(zhì)量為1 kg的水溫度升高（或降低）1 ℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦。
（3）水的比熱容的應(yīng)用
制冷劑、散熱劑、調(diào)節(jié)氣候
（4）補充
（1）吸熱公式：Q吸＝cm(t－t0)；
（2）放熱公式：Q放＝cm(t0－t).其中c表示比熱容，m表示物體的質(zhì)量，t0表示初溫，t表示變化后的溫度即末溫；
（3）比熱容與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量大小、溫度的高低、吸收或放出的熱量的多少無關(guān)
【提示】
在常見的物質(zhì)中，水的比熱容最大.但并非所有跟水有關(guān)的應(yīng)用都應(yīng)用了水比熱容大的這一特性.
突破點一分子動理論的理解
分子的直徑較小，在肉眼、顯微鏡下，均看不到，只能在電子顯微鏡下才能看見；灰塵滿天飛，肉眼能看見，故不屬于分子運動；
分子的運動與溫度有關(guān)，故分子的運動又稱之為分子的熱運動；
擴散現(xiàn)象的理解
發(fā)生在兩種不同的物質(zhì)之間；
分子間存在間隙；
分子在永不停息的做無規(guī)則運動；
溫度越高，分子悅動越劇烈；
分子見相互作用力的理解
分子間引力和吃力同時存在；
當(dāng)物體被拉升時，對外表現(xiàn)為引力，即此時，斥力小于引力；
當(dāng)物體被壓縮時，對外表現(xiàn)為斥力，即此時，斥力大于引力；

【典例1】（2023·興安盟·中考）盛夏時節(jié)，百花綻放。四溢的花香引來了蜜蜂吸食花蜜，表明（）
A．分子間有斥力B．分子間有間隙
C．分子間有引力D．分子是運動的
【典例2】（2023·常州·中考）將兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊，兩鉛塊就會粘在一起、并能吊起多個鉤碼，如圖所示。該現(xiàn)象說明（）

A．分子間有空隙B．分子間存在吸引力
C．分子間存在排斥力D．分子不停地做無規(guī)則運動
【即時檢測1】（2022·連云港·二模）通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理的推測來認(rèn)識無法直接感知的事實，是常用的種物理方法。下列推測不正確的是（）
A．現(xiàn)象：打開醋瓶能聞到酸味推測：分子在不停息地做無規(guī)則運動
B．現(xiàn)象：白光通過三棱鏡后變?yōu)椴噬? 推測：白光不是單色光
C．現(xiàn)象：通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn) 推測：通電導(dǎo)線周圍存在磁場
D．現(xiàn)象：兩個表面光滑的鉛塊相互擠壓后粘在一起推測：大氣存在壓強
【即時檢測2】（2023·濟寧·一模）自2022年秋季開始，勞動課將成為中小學(xué)的一門獨立課程。課程要求5-6年級的學(xué)生要學(xué)會做西紅柿炒雞蛋等家常菜。關(guān)于炒菜過程中涉及到的物理知識，下列判斷正確的是（）
A．切西紅柿的鋒利刀刃可以增大壓力B．炒菜時香味四溢說明分子在運動
C．天然氣燃燒時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．炒菜過程中雞蛋的內(nèi)能保持不變
【即時檢測3】（2023·無錫·一模）春暖花開，小明去黿頭渚景區(qū)游玩，很遠(yuǎn)就聞到了花香，這是現(xiàn)象；走進(jìn)時，看到一片紅色的花海，是因為花了紅光；小明在太陽光下感覺暖暖的，太陽的熱主要以傳播到地球。
突破點二物體內(nèi)能的改變
內(nèi)能的理解
一切物體都具有內(nèi)能；
影響物體內(nèi)能的主要因素：質(zhì)量、溫度、物質(zhì)的種類和狀態(tài)；
物體的內(nèi)能屬于微觀量，由于分子的個數(shù)無法計量，故其大小不能計算，只能比較；
改變物體內(nèi)能的方式
做功和熱傳遞；
做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的；
【典例3】（2023·淄博·中考）下列關(guān)于熱和能的說法正確的是（）
A．溫度高的物體，內(nèi)能不一定大
B．熱傳遞過程中，傳遞的是溫度
C．物體吸收熱量，溫度一定升高
D．內(nèi)燃機工作時，壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
【典例4】（2023·武威·中考）如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，迅速壓下活塞，觀察到硝化棉燃燒起來。在下壓活塞的過程中，下列說法正確的是（）

A．氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能B．筒內(nèi)氣體溫度降低
C．筒內(nèi)氣體的內(nèi)能不變D．活塞對筒內(nèi)氣體做了功
【答案】D
【詳解】下壓活塞時，活塞對筒內(nèi)的空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，使氣體的內(nèi)能增加、溫度升高，當(dāng)溫度升高達(dá)到棉花的著火點時，筒內(nèi)棉花燃燒起來，故D正確，ABC錯誤。
故選D。
【即時檢測1】（2023·深圳·三模）如圖甲所示，將質(zhì)量相等的冰和燭蠟分別裝在兩個相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱。繪制出溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。下列說法正確的是（）

A．圖甲中使用水浴加熱是因為水的比熱容大
B．圖甲中兩試管放在同一燒杯中加熱，可以控制相同時間內(nèi)冰和燭蠟吸收的熱量相同
C．由圖乙可知，A圖線對應(yīng)物質(zhì)的內(nèi)能先增大后不變再增大
D．由圖乙可知，B圖線對應(yīng)的物質(zhì)是冰
【即時檢測2】（2023·吳忠·期中）如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（）
A．圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時，空氣的內(nèi)能減少
B．圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，空氣的內(nèi)能增大
C．圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內(nèi)能減少
D．圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內(nèi)能增大
【即時檢測3】（2023·煙臺·一模）下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（）
A．圖甲中，抽出玻璃板后觀察到的現(xiàn)象能說明溫度越高，分子運動越劇烈
B．圖乙中，水沸騰后軟木塞被推出，此時軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為它的機械能
C．圖丙中，把玻璃板拉出水面時示數(shù)會變大，是因為分子引力的作用
D．圖丁中，將瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體溫度升高
突破點三溫度、熱量和內(nèi)能理解和比較
溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系：
（1）溫度是一個狀態(tài)量，通常用“是”、“物體的”等詞描述.物體的溫度升高，內(nèi)能增大，但不一定是吸了熱；
（2）熱量是一個過程量，不能離開熱傳遞，通常用“吸收”、“放出”等詞修飾，不能用“有”、“含有”、“物體的”等詞修飾。物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高.如晶體熔化、液體沸騰的過程；
（3）內(nèi)能是一個狀態(tài)量，通常用“物體的”、“物體有”等詞修飾.物體內(nèi)能增加，不一定是吸收了熱量。物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高，如0℃的冰變成0℃的水；
【典例5】（2023·營口·中考）關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（）
A．溫度高的物體含有的熱量多
B．物體吸收熱量，溫度一定升高
C．氣體膨脹對外做功，自身內(nèi)能會減少
D．熱傳遞過程中，溫度從高溫物體傳遞給低溫物體
【即時檢測1】（2023·宿州·模擬預(yù)測）關(guān)于溫度、熱傳遞、做功與內(nèi)能，下列說法正確的是（）
A．溫度相同的兩個物體，他們的分子動能相同
B．自然界中物體的溫度升高，都是通過熱傳遞實現(xiàn)的
C．做功可使物體溫度升高，做功過程中也傳遞熱量
D．兩個物體接觸溫差越大，它們的內(nèi)能越容易變化
【即時檢測2】（2023·合肥·一模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）
A．溫度越高的物體含有的熱量越多
B．物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高
C．熱傳遞發(fā)生時，熱量總是從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移
D．內(nèi)燃機的做功沖程中，氣缸內(nèi)高溫氣體的內(nèi)能通過做功的方式增大
【即時檢測3】（多選）（2023·南寧·模擬預(yù)測）關(guān)于熱量、內(nèi)能和溫度的關(guān)系，下列說法正確的是（）
A．煤氣燃燒越充分，它的熱值越大
B．物體的溫度越高，含有的熱量越多
C．內(nèi)能和溫度有關(guān)，0℃的物體也有內(nèi)能
D．能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程中總會有損耗，但能量的總量總保持不變
課后提升
突破點四比熱容的理解
比熱容表示物體的吸熱（或放熱）能力的強弱，比熱容越大，物體的吸熱（或放熱）能力越強，反之，依然；
比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量的多少無關(guān)；
水的比熱容,；
水比熱容的利用：（1）發(fā)動機冷卻液；（2）北方冬天的暖氣；（3）調(diào)節(jié)氣候；
【典例6】（2023·廣州·中考）以下過程不發(fā)生物態(tài)變化，初溫相同的兩塊金屬甲、乙吸收了相同熱量，甲的末溫比乙的低，那么初溫相同的甲、乙放出相同熱量（）
A．甲的末溫比乙的低，但無法判斷甲、乙比熱容哪一個大
B．甲的末溫比乙的高，但無法判斷甲、乙比熱容哪一個大
C．甲的末溫比乙的高，且可以判斷甲、乙比熱容哪一個大
D．無法判斷甲、乙的末溫哪一個高，且無法判斷甲、乙比熱容哪一個大
【即時檢測1】（2023·菏澤·三模）利用如圖甲所示，使用相同規(guī)格的電加熱器和燒杯分別對水和食用油加熱，得到溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，水的比熱容，下列說法正確的是（）

A．要完成實驗探究，應(yīng)在兩個相同的燒杯中加入體積和初溫均相同的水和食用油
B．利用圖乙中圖像的數(shù)據(jù)，可計算出食用油的比熱容為
C．比較第和第的吸熱情況，在第時a吸收的熱量比b多
D．吸熱能力較強的是a，a是水，它更適合作冷卻劑
【即時檢測2】（2023·邯鄲·二模）在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，小明發(fā)現(xiàn)沙子熱的燙腳，這是通過方式改變沙子的內(nèi)能；而沙子比海水燙腳，這是因為；相同質(zhì)量的鋁和銅，吸收相同的熱量后鋁上升的溫度銅上升的溫度（c鋁＞c銅）。
【即時檢測3】（2023·曲靖·模擬預(yù)測）2023年宣威三月烏蒙山上杜鵑花盛開，姹紫嫣紅，花香撲鼻而來，聞到花香，這是因為花香發(fā)生了現(xiàn)象的結(jié)果。五月的烏蒙山下金月湖畔楊柳依依，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，晝夜溫差小，這是因為金月湖中水的大。
課后提升
突破點五比熱容相關(guān)的計算
在溫度時間圖像（T-t）中，升溫越快，比熱容越小，即：圖像越陡，比熱容（c）越小；
公式：Q吸＝cm△t=cm(t－t0)中，△t表示溫度的變化量，在初中要求不高的條件下，△t等于較大值減去較小值；
在混液問題中，不考慮熱量的散失條件下，最終兩液體的末溫相等；
【典例7】（2023·蘭州·中考）為了比較A、B兩種液體的吸熱能力，小亮用完全相同的加熱裝置對質(zhì)量分別為100g和400g的A、B兩液體進(jìn)行加熱，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。根據(jù)圖像信息，下列說法中正確的是（）
A．A、B兩液體在0~8min內(nèi)吸收的熱量之比為
B．A、B兩液體的比熱容之比為
C．B液體的吸熱能力比A液體的強
D．A液體比B液體更適合作發(fā)動機的冷卻液
【即時檢測1】（多選）（2023·南充·模擬預(yù)測）如圖所示為甲、乙兩種不吸水的固體物質(zhì)的m﹣V圖像，說法正確的是（）
A．甲、乙的密度之比是3∶2
B．將甲做成實心球，放入水中會下沉
C．把乙的體積減半，其比熱容會減半
D．在此圖上做水的m﹣V圖像，圖像應(yīng)該在甲、乙之間的區(qū)域
【即時檢測2】（2023·濟寧·一模）食物也是一種“燃料”，其釋放化學(xué)能的過程不斷發(fā)生在人體內(nèi)，為細(xì)胞生命活動提供所需的能量。人體攝入的能量（營養(yǎng)師常稱之為熱量）過多或過少，都有損于健康。某種油炸食品，每100g可提供的能量約為，則這種油炸食品的“熱值” ，假設(shè)這些能量全部被質(zhì)量為5kg、溫度為20℃的水吸收，可使這些水的溫度升高到 ℃。
【即時檢測3】（2023·滁州·一模）某物理興趣小組的同學(xué)，繪制了用煤爐給水加熱過程中水溫隨加熱時間變化的圖像，如圖所示。若在0~4min內(nèi)加熱質(zhì)量為16kg的水，完全燃燒了280g的煤，則煤爐的效率為 %。[c水=4.2×103J/（kg?℃），q煤=3×107J/kg]

一、選擇題
1．下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法，正確的是（）
A．溫度低于0℃的物體都沒有內(nèi)能
B．物體溫度越高，所含熱量越多
C．物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高
D．用燃?xì)庠顭峭ㄟ^熱傳遞改變物體內(nèi)能的
2．下列描述正確的是（）
A．棉花容易被壓縮，說明分子間有空隙
B．氣體分子在不停運動，固體分子是不運動的
C．分子間既存在引力，也存在斥力
D．塵土飛揚，說明分子在無規(guī)則運動
3．甲乙兩物體質(zhì)量相等，甲溫度降低20℃，乙溫度升高15℃時，乙物體吸收的熱量是甲物體放出熱量的2倍，甲乙兩物體的比熱容之比是（）
A．3∶8B．3∶2C．8∶3D．4∶3
4．下列各種情況下比熱容會發(fā)生變化的是（）
A．一杯水倒去一半B．15℃的水變成45℃的水
C．一塊鐵塊加工成鐵屑D．水凝結(jié)成冰
5．夏日晴朗的白天，在太陽光照射下，某海邊城市陸地與海面之間空氣流動示意圖（圖中箭頭表示空氣流動方向）合理的是（）
A． B．
C． D．
6．戴口罩是防止新冠病毒傳播的有效措施之一，如圖所示，醫(yī)用外科口罩由口罩體、鼻夾、口罩帶組成，口罩體采用三層工藝制成，下列說法正確的是（）
A．佩戴口罩時，輕壓鼻夾能使其與鼻梁貼合，說明鼻夾材料具有很好的彈性
B．口罩體中帶有靜電的熔噴布具有吸引輕小物體的性質(zhì)
C．過濾效率高，是因為口罩材料分子之間沒有空隙
D．新冠病毒隨飛沫傳播是一種分子運動
7．下列對實驗過程的分析，錯誤的是（）

A．圖甲：厚玻璃筒內(nèi)空氣被壓縮時，空氣溫度升高，內(nèi)能增大
B．圖乙：向瓶內(nèi)打氣后，空氣推動塞子做功，空氣溫度會升高
C．圖丙：試管內(nèi)的水蒸氣推動塞子沖出時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
D．圖丁：是汽油機工作過程中的做功沖程，可以對外提供動力
8．甲、乙兩個銅塊吸收相同的熱量后，銅塊甲升高的溫度較多。關(guān)于兩銅塊比熱容及質(zhì)量的大小關(guān)系，下列判斷正確的是（）
A．c甲=c乙，m甲=m乙B．c甲=c乙，m甲c乙，m甲=m乙D．c甲c銅），浸沒在沸水中煮較長的一段時間，則三個球從沸水中吸收的熱量（選填“相同”“鋁的多”或“銅的多”）。
三、實驗題
18．如圖甲所示，小剛用兩個完全相同的電加熱器分別對初溫均為20℃的a、b兩種質(zhì)量相同的液體加熱，圖乙為a、b兩種液體的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖像。

（1）當(dāng)加熱到t1時刻，a液體吸收的熱量 b液體吸收的熱量；
（2）若a液體的比熱容為2.1×103J/（kg?℃），則b液體的比熱容為 J/（kg?℃）；
（3）自制一個暖水袋，在a、b兩種液體中選一種液體作為注入暖水袋中的供暖物質(zhì)，則應(yīng)選液體。
19．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗，將甲和乙兩種液體分別裝在兩個相同的燒杯中，并測出甲和乙的初溫，然后用兩個相同的酒精燈加熱，記錄實驗數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖像，（不計熱損失）：
（1）實驗時，應(yīng)保證甲、乙的初溫和（選填“體積”或“質(zhì)量”）相等；
（2）加熱10min，甲吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量；
（3）通過實驗，分析記錄的實驗數(shù)據(jù)可知。從開始加熱到60℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲＝ Q乙，乙液體的比熱容是甲液體的倍。
四、計算題
20．一輛汽車質(zhì)量為1200kg，以72km/h的速度勻速行駛10min，消耗的汽油為1.2kg，車勻速行駛時受到的阻力為車重的0.1倍，汽油的熱值。
（1）汽車在這段時間內(nèi)消耗的汽油完全燃燒放出的熱量是多少？
（2）這段時間內(nèi)汽車牽引力做功是多少？
（3）發(fā)動機的效率是多少。

21．食物也是一種“燃料”，釋放化學(xué)能的過程不斷地發(fā)生在人體內(nèi)，提供細(xì)胞組織所需的能量。人體攝入的能量（營養(yǎng)師常稱之為熱量）過多或過少，都有損于健康。某種油炸食品，每100g可提供的能量約為，假設(shè)這些能量全部被質(zhì)量為5kg、溫度為25℃的水吸收，可使這些水的溫度升高到多少攝氏度？
一、選擇題
1．如圖的青銅冰鑒是我國戰(zhàn)國時代發(fā)明的“原始冰箱”。冰鑒是一件雙層的器皿，鑒內(nèi)有一缶。夏季，鑒缶之間裝冰塊，缶內(nèi)裝食物，就可起到降溫的作用；冬季，鑒缶之間裝熱水，還可起到保溫作用。下列有關(guān)說法錯誤的是（）
A．冰熔化時吸收熱量，起到降溫的作用
B．冰在熔化時溫度不變，內(nèi)能不變
C．利用水來保溫，是因為水的比熱容大
D．青銅冰鑒是通過熱傳遞的方式改變食物的內(nèi)能的
2．疫情期間，居家隔離的小趙同學(xué)在網(wǎng)上下單了自熱小火鍋。如圖，上下包裝被分為兩層，通過向下層加水，使發(fā)熱包膨脹升溫，一段時間后便可食用。下列說法正確的是（）
A．已加熱的鴨血有內(nèi)能，未加熱的蝦餃也有內(nèi)能
B．聞到火鍋的香味是因為空氣的流動導(dǎo)致的
C．剛開始加熱的藕片溫度升高，內(nèi)能可能不變
D．發(fā)熱包是通過做功改變小火鍋里食物的內(nèi)能
3．用規(guī)格相同的電加熱器分別給甲、乙兩種液體（比熱容c甲＝2c乙）加熱，如圖所示，兩種液體單位時間吸收的熱量相同，這兩種液體的溫度與加熱時間的圖線如圖所示，下面選項正確的是（）

A．同時加熱120s，甲升高的溫度大于乙
B．同時加熱120s，甲吸收的熱量比乙多
C．甲、乙兩種液體的質(zhì)量之比是3∶2
D．甲的吸熱能力小于乙的吸熱能力
4．如圖所示，一個空的塑料瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直浸入水中，第一次開口朝上，第二次開口朝下，兩次藥瓶在水里的位置相同。下列關(guān)于該裝置的描述不正確的是（）
A．開口朝下時橡皮膜受到的液體壓強更大B．開口朝下時藥瓶受到的浮力增大
C．開口朝下時瓶內(nèi)的氣體內(nèi)能會增多D．開口朝下時瓶內(nèi)的氣體壓強會增大
5．如圖是湖南特色小吃：豬油拌粉。關(guān)于豬油拌粉，下列分析正確的是（）
A．煮米粉前，鍋中已沸騰的水不斷吸熱，溫度不斷升高
B．煮米粉時，鍋里冒出的“白氣”是汽化現(xiàn)象
C．煮米粉時，是通過做功的方式改變了小面的內(nèi)能
D．拌好佐料的豬油拌粉香氣四溢是由于分子在不停地做無規(guī)則運動
6．如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，兩個相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的a、b兩種液體，用相同的裝置加熱，根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示，下列說法中不正確的是（）
A．組裝器材時，先固定下面鐵圈的高度
B．a(chǎn)液體的比熱容小于b液體的比熱容
C．升高相同溫度，b液體吸收的熱量更多
D．不添加器材，利用本實驗裝置還可以比較質(zhì)量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量
7．甲裝置：在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
乙裝置：燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時，觀察瓶內(nèi)的變化。
下列說法正確的是（）
A．甲：迅速向下壓活塞的過程中，筒內(nèi)空氣溫度不變
B．甲：活塞下壓后反彈的過程相當(dāng)于內(nèi)燃機的做功沖程
C．乙：給瓶內(nèi)打氣至瓶塞跳出前，瓶內(nèi)空氣內(nèi)能減小
D．乙：瓶塞跳出的過程相當(dāng)于內(nèi)燃機壓縮沖程
8．某家用電熱壺有“加熱”和“保溫”兩個擋位，其簡化電路如圖甲所示，電熱絲，。小濱為測量電熱壺的實際功率，他把家中的其他用電器都與電源斷開，僅讓電熱壺工作，內(nèi)電能表（如圖乙）的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動了16轉(zhuǎn)[不考慮熱量損失，已知水的比熱容。下面說法正確的是（）

A．開關(guān)S接“2”時，電熱壺為“加熱”擋位
B．電熱壺的正常加熱功率為100W
C．電熱壺將1kg的水從加熱到，需要正常工作210s
D．測量時電熱壺的實際加熱功率為800W
9．（多選）如圖甲是用水來冷卻牛奶的裝置圖，圖乙是記錄牛奶、水溫隨時間變化的圖像，若水的質(zhì)量為1.2kg[]，下列正確的是（）

A．牛奶是通過做功來改變自己的內(nèi)能的B．圖線Ⅱ表示水溫隨時間變化的圖像
C．水吸收的熱量小于5.04×104JD．牛奶放出的熱量大于5.04×104J
10．（多選）小明用如圖甲所示的裝置給冰加熱，根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，他繪制了如圖乙所示的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像，小明又繼續(xù)加熱一段時間，觀察到水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖丙所示。下列說法中正確的是（）
A．BC段表示冰的熔化過程，繼續(xù)吸熱溫度保持不變，處于固液共存狀態(tài)
B．比較AB段和CD段可知，AB段的比熱容是CD段比熱容的2倍
C．水的沸點是98℃，由此可以判斷此時的大氣壓高于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
D．水沸騰時燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”，這些“白氣”的形成屬于液化現(xiàn)象
二、填空題
11．經(jīng)常用熱水泡腳是養(yǎng)生的方式之一、現(xiàn)有質(zhì)量為5kg、初溫為90℃的熱水和質(zhì)量為5kg、初溫為20℃的冷水，則可配制成溫度為 ℃的溫水（不計熱損失），[已知]
12．現(xiàn)有一成型的合金鋼刀具的質(zhì)量為1kg，溫度為20℃，放入836℃的爐火中煅燒足夠長時間，然后迅速取出放入5kg、20℃的水中冷卻，熱平衡后刀具與水達(dá)到共同的溫度是 ℃。[不計過程中的熱量損失，c水=4.2×103 J/（kg?℃），c合金鋼=0.42×103 J/（kg?℃）]
13．2020年3月，我國宣布全球首次利用水平井鉆采技術(shù)試采海域可燃冰取得成功?！翱扇急睂儆? （選填“可”或“不可”）再生能源；若1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，可以使 kg的水溫度升高50℃。[已知c水=4.2×103J/(kg·℃)，q可燃冰=8.4×108J/kg]
14．如圖甲是描繪蘇軾的《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的一幅畫作。
（1）鴨子通過的方式感知春江水暖。鴨子用腳掌向后劃水，身體前行，這是因為力的作用是的。初春的傍晚，江水比岸上砂石暖是由于水的較大，溫度變化較?。?br>（2）請你在圖中乙畫出在水面游動的鴨子豎直方向上的受力示意圖。

15．汽車發(fā)動機在工作時，汽缸內(nèi)的氣體溫度可達(dá)到。汽車發(fā)動機廣泛采用強制循環(huán)冷卻系統(tǒng)，系統(tǒng)中所用的冷卻液就是為發(fā)動機帶走熱量的介質(zhì)，一般用水作為汽車發(fā)動機冷卻液，這是因為水的。為適應(yīng)在寒冷地區(qū)使用，且還要防止冷卻液升溫沸騰，要求冷卻液的凝固點要，沸點要（高/低）。
16．洗手液瓶中的按壓式吸液結(jié)構(gòu)，如圖所示。
（1）按壓式瓶蓋的工作原理和（選填“活塞式抽水機”、“船閘”或“微小壓強計”）的工作原理相同；
（2）洗手液能被“吸”上來是利用了。向下按壓后松手時，液體從導(dǎo)液管通過進(jìn)液閥門進(jìn)入到儲液筒，是因為瓶中氣壓儲液筒中氣壓；（選填“大于”“小于”或“等于”）
（3）洗手液是液體，不易被壓縮，這說明分子間存在著。如果宇航員在太空艙中按壓這種瓶裝洗手液瓶蓋，（選填“能”或“不能”）擠出洗手液。

17．中國探索火星探測器“天問一號”的成功發(fā)射，是我國綜合國力和創(chuàng)新能力提升的重要標(biāo)志。如圖所示是火箭發(fā)射探測器時的場景，該火箭發(fā)射時帶了3×104kg液態(tài)氫燃料，這些燃料完全燃燒放出的熱量是 J，可以將 kg初溫為20℃的水加熱至沸騰。使用液態(tài)氫做燃料的好處是。[q氫=1.4×108J/kg，c水=4.2×103J/(kg·℃)，當(dāng)?shù)卮髿鈮簽?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，不計熱量損失]
18．2022年11月29日，神舟十五號飛船在酒泉發(fā)射升空，并于2022年11月30日凌晨對接于空間站組合體的前向?qū)涌凇Ｖ链?，空間站首次實現(xiàn)了“三艙三船”的最大構(gòu)型。現(xiàn)在請回答下列問題：
（1）火箭的燃料主要使用液態(tài)氫是因為它的熱值（選填“大”或“小”）；
（2）飛船在脫離火箭之前，相對于火箭是的；
（3）飛船隨火箭在加速上升過程中，飛船的機械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）；
（4）返回艙返回時，與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個火球（如圖），將能轉(zhuǎn)化為能，這是通過的方式改變物體的內(nèi)能。
三、實驗題
19．小明同學(xué)用如圖甲中的裝置給質(zhì)量都為 100g和初溫都為 70℃的水和煤油加熱（加熱裝置完全相同，實驗過程忽略熱散失），圖乙是根據(jù)實驗過程記錄的數(shù)據(jù)作出的兩種液體的溫度隨時間變化的圖像。
（1）實驗過程中通過（選填“升高溫度”或“加熱時間”）來反映物質(zhì)吸收熱量的多少，這種實驗方法是法；
（2）實驗時的大氣壓 1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”），分析圖像可知，的吸熱能力更強，若要使水和煤油在相同時間升高相同的溫度，應(yīng)減少的質(zhì)量（以上兩空均選填“水”或“煤油”）；
（3）已知水的比熱容是 4.2×103J/（kg·℃），則煤油的比熱容是 J/（kg·℃）。通過觀察圖像，分析水在第3分鐘到第4分鐘沸騰過程中吸收的熱量是 J。
四、計算題
20．A、B、C三種不同的液體,他們的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,他們的比熱容分別為c1、c2、c3,它們的溫度分別為15°25°和35°.將AB混合后溫度是21°.將BC混合后溫度是32°,求將ABC3種不同液體混合后溫度是多少?假設(shè)混合過程中沒有熱損失.
21．把某鐵塊加熱到100℃，投入到質(zhì)量為m1溫度為20℃的水中，混合后的溫度為40℃。把該鐵塊重新加熱到100℃，投入到質(zhì)量為m2溫度為20℃的水中，混合后的溫度為60℃。如果把這塊100℃的鐵塊投入到質(zhì)量為（m1+m2）溫度為20℃的水中，整個過程不計熱量的損失，求混合后最終的溫度。
22．如圖甲所示，A、B是兩個底部裝有完全相同的加熱器的容器，加熱器產(chǎn)生的熱量90%可以被容器中的液體吸收，已知加熱器每秒鐘放出熱量1000J。現(xiàn)將甲、乙兩種液體分別倒入A、B杯中，其中甲液體的比熱容2×103J/（kg·°C）：讓兩個加熱器同時開始工作，60s后停止加熱，然后立即將質(zhì)量為2.7kg的合金球迅速放入乙液體中（從球放入到達(dá)到熱平衡不計熱損失），它們的溫度隨時間變化圖象如乙所示。
（1）加熱20s時，乙液體吸收的熱量為多少；
（2）甲液體的質(zhì)量多少；
（3）合金球的比熱容為多少？
1．（2023·通遼·中考）在學(xué)?？萍脊?jié)活動中，小明用飲料瓶自制了火箭模型，如圖所示，他在瓶子的內(nèi)側(cè)壁安裝了一個遙控電火花發(fā)生器，按下按鈕會產(chǎn)生電火花。演示時從瓶口噴入霧狀酒精并蓋上錐形紙筒，按動電火花發(fā)生器的按鈕，紙筒立即飛出，關(guān)于此過程分析正確的是（）

A．紙筒飛出后瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少，溫度降低
B．能聞到酒精的氣味是因為分子間存在斥力
C．酒精不完全燃燒時熱值變小
D．燃?xì)馔苿蛹埻诧w出的過程相當(dāng)于內(nèi)燃機的壓縮沖程
2．（2023·深圳·中考）端午節(jié)煮粽子是中華文化的傳統(tǒng)習(xí)俗，下列說法正確的是（）
A．燃料燃燒為內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．打開鍋蓋上面的白霧是水蒸氣
C．加熱粽子是利用做功增加內(nèi)能D．聞到粽子的香味是因為擴散現(xiàn)象
3．（2023·東營·中考）下列說法正確的是（）
A．打掃衛(wèi)生時塵土飛揚，屬于擴散現(xiàn)象
B．天然氣燃燒越充分，其熱值就越大
C．熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能
D．樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì)，是因為水的比熱容較小
4．（2023·株洲·中考）如圖，在試管內(nèi)裝些水，用橡膠塞塞住管口，將水加熱一段時間后，橡膠塞被沖出。則（）

A．管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能不變B．管內(nèi)水蒸氣對橡膠塞做了功
C．水所含的熱量增加D．燈中剩余酒精的熱值變小
5．（2023·濟南·中考）如圖所示為濟南和青島兩市2022年全年平均氣溫的變化。由圖可知：濟南全年的平均氣溫和青島相差不大，但濟南的平均高溫要明顯高于青島，而平均低溫要比青島低。從物理學(xué)的角度看，這主要是因為（）

A．海水的密度比砂石的密度大B．海水的內(nèi)能比砂石的內(nèi)能大
C．海水的比熱容比砂石的比熱容大D．海水的溫度比砂石的溫度高
6．（2023·甘孜·中考）“母親節(jié)”的早上，卓瑪同學(xué)為了媽媽能喝到舒適可口的牛雜湯，將裝湯的碗放在盛有2kg冷水的盆中降溫。用水降溫主要是利用了水的（選填“比熱容”或“密度”）大的特性；過了一會兒，當(dāng)水溫升高了1℃時，水吸收的熱量為 J。[]
7．（2023·株洲·中考）圖甲為家用儲水式電熱水器，容積為60L，功率為2kW，主要由箱體、制熱、控制和進(jìn)出水系統(tǒng)組成，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示。解答下列問題。

（1）電熱水器的外殼和內(nèi)膽之間所用的保溫材料，從節(jié)能方面看，應(yīng)具有（填“絕熱”或“導(dǎo)熱”）性能。儲水腔內(nèi)出水管的位置比進(jìn)水管高，因熱水密度比冷水小，故儲水腔內(nèi) （填“熱”或“冷”）水在上。在水壓作用下，熱水通過位置較高的出水管口不斷流出；
（2）儲水腔儲滿水時，水的質(zhì)量為 kg。要將這些水由20℃加熱到預(yù)設(shè)溫度70℃，需要吸收的熱量為 J；已知水=1.0103kg/m3，c水=4.2103J/（kg·℃），1L=1.010-3m3
（3）制熱系統(tǒng)工作0.5h消耗 kW·h的電能。
8．（2023·荊州·中考）某燃?xì)鉄崴鲗?0L的水從20℃加熱到70℃，完全燃燒了0.21m3的煤氣，水吸收的熱量是 J，該燃?xì)鉄崴鳠男适? 。[已知水的比熱容為，水的密度為，煤氣的熱值為]
9．（2023·臨沂·中考）2023年4月29日，我市“水韻瑯琊·夜游沂河”文旅項目試營業(yè)、游客可乘船觀看全國首部東夷和魏晉文化主題行進(jìn)式實景演出，如圖所示。

（1）該項目所在三河口處寬闊的水面能對氣溫起到一定的調(diào)節(jié)作用是因為水的比熱容較；
（2）岸邊的太陽能景觀燈利用的太陽能屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源；
（3）船上的游客看到水中歡快游動的魚兒是光的形成的虛像；
（4）一陣風(fēng)吹來，游船隨風(fēng)微動，說明力可以改變物體的；游客感到?jīng)鏊且驗楹挂赫舭l(fā)時
（選填“吸收”或“放出”）熱量；
（5）實景演出時，追光燈發(fā)出的紅光照到演員黃色的衣服上時，衣服呈色；
（6）游玩結(jié)束后，關(guān)閉了發(fā)動機的游船依然能向前運動一段距離，這是因為游船具有；游客逐漸離船上岸的過程中，游船排開的水的質(zhì)量（選填“增大”“減小”或“不變”）；水面下0.5m深處的船舷受到的水的壓強為 Pa（水的密度為，g取10N/kg）。
10．（2023·濟寧·中考）小明取質(zhì)量為200g的水，用圖甲所示的實驗裝置探究水的沸騰特點，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了水的溫度隨時間變化圖像，如圖乙所示。

（1）此實驗中，用酒精燈給燒杯中的水加熱，酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為水的能；
（2）分析圖像，回答下列問題。
①AB段水吸收的熱量為 J；[]
②BC段表示水的過程，特點是繼續(xù)吸熱，但溫度；
（3）實驗結(jié)束后，取下燒杯上的硬紙板，發(fā)現(xiàn)紙板上有小水珠，這是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。
11．（2023·益陽·中考）如圖所示為某種固體酒精爐，固體酒精爐比液體酒精爐使用時更安全。為了測定該固體酒精爐的熱效率，在爐中放入40g的固體酒精，當(dāng)固體酒精燃燒完后，鍋中1kg的水溫度從20℃升高到了70℃。已知固體酒精的熱值為1.5×107J/kg，水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）。
（1）若固體酒精完全燃燒，則放出的熱量是多少？
（2）水吸收的熱量是多少？
（3）小明測得固體酒精爐的熱效率是多大？
（4）請寫出固體酒精爐熱效率不高的一個原因。

12．（2020·德州·中考）國家提倡節(jié)能減排，各地“煤改氣”正在積極進(jìn)行，某同學(xué)計算他家天然氣燒水的熱效率將的水倒入燒水壺中，并測出水溫為。在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把水剛加熱到時，測出消耗天然氣。已知水的比熱容，天然氣熱值約為。
求：(1)將這些水燒開，需吸收多少熱量；
(2)在這種情況下，燃燒的天然氣放出了多少熱量；
(3)他家天然氣灶的效率。知識點
考點
好題沖關(guān)
分子動理論
分子動理論的理解（2例題+3即時檢測）
基礎(chǔ)過關(guān)（21）
內(nèi)能
物體內(nèi)能的改變（2例題+3即時檢測）
能力提升（22）
比熱容
溫度、熱量和內(nèi)能的理解和比較（1例題+3即時檢測）
真題感悟（12題）
比熱容的理解（1例題+3即時檢測）
比熱容相關(guān)的計算（1例題+3即時檢測）
改變方式
熱傳遞
做功
實質(zhì)
內(nèi)能的______
機械能和內(nèi)能的相互______
示例
煮飯、熱水袋取暖
鉆木取火、搓手取暖
說明
①條件：物體間存在_____；②規(guī)律：高溫物體放出熱量，內(nèi)能____，溫度_____；低溫物體吸收熱量，內(nèi)能_____，溫度_______
做功改變內(nèi)能的兩種情況：對物體做功，物體內(nèi)能______；物體對外做功，內(nèi)能_______
聯(lián)系
做功和熱傳遞改變內(nèi)能是等效的，沒有看到改變內(nèi)能的具體過程，就無法判斷物體內(nèi)能改變的原因

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