初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）第五單元任務(wù)一體會人物與動物的關(guān)系20 狼/蒲松齡教學(xué)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1.積累重點文言字詞和常見文言句式，熟練朗讀課文。2.梳理故事情節(jié)，理解文章內(nèi)容。
你知道這副對聯(lián)的作者是誰嗎？
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳
蒲松齡，字留仙，又字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生。
1640－1715，清代。
山東淄川（今山東省淄博市）人。
短篇小說集《聊齋志異》（近500篇）。
“聊齋”是作者的書房名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事?！读凝S志異》是一部文言短篇志怪小說集。寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分 ——郭沫若
綴行（）并驅(qū)（）窘（）積薪（）苫蔽（）奔倚（）眈眈（）少時（）徑去（）目似瞑（）意暇甚（）隧入（）尻尾（）假寐（）黠（）頃刻（）
狼一屠/晚歸，擔(dān)中/肉盡，止有/剩骨。途中/兩狼，綴行/甚遠(yuǎn)。屠懼，投/以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼/之并驅(qū)/如故。屠/大窘，恐/前后/受其敵。顧/野有麥場，場主/積薪/其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，馳擔(dān)/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。少時，一狼/徑去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又?jǐn)?shù)刀/斃之。方/欲行，轉(zhuǎn)視/積薪后，一狼/洞其中，意/將隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/斷其股，亦/斃之。乃悟/前狼/假寐，蓋以/誘敵。狼/亦黠矣，而/頃刻兩斃，禽獸/之變詐/幾何哉？止增/笑耳。
要求：做到不掉字，不換字，不倒字，不多字，讀準(zhǔn)節(jié)奏。
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（）狼 ——開端（）狼（）狼（）狼 ——高潮、結(jié)局（）狼 ——事中理
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
敘述議論
1.在有疑問的詞語下面打個“？”。2.在你認(rèn)為需要著重強(qiáng)化理解的詞語下面打“△”。在書上用紅筆寫出詞義。 3.注意關(guān)注詞性活用、一詞多義等用法。4.口頭翻譯全文。
懼：恐懼。從：跟從。故：原來（一樣）。驅(qū)：追隨、追趕。窘：處境困迫，為難。恐：恐怕。顧：看，視。瞑：閉上眼睛。暴：突然。斃：殺死。股：大腿。寐：睡覺。黠：狡猾。
其一犬坐于前（）狼不敢前（）止增笑耳（）恐前后受其敵（）
古義：柴草今義：工資、薪水
古義：離開今義：到別的地方
古義：解除、卸下今義：放松
古義：表示推測，大概，原來是今義：由上而下地遮掩、蒙上；蓋子
古義：多少今義：幾何學(xué)
古義：罷了今義：耳朵
止有剩骨（）一狼得骨止（）
意暇甚（）意將隧入以攻其后也（）
恐前后受其敵（）蓋以誘敵（）
其一犬坐于前（）狼不敢前（）
其一犬坐于前（）恐前后受其敵（）一狼洞其中（）意將隧入以攻其后也（）場主積薪其中（）
屠乃奔倚其下（）乃悟前狼假寐（）
而兩狼之并驅(qū)如故（）久之，目似瞑（）禽獸之變詐幾何哉（）
之間，取消句子獨立性，不譯
投以骨（）意將隧入以攻其后也（）蓋以誘敵（）
顧野有麥場（）一狼洞其中（）投以骨（）乃悟前狼假寐（）
“洞”后面省略介詞“于”
“投”后面省略賓語“之”
倒裝句：投以骨（）意暇甚（）判斷句：一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（）
狀語后置，正常語序應(yīng)為“以骨投”
“……也”，判斷句的標(biāo)志
判斷詞“蓋”，揭示了“前狼假寐”的原因
狀語后置，正常語序應(yīng)為“意甚暇”
《狼》一直是教材中的保留篇目。我發(fā)現(xiàn)，教材版本雖然不同，但都不約而同地繪制了《狼》的插圖。老師把這些插圖整理出來，請大家看一幅圖，用“我發(fā)現(xiàn)圖中________是正確的（錯誤的），因為課文__________是依據(jù)，意思是____________________”來說說你的發(fā)現(xiàn)。
豺狼成性豺狼當(dāng)?shù)? 鬼哭狼嚎虎狼之勢狼狽不堪狼狽為奸狼奔豕突狼吞虎咽狼心狗肺狼心狗行狼煙四起狼眼鼠眉狼子野心如狼似虎引狼入室
1.分析狼的特點與屠戶的形象。2.背誦課文，深刻理解文章主旨。
大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。 ——宋·朱熹
一狼徑去止增笑耳
古義：罷了今義：耳朵
古義：離開今義：前往
1.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
2.少時，一狼徑去，其一犬坐于前。
3.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
4.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
5.禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。
另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠戶的后面。
屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。
禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。
骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕（屠戶）。
魯迅評價：“用傳奇之法，而以志怪?！?br/>老舍評價：“鬼狐有性格，笑罵成文章?！?br/>篩選信息，把握形象——狼
一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
有所顧忌，審時度勢；威懾屠戶，放棄抵抗。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。
分工合作，配合默契；誘惑屠戶，放松警惕。
久之，目似瞑，意暇甚。
一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。
思考既然兩只狼如此狡詐，為什么最終失敗了呢？齊讀課文，用雙橫線勾畫描寫屠戶的詞句，運用學(xué)習(xí)“狼”的方法，理解屠戶的形象，填寫表格。
篩選信息，把握形象——屠戶
文中的屠戶具有怎樣的性格特點？
屠戶是機(jī)警智慧的。屠戶對狼的本性有了清醒的認(rèn)識后，果斷選取有利地勢，“弛擔(dān)持刀”，決心拿起武器同狼搏斗。最后，他抓準(zhǔn)時機(jī)，主動出擊，殺死了狼。屠戶身上體現(xiàn)了人的機(jī)警與智慧。
屠戶警惕性高，考慮事情周全。殺了第一只狼后，屠戶并沒有就此離開，而是“轉(zhuǎn)視積薪后”，又將企圖從背后偷襲的另一只狼殺死，除惡務(wù)盡，不留后患。
請你用這樣的句式來表達(dá)： “這一段的大意是……”或 “這一段的作用是……”
　一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
品評一：寫屠夫遇狼，點明時間、地點和矛盾的雙方。這是故事的開端。
品評二：文章開門見山，寫兩狼追一人，揭示險惡的情境，扣人心弦。
品評三：文章言簡意賅，開門見山，記敘的要素交代清楚，渲染出令人緊張的氣氛。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
品評一：寫屠夫懼狼，表現(xiàn)屠夫的遷就退讓和狼的兇惡貪婪。這是故事的發(fā)展。
品評二：狼得骨而不止，使人感到屠夫面臨巨大危險；后狼止而前狼又至，屠夫隨時有受到攻擊的可能。
品評三：描寫細(xì)膩、生動，投、復(fù)投——表現(xiàn)屠夫一再退讓；“并驅(qū)如故”——不僅表現(xiàn)了狼的貪得無厭，而且表現(xiàn)狼懂得配合作戰(zhàn)。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
品評一：寫屠夫御狼，表現(xiàn)屠夫的判斷抉擇和狼的不甘罷休。這是故事的進(jìn)一步發(fā)展。
品評二：狼窮追不舍，屠夫在情急之中迅速占據(jù)有利地勢，人與狼形成緊張的對峙局面。
品評三：恐，顧，奔，倚，弛，持——一連串的動詞寫出了屠夫在緊張險惡的環(huán)境中還能保持清醒的頭腦，設(shè)法與惡狼搏斗。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
品評一：作者發(fā)表評論，點明故事的主題。此為第二部分。
品評二：結(jié)尾僅21字，從實到虛，將主題升華到一個新的高度，寓意豐富而深刻。
品評三：人有狼沒有的智慧、勇氣和力量。對狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能存有幻想，不能妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。
體會課文語言簡潔生動的特點。每個同學(xué)以“……表現(xiàn)了……”或“……寫出了……”說一句品析課文語言的話。
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
一屠、兩狼對比
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
眈眈相向：寫出了狼眼光的兇殘與貪婪，寫出了兩狼伺機(jī)進(jìn)攻、雙方處于決一死戰(zhàn)的相持階段，氣氛異常緊張，動人心魄。
窘、恐：寫屠戶的心理；也寫屠戶更加陷入困境，氣氛更加緊張；還寫屠戶已在重新考慮自救的方法。
恐、顧、奔、倚、弛、持：一連串的動詞傳神地寫出了屠夫的心理、動作和神態(tài)，寫出了他在緊張險惡的環(huán)境中還能保持清醒的頭腦，搶占有利地勢，準(zhǔn)備與狼搏斗。同時讓故事情節(jié)稍稍得到舒緩。
弛擔(dān)持刀：寫屠戶準(zhǔn)備奮起搏擊。
其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚：淋漓盡致地刻畫了狼制造假像、偽裝悠閑的神態(tài)。狼裝著若無其事的樣子，實際上是在實施陰謀。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
一狼徑去：“徑”字用得巧妙，留下了懸念，為寫狼的狡詐埋下了伏筆。
本文通過講述一個屠戶歸途中遇狼、懼狼、御狼，最后殺狼的故事，贊揚了屠戶的機(jī)智勇敢，說明了狼再狡猾也斗不過機(jī)智的人。同時也告訴我們：對待像狼一樣的惡勢力應(yīng)丟掉幻想，只有敢于斗爭、善于斗爭，才能贏得最后的勝利。
“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？
1.情節(jié)曲折，內(nèi)容豐富。2.語言簡潔，形象生動。
1.讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出韻味。2.在讀中積累語匯、在讀中質(zhì)疑思辨、在讀中陶冶性情。
表達(dá)屠夫從內(nèi)心發(fā)出的吼聲。
加在最緊張的時候，這個時候屠夫突然發(fā)現(xiàn)一狼在他的身后打洞。
朗讀課文第4段，要求加進(jìn)一個“啊”字。
試用湖北評書或者讀故事的語調(diào)朗讀課文。試試能不能將課文背誦下來！

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