我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)第六課 《責(zé)任與角色同在》1、責(zé)任的含義2、責(zé)任的來源3、角色與責(zé)任之間存在什么關(guān)系？4、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義分別是什么？5、對(duì)他人負(fù)責(zé)的意義和方法是什么？Part 01 我的角色 我的責(zé)任他是誰？他要去哪里？穿上軍裝 就該為人民服務(wù)中國人民解放軍含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失，如法律責(zé)任(民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任)等。答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個(gè)責(zé)任來自：對(duì)他人的承諾作為教師，要做到教書育人。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)要求作為家庭成員，尊老愛幼，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自：道德規(guī)范 商家拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定責(zé)任的來源：對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等探究： 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，在搶險(xiǎn)救災(zāi)的過程中，有哪些角色分別承擔(dān)了哪些責(zé)任？消防： 搶險(xiǎn)救災(zāi)醫(yī)療： 救死扶傷電力: 保障電力供應(yīng)政府：安置群眾，保障物質(zhì)需求通信： 保障通信暢通志愿者........角色與責(zé)任的關(guān)系不同角色，不同責(zé)任！探究： 一個(gè)人只能具有一個(gè)角色嗎？隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。多重角色，多種責(zé)任！孝敬父母遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)互助、互諒、互相關(guān)心遵守規(guī)則、維護(hù)秩序心系祖國前途、命運(yùn)①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演者不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變化自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。（不同人，不同角色，不同責(zé)任）②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。（同一人，多重角色，多重責(zé)任）2.責(zé)任與角色的關(guān)系（P66）“跑啥子跑哦，打完了再說”“不好意思地震了，我換了根網(wǎng)線來的”"地震有啥怕的，游戲打完再說”“中國好隊(duì)友”你如何評(píng)價(jià)這種行為？Part 02 責(zé)任你我他你同意誰的觀點(diǎn)？說說理由？做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人先從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始對(duì)自己沒必要講究那么多責(zé)任，開心就好3.對(duì)自己負(fù)責(zé)的原因（P67）對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)（P67）小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事。思考：結(jié)合秦曉強(qiáng)再次投入到抗震救援工作中的行為，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獙?duì)他人負(fù)責(zé)？①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。②只有人人都具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。4.對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因（P68-69）對(duì)他人負(fù)責(zé)的方法（P69）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心，幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。(我對(duì)自己負(fù)責(zé))我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)③很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。(他人對(duì)我負(fù)責(zé))②我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。(我對(duì)他人負(fù)責(zé))我對(duì)自己負(fù)責(zé)我對(duì)他人負(fù)責(zé)他人對(duì)我負(fù)責(zé)1.9歲，母親因病早逝；15歲，父親中風(fēng)偏癱住院；16歲，“背”起爸爸去上學(xué)……每天一大早，同宿舍的同學(xué)還沒有起床，陳春林就必須爬起來趕去醫(yī)院，照顧父親起床洗漱、喂飯喝水、搓背按摩……安頓好父親之后，她才放心趕回去上課，中午、晚上也是如此。廣西“最美孝心女孩”、第五屆全國道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹著“帶父親上學(xué)”的孝心故事，陳春林的經(jīng)歷告訴我們( ) ①要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任　 ②不同的角色有不同的責(zé)任　 ③未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)　 ④要以愛和孝敬來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩A．①②③　　 　B．①②④　 　C．①③④　　 　D．②③④B2.“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是通過別人所創(chuàng)造的語言由別人傳授給我們的?！睈垡蛩固沟倪@句話說明( ) ①很多人在為我們的成長和生活承擔(dān)責(zé)任　 ②人可以脫離社會(huì)而生存、發(fā)展和成就事業(yè)　 ③我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感　 ④每一個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有相同的責(zé)任A．①② B．②④ C．③④ D．①③D3.東漢有個(gè)少年陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)齷齪不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時(shí)，他慨然道：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？” 思考：掃屋是誰的責(zé)任？掃天下是誰的責(zé)任？不會(huì)掃屋的人一定會(huì)掃天下嗎？這個(gè)故事給我們什么啟示？ 啟示：任何大事都是由小事積累而成的，做人做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做的事情。作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。

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