疏通文意，準確理解《鴻門宴》的文章內(nèi)容，掌握文中重要的文言知識（實詞、虛詞、句式等）。
了解史傳文學《史記》的特點，培養(yǎng)質(zhì)疑探究能力。
理解《鴻門宴》中的人物形象，賞析人物刻畫方法及文章的寫作藝術(shù)。
準確掌握文中的重要實詞和虛詞用法。
抓住文本細節(jié)，分析深層內(nèi)涵。
小組合作探究法，誦讀法，比較法，點撥法，讀寫結(jié)合法
歷史上最驚心動魄的飯局—— 鴻門在今陜西臨潼東北。本是一個地名。但因為歷史上的兩個名人，在這里進行了一次設(shè)宴會晤，但不歡而散，弄得這三個字，從此被冠上了“不懷好意的宴請”的頭銜。
提示：司馬遷（公元前145年—公元前87年），字子長，夏陽（今陜西韓城）人，一說龍門（今山西河津）人。西漢史學家、文學家、思想家。其父司馬談為太史令，學問淵博。他10歲開始讀古書，學習刻苦，遇到問題，反復思考。20歲那年，司馬遷從長安出發(fā)，到各地游歷。他幾次同漢武帝出外巡游，到過很多地方。司馬談死后，他接替做了太史令。太初元年（公元前104年），開始動手編《史記》。
天漢二年（公元前99年），李陵出擊匈奴，兵敗投降，漢武帝大怒。司馬遷為李陵辯護，得罪了漢武帝，獲罪被捕，被判宮刑?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！睘榱送瓿筛赣H遺愿，完成《史記》，司馬遷含垢忍辱忍受腐刑。
2.了解《史記》提示：《史記》，是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。該著作前后經(jīng)歷了14年，才得以完成?！妒酚洝啡珪ㄊ炯o（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度：禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用）。《史記》共一百三十篇，五十二萬六千五百余字，比《淮南子》多三十九萬五千余字，比《呂氏春秋》多二十八萬八千余字。
《史記》規(guī)模宏大，體系完備，而且對此后的紀傳體史書影響很深，歷朝正史皆采用這種體裁撰寫?！妒酚洝繁涣袨椤岸氖贰敝祝c《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史” 。被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
3.了解《鴻門宴》的相關(guān)歷史背景提示：公元前206年，劉邦率領(lǐng)起義軍攻破武關(guān)，進入關(guān)中地區(qū)。秦王子嬰向劉邦投降。劉邦入關(guān)后，與秦民約法三章，并派人駐守函谷關(guān)，以防項羽進攻。當項羽到達函谷關(guān)后，得知劉邦取得勝利，并殲滅了秦軍的主力，已經(jīng)攻陷關(guān)中，一怒之下攻陷了關(guān)隘，并推進至戲水之西。劉邦當時與其軍隊同處霸上，暫未會見項羽。當時項羽的兵力大約是40萬人，劉邦軍隊共約10萬人。
4.讀準字音示例：饗（xiǎng）士卒 鯫（zōu）生 卮（zhī）酒 數(shù)（shuò）目項王 玉玦（jué） 樊噲（kuài） 交戟（jǐ） 瞋（chēn）目 目眥（zì） 跽（jì）
5.抽檢詞句疏通情況示例：沛公軍（名詞動用，駐扎）霸上，未得（能夠）與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰（狀語后置）：“沛公欲王（名詞動用，稱王）關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“旦日（明天）饗（犒勞）士卒，為擊破沛公軍！（省略句）”當是（這）時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說（勸說）項羽曰：“沛公居山東（崤山以東）時，貪于財貨（狀語后置），好美姬。今入關(guān)，財物無所（沒有）取，婦女無所（沒有）幸（君主寵愛女子），此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采（通“彩”），此天子氣也（判斷句）。急擊勿失！”
1.自讀文章，圈畫重要信息，概括故事梗概。提示：①無傷告密、范增獻計?②項伯夜訪、張良獻計③劉項約婚、項伯游說④劉邦謝罪、項王留飲⑤范增舉玦、項莊舞劍⑥項伯翼蔽、樊噲闖帳⑦樊噲力斥、沛公逃席、誅殺無傷
活動二：了解《鴻門宴》
2.研讀相關(guān)語段，草擬《鴻門宴》座位圖。完成圖表。示例：

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