II. B
分析：
該書面表達屬于提綱類作文，要求為校報寫一篇英語短文。
解析：
文章要點已經(jīng)給出，在寫這篇文章時要注意以下幾點：
1.整篇文章時態(tài)以一般現(xiàn)在時為主。
2.要點要齊全，但是不要進行簡單的羅列，可以采用適當?shù)倪B接詞，或者是表遞進關(guān)系的副詞，如：What’s wrse, In view f the abve, First f all, Besides, 使上下文銜接自然，行文自然流暢。
3.注意語氣，此文是為校報寫的英語短文，所以語氣上應(yīng)該比較中肯，不應(yīng)該出現(xiàn)過多的帶有個人感情色彩的詞語。
4.此作文要分三個部分寫，每個部分要列舉一下例子，最好用簡單句與復(fù)合句結(jié)合的方法寫作，如：we shuld eat mre fruit, frm which we can get enugh vitamins t build up the resistance t disease.
5.多采用一些高級句型，如we’d better wear masks when we g utside, It’s ne f the mst dangerus weather cnditins, 同時使用一些短語，如：due t, result frm, prtect…frm, build up等。
Ⅱ. C
分析：
通過閱讀所給文章可知，本文是關(guān)于云南地震的新聞簡報。
詳解：
第一步：審題。審題的目的是獲取重要信息。通過審題我們可以確定幾個方面的信息。第一，用約30個詞概括上文的主要內(nèi)容。第二，用約120個詞談?wù)勀銓ψ匀粸?zāi)害的看法，內(nèi)容包括：（1）地震可能給人們帶來哪些危害（如身體和精神的傷害等）；（2）自然災(zāi)害發(fā)生時人們應(yīng)該怎么做；（3）你自己的想法。第三，人稱為第二、三人稱。第四，時態(tài)為一般現(xiàn)在時。
第二步：布局段落，確定主要段落，次要段落，段落數(shù)量。這篇寫作段落數(shù)量為三段。第一段，用約30個詞概括上文的主要內(nèi)容。第二段，地震可能給人們帶來哪些危害（如身體和精神的傷害等）；自然災(zāi)害發(fā)生時人們應(yīng)該怎么做。第三段，你自己的想法。
第三步：確定關(guān)鍵詞匯和短語：tw earthquakes, brke China, natural disasters, d great harm t peples bdy and heart, suffer a great lss t their belngings, becme disabled, lse their lives, in the face f disasters, hide yurself, stay calm t wait fr rescue等。
第四步：確定較為高級的句子：（1）The tw pieces f news abve tell us smething abut the harm that（定語從句）tw earthquakes which（定語從句）brke ut in China did t peple’s lives and safety.（2）It is well knwn that（主語從句）natural disasters d great harm t peple’s bdy and heart.（3）In fact, much has been tld abut what t d（疑問詞+不定式）in the face f disasters.（4）Fr example, if yu were caught in an earthquake,（虛擬條件句）yu shuld find a small rm t hide yurself and yu shuldn’t shut ludly but shuld stay calm t wait fr rescue.（5）When caught in a fld，（時間狀語從句的省略）yu shuld find a tall tree r walk nt a higher flr.（6）We shuld learn mre knwledge abut natural disasters and hw t keep safe when facing a disaster.（時間狀語從句的省略）
第五步：連句成文，注意過渡銜接。
第六步：注意書寫，保持卷面整潔，避免劃線，亂擦。
IV. B
思路點撥：
1.嚴禁抄襲文章原句；
2.總結(jié)全文所介紹的核心話題 scial media can be a useful tl in ur daily life；
3.根據(jù)不同段落劃分不同意群層次，如先介紹 scial media在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，?a useful tl in ur life，再敘述人們?nèi)绾芜\用 scial media等；
4.具體信息概括化，整合多重同類信息；
5.運用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞、過渡詞，如適時使用as we a nw，at present，hwever等，并串聯(lián)成句，串句成段；
6.注意控制詞數(shù)在60左右。
高分揭秘:
1.習作者具備良好的概要寫作的能力，沒有漫無邊際地重復(fù)某一個要點，而是讓每一個要點都擲地有聲，使文章脈絡(luò)躍然紙上。
2.用詞精確謹慎，所選句式難易交錯，固定句式及地道的短語賦予了文章別樣的風采，承接詞及相關(guān)的連詞的表達也非常到位，如 but riginally, since then, and practically, hwever等。
3.適當使用語法結(jié)構(gòu)和高級句式, 如：which引導的定語從句, there be結(jié)構(gòu), whether引導的主語從句等。
規(guī)律方法總結(jié)——如何寫新聞報道
新聞報道是對最近發(fā)生的事實的報道。具體地講，新聞是一種客觀存在的事實。這種事實在時間上是最近發(fā)生的，在內(nèi)容上是新鮮的，在價值上是大家所關(guān)心和需要的，并且需要通過新聞工具和其他各種手段進行報道傳播。新聞報道最大的特點是真實。
新聞報道記錄的是發(fā)生過的事情，因此凡涉及此報道的具體內(nèi)容，應(yīng)用一般過去時表達。
英文新聞報道通常包括下面四個部分：
1.標題：標題是新聞的題目，是編輯對最有新聞價值的內(nèi)容的濃縮、概括。為了擷取新聞要點、詮釋新聞意義、吸引讀者閱讀，好的標題應(yīng)該簡潔明了。如：
A Terrible Earthquake
A Sandstrm Hit the Nrthwest
China—The First Spacewalk
2.導語：導語是新聞開頭的第一段或第一句話，能扼要地揭示出新聞的核心內(nèi)容。如：
September 29, 2011 saw China’s first step tward building a space statin.
On Octber 23, 2011 a terrible earthquake struck the east f Turkey.
3.主體：主體是新聞的主要部分，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步展開和闡釋。主體要根據(jù)不同內(nèi)容運用適當句型對新聞細節(jié)進行描述。如：
The earthquake destryed nearly everything in Wen chuan cunty, Sichuan Prvince.
They had t put up tents because it was raining hard.
The gvernment sent 3,000 firefighters and plicemen there t help them mve t a safe place.
4.結(jié)束語：結(jié)束語一般是最后一句話或者一段話，通常對全文內(nèi)容做概括性的總結(jié)。有時，作者會根據(jù)報道的事實在結(jié)束語中提出令人深思的問題。如：
In a wrd, it is necessary fr us t learn t prtect urselves.
I feel sad. If we all d smething fr them，things will be sure t get better.
I believe we can certainly vercme the disaster with the public and the gvernment wrking tgether.
【即學即用】
教育部倡導學生：每天鍛煉一小時；健康工作五十年；幸福生活一輩子。
2019年4月29日上午10點到11點，你們?nèi)熒e極參與了陽光體育活動。
請你根據(jù)以上提示，用英語寫一篇報道，向同學們講述一下陽光體育活動的有關(guān)情況，并就高中學生是否需要每天花一小時鍛煉談?wù)勀愕目捶袄碛伞?br>注意：
1.報道應(yīng)包括以上所有信息，要有適當發(fā)揮；
2.詞數(shù)100左右。
參考詞匯：
陽光體育活動 a sunshine sprts prgramme 教育部the Ministry f Educatin
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
One pssible versin:
On the mrning f April 29, 2019, frm 10:00 t 11:00, all the students in ur schl tk an active part in a sunshine sprts prgramme.
The Ministry f Educatin demands that students shuld exercise fr an hur every day s as t have gd lth and wrk fifty years and enjy the whle life.
In my pinin, it is a gd idea fr us senir high schl students t take exercise every day. Nw everyne is eager fr health. Althugh we take an hur a day fr exercise, it is well wrth it. Nt nly des taking exercise build up ur bdy, but it als helps us cncentrate n ur study. Therefre, we can wrk mre efficiently in the prcess f study and acquire mre knwledge.

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