政治認(rèn)同：理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化仁愛、尚和合的核心思想和中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。道德修養(yǎng)：感念父母養(yǎng)育之恩、長輩關(guān)愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長；踐行以尊老愛幼、男女平等、勤勞節(jié)儉、鄰里互助為主要內(nèi)容的道德要求，做家庭的好成員。健全人格：具有良好的溝通能力，建立同學(xué)間的友誼；真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神；能夠建立良好的同伴關(guān)系，樹立正確的合作與競爭觀念，具有團隊意識和互助精神；責(zé)任意識：學(xué)生能夠關(guān)心集體，具有主人翁意識、責(zé)任感和集體主義精神；自覺分擔(dān)家庭責(zé)任。能夠建立良好的師生關(guān)系、親子關(guān)系。
【你知道“她”是誰嗎？】
第五課 和諧的師生關(guān)系
要求：閱讀教材P34-37，在課本上標(biāo)記問題要點。（3分鐘）
【議題一】——了解教師職業(yè)
【環(huán)節(jié)一】——探究教師職業(yè)使命
【環(huán)節(jié)二】——探究教師法定職責(zé)
【環(huán)節(jié)三】——探究教師的時代性
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。
教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。
隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
【環(huán)節(jié)一】——教師對人類文明傳承的作用
【議題二】——教師的作用的不可替代
2.教師對人類、國家文明的傳承發(fā)揮著怎樣的作用？
教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
【環(huán)節(jié)二】——教師對個人成長的作用
老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
3.老師在我們的成長過程中發(fā)揮著怎樣的作用？
老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。（對學(xué)生）
教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。（對人類、國家）
1.樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心是教育家精神的重要品質(zhì)，以下詩句體現(xiàn)這一品質(zhì)的是（???）A．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才B．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人C．青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)D．落紅不是無情物，化作春泥更護花
2.下列名言最能體現(xiàn)教師職業(yè)特點的是（???）A．師者，所以傳道授業(yè)解惑也B．三人行，必有我?guī)熝蒀．談笑有鴻儒，往來無白丁D．或為出師表，鬼神泣壯烈
3.隨著電影《我本是高山》的熱映，“燃燈校長”張桂梅的事跡又一次感動我們。張桂梅老師像“大山里的一盞燈”,燃亮了女孩們的夢，點亮了孩子們的理想之光。從中我們可以感受到張桂梅老師（???）①承擔(dān)著教書育人的重要使命②具有不斷創(chuàng)新創(chuàng)造的精神③有堅定理想信念和仁愛之心④是學(xué)生成長道路上的引路人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4.黨的二十大代表、“時代楷模”張桂梅曾對學(xué)生說：“我從教四十多年，最好的教師節(jié)禮物，不是鮮花和祝福，而是能看到學(xué)生健康成長，好好讀書，好好做人。”從張老師這句話里我們感受到（???）A．教師承擔(dān)著教書育人的重要使命B．尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德C．教師和學(xué)生相互交流、教學(xué)相長D．教師的工作理念和方式發(fā)生變化
5.2024年4月23日，上海市中小學(xué)、幼兒園啟動“踐行教育家精神做于漪式好老師”系列活動“人民教育家”于漪始終關(guān)愛每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。這體現(xiàn)了（???）A．做好老師，要有理想信念B．做好老師，要有教育情懷C．做好老師，要有扎實學(xué)識D．做好老師，要有仁愛之心

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