初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級上冊（2024）走進(jìn)老師教學(xué)演示ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

【故事導(dǎo)入】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣
生活觀察：我的老師請用簡短的語言描述你遇到的老師。
談?wù)劺蠋熢谀阈哪恐械男蜗?，你對教師職業(yè)有多少了解？
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更有效
1.認(rèn)識老師的工作特點，理解老師的辛苦2.新時代對老師的新要求
【教學(xué)故事一】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)
教師初印象：偉大教師孔子從孔子的故事中你了解到教師的使命是什么？
教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)著教書育人的使命?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。”教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。
優(yōu)秀教師代表：致敬“大先生”陶行知了解陶行知先生的故事，感受教師的職責(zé)。
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂，塑造生命、塑造新人的重任。
人工智能VS教師當(dāng)前人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展，同學(xué)們獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師就可以學(xué)到，有些人認(rèn)為未來人工智能可以取代老師，你如何看待這一觀點？
【教學(xué)故事二】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)
歸納總結(jié):你如何看待老師在學(xué)生成長中發(fā)揮的作用？
老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。
于漪老師談教育家精神從于老師的話語中你感受到新時代對老師的要求是什么？
【小組合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大
隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
歸納總結(jié):1.你如何看待老師這一職業(yè)？
①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。（使命）②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（職責(zé)）③老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（作用）④隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。（要求）
【知識梳理】——學(xué)會思維法，知識全概括
教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
不可替代的作用：四個“引路人”
有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心
【課堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣，我來試一試
1.下面詩句體現(xiàn)贊美老師這一職業(yè)的是( )①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃李不言，下自成蹊③留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼④無為在歧路，兒女共沾巾A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2.有同學(xué)說:“我們班的數(shù)學(xué)老師不僅教給我們數(shù)學(xué)知識，而且當(dāng)我們遇到為人處事或其他方面的煩惱問題時，只要請教他，他都能給予我們指導(dǎo)?！边@直接表明( )A．老師都具有高尚的師德B．老師的知識都很淵博C．我們無論遇到什么問題都可以向老師請教D．老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理
3．材料一：小明上課時，突然嘔吐不止，王老師及時把小明送到了醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。小明很感動，覺得王老師就像自己的親人。材料二：小紅上課走神，以至于作業(yè)不會做。王老師利用課間休息時間耐心細(xì)致地給她講解，幫助她完成了作業(yè)。小紅感到很愧疚，決心以后一定認(rèn)真聽講。(1)結(jié)合上述材料，請你談?wù)劺蠋煂ξ覀儗W(xué)生的成長有何作用？(2)請結(jié)合實際，談?wù)勎覀儗W(xué)生應(yīng)如何回報老師的辛勤付出？(3)請寫出兩句尊師贊師的名言警句。
答案：（1）①老師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命。(或：老師幫助學(xué)生掌握知識、技能和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)生做事和做人。)②老師給了學(xué)生無私的愛、溫暖和力量，在學(xué)生成長過程中起著不可缺少的作用。（2）①應(yīng)尊重老師，接納不同風(fēng)格的老師。②要遵守校紀(jì)班規(guī)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報老師。（3）如：捧著一顆心來，不帶半根草去；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。