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2.探究悲涼的緣由，追溯文化的根源。（難點(diǎn)）
通過(guò)誦讀文本，感受自然景物之美，能把握文章描寫景物的藝術(shù)手法，并能從多角度點(diǎn)評(píng)精彩段落。1.掌握賞析景物的方法，體悟作者獨(dú)特的情感；（重點(diǎn)）
任務(wù)一掌握必備知識(shí)，識(shí)記重點(diǎn)知識(shí)。
知人論世，作者微傳（了解即可）寫景散文文體知識(shí)（重點(diǎn)識(shí)記）
（一）寫景散文文體知識(shí)（重點(diǎn)識(shí)記）
1.寫景常用手法調(diào)動(dòng)各種感官繪聲、繪色、繪形：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等。綜合運(yùn)用多種修辭手法：比喻、擬人、比擬、通感、對(duì)比等?？臻g方位（遠(yuǎn)近高低）使景物層次分明：由遠(yuǎn)及近、由高及低等。（沁園春長(zhǎng)沙上闕）其它表現(xiàn)手法如：動(dòng)靜結(jié)合/動(dòng)靜互襯、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫等。
2.體會(huì)文章的思想感情一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。寫景的文章，作者并非僅僅寫景，而是想通過(guò)對(duì)景物的描寫來(lái)抒發(fā)自己的感受，表達(dá)自己喜、好、厭、惡的思想感情。通過(guò)作者對(duì)某些景物的描寫，表達(dá)了作者哪些思想感情。3.鑒賞散文的一般方法有情感的朗讀，深入領(lǐng)悟語(yǔ)言和語(yǔ)感。聯(lián)系背景，深入理解主旨。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子進(jìn)行品評(píng)和鑒賞。鑒賞語(yǔ)言特色、藝術(shù)手法，領(lǐng)會(huì)意境。深入體會(huì)作者的情感。
（二）知人論世，作者微傳
郁達(dá)夫（1896-1945），原名郁文，浙江富陽(yáng)人?，F(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家。郁達(dá)夫出身于一個(gè)書香家庭。1913年留學(xué)日本，飽受屈辱和歧視的異國(guó)生活，激發(fā)了他的愛(ài)國(guó)熱忱。1942年流亡到蘇門答臘，日本憲兵部強(qiáng)迫他當(dāng)翻譯，他暗中保護(hù)和營(yíng)救了不少當(dāng)?shù)刂臼咳A僑并獲悉了日本憲兵部許多秘密罪行。1945年日本投降后被日本秘密殺害。1952年，中央追認(rèn)他為革命烈士，并在他的家鄉(xiāng)建亭紀(jì)念。他的散文直抒胸臆，毫無(wú)隱飾地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心情。代表作品：短篇小說(shuō)《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》，散文《故都的秋》《北平的四季》。
本文寫于1934年8月。從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。1927年4月12日蔣介石在上海發(fā)“四·一二”反革命政變。1927年4月12日直至1949年國(guó)民黨敗退臺(tái)灣為止的這段時(shí)間被稱為白色恐怖時(shí)期。郁達(dá)夫?yàn)槎惚車?guó)民黨的恐怖威脅，1933年4月，他由上海遷居到杭州。過(guò)著流連山水的隱居生活，寫了不少文筆優(yōu)美的山水游記和詩(shī)詞，政治上一度表現(xiàn)消沉。1934年8月，郁達(dá)夫從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫下該文。郁達(dá)夫本身是浙江人，到達(dá)北平之后，就對(duì)北平有著很深的感情，后來(lái)離開(kāi)就一直對(duì)故都有著深深的眷戀。在作者的心里，對(duì)于秋天悲涼的感受實(shí)質(zhì)上是對(duì)人生的感受。
故都的“秋”，其實(shí)是郁達(dá)夫的“秋”，是表現(xiàn)了他主觀感情、審美取向、文學(xué)氣質(zhì)和人生態(tài)度的“秋”。本文的悲涼美感，跟作者的身世性格有關(guān)，跟作品的創(chuàng)作背景也有關(guān)。“故都”二字表明描寫的地點(diǎn)，作者用“故都”而不用北平或北京，更帶有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感，也包含有深切的眷戀之情。秋則是全文寫作重點(diǎn)。
混混沌沌（ ?? ）馴鴿（ ?? ）?? 潭柘寺（? ）???落蕊（???? ）著著布衣（ ?? ）一椽破屋（? ? ）?廿四橋（? ?? ）?? 蟋蟀（ ? ）???? ?
一：總起（1-2）思秋赴秋
二：分寫（3-11）繪秋
三：總括（12-14）議秋贊秋戀秋
文眼就是文中畫龍點(diǎn)睛、揭示全篇旨趣的關(guān)鍵性的語(yǔ)句。一般是抒情議論性的句子。文眼有時(shí)出現(xiàn)在篇首，那后必有照應(yīng)；有時(shí)出現(xiàn)在篇末，卒章顯志，那前必有伏筆；出現(xiàn)在篇中，那前必有伏筆后有照應(yīng)。
第一段作用：結(jié)構(gòu)—— 內(nèi)容——
開(kāi)門見(jiàn)山、提綱挈領(lǐng)奠定感情基調(diào)
任務(wù)二捕捉動(dòng)情點(diǎn)，制作微視頻。
鏡頭繪景。我是朗讀者撰寫宣傳文稿
情境任務(wù)：捕捉動(dòng)情點(diǎn)，制作微視頻。
山東教育電視臺(tái)為彰顯北京的自然景觀和文化底蘊(yùn)，傳播郁達(dá)夫和朱自清兩位散文名家的作品，發(fā)起了一個(gè)“捕捉動(dòng)情點(diǎn)，制作微視頻”的征集活動(dòng)。要求從散文名篇中選取經(jīng)典的寫景片段，拍攝視頻，挑選合適的音樂(lè)和場(chǎng)景，并撰寫視頻拍攝腳本。學(xué)校組織我們高一年級(jí)師生參加本次微視頻征集活動(dòng)，選取郁達(dá)夫的《故都的秋》作為拍攝錄制的文本，要求選取動(dòng)情畫面，融情于景，深情誦讀。微視頻征集具體分為鏡頭繪景、深情誦讀、撰寫文稿三個(gè)主要學(xué)習(xí)活動(dòng)。
鏡頭繪景一篇好的寫景抒情散文，本身就是一幅畫、一首詩(shī)，那就讓我們用鏡頭和文字來(lái)呈現(xiàn)出老北京充滿詩(shī)情畫意的美麗。課文第二部分作者分別描繪了五幅故都秋景圖。請(qǐng)同學(xué)們速讀3-11段，完善下面表格，準(zhǔn)備展示。注意扣緊課文語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞。限時(shí)：5分鐘
郁達(dá)夫的散文如詩(shī)如畫，他用漂亮精當(dāng)?shù)奈淖置枥L了幾幅圖畫？請(qǐng)分別命名。
破屋、濃茶、小院、高天、馴鴿、牽牛
環(huán)境：清幽、蕭瑟心境：悠閑、孤寂、落寞
環(huán)境：細(xì)膩、清靜心境：落寞、清閑
環(huán)境：以動(dòng)襯靜心境：悲涼哀婉
灰沉沉的天底、涼風(fēng)、閑人互答、歧韻
棗子、淡綠微黃、清秋佳日
環(huán)境：清爽、利索心境：無(wú)聊、落寞
環(huán)境：淡綠微黃心境：眷戀
秋景圖
我是朗讀者讀出秋味，讀出情感
解說(shuō)文稿要先明確內(nèi)容的賞析側(cè)重點(diǎn)，請(qǐng)選擇你最喜歡的一幅圖景，從以下角度任選1-2個(gè)，談?wù)勂渌囆g(shù)方法好在哪里，結(jié)合作者背景進(jìn)行賞析。
（色彩、動(dòng)靜、感官、手法、意象、煉字等角度）散文特點(diǎn)：形散神不散
破屋、濃茶、小院、碧天、鴿聲、漏光、殘?jiān)?、藍(lán)朵、秋草
天色—很高很高的碧綠。
日光是一絲一絲漏下來(lái)的
秋草疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)。
這里的景語(yǔ)都是情語(yǔ)嗎？那么喜歡秋，為何還是眼見(jiàn)悲涼？
景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在清、靜、悲涼的景后是一顆清、靜、悲涼的心——以情選景，景中含情，情景交融景語(yǔ)皆情語(yǔ)
郁達(dá)夫筆下的故都秋景為何美得如此悲涼？
生平經(jīng)歷：自小體弱多病，幼年喪父，成年后去日本留學(xué)，飽受異族的歧視與凌辱。中年喪子，顛沛流離，命途多舛。
社會(huì)環(huán)境：30年代的舊中國(guó)，連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人衣食無(wú)著，居無(wú)定所。
審美追求：在杭州期間，他提倡靜的文學(xué)，藝術(shù)上側(cè)重表現(xiàn)自我真性情，帶有較濃重的主觀色彩，文章以情選景，以景顯情，渾然一體。
撰寫宣傳文稿一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的微視頻，不僅要有唯美的畫面，還要有與之映襯融合的解說(shuō)語(yǔ)。《故都的秋》在選景寫景方面很有特色，從下面兩個(gè)任務(wù)中選其一，精讀品味，寫一段鑒賞性文字，作為微視頻的解說(shuō)文稿。（要點(diǎn)+分析，在6分題目基礎(chǔ)上寫得優(yōu)美一點(diǎn)）從選材的角度分析“簡(jiǎn)單平凡中見(jiàn)秋味”。從寫景手法的角度分析作者是如何寫景的。要求：限時(shí)8分鐘，條理書寫，準(zhǔn)備展示。
在中國(guó)，文字里有一個(gè)“秋士”的成語(yǔ)，讀本里又有著很普遍的歐陽(yáng)子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺(jué)得中國(guó)的文人，與秋的關(guān)系特別深了。
裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！毒鸥琛?br/>秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。 ——曹丕《燕歌行》
秋日凄凄。 ——《詩(shī)經(jīng)》
悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰?！斡瘛毒呸q》
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 ——杜甫《登高》
故都的秋的清、靜、悲涼，是作者獨(dú)特審美情趣的體現(xiàn)，一縷縷秋情是中國(guó)文人志士的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是我們民族前進(jìn)的不息的動(dòng)力！作者愿意以生命為代價(jià)換得北國(guó)之秋的長(zhǎng)存，對(duì)故都的秋，永遠(yuǎn)熱愛(ài)，永遠(yuǎn)眷戀！
1934年，郁達(dá)夫?qū)懢汀豆识嫉那铩?。兩年后，北平淪陷。11年后，于蘇門答臘叢林舍生取義。18年后，被追認(rèn)為革命烈士。
城靜如太古，人情亦澹然

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