教學(xué)過程 任務(wù)一：談話導(dǎo)入，體會(huì)價(jià)值 1.課程導(dǎo)入。 （1）邀請一位學(xué)生上臺(tái)，讓他/她提出一個(gè)問題。例如：“老師，你為什么喜歡講笑話？”（指名學(xué)生回答） （2）引出課題：“我們都來講笑話”。讓全班齊讀課題，同時(shí)在黑板上寫出課題名稱。 2.笑話帶來的快樂。 說一句風(fēng)趣的笑話，可以讓我們的心情變得輕松，也可以讓周圍的人感到快樂。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何講笑話，如何讓我們的語言更加風(fēng)趣、更具智慧。 任務(wù)二：了解笑話，聚焦特點(diǎn) 1.討論和理解笑話的定義和特點(diǎn)。 課前布置了收集笑話的任務(wù)?，F(xiàn)在，請大家分享一下你們收集到的笑話，并嘗試總結(jié)笑話的定義和特點(diǎn)。講笑話有什么意義？（指名學(xué)生分享和討論） 2.你知道什么是笑話嗎？笑話有什么特點(diǎn)？ 預(yù)設(shè)：笑話是一種幽默的短篇故事，它的特點(diǎn)是簡潔，結(jié)尾出人意料，往往含有諷刺或嘲笑元素。 3.講笑話有什么意義？ 預(yù)設(shè)：講笑話可以帶給人快樂，減輕壓力，促進(jìn)人與人之間的溝通和交流。 任務(wù)三：自主構(gòu)建，提煉方法 1.選擇和收集笑話。 分享你們收集的笑話，說明你的笑話是從哪里來的，為什么選擇這些笑話？（指名學(xué)生分享） 預(yù)設(shè)：找——書籍、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)……選——積極向上 2.提煉方法，講好笑話。 （1）指名學(xué)生上臺(tái)講笑話。其他同學(xué)注意認(rèn)真傾聽，要找出他做得好的方面，并能針對不足提出建議。 （2）你覺得他的笑話講得怎么樣？誰來評(píng)價(jià)一下？（指名學(xué)生評(píng)價(jià)） （3）講笑話需要注意哪些事項(xiàng)？共同總結(jié)并寫在黑板上. 要熟記笑話的內(nèi)容。 表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動(dòng)作。 克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。 要沉住氣，自己不要笑場。 3.教師小結(jié)：講笑話要熟記笑話內(nèi)容、有表現(xiàn)力、不笑場、無不良口語習(xí)慣、突出笑點(diǎn)。 任務(wù)四：實(shí)戰(zhàn)演練，展示才華 1.組內(nèi)練習(xí)講笑話。 按照我們總結(jié)的講笑話的技巧，在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，并選出最會(huì)講笑話的人。 2.班級(jí)比賽講笑話。 由每組選出的代表參加班級(jí)比賽，全班同學(xué)一起給出評(píng)價(jià)和反饋。 （1）出示評(píng)價(jià)表 （2）小組代表展示。 （3）評(píng)選班級(jí)“笑話大王”。（頒發(fā)“笑話大王”獎(jiǎng)狀） 任務(wù)五：總結(jié)反思，歸納提升 1.在日常生活中，我們可以在哪些情況下給別人講笑話呢？（指名學(xué)生回答） 2.俗話說：“笑一笑，十年少。”今天回家后就請你將在課上聽到的笑話講給爸爸媽媽聽，讓他們也跟你一起開懷一笑。 課 題口語交際：我們都來講笑話部編版五年級(jí)下冊第8單元第1課時(shí)學(xué) 校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)積極向上的笑話，并了解其價(jià)值。 2.理解并掌握講笑話的技巧。 3.通過講笑話，培養(yǎng)口語交際能力和幽默感。學(xué)習(xí) 重難點(diǎn)1.理解并掌握講笑話的技巧。 2.通過講笑話，培養(yǎng)口語交際能力和幽默感。學(xué)情分析本次口語交際的話題對于學(xué)生來講比較熟悉，也是課下學(xué)生經(jīng)常會(huì)互相講的一個(gè)交際內(nèi)容。但是選擇什么樣的笑話，怎樣才能講好笑話學(xué)生并不是很了解，因此本次口語交際課的設(shè)計(jì)將這兩方面進(jìn)行重點(diǎn)而細(xì)致的指導(dǎo)，為學(xué)生在小組中講好笑話奠基基礎(chǔ)。教學(xué)輔助教學(xué)課件、同步導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生課前搜集笑話評(píng)星細(xì)則星級(jí)☆熟記笑話內(nèi)容 ☆有表現(xiàn)力 ☆不要笑場 ☆無不良口語習(xí)慣 ☆突出笑點(diǎn)最高得五顆星，每個(gè)要點(diǎn)一顆星

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