五年級·下拼音復(fù)習(xí)字詞盤點CONTENTS目錄佳句賞析課文回顧日積月累語言實踐拼 音 復(fù) 習(xí)pīn yīnfùxí易讀錯的字。造 詣yì琴 弦xián胚 胎pēi穢 物huì軋 傷yà窈 窕yǎo tiǎo紐 扣niǔ 愛 憎zēng困 窘j(luò)iǒng家 禽qín 庸 俗yōng天 賦fù多音字。jīn （ ） jìn （ ） 禁情不自禁禁止zhǎng （ ） zhàng （ ） 漲漲潮漲紅噴pēn （ ） pèn （ ） 噴泉噴香用“√”給加點字選擇正確的讀音。拓展練習(xí)家禽（qíng qín）√ 搔頭（sāo shāo）倉庫（cāng chāng）胚芽（bēi pēi）拇指（mǔ mù)擰開（nǐng lǐng)癡迷（chī cī）天賦（fū fù）????????√ √ √ √ √ √ √ 字 詞 盤 點zì cípándiǎn詞語聽寫xiǎng lè （ ）liáng guó （ ）zào yì（ ）jiā qín（ ）mǔ zhǐ （ ）梁 國造 詣家 禽拇 指huì wù（ ）sāo yǎng （ ）yà shāng（ ）niǔ kòu（ ）搔 癢穢 物軋 傷紐 扣xiàng mào （ ）cāng kù（ ）miǎo xiǎo（ ）nǐng luó sī（ ）相 貌倉 庫渺 小擰螺絲fù yōng（ ）享 樂附 庸qíng bú zì jīn （ ）suí xīn suǒ yù（ ）fān lái fù qù（ ）jiǎo jìn nǎo zhī（ ）情不自禁隨心所欲翻來覆去絞盡腦汁bù huái hǎo yì（ ）yùn zhuǎn zì rú （ ） zuǒ bǎng yòu bì（ ）yǎng zūn chǔ yōu（ ）運轉(zhuǎn)自如不懷好意左膀右臂養(yǎng)尊處優(yōu)ài zēng fēn míng愛憎分明（ ）易寫錯的字。1.近義詞。堂皇—禍患—妨礙—舒展—舒服— 舒適華貴災(zāi)難伸展阻礙天賦—天資渴望—澄澈—清澈盼望 驅(qū)逐—驅(qū)趕按要求寫詞語。2.反義詞。優(yōu)美—澄澈—迷戀—獨立—聰慧— 笨拙丑陋渾濁依附厭惡淘氣—乖巧隨心所欲—遙遠—鄰近瞻前顧后3.動詞搭配。（ ）電鈴（ ）問題（ ）危險 （ ）螺絲（ ）天賦（ ）筆桿撳擰推動遇到具有解答（ ）想象力（ ）規(guī)律（ ）藥末蘸發(fā)現(xiàn)激發(fā)4.好詞積累。隨時隨地一本正經(jīng)運轉(zhuǎn)自如隨心所欲情不自禁左膀右臂養(yǎng)尊處優(yōu)哈哈大笑 翻來覆去絞盡腦汁默不作聲 清清楚楚辨字組詞。 拓展練習(xí)梁（ ） 拇（ ） 粱（ ） 姆（ ）紐（ ） 憎（ ）扭（ ） 增（ ）橋梁高粱拇指保姆紐扣扭傷憎恨增加下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）拓展練習(xí)A.小明學(xué)習(xí)很認真，常常廢寢忘食，沉浸在數(shù)學(xué)王國里。DB.這道題，我絞盡腦汁也想不出什么頭緒。C.看到這一幕，小姑娘情不自禁地留下了眼淚。D.春天來了，校園里開滿了各種花兒，真是美輪美奐。? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?把詞語補充完整，再按要求完成練習(xí)。拓展練習(xí)①情（ ）自（ ） ②哈哈（ ）（ ） ③養(yǎng)（ ）處（ ） ④隨心（ ）（ ） 不禁大笑尊優(yōu)所欲 憑著自己的意愿，想干什么就干什么。 （ ）2.仿照詞語②再寫兩個詞語：（ ）（ ）。④躍躍欲試津津有味1.根據(jù)解釋，選擇相應(yīng)的詞語。（填序號）佳 句 賞 析jiā jù shǎngxī句子賞析。 1.孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰： “未聞孔雀是夫子家禽。”賞析：孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀。他沒有直接生硬地說“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式說“未聞孔雀是夫子家禽”。婉轉(zhuǎn)對答，既顯得有禮貌，又反擊了對方，使孔君平無話可答。這足以反映出孩子思維的敏捷和語言的幽默。句子賞析。 2.手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果 能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根 根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。賞析：從姿態(tài)到性格，延伸到人生的道理，這句話闡明了“團結(jié)就是力量”的道理，揭示了課文的主旨。句子賞析。 3.我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人 帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險。賞析：“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，將自己與世界上有重大發(fā)現(xiàn)的人放在一起，這是作為自我安慰的理由，體現(xiàn)了兒童獨有的可愛與幽默。 按要求完成下面的練習(xí)。拓展練習(xí) 1.我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī) 律。（縮句）我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。 ? 舞蹈演員的手指常作蘭花狀。 2.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？ （改為陳述句） 3.大拇指在五指中，形狀實在的確算不上美。 （修改病句） 大拇指在五指中，形狀實在算不上美。課 文 回 顧kè wénhuígù《楊氏之子》《手指》《童年的發(fā)現(xiàn)》1.《楊氏之子》講述了梁國楊姓人家的九歲男孩妙答客 人問題的故事，贊揚了楊氏之子的思維敏捷、_____ _______。按課文內(nèi)容填空。 機智幽默 2.《手指》以風(fēng)趣幽默的語言描寫五根手指的不同姿態(tài) 和性格，最后說明一個道理：“_____________如果 能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有 力量，不再有什么強弱、美丑之分了?！蔽甯种?.《童年的發(fā)現(xiàn)》描述作者發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律的 過程，按照提出疑問——請教老師——_______ _________——得到證實的順序來敘述，體現(xiàn)了 “我”是一個敢于想象、__________、樂于探 索的孩子。 發(fā)現(xiàn)規(guī)律善于提問日 積 月 累rì jīyuèlěi背誦。 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”《楊氏之子》 4.多行不義，必自斃。 ——《左傳》 3.惻隱之心，仁之端也。 ——《孟子》 2.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 ——《論語》 1.君子喻于義，小人喻于利。 ——《論語》 5.人有恥，則能有所不為?！吨熳诱Z類》背誦。1.______________，小人喻于利。填空。拓展練習(xí)君子喻于義4.多行_______，必自斃。3.惻隱之心，____之端也。2.君子坦蕩蕩，_____________。5.____有恥，則能有所不為。小人長戚戚仁不義人語 言 實 踐yǔ yánshíjiàn ①語文課上，老師讓我們用“的，地，得”三個字造句，班上的一個同學(xué)自告奮勇地站起來，說：“____________________________”口語交際。 媽媽說我們家的地得拖了！ 根據(jù)下面事件發(fā)生的情景，我們來接著講一個笑話。 ②書法比賽后老師跟大家說：“有些同學(xué)開始驕傲了，大家還記得龜兔賽跑的故事吧。小剛，你說說看，兔子為什么會輸給烏龜？” 把烏龜換成狼。小剛：“_________________________________________”老師：“對極了！我們應(yīng)該怎么做才能使兔子不睡覺呢？”小剛：“因為它睡覺?！?

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