人教版（2024）九年級上冊（2024）課題2 化學實驗與科學探究學案設計

這是一份人教版（2024）九年級上冊（2024）課題2 化學實驗與科學探究學案設計，共12頁。
素養(yǎng)目標
1．培養(yǎng)規(guī)則意識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，培養(yǎng)良好的實驗習慣。
2．能識別儀器并會正確使用儀器。
3．會正確進行化學試劑的取用，能解釋錯誤操作產(chǎn)生的不良后果。)
任務一 常用的化學實驗儀器(立足教材)
溫馨提示 錐形瓶、燒杯等不能直接加熱，加熱時要墊上陶土網(wǎng)。
2023山東煙臺期末下表是初中化學實驗室部分常用儀器，其對應用途有誤的是( )
變式12023滄州期中現(xiàn)有如下儀器：a．鑷子；b．燒杯；c．膠頭滴管；d．托盤天平；e．藥匙；f．量筒；g．酒精燈。請用序號填空：
(1)吸取或滴加少量液體用________。
(2)取用塊狀固體用________。
(3)稱量一定質(zhì)量的試劑用________。
(4)可作反應容器的是________。
(5)給物質(zhì)加熱用________。
(6)量取一定體積液體試劑用________。
任務二 化學試劑的取用1．認識常見危險化學品標志
2．實驗室化學試劑取用規(guī)則
3．固體試劑的取用
(1)存放：固體試劑通常保存在________里。
(2)取用方法
4．液體試劑的取用
(1)存放：液體試劑通常盛放在細口瓶里。
(2)取用方法
(3)定量液體試劑的取用：量取法
2023廣西中考改編化學是一門以實驗為基礎的學科。下列實驗操作中，正確的是( )
變式2榮德原創(chuàng)分析下列實驗操作，回答有關問題。
(1)圖A操作的錯誤之處為____________________，該操作可能導致的后果為________。
(2)請改正圖B的錯誤操作： ____________________________________________________(任一處)。
(3)如圖C所示是稱量一定質(zhì)量的某固體試劑的操作，若發(fā)現(xiàn)指針偏右，則應進行的操作是__________________，至天平平衡。
(4)如圖D所示，量取一定體積的某液體時，仰視讀數(shù)，則所量取液體的體積將________(填“偏小”“偏大”或“不變”)。
第2課時 物質(zhì)的加熱 儀器的連接與洗滌
素養(yǎng)目標
1．培養(yǎng)良好的實驗習慣，認識規(guī)范操作的重要性和化學實驗在科學研究中的重要地位。
2．會使用酒精燈，能夠判斷物質(zhì)的加熱等操作的正誤。
3．會判斷常見儀器的連接和洗滌操作的正誤，知道玻璃儀器洗凈的標準。)
任務一 物質(zhì)的加熱(立足教材)
1．酒精燈的使用方法(三禁止)
(1)一禁“燃著添”：絕對禁止向________的酒精燈里添加酒精，以免失火。
(2)二禁“燈點燈”：絕對禁止用________引燃另一只酒精燈，應該用火柴點燃。
(3)三禁“用嘴吹”：不可用嘴吹滅，必須用_____蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。
2．給物質(zhì)加熱(以給試管內(nèi)的液體加熱為例)
使用酒精燈時應注意安全，下列操作正確的是( )
A．添加酒精 B．點燃酒精燈
C．加熱液體 D．熄滅酒精燈
變式1化學興趣小組的同學進行了物質(zhì)加熱的實驗練習，他們的實驗操作是否存在問題？讓我們一起來分析解決吧！

(1)在上面三個實驗操作中，錯誤的操作是________。
(2)上述錯誤操作可能造成的后果為____________________________________________________________。
(3)試管是實驗室最常見的儀器之一，如圖所示，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同。
①給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖________。
②向試管中加入塊狀固體時，試管口朝向先如圖________，后如圖________。
③給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖________。
任務二 儀器裝置的連接1．儀器裝置的連接
巧思妙計 儀器的連接方法
玻璃導管、橡膠塞、乳膠管的連接，關鍵是掌握兩個字——潤、轉(zhuǎn)，即玻璃導管管口用水稍潤濕，插入過程中應轉(zhuǎn)動插入。
2．檢查裝置的氣密性(立足教材)
把導管的一端浸入水中，用手緊握試管，若導管口有________，說明裝置不漏氣。
歸納總結(jié) 檢查裝置氣密性的方法
首先形成“封閉體系”，通過操作形成壓強差，再根據(jù)現(xiàn)象判斷氣密性，常用方法如下：
①手握法，如圖1所示。利用氣體的熱脹冷縮，觀察導管口是否有氣泡冒出或冷卻后導管內(nèi)是否形成一段水柱。
②推拉注射器法，如圖2所示。首先加水浸沒長頸漏斗下端的管口，推注射器時，長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱，或拉注射器時長頸漏斗下端管口有氣泡冒出，則氣密性良好。
③加水法，如圖3所示。用止水夾夾緊乳膠管，從長頸漏斗口加水，最后長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好。
任務三 玻璃儀器的洗滌
1．洗滌方法
倒凈廢液→用水振蕩洗滌(重復洗幾次)→試管刷轉(zhuǎn)動或上下移動洗滌→洗凈后放指定位置。
2．洗凈的標準
玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不____________，也不____________。
下列圖示的實驗操作中，不正確的是( )
變式2檢查裝置氣密性的方法中，如果氣密性良好，則對應的現(xiàn)象描述錯誤的是( )

第3課時 走進科學探究
素養(yǎng)目標
1．培養(yǎng)對實驗現(xiàn)象的觀察、描述和分析能力；樹立嚴謹、求實的科學態(tài)度和合作學習意識。
2．了解和經(jīng)歷科學探究的一般過程，學會觀察、記錄、描述和分析實驗現(xiàn)象，并得出結(jié)論，會填寫探究(或?qū)嶒?報告。
任務一 走進科學探究
1．化學實驗與科學探究
(1)實驗與化學的關系：化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗是科學探究的重要手段。許多化學的重大發(fā)現(xiàn)都是通過實驗得到的。
(2)科學探究是獲取科學知識、理解科學本質(zhì)、認識客觀世界的重要途徑。
(3)科學探究的步驟：觀察和實驗→獲取證據(jù)→分析和推理→得出結(jié)論。
2．科學探究的基本環(huán)節(jié)
提出問題→______________→制訂計劃→______________→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→表達與交流等。
航天員王亞平在“天宮課堂”中向同學們展示了“太空泡騰片實驗”。向藍色水球中放入泡騰片，觀察到球體中產(chǎn)生小氣泡。小紅同學建議，可以用澄清石灰水檢驗一下小氣泡中是否含有二氧化碳，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的( )
A．提出假設 B．交流評價
C．設計實驗 D．獲得結(jié)論
拓展延伸 實驗探究常用的兩種方法
①比較法：將兩個相似或不相似的事物進行對比和分析，從中得出所要探究問題結(jié)論的一種探究方法。
②控制變量法：探究某個因素對實驗的影響時，保證其他的變量不變，只改變某個變量，從而解決所要探究問題的一種探究方法。
任務二 對蠟燭及其燃燒的探究(立足教材)
概念辨析 煙和霧的區(qū)別
煙是固體小顆粒懸浮于空氣中形成的，而霧是小液滴懸浮于空氣中形成的。蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣凝華成的固體小顆粒懸浮于空氣中形成的，不能描述為霧。
2024保定期中如圖所示是對蠟燭燃燒的探究實驗，下列有關說法錯誤的是( )
A．蠟燭燃燒時能將化學能轉(zhuǎn)化為熱能
B．甲圖實驗可以比較出蠟燭各層火焰的溫度高低
C．乙圖實驗可驗證蠟燭燃燒后有二氧化碳生成
D．丙圖實驗中的白煙具有可燃性，是石蠟的固體小顆粒
變式2023湖南永州中考小紅同學借助U形管對蠟燭燃燒產(chǎn)物進行創(chuàng)新實驗探究，實驗裝置圖(夾持裝置略去)如圖。
實驗操作步驟如下：
①準備一個干燥的18 mm×180 mm的U形管備用；
②點燃固定在桌面上的蠟燭，將U形管的一端罩在蠟燭火焰的中上部，觀察U形管內(nèi)壁的實驗現(xiàn)象；
③蠟燭燃燒10秒后，將U形管快速倒過來，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象。
請分析，回答下列問題：
(1)步驟②中，可以觀察到U形管內(nèi)壁的實驗現(xiàn)象是____________。
(2)步驟③觀察到澄清石灰水變渾濁，說明有____________生成。
(3)上述實驗現(xiàn)象表明，蠟燭燃燒主要發(fā)生了________(填“物理”或“化學”)變化。
(4)小紅同學用U形管代替小燒杯做實驗，你認為這樣做的優(yōu)點有________(填字母)。
A．便于實驗操作 B．實驗現(xiàn)象明顯
C．產(chǎn)物濃度較低
任務三 化學學習的特點
1．關注物質(zhì)的________。
2．關注物質(zhì)的________。
3．關注物質(zhì)變化的過程，以及對結(jié)果的____________。
課題2 化學實驗與科學探究
第1課時 常用儀器 化學試劑的取用
任務一 常用的化學實驗儀器
①藥匙；粉末狀或小顆粒狀 ②鑷子；塊狀固體 ③膠頭滴管；豎直懸空；腐蝕橡膠帽 ④量筒；加熱；膠頭滴管 ⑤托盤天平；平衡螺母；腐蝕托盤或污染試劑 ⑥酒精燈；外焰 ⑦試管；eq \f(1,3)；試管炸裂 ⑧燒杯；陶土網(wǎng) ⑨集氣瓶；收集或儲存 ⑩試管夾；夾持試管；長柄；短柄 ?鐵架臺；過濾、加熱
例1 B 點撥：量筒不能用于加熱液體，B錯誤。
變式1 (1)c (2)a (3)d (4)b (5)g (6)cf
任務二 化學試劑的取用
2．①接觸；聞；嘗 ②1～2 ml；鋪滿 ③放回原瓶
3．(1)廣口瓶 (2)橫放；鑷子；慢慢；傾斜；藥匙(或紙槽)
4．(2)手心；緊挨試管口；倒放；膠頭滴管；橡膠帽；用水沖洗干凈；伸入試管中 (3)①膠頭滴管 ②放平；凹液面的最低處
例2 A 點撥：不能湊到容器口聞試劑的氣味，B錯誤；讀取液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平，C錯誤；膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應豎直懸空在試管口正上方滴加液體，D錯誤。
變式2 (1)膠頭滴管伸入試管內(nèi)；污染試劑 (2)瓶塞要倒放在桌面上(或標簽要朝向手心) (3)繼續(xù)添加固體試劑 (4)偏大
點撥：(2)為了防止化學試劑腐蝕桌面或污染試劑，瓶塞應倒放在桌面上；為防止標簽被腐蝕，傾倒液體時標簽應朝向手心。(3)發(fā)現(xiàn)指針偏右，說明右盤的砝碼質(zhì)量偏大，由于是稱量一定質(zhì)量的固體試劑，所以應繼續(xù)添加固體試劑，直至天平平衡。(4)量取一定體積的某液體時，仰視讀數(shù)會造成讀數(shù)小于實際液體的體積，所量取液體的體積將偏大。
第2課時 物質(zhì)的加熱 儀器的連接與洗滌
任務一 物質(zhì)的加熱
1．(1)燃著 (2)酒精燈 (3)燈帽
2．①45°角 ②干燥；eq \f(1,3) ③液體沸騰濺出傷人 ④eq \f(1,4)～eq \f(1,3) ⑥預熱
例1 D 點撥：禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，A錯誤；禁止用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，B錯誤；加熱液體時，液體體積不應超過試管容積的三分之一，且應用外焰加熱，C錯誤。
變式1 (1)BC (2)B：液體濺出傷人，C：受熱面積小，且容易造成液體沸騰噴濺 (3)①丙 ②乙；甲 ③丁
任務二 儀器裝置的連接
1．用水潤濕；用水潤濕；轉(zhuǎn)動
2．氣泡冒出
任務三 玻璃儀器的洗滌
2．聚成水滴；成股流下
例2 B 點撥：不可把試管放在桌上再使勁塞進橡膠塞，以免壓破試管，B項操作錯誤。
變式2 B 點撥：向左推活塞，若裝置氣密性良好，現(xiàn)象應該是長頸漏斗中的液面上升，B錯誤。
第3課時 走進科學探究
任務一 走進科學探究
2．猜想與假設；進行實驗
例1 C 點撥：用澄清石灰水檢驗一下小氣泡中是否含有二氧化碳，是提出實驗建議，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設計實驗。
任務二 對蠟燭及其燃燒的探究
例2 C 點撥：蠟燭燃燒時放熱，能將化學能轉(zhuǎn)化為熱能，A正確；溫度越高，木條炭化越快，將火柴梗平放入火焰中，約1 s后取出，觀察火柴梗炭化程度，可以比較蠟燭各層火焰溫度高低，B正確；乙圖在火焰上方罩一個干冷的燒杯，水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，可以驗證蠟燭燃燒生成水，但不能驗證有二氧化碳生成，C錯誤；蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣凝華成的固體小顆粒，具有可燃性，用燃著的火柴去點燃白煙，可以使蠟燭重新燃燒，D正確。
變式 (1)出現(xiàn)水霧 (2)二氧化碳 (3)化學 (4)AB
點撥：(1)蠟燭燃燒有水生成，水蒸氣遇冷會凝結(jié)成小水滴，因此步驟②中，可以觀察到U形管內(nèi)壁的實驗現(xiàn)象是出現(xiàn)水霧。(2)蠟燭燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。(3)有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化。
任務三 化學學習的特點
1．性質(zhì)
2．變化
3．討論和解釋
儀器與名稱
主要用途
使用方法和注意事項
試
劑
取
用
儀
器
_______
用來取用________________試劑
用后應及時擦拭干凈
_______
用來取用________試劑
每次使用前后，要用潔凈的濾紙擦拭干凈
_______
用于吸取和滴加少量液體
a．滴加液體時應使滴管____________于容器口正上方，不可伸入容器內(nèi)或接觸器壁，以免污染試劑或膠頭滴管
b．不可平放或倒置，防止沾污試劑或________
計量
儀
器
_______
用于粗略量度液體的體積
a．不能________，不能作反應容器
b．量液時，量筒必須水平放置。倒入的液體接近刻度線時，改用________，逐滴滴入液體到刻度線
________
用于粗略稱量(精確到0．1 g)
a．稱量前，檢查游碼是否在零刻度，天平是否平衡，如不平衡，應調(diào)節(jié)________
b．稱量時遵循“左物右碼”，放砝碼時，先大后??；被稱物要放在紙上或玻璃器皿中，以免________________
加熱
儀器
________
加熱時常用的熱源
用酒精燈的________加熱
反應
容器
和受
熱容
器
⑦
________
a．加熱物質(zhì)(直接加熱)
b．作反應容器
c．作小型氣體發(fā)生器
a．加熱時液體體積不超過試管容積的________
b．加熱時不能驟冷，防止________
⑧
________
用于配制、濃縮、稀釋溶液，也可用作反應容器
加熱前把外壁擦干凈，并墊________
⑨________
用于______________少量氣體
如果在其中進行燃燒反應且有固體生成時，應在底部加少量水或細沙
儀
器
支
架
⑩
________,
用于____________
夾持試管時，應握住______，不可按住______
?
________
用于固定和支持各種儀器，一般用于________等實驗操作
固定儀器時，儀器和鐵架臺的重心應在鐵架臺底座中間
選項
A
B
C
D
儀器
用途 用途
吸取和滴加少量液體
加熱液態(tài)物質(zhì)
攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體
少量試劑的反應容器
塊狀試劑或
金屬顆粒
一橫 二放 三慢豎
粉末狀試劑
一斜 二送 三豎立
大量液體試劑的取用：傾倒法
少量液體試劑的取用：滴加法
連接儀器
操作要點
操作圖示
把玻璃導管插入橡膠塞的孔里
先________玻璃管口，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入
在玻璃導管上套上乳膠管
先________玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃導管插入乳膠管
用橡膠塞塞住試管
把橡膠塞慢慢________著塞進容器口
探究步驟
對現(xiàn)象的觀察和描述
結(jié)論或解釋
點 燃 前
觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形
狀，聞一聞氣味
蠟燭是乳白色(或紅色)、圓 柱狀固體
顏色：乳白色(或紅色)
狀態(tài)：固態(tài)
用小刀切下一塊蠟燭，放入水中
蠟燭很容易被切開，浮在水
面上，難溶于水
較軟、密度比水小、難溶 于水
點 燃 蠟 燭
觀察燃著的蠟燭火焰的分層 情況
蠟燭火焰分三層：外焰、內(nèi) 焰、焰心，外焰最明亮
分別取一個干燥的燒杯
和一個用澄清石灰水潤 濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在
火焰上方(如圖)
干燥的燒杯內(nèi)壁有水珠，澄
清石灰水變渾濁
蠟燭燃燒生成了水和二氧 化碳
熄 滅 蠟 燭
熄滅蠟燭，觀察蠟燭熄滅時的 現(xiàn)象
有白煙產(chǎn)生
蠟燭燃燒時，先由固態(tài)轉(zhuǎn)變
為液態(tài)，再汽化，而后燃燒
用火柴迅速點燃剛熄 滅時產(chǎn)生的白煙(如 圖，注意火柴不要接
觸燭芯)
蠟燭重新燃燒
白煙是石蠟的固體小顆粒