1.會認(rèn)“竊、私、警、肌”等11個生字,會寫“寧、官、汪”等12個生字。正確讀寫“海底、寧靜、器官、行進(jìn)”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容,了解海底世界的神奇。
重難點：
1.感受美妙的海底世界,激發(fā)我們熱愛大自然的思想情感,和探索大自然奧秘的興趣。
一、課題詳解
海底世界是怎樣的美麗?本文以“海底世界”為題,簡單明了。下面讓我們一起來欣賞海底世界的美吧。
二、內(nèi)容解讀。
這是一篇海洋知識科普文作者向我們介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。激發(fā)我們熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的興趣。
初讀課文突破字詞。
1、課文朗讀。
（1）這三首古詩我讀了( )遍，我能(正確、流利、有感情)地朗讀。
（2）邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“?”。
2、寫出下面生字的正確讀音，再抄寫一遍。
推（ ） 攻（ ） 輪（ ）
堆（ ） 功（ ） 論（ ）
看拼音，寫詞語。
níng jìng wēi xiǎn xùn sù
（ ） （ ） （ ）
qí guān qí guān hǎi shēn
（ ） （ ） （ ）
4、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。
( )的深海 ( )的星星 ( )的世界
( )的色彩 ( )的海面 ( )的物產(chǎn)
5、按要求寫句子.
（1）海底是個奇妙的世界。(改為反問句)

還有些類自己不動,卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。(仿寫句子)

你用水中聽音器一聽,就能看見各種聲音。(用修改符號修改問題)

海參靠肌肉伸縮爬行。海參每小時只能前進(jìn)四米。(關(guān)聯(lián)詞合句子)

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、海底真是個 、 的世界。
2、課文采用 的結(jié)構(gòu)方式，開頭用 統(tǒng)領(lǐng)全文,接下來抓住 、 、 、 、 方面介紹海底世界,最后用 和 兩個詞對海底世界進(jìn)行了總結(jié)。
三、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
海里的動物,各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。
海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米,是地球上最長的生物。
1.第一自然段是圍繞哪句話寫的?用“ ”畫出來。這段話主要介紹了海參、 、 、 、 五種動物不同的活動方法。
2.第二自然段從 和 兩個方面介紹了海底植物的差異。
3.對第一自然段的最后一句話理解錯誤的一項是( )。
A.運用比喻的修辭手法,生動形象地展現(xiàn)了有些貝類獨特的活動方式
B.把有些貝類的活動方式說成“免費的長途旅行”,增強了文章的趣味性和新鮮感
C.“巴”字生動形象地寫出了有些貝類牢牢地吸附在船底的狀態(tài)
4.讀畫“ ”的句子,作者運用 的寫法,舉了最小的海藻和最大的海藻兩個例子,突出了植物之間差異 的特點。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）三年級下冊電子課本

23 海底世界

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 三年級下冊

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