
這是一份高中數(shù)學(xué)人教B版 (2019)必修 第四冊10.1.1 復(fù)數(shù)的概念評優(yōu)課ppt課件,共21頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)定位,問題導(dǎo)學(xué)探究,記數(shù)的需要,產(chǎn)生了自然數(shù),產(chǎn)生了負(fù)數(shù),產(chǎn)生了分?jǐn)?shù),測量中的等分,有理數(shù),引入負(fù)數(shù),引入分?jǐn)?shù)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
卡當(dāng)生于1501年9月,他的數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)表現(xiàn)在他對算術(shù)和代數(shù)的研究,他在1545年出版了《大術(shù)》.該書系統(tǒng)給出代數(shù)學(xué)中的許多新概念和新方法;并著有《博奕論》一書,成為概率論的奠基者.在代數(shù)學(xué)上的一個重要貢獻(xiàn),是認(rèn)真地引入了虛數(shù),并接受虛數(shù)是方程式的根.
1873年,我國數(shù)學(xué)家華蘅芳將 “復(fù)數(shù)”引入中國.本節(jié)課我們就一起走進(jìn)復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)!
了解學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的必要性,掌握有關(guān)復(fù)數(shù)的概念、 復(fù)數(shù)的分類,初步掌握虛數(shù)單位的概念和性質(zhì). (重點)2. 通過類比引入、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思 想方法的使用,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的 能力.(難點)
探究點1:實數(shù)系的發(fā)展
1.為解決實際問題的需要
為了表示各種具有相反意義的量以及滿足記數(shù)的需要
為了解決度量邊長為1的正方形對角線長的問題產(chǎn)生了——無理數(shù)(無限不循環(huán)小數(shù)).
將自然數(shù)系擴充到整數(shù)系.
將整數(shù)系擴充到有理數(shù)系.
將有理數(shù)系擴充到實數(shù)系.
3.數(shù)系擴充后,新數(shù)系應(yīng)遵循原數(shù)系的運算律.
擴充后的數(shù)集規(guī)定的加法運算、乘法運算,與原來數(shù)集中規(guī)定的加法運算、乘法運算協(xié)調(diào)一致,且加法和乘法都滿足交換律和結(jié)合律,乘法對加法滿足分配律.
思考1:觀察下列三次方程的分解因式,你發(fā)現(xiàn)它們都有幾個正根?因式分解:(1) x3=9x+28→x3-9x-28=0→(x-4)(x2+4x+7)=0;(2) x3=15x+4→x3-15x-4=0→x3-16x+x-4=4x(x2-16)+(x-4)=(x-4)(x2+4x+1)=0.
人們早在16世紀(jì)就發(fā)現(xiàn),可以通過求根公式
求解三次方程x3=px+q(p,q均為正實數(shù))的正根
思考2:你能利用它直接計算,求解上述方程的正根嗎?
(1)x3=9x+28;(2)x3=15x+4
思考1:怎樣表示2與i的和?又該怎樣表示3減去i?5與i的乘積可以怎樣表示?
2+i;3-i;5i.
思考2:2+i,3-i,5i在形式上有什么共同特點?
實數(shù)與i進(jìn)行四則運算時,加法、乘法運算律仍然成立:(1)實數(shù)a與i的和記作a+i,實數(shù)0與i的和為i;(2)實數(shù)b與i的積記作bi.注:實數(shù)0與i的積為0,實數(shù)1與i的積為i.
其中i 稱為虛數(shù)單位.
通常用小寫字母z表示,即
復(fù)數(shù)全體組成的集合叫復(fù)數(shù)集,復(fù)數(shù)集通常用大寫字母C表示,因此
C={ z| z=a+bi ,a,b∈R}
說出下列復(fù)數(shù)的實部與虛部.-1+2i , 2-3i, 2022 , i , 0 .
分別求實數(shù)x的取值,使得復(fù)數(shù)z=(x-2)+(x+3)i(1)是實數(shù);(2)是虛數(shù);(3)是純虛數(shù).
(1)當(dāng)x+3=0,即x=-3時,復(fù)數(shù)z是實數(shù).(2)當(dāng)x+3≠0,即x≠-3時,復(fù)數(shù)z是虛數(shù).(3)當(dāng)x-2=0,且x+3≠0,即x=2時,復(fù)數(shù)z是純虛數(shù).
2.復(fù)數(shù)相等:如果兩個復(fù)數(shù)的實部和虛部分別相等,那么我們就說這兩個復(fù)數(shù)相等.
2) 一般來說,兩個復(fù)數(shù)只能說相等或不相等,而不能比較大小.
(1)根據(jù)復(fù)數(shù)相等的定義,得
(2)根據(jù)復(fù)數(shù)等于0得充要條件,得
1.虛數(shù)單位i的引入.
這是一份高中數(shù)學(xué)人教B版 (2019)必修 第四冊第十章 復(fù)數(shù)10.1 復(fù)數(shù)及其幾何意義10.1.1 復(fù)數(shù)的概念教案配套課件ppt,共34頁。PPT課件主要包含了新知初探·自主學(xué)習(xí),課堂探究·素養(yǎng)提升,虛數(shù)單位,小寫字母z,所有復(fù)數(shù),a=c且b=d,a=0且b=0,a=0b≠0,a≠0或b=0,答案D等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中數(shù)學(xué)人教B版 (2019)必修 第四冊第十章 復(fù)數(shù)10.1 復(fù)數(shù)及其幾何意義10.1.1 復(fù)數(shù)的概念課文ppt課件,文件包含人教B版高中數(shù)學(xué)必修第四冊第10章1011復(fù)數(shù)的概念課件ppt、人教B版高中數(shù)學(xué)必修第四冊第10章1011復(fù)數(shù)的概念學(xué)案doc、人教B版高中數(shù)學(xué)必修第四冊課后素養(yǎng)落實4復(fù)數(shù)的概念含答案doc等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共49頁, 歡迎下載使用。
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