1．通過了解常用的生物學(xué)實驗器具及其用途，能夠正確使用一些常用的實驗器具，具備愛護實驗器具的意識。（生命觀念、態(tài)度責(zé)任） 2．了解生物學(xué)實驗室的規(guī)則和安全注意事項，養(yǎng)成科學(xué)實驗的良好習(xí)慣。（態(tài)度責(zé)任） 3．通過了解科學(xué)探究的方法及步驟，認同實事求是的重要性，確立實事求是的科學(xué)態(tài)度，嘗試關(guān)注并解決生活中的生物學(xué)問題。（科學(xué)探究、態(tài)度責(zé)任）
單筒式光學(xué)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)和功能
在實驗室進行實驗探究時應(yīng)該遵守實驗室安全規(guī)則，否則有可能發(fā)生危險。
應(yīng)該學(xué)習(xí)實驗室常見的安全標識，不要隨意觸摸或啟動儀器設(shè)備。
必須先仔細閱讀實驗指導(dǎo)，嚴格按照實驗規(guī)范進行實驗，特別要注意安全操作。
如果發(fā)生事故要正確處理。
科學(xué)探究是人們主動獲取科學(xué)知識、認識世界的重要途徑之一。
請成為小小科學(xué)家，幫助同學(xué)按照科學(xué)探究的步驟對“腐肉生蛆”的現(xiàn)象展開探究。
提出問題是科學(xué)探究的開始。如果你留心觀察，我們會在生活和生產(chǎn)中有很多令人迷惑不解的問題。
假設(shè)是對問題的一種可能的解釋。假設(shè)未必與事實相符，但也不是毫無根據(jù)的猜想。
假設(shè)蛆是由腐爛的肉變出來的。
假設(shè)蛆不是由腐爛的肉變出來的，是由蠅產(chǎn)生的。
實驗是驗證假設(shè)的基本途徑，主要包括制訂計劃、實施計劃等方面。實施計劃包括實驗操作、觀察、調(diào)查和收集證據(jù)等過程。
所有的科學(xué)探究都會受到一些變化因素的影響。例如，水、光、溫度、時間等都可能是變化因素，它們都可能成為科學(xué)探究中的實驗變量。 科學(xué)探究常常需要采用控制單一變量的方法，設(shè)置對照實驗(分實驗組和對照組)。
有實驗變量處理的對象組；
不進行實驗變量處理的對象組。
在對照實驗中，實驗組和對照組除了實驗變量不同，其他因素都應(yīng)該相同。
1．取____只大小______（相同/不同）的碗；2．分別放入兩塊大小______（相同/不同）的肉；3．將一只碗上蓋上紗布，另一只碗_____（蓋上/不蓋）紗布；4．除此之外，其他因素均______（相同/不同）且適宜。5．過一段時間觀察。
碗口覆蓋紗布（實驗組）
同樣大小的玻璃碗上是否覆蓋有紗布
用紗布覆蓋的碗中的肉腐爛了，但沒有產(chǎn)生蛆。
——得出結(jié)論和表達交流
分析現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。得出初步結(jié)論后，我們通常應(yīng)該重復(fù)進行幾次實驗，以確認獲得的證據(jù)是一致的，這樣才能得出最終結(jié)論。
我的結(jié)論是：蛆不是由腐爛的肉變來的。
1．設(shè)置對照實驗；2．控制單一變量；3．增加實驗重復(fù)次數(shù)。
開展科學(xué)探究時，我們必須堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度。當科學(xué)探究的結(jié)論與原有的知識矛盾時，在重復(fù)實驗的基礎(chǔ)上，應(yīng)該大膽地質(zhì)疑并修正原有的知識。
認識常用的其他實驗器具
腐肉因為暴露在有菌環(huán)境中，細菌和微生物會利用腐肉中的有機物生長繁殖，產(chǎn)生酸臭等味道，吸引蒼蠅。 蒼蠅在食用腐肉時會在上面產(chǎn)卵，這些卵孵化后變成蛆，蛆是蒼蠅的幼蟲階段。?卵孵化后，蛆利用腐肉中的營養(yǎng)物質(zhì)生長，隨后變成成蟲，形成一個循環(huán)。
1．在生物學(xué)實驗過程中，使用實驗器具時要注意安全。下列有關(guān)做法錯誤的是（ ）A．熄滅酒精燈時,應(yīng)正確地使用酒精燈燈罩熄滅火焰B．使用試管加熱液體時,試管口對著自己，要確保試管遠離他人C．使用刀片時，不要用手觸摸刀口，刀口也不要向著他人D．對加熱后的材料和器具要借助手套或木夾等來拿取2．下列探究器具中與其他三項不是同一類的是（ ）A．酒精燈 B．三腳架C．陶土網(wǎng) D．顯微鏡
3．在設(shè)計對照實驗時應(yīng)注意的問題是（ ）A．所有變量均不同 B．除實驗變量不同，其他因素均相同C．所有變量都相同 D．除實驗變量外，其他因素均不相同4．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其步驟一般是（ ）A．提出問題→實驗→假設(shè)→得出結(jié)論、表達交流 B．提出問題→假設(shè)→實驗→得出結(jié)論、表達交流 C．實驗→假設(shè)→提出問題→得出結(jié)論、表達交流 D．得出結(jié)論、表達交流→提出問題→假設(shè)→實驗

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第1節(jié) 走進生物學(xué)實驗室

版本： 蘇教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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