蘇教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)第1節(jié) 走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室多媒體教學(xué)課件ppt

這是一份蘇教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)第1節(jié) 走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室多媒體教學(xué)課件ppt，共27頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，觀察器具放大鏡等，通用器具，遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，實(shí)驗(yàn)開始前，實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，開展科學(xué)探究，假設(shè)蛆是由蠅產(chǎn)生的，對(duì)照實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
識(shí)別幾種常用的探究器具，并說出其用途；了解開展科學(xué)探究的方法。
認(rèn)識(shí)常用的其他實(shí)驗(yàn)器具
說出圖中每一個(gè)物品的名稱
解剖工具: 解剖盤 剪 刀 鑷 子 刀 片
計(jì)量器具: 量筒 托盤天平
加熱器具: 酒精燈 三腳架 陶土網(wǎng)
應(yīng)該學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室常見的安全標(biāo)識(shí)，不要隨意觸摸或啟動(dòng)儀器設(shè)備。
必須先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，特別要注意安全操作。
所有的藥品都應(yīng)該遠(yuǎn)離火焰；禁止隨意混合或加熱實(shí)驗(yàn)試劑；禁止加熱密閉的容器或外部尚未完全干燥的玻璃器皿；注意安全使用鋒利、尖銳的器具等。
如果發(fā)生事故要正確處理。
當(dāng)實(shí)驗(yàn)試劑濺到眼中或皮膚上時(shí)，應(yīng)該及時(shí)用清水沖洗，情形嚴(yán)重的應(yīng)該及時(shí)送醫(yī)；發(fā)生火情等事故時(shí)，應(yīng)該及時(shí)處理并報(bào)告老師，情況危急時(shí)還應(yīng)該報(bào)警。
應(yīng)該按要求處理實(shí)驗(yàn)生物，并徹底清洗實(shí)驗(yàn)器具等；使用過的實(shí)驗(yàn)試劑應(yīng)該倒入專門的廢液缸，而不能隨意倒入水池；離開實(shí)驗(yàn)室前，要認(rèn)真洗手，并關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室的水、電設(shè)備和門窗。
科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。
提出問題是科學(xué)探究的開始。如果你留心觀察，我們會(huì)在生活和生產(chǎn)中有很多令人迷惑不解的問題。例如：
假設(shè)是對(duì)問題的一種可能的解釋。假設(shè)未必與事實(shí)相符，但也不是毫無根據(jù)的猜想。
假設(shè)：蛆是由腐爛的肉變出來的
假設(shè)：蛆不是由腐爛的肉變出來的
是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑。
（包括實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查及搜集證據(jù)）
所有的科學(xué)探究都會(huì)受到一些變化因素的影響。例如，水、光、溫度、時(shí)間等都可能是變化因素，它們都可能成為科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)變量?？茖W(xué)探究常常需要采用控制單一變量的方法，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組)。
在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了單一變量不同，其他因素都應(yīng)該相同。
假設(shè)：“蛆是由腐爛的肉變出來的”
現(xiàn)象：用紗布覆蓋的碗中肉腐爛了，但沒有產(chǎn)生蛆結(jié)論：蛆不是由腐爛的肉變來的
分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
提出問題是科學(xué)探究的前提；解決問題常常需要作出假設(shè)；科學(xué)探究還需要通過實(shí)驗(yàn)等方式來獲得證據(jù)；設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)等是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的重要方法；分析與判斷證據(jù)等是得出結(jié)論的重要過程。此外，還要善于表達(dá)和交流。
6. 在科學(xué)探究中,要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
假設(shè)是否正確需要通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證；實(shí)驗(yàn)時(shí)要把證據(jù)等如實(shí)地記錄下來；當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)論與原有的知識(shí)矛盾時(shí),在重復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)大膽地質(zhì)疑修正原有的知識(shí)。
一、其他常用的探究器具
觀察器具:放大鏡等解剖工具:解剖盤、解剖剪、鑷子、刀片計(jì)量器具:量筒、天平加熱器具:酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)通用器具:燒杯試管、試劑瓶、培養(yǎng)皿、研缽、滴管、藥匙
①提出問題；②作出假設(shè)；③實(shí)驗(yàn)；④得出結(jié)論和表達(dá)交流。
1.在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，使用實(shí)驗(yàn)器具時(shí)要注意安全。下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是 ( )A.熄滅酒精燈時(shí),應(yīng)正確地使用酒精燈燈罩熄滅火焰B.使用試管加熱液體時(shí),試管口對(duì)著自己，要確保試管遠(yuǎn)離他人C.使用刀片時(shí)，不要用手觸摸刀口，刀口也不要向著他人D.對(duì)加熱后的材料和器具要借助手套或木夾等來拿取
2.下列探究器具中與其他三項(xiàng)不是同一類的是（ ）A. 酒精燈B．三腳架C. 石棉網(wǎng)D. 顯微鏡
3.下列關(guān)于科學(xué)探究過程的排序中正確的是（ ）①作出假設(shè) ②制定計(jì)劃 ③提出問題 ④得出結(jié)論 ⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn) A、①②③④⑤B、③①②⑤④ C、②①③⑤④D、③①②④⑤