課題
3.1做有夢想的少年
課型
新授課
教具
多媒體、課件
主備人
素養(yǎng)
目標(biāo)
通過鄭欽文的故事，讓學(xué)生了解夢想的意義，激發(fā)追夢的熱情，敢于有夢；樹立“有夢就有希望”的人生態(tài)度，意識到個人夢想與社會發(fā)展的關(guān)系，增強社會責(zé)任感。這一課主要包括兩方面的內(nèi)容。一是夢想的含義及意義；二是如何做有夢想的少年。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生追夢的熱情，增強圓夢的信念。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，懂得應(yīng)該樹立什么樣的人生夢想，如何做有夢想的少年。（政治認(rèn)同、健全人格、責(zé)任意識）
核心
問題
青少年應(yīng)該有怎樣的夢想
教學(xué)
方法
故事情景教學(xué)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師主導(dǎo)
學(xué)生主體
設(shè)計意圖
時政評說
學(xué)生說評時政
培養(yǎng)核心素養(yǎng)
自主學(xué)習(xí)
構(gòu)建第三課思維導(dǎo)圖
啟思
合作學(xué)習(xí)
視頻情景導(dǎo)入：“女王”鄭欽文，是怎樣煉成的？
北京時間8月4日凌晨，中國選手鄭欽文以6比2、6比3的比分橫掃克羅地亞選手維基奇，奪得冠軍，為中國乃至亞洲贏得了首枚奧運會個人網(wǎng)球金牌。鄭欽文，創(chuàng)造了新的歷史！
節(jié)課讓我們一起走進鄭欽文！
激趣
通過視頻情景吸引學(xué)生興趣，點出本課學(xué)習(xí)主題
1.呈現(xiàn)鄭欽文夢想的啟蒙故事，播放鄭欽文樹立夢想的視頻。
設(shè)問：鄭欽文的夢想是什么？
2.夢想投遞站：請將你的夢想簡要書寫，向同學(xué)們分享你的夢想。
【知識小結(jié)】
夢想的含義？
夢想是對未來美好生活的愿望。如果夢想不能實現(xiàn)，那它就沒有意義？組織學(xué)生展開辯論。
呈現(xiàn)鄭欽文的追夢材料
設(shè)問：結(jié)合鄭欽文的追夢，談?wù)剦粝胗惺裁匆饬x？
【知識小結(jié)】
夢想的作用？（為什么要有夢想？）
①對個人：夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想，就會有希望。
②對社會：人類需要夢想，因為有了夢想，人類才能不斷進步和發(fā)展。
播放鄭欽文賽后采訪
設(shè)問：為什么要鼓勵年輕人勇敢追夢？做有夢想的少年應(yīng)該如何做？
【知識小結(jié)】
如何做有夢想的少年
①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。
②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。
結(jié)合情景，回答問題
分享夢想
結(jié)合情景，展開辯論
學(xué)生觀看視頻，結(jié)合情景，分組討論。
結(jié)合分析，對照課本，總結(jié)知識。
通過設(shè)定情景，引發(fā)學(xué)生夢想相關(guān)問題，初步感知夢想。
跟隨教師引導(dǎo)，結(jié)合自身理解，明確夢想的含義。
引導(dǎo)學(xué)生深入思考，為引出學(xué)習(xí)對個人、對社會的作用。
互動學(xué)習(xí)
教師點評并總結(jié)：
1.夢想的作用
2.如何做有夢想的少年
教師寄語：
同學(xué)們懷揣著五顏六色的夢想，如同一幅絢麗多彩的畫卷。有的如熾熱的紅，渴望成為保家衛(wèi)國的英勇戰(zhàn)士；有的似清新的綠，立志守護祖國的綠水青山；有的像深邃的藍，期望探索宇宙的無盡奧秘。這些繽紛多彩、充滿活力與激情的夢想，猶如點點繁星，匯聚成璀璨星河，照亮了中國夢的偉大征程，做一個勇敢的追夢少年。
小組匯報學(xué)習(xí)收獲
并提出疑惑之處
總結(jié)提升
課后作業(yè)
從自己的人生夢想中選擇一個最具有現(xiàn)實性的夢想，制訂一份行動計劃書。
導(dǎo)行
教學(xué)反思

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做有夢想的少年

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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