《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》原為電影《苗苗》的插曲。這是一首形象鮮明生動(dòng)、旋律明快優(yōu)美的少兒合唱歌曲，多年來(lái)一直被選入中小學(xué)音樂(lè)教材，并成為許多童聲合唱團(tuán)的保留節(jié)目，深受少年兒童的歡迎。歌曲為F大調(diào)，6/8拍子，結(jié)構(gòu)為不帶再現(xiàn)的二段式：第一樂(lè)段由四個(gè)弱起樂(lè)句構(gòu)成，用“XX｜XOXX XOXX ｜X”為主導(dǎo)節(jié)奏，描寫(xiě)了小鳥(niǎo)在樹(shù)叢中、草地上輕快跳躍的形象。第二樂(lè)段為二聲部合唱，具有副歌性質(zhì)，節(jié)奏舒展二富有動(dòng)感，旋律優(yōu)美抒情、活潑流暢，描繪了小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由飛翔的活潑形象，與第一樂(lè)段形成鮮明的對(duì)比，但在音調(diào)、氣質(zhì)上則與第一樂(lè)段保持統(tǒng)一。
教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
2、激發(fā)學(xué)生積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
過(guò)程與方法:
1、通過(guò)聆聽(tīng)讓學(xué)生掌握歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、通過(guò)教唱讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握歌曲的演唱方法。
3、通過(guò)用響板敲打歌曲節(jié)奏，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏。
4、通過(guò)小組合作讓學(xué)生在歌唱過(guò)程中體會(huì)歌曲的所蘊(yùn)含的意境。
知識(shí)與技能:
1、學(xué)唱歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》，掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律，休止符的準(zhǔn)確停頓。
2、啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，并完整的地演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》，掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確掌握歌曲休止符的停頓，演唱時(shí)體現(xiàn)6/8拍的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴、響板、沙槌。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入新課：
老師：孩子們，你們平時(shí)熱愛(ài)唱歌嗎？
學(xué)生：熱愛(ài)。
老師：上課之前我們一起合作玩一個(gè)歌曲串燒猜歌名的游戲（PPT展示歌曲串燒猜歌名7個(gè)字））。首先，掌聲有請(qǐng)老師的助手登場(chǎng)為我們解說(shuō)一下游戲規(guī)則（PPT展示湯姆貓出場(chǎng)）
學(xué)生：鼓掌。
老師：播放規(guī)則：孩子們，你們好！我是林老師的助手湯姆貓，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)游戲規(guī)則：
1.我為你們準(zhǔn)備了4首歌曲從第一組開(kāi)始每組唱一首。
2.當(dāng)?shù)谝唤M不會(huì)唱的時(shí)候輪到第二組，以此類(lèi)推。
3.歌曲結(jié)束后，每個(gè)小組報(bào)出你們所唱的歌曲名稱(chēng)，回答正確者得一顆星。
老師：好，孩子們，游戲規(guī)則清楚了嗎？（學(xué)生回答）游戲馬上開(kāi)始，孩子們，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
老師：游戲開(kāi)始：
老師：播放歌曲《春天在哪里》又名《嘀哩嘀哩》、《讓我們蕩起雙槳》、《小螺號(hào)》、《歌唱祖國(guó)》
老師：好，現(xiàn)在從第一組開(kāi)始報(bào)歌名。
學(xué)生：報(bào)歌名。
老師：孩子們真是太棒了，回答的完全正確，讓我們把掌聲送給自己。每組都得一顆星。
老師：好，孩子們，接下來(lái)老師要考考你們的聽(tīng)辯能力，請(qǐng)豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)這是那種動(dòng)物的聲音?
老師：播放《小鳥(niǎo)叫聲》
學(xué)生：小鳥(niǎo)的聲音。
老師：是的，今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就與這可愛(ài)的小鳥(niǎo)有關(guān)系，請(qǐng)看大屏幕。（多媒體展示歌名，并板書(shū)課題：《小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo)》）
二、新課教學(xué)：
（一）初聽(tīng)歌曲：
老師：首先我們欣賞《小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo)》這首歌，欣賞的同時(shí)思考一下這首歌曲給我們展示了哪些美好景象？
老師：播放歌曲。
學(xué)生：聽(tīng)賞歌曲并回答問(wèn)題。
老師：總結(jié)。
（二)再次聆聽(tīng)歌曲：
老師：那么，孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)并且感受這首歌曲帶給我們?cè)鯓拥墓?jié)奏和心情。 老師：播放歌曲。 學(xué)生：閉眼聆聽(tīng)并談感受。
老師：說(shuō)的太好了，老師給你們32個(gè)贊，這是一首非常歡快、活潑的歌曲。它的拍號(hào)是6/8拍，它是以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍。它的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱，所以我們?cè)谘莩@首歌曲的時(shí)候要體現(xiàn)出6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
老師：來(lái)，孩子們，伸出你們的雙手，跟老師一起感受并打出6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
師生：互動(dòng)練習(xí)。
（三）練聲：
老師：孩子們，學(xué)唱歌曲之前我們先來(lái)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。你們，小嗓子做好準(zhǔn)備嗎？
學(xué)生：準(zhǔn)備好了。
老師：好的。孩子們，我們一起用mi和ya來(lái)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
師生：練習(xí)過(guò)程。
三、教唱歌曲：
1、老師范唱一遍。
2、教唱。
3、學(xué)生試唱。
4、播放伴奏學(xué)生跟唱。
5、引導(dǎo)學(xué)生用響板打節(jié)奏。
6、小組任務(wù)：小組自由練習(xí)打節(jié)奏唱歌。
7、小組表演。
8、學(xué)生跟著伴奏獨(dú)唱并加入響板。
四、課堂小結(jié)：
老師總結(jié)：孩子們，這節(jié)課你們收獲了些什么？誰(shuí)愿意分享一下？（學(xué)生自由回答）好，孩子們說(shuō)的非常好！同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，幸?？鞓?lè)的過(guò)好每一天。孩子們，從今天開(kāi)始我們要熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物。這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里，下課~

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