學習過程
[引入課題]
[熟悉本課題的學習目標]
[自主學習]
一、電與我們的生活
閱讀課文：P56。（時間約1min），思考一下，我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方需要用電?br>二、兩種電荷
(一)閱讀課文P57—59（時間約2min）, 邊讀邊勾畫重點地方，將不懂的地方寫在自學疑難摘要處。然后完成練習。
（二）自主練習
1、一些物體被摩擦后，能夠 ，我們就說這些摩擦后的物體帶了“電”，或者說帶了 ，這也是帶電體的基本性質(zhì)。
2、自然界里只有 種電荷，分別是 。規(guī)定： 為正電荷； 為負電荷。
3、電荷間的相互作用規(guī)律是： 。
三、摩擦起電的原因
（一）閱讀課本P60的信息窗，然后完成練習。
（二）自主練習
1、我們知道，原子由原子核和核外電子組成，其中原子核又由 和 組成，原子核中 帶正電，核外電子帶 電。在通常情況下，我們說原子是中性的，其理由是
四、了解驗電器
（一）閱讀課本P60的“交流與討論”，然后完成練習。
（二）自主練習
1、驗電器的工作原理是：
2、驗電器的主要結(jié)構(gòu)有________________,驗電器的兩片金屬箔張開的角度越大,說明它所帶電荷量越____。電荷量的單位是：________簡稱：____符號是：______
[合作探究]
（一）自己準備器材來探究摩擦起電現(xiàn)象，并且將得出結(jié)論填在P57的書上。
（二）利用玻璃棒、絲綢，毛皮、橡膠棒來探究電荷的種類和相互作用規(guī)律。并且將得出結(jié)論填在P59的書上。
（三）有一根玻璃棒,不知它是否帶電,請想出辦法來檢驗它是否帶電.
（四）摩檫起電產(chǎn)生的原因是什么？摩檫起電的實質(zhì)是什么？摩擦起電的結(jié)果是什么？
（五）閱讀課本P60了解靜電感應，請同學們思考一下靜電感應是怎么回事？
[展示提升]
1、以組為單位充分討論、交流每一知識點后，教師再分配任務到小組。小組針對分得的任務進行展示，師生共同點評。
2、穿插鞏固，每個學生可以采取各種方式弄懂每一個知識。
[知識小結(jié)]
1、本節(jié)課我學到了的知識、方法有
2、我有疑問的地方是：
3、我還想學習的知識是：
[反饋與檢測]
1、在干燥的天氣里，用朔料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)隨著梳子飄起來的原因是
2、有三個通草球（輕質(zhì)小球）相互靠近時，都相互吸引，則這三個小球帶電情況是___________________________課題
課型
學生姓名
上課時間
電是什么？
新課
學習目標
1、認識摩檫起電現(xiàn)象。2、知道正電荷、負電荷的規(guī)定3、知道電荷間的相互作用規(guī)律。4、了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位；5、了解摩擦起電的實質(zhì)
重點
電荷的種類及電荷間的相互作用
難點
原子結(jié)構(gòu)、認識元電荷、自由電子和電荷的移動
器材
玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、驗電器、碎紙片、塑料尺等
檢驗步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
方法一
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初中物理滬科版（2024）九年級全冊電子課本 舊教材

第一節(jié) 電是什么

版本： 滬科版（2024）

年級： 九年級全冊

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