14.1電是什么一、單選題1．如圖所示，用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電的原因是，摩擦過程中玻璃棒（   ）A．失去電子 B．失去質子C．失去中子 D．得到電子2．跟玻璃棒摩擦過的絲綢靠近跟橡膠棒摩擦過的毛皮是（　?。?/span>A．相互吸引 B．相互排斥 C．無相互作用 D．不確定3．在干燥的天氣里，小夢用梳過頭發(fā)的塑料梳子靠近輕小紙屑，發(fā)現(xiàn)梳子吸引紙屑，而后紙屑又很快分開。下列分析正確的是（   ）A．塑料梳子和頭發(fā)摩擦起電時，兩者帶同種電荷   B．塑料梳子和頭發(fā)摩擦起電時，創(chuàng)造了新的電荷C．塑料梳子帶電的實質是分子在物體間發(fā)生轉移   D．紙屑和塑料梳子帶同種電荷，同種電荷互相排斥4．三個同學在“玩中學物理”，她們用毛毯在頭發(fā)上摩擦后提起，頭發(fā)就會被毛毯吸起，如圖所示，此現(xiàn)象說明（　?。?/span>A．毛毯會吸引頭發(fā) B．毛毯和頭發(fā)帶上了異種電荷C．毛毯和頭發(fā)帶上了同種電荷 D．毛毯和頭發(fā)的分子間存在相互吸引力5．強化物理觀念  關于物體帶電的實質，下列說法正確的是（    ）A．一個物體帶正電，是因為它有多余的原子核   B．一個物體帶負電，是因為缺少質子C．一個物體帶正電，是因為它缺少電子         D．一個物體不帶電，是因為它既沒有原子核也沒有電子6．如圖所示，驗電器A帶正電，驗電器B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒將A、B驗電器的金屬球連接起來的瞬間，金屬棒中（　　）A．正電荷從A轉移到B               B．正電荷從B轉移到AC．負電荷從A轉移到B               D．負電荷從B轉移到A7．物理老師在講授“摩擦起電”一節(jié)時，請同學們用塑料直尺在頭發(fā)上摩擦幾下后試試能否吸引碎紙片，結果塑料直尺能夠吸引碎紙片。如果以橡膠棒與毛皮摩擦作類比，對這個現(xiàn)象的解釋正確的是（   ）A．摩擦時，同時發(fā)生了正、負電荷的轉移，頭發(fā)帶負電，塑料直尺帶正電B．摩擦時，同時發(fā)生了正、負電荷的轉移，頭發(fā)帶正電，塑料直尺帶負電C．摩擦時，只發(fā)生了正電荷的轉移，使塑料直尺帶了正電D．摩擦時，頭發(fā)上的電子向塑料直尺轉移，使塑料直尺帶了負電8．三個輕質泡沫小球甲、乙、丙之間相互作用時的情景如圖所示，已知甲球帶正電荷，下列判斷正確的是（　?。?/span>A．乙、丙兩球一定帶同種電荷              B．乙、丙兩球一定帶異種電荷C．丙球可能帶負電                        D．丙球可能帶正電9．下列有關電的知識判斷，不正確的是(　　)A．自然界只有兩種電荷，正電荷和負電荷     B．電子帶負電，所帶電荷量為1.6×10－19CC．原子核帶負電，所帶電荷量為1.6×10－19C   D．一個氦原子，其核中有2個正電荷，其核外有2個電子10．如圖有甲、乙、丙三個泡沫塑料小球，甲帶正電。先用甲靠近乙，發(fā)現(xiàn)乙被排斥：再用乙靠近丙，丙被吸引；若用丙接觸中帶負電的驗電器的金屬球。則下列判斷正確的是（  ）A．驗電器的金屬箔片的夾角一定不變        B．驗電器的金屬箔片的夾角一定變小C．驗電器的金屬箱片的夾角一定變大         D．丙球可能不帶電11．有甲、乙、丙、丁四個輕質小球，乙?guī)д?，把四個小球分別兩兩靠近時，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則丁球的帶電情況是(     )A．可能帶負電，也可能不帶電 B．可能帶正電，也可能不帶電C．不帶電 D．可能帶負電，可能帶正電，也可能不帶電12．如圖所示，兩個不帶電的導體和，用一對絕緣柱支持使它們彼此接觸．把一帶正電荷的物體置于附近，貼在、下部的金屬箔都張開，下列說法正確的是（    ）A．此時帶正電，帶負電               B．此時、都帶負電C．移去，、下部的金屬箔都閉合D．先把和分開，然后移去，貼在、下部的金屬箔都閉合二、填空題13．摩擦起電的實質是電荷的________。橡膠棒經(jīng)摩擦后帶負電，說明橡膠棒在摩擦過程中________了電子。14．原子核由________和________組成。在原子中，________帶正電，________帶負電，_________不帶電。通常情況下，原子對外________（選填“不顯”或“顯示”）電性。15．打出租車時，小麗的手剛觸車門就被“電”了一下，這常常是因為汽車在行駛過程中與空氣摩擦而帶電，這是_______現(xiàn)象；有拖地鐵鏈的車，不發(fā)生這種現(xiàn)象，是因為鐵鏈是________。16．如圖所示，A是檢驗物體是否____的儀器叫驗電器，他的工作原理是_____，驗電器此狀態(tài)表明B物是否帶電？_____17．用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引紙屑，說明帶電體具有_____的性質，如果用摩擦過的塑料棒接觸驗電器金屬小球（如圖所示），驗電器的金屬箔片張開，這是因為箔片帶_____（同/異）種電荷相互排斥，摩擦起電的實質是_____在物質間轉移．18．先將一只大試管裝滿水， 再把小試管的一部分插入大試管中，小試管在重力的作用下，緩慢向下運動。迅速將該裝置倒置過來，如圖甲所示，發(fā)現(xiàn)小試管在_____作用下緩慢向上移動。如圖乙，將a、b、c三個輕質帶電泡沫小球懸掛起來，若a帶負電，則b帶_____電。若用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近c，二者將相互______（填“吸引”或“排斥”）。19．有、、、四個帶電體，若與吸引，與排斥，與排斥，而與絲綢摩擦過的玻璃棒相互吸引，則四個帶電體的帶電情況是：帶________，帶________，帶________，帶________．20．如圖所示為某科技館里“有趣的靜電小球”裝置。在底面為淺凹面的圓盤中心有一半球體金屬電極M，圓盤邊緣為圓環(huán)形電極N。斷電時，不帶電的小球靜止在M周圍，通電時M、N分別帶上正、負電荷。此時，小球因與M接觸而帶上_____電，由于M的排斥力和N的_____，小球從中心向邊緣運動，當接觸到圓盤邊緣電極N時由于_____的轉移而帶上負電，在重力和電荷之間力的作用下，小球又回到圓盤中心。若干個小球如此往復運動，使形成了有趣的靜電現(xiàn)象。
  三、作圖題21．如圖所示，兩個懸掛的帶相同電荷的小球A和B處于靜止，請畫出小球A所受到的重力和斥力的示意圖。22．如圖甲所示，驗電器帶正電、和完全相同的驗電器不帶電，請在圖乙中畫出用帶有絕緣柄的金屬棒把和連接起來后，驗電器和的金屬箔的張角情況．（_____） 四、實驗題23．在探究摩擦起電的實驗中：(1)用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因為橡膠棒帶上了電荷。進一步實驗發(fā)現(xiàn)，此時橡膠棒帶的是負電，根據(jù)你所學習的原子結構的知識，橡膠棒帶負電是因為_____：A．失去了一些質子    B．得到了一些電子    C．失去了一些電子    D．創(chuàng)造了負電荷(2)根據(jù)你的分析，絲綢摩擦過玻璃棒后，絲綢_____帶電；（選填“一定不”、“一定”或“可能”）(3)通過實驗探究，可知道自然界存在兩種電荷，它們之間相互作用的規(guī)律是：同種電荷_____，異種電荷_____；(4)用與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則_____帶正電。24．小明參觀科技館時，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖，如圖所示，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球.先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的處.（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？_____.（2）為什么B與A沒有接觸，就發(fā)生相互作用而偏離了豎直方向？_____.（3）請你根據(jù)圖，提出一個問題._____25．利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實驗：（1）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲（如圖（1）所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是：塑料細絲越來越_____（選填“蓬松”或“緊密”），而手與塑料細絲帶上的是_____（選填“同種”或“異種”）電荷。（2）如圖（2）a、b所示裝置均為比較簡易的驗電器，它們都可以用來檢驗某物體是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖b裝置是依據(jù)_____的原理來檢驗物體是否帶電的，圖a裝置工作原理與圖b裝置_____（選填“相同”或“不相同”）。（3）如圖（3）所示，把一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這個帶電物體所帶的是_____（選填“正”或“負”）電荷，這是因為這個帶電體在摩擦的過程中_____（選填“得到”或“失去”）電子。26．學習了電荷間的相互作用之后，小沈同學大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關呢？于是他如圖（1）所示，做起了實驗．Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小．回答下列問題： （1）這個力的大小是通過絲線偏離豎線的角度顯示出來的，這種研究方法稱之為_____（類比法/等效替代法/轉換法）；（2）使實驗現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應用_____A．小鋼球      B．塑料泡沫小球（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出結論：電荷量一定時，_____，電荷間相互作用力越大；（4）做完以上實驗后，用另一個小球靠近帶正電的Q時，情景如圖（2）所示，則另一個小球的帶電情況是_____．A．帶負電      B．不帶電     C．二者都有可能27．在“探究帶電物體間的相互作用”活動中：   （1）小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過的有機玻璃棒和用于干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑，這說明它們都帶了“電”，用摩擦方式使物體帶電叫做________；    （2）如圖，將兩個帶電棒相互靠近，發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖________，相互吸引的是圖________；    （3）愛動腦及的小華想，除了正電荷和負電荷之外，到底有沒有第三種電荷呢？他分析：如果能找到既能和帶電玻璃棒相互吸引，也能和帶電橡膠棒吸引的物體，則說明有第三種電荷存在，你認為他的分析有道理嗎？________．    （4）小華找了一段PVC水管，分別去靠近上圖中的帶電玻璃棒和帶電橡膠棒，發(fā)現(xiàn)真的相互吸引力，于是他認為找到了第三種電荷，你認為原因是________．小華查閱有關資料發(fā)現(xiàn)“摩擦起電的實質是________發(fā)生了轉移，不可能存在第三種電荷”．28．研究帶電小球間的作用力。經(jīng)科學研究發(fā)現(xiàn)，兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當它們之間的距離為r(遠大于小球的直徑)時，它們之間的作用力F＝k，其中常量k＝9×109 N·m2/C2。(1)如圖(1)所示，將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上。若甲球帶正電荷，乙球帶負電荷，則它們之間的作用力為__________(填“引”或“斥)力，此時兩球將相互___________________(填“靠近”或“遠離”)。(2)如圖(2)所示，為了使這兩個小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個電荷量為q3的小球丙，此時恰好使得三球均保持靜止。則丙球應該帶__________(填“正”或“負”)電荷。請在圖中畫出丙球在水平方向受力示意圖________________________。29．探究通過摩擦使物體帶電，它們的性質是否相同呢？將一根被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛起來，在用同樣的一根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它，如圖（a）所示，觀察現(xiàn)象用兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒重復上述實驗，如圖（b）所示，觀察發(fā)生的現(xiàn)象3用被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的被絲綢摩擦過的玻璃棒如圖（b），所示觀察所發(fā)生的現(xiàn)象．分析在實驗的基礎上可以作出如下的分析（1）兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒（或被毛皮摩擦過的橡膠棒）所帶的電性一定是_______（相同/不同）的．被絲綢摩擦過的玻璃棒帶_______電，是因為玻璃棒_______（失去/獲得）電子．你認為絲綢_______（帶電/不帶電），如何驗證你的想法：_______（2）通過實驗步驟1、2我們發(fā)現(xiàn)：兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒之間相互_______（吸引/排斥）的；兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒之間相互_______（吸引/排斥）的；因此我們作出初步的結論：_______（3）通過觀察步驟3發(fā)現(xiàn)，被絲綢摩擦過的玻璃棒與被毛皮摩擦過的橡膠棒之間是相互_______（吸引/排斥）的；（4）因此我們推斷：被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電的性質與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電的性質一定是_______（相同/不同）的． 五、綜合題30．下表是兩位科學家研究摩擦起電得出的物體帶電次序，表格中任何兩種物體相互摩擦時，次序在前帶正電，次序在后帶負電．（1）物理學中把與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫________電荷；    （2）由表中可知，羊毛與石棉摩擦后，羊毛帶________電；    （3）尼龍與云母相互摩擦后，尼龍將________ 得到 失去 電子；    （4）由表中________ 能 不能 判斷尼龍和紙摩擦后兩者的帶電情況．  

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第一節(jié) 電是什么

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