教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名
The rhin and the egret
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
掌握rhin、egret、team、each、skin、stay、sund、dangerus、nearby、scare、insect等重點(diǎn)詞匯。
掌握重點(diǎn)句型以及短語(yǔ)：
（1）One is big and the ther is small.
（2）Maybe, but they are als helping each ther.
（3）help each ther
（4）stay healthy
（5）wake up
（6）take phts
二、能力目標(biāo)
1. 獲取和梳理本篇說明文的內(nèi)容，了解犀牛和白鷺的故事，提取犀牛和白鷺如何共生的信息，形成信息結(jié)構(gòu)圖。
2. 運(yùn)用本課所學(xué)句型，結(jié)合信息結(jié)構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述自己和同伴之間互幫互助的經(jīng)歷和體會(huì)。
三、情感目標(biāo)
1. 通過介紹犀牛和白鷺的故事，意識(shí)到互幫互助的重要性，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2. 了解動(dòng)物的生存方式，做到熱愛動(dòng)物，熱愛大自然。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握重點(diǎn)句型以及短語(yǔ)：
（1）One is big and the ther is small.
（2）Maybe, but they are als helping each ther.
（3）help each ther
（4）stay healthy
（5）wake up
（6）take phts
教學(xué)難點(diǎn)
閱讀信息提取以及據(jù)此延伸進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)建
教學(xué)方法
討論互動(dòng)；直觀教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法；情景教學(xué)和小組合作法
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：PPT課件、視頻、音頻
教學(xué)過程
一、課前熱身：
教師展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中動(dòng)物間的關(guān)系，并進(jìn)行提問。
二、新知呈現(xiàn)：
教師先帶領(lǐng)學(xué)生解讀一下本單元的構(gòu)成、內(nèi)容以及主題“The rhin and the egret”。
1. 通過師生問答，引起學(xué)生興趣，同時(shí)導(dǎo)入課文中部分生詞team、skin等，為學(xué)生接下來的聽力掃清一些障礙。
2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀問題，圈畫關(guān)鍵詞，明確要閱讀的內(nèi)容。
3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀并核對(duì)答案，進(jìn)行重點(diǎn)詞匯以及句型的講解。
（二）
1. 教師列出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考犀牛和白鷺間是如何和睦相處的。
2. 教師給出腳手架以及句式框架，學(xué)生自主寫下自己思考的內(nèi)容。
3. 教師引導(dǎo)學(xué)生完成分享展示，并及時(shí)給與反饋與鼓勵(lì)。
（三）
1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生再次閱讀，引導(dǎo)學(xué)生明確要聽的內(nèi)容。
2. 教師播放音頻，學(xué)生自主完成填空。
3. 教師核對(duì)答案，并對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行講解標(biāo)注。
4. 教師再次播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生大聲跟讀。
（四）
教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考圖片信息。
教師提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，并進(jìn)行總結(jié)。
教師給出相應(yīng)腳手架，學(xué)生完成對(duì)話創(chuàng)建。
4. 教師將學(xué)生分成多個(gè)小組，學(xué)生自主完成對(duì)話練習(xí)。
5. 教師引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式上臺(tái)分享展示，并及時(shí)給出鼓勵(lì)與反饋。
三、課堂總結(jié)
1. 學(xué)習(xí)了重點(diǎn)句型以及短語(yǔ)：
（1）One is big and the ther is small.
（2）Maybe, but they are als helping each ther.
（3）help each ther
（4）stay healthy
（5）wake up
（6）take phts
2. 在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能和閱讀技能。
四、課堂練習(xí)
板書設(shè)計(jì)
Lessn2 The rhin and the egret
Wrds: Sentences
rhin （1）One is big and the ther is small.
egret （2）Maybe, but they are als helping each ther.
team
each
skin
stay
sund
dangerus
nearby
scare
insect
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)
課堂教具豐富，充分吸引學(xué)生注意力，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生勇于表達(dá)，積極參與，課堂氛圍活躍，學(xué)生自主思考內(nèi)容多，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維以及自信表達(dá)能力。
缺點(diǎn)
少數(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)有重復(fù)，可適當(dāng)拓展，充分考慮到學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，在學(xué)生能力范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)充分備課。另外板書書寫可以更整潔一些。

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Lesson 2 The rhino and the egret

版本： 冀教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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