一、積累運用。(46分)
1.結(jié)合語境,看拼音,寫字詞。(10分)
(1)mù( )色籠罩著小鎮(zhèn),一位環(huán) wèi( )工人 fèi()力地推著車走在路上,不久便消失在了人流中。
(2)盤古用fǔ tóu( )對著黑 àn( )pī( )過去,輕而清的東西huǎn màn( )上升,重而 zhuó( )的東西不斷下沉。盤古就用身體chēng qī( )了天地。他的這種行為令人jìng pèi( )。
(3)爬山虎的葉子在墻上鋪得那么jūn yún( )，既沒有 chóng dié( )起來的，也不留一點兒 kòng xì( )。
2.選詞填空。(4分)
推動推進(jìn)改善改革
黨的十九大報告中指出，( )新時代中國特色社會主義事業(yè),必須堅持全面深化( ),以實際行動( )社會主義各項改革事業(yè)邁上新臺階。( )民生，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。
3.看到下面的圖片,你分別想到了哪個四字詞語?寫在橫線上。(4分)
4.選擇題。(填序號)(12分)
(1)下列選項中,加點字的注音完全正確的一項是( )
A.昂首(yáng)大堤(dī) B.氣氛(fēn) 花蕾(lěi)
C.曲折(qǔ) 溺水(nì) D.倒塌(tān) 斯文(sī)
(2)“他住在臨街的房子里，交通很便利?！本渥又屑狱c字的正確解釋是( )
A.挨著,靠近。B.將要,快要。 C.到，來。D.照著字、畫模仿。
(3)下列選項中不屬于同一類的一項是( )
A.后羿 女媧 嫦娥 盤古 B.霎時 頓時 剎那 一會兒
C.馬棚 豬圈 魚塘 虎穴 D.花卉 花蕊 花蕾 花圃
(4)根據(jù)語境,括號內(nèi)應(yīng)填的詞語是( )
晚上，小林漫步湖畔。湖面( ),宛若一面鏡子,倒映著漫天星辰。
A.風(fēng)號浪吼 B.風(fēng)平浪靜 C.月光閃閃 D.悄無聲息
(5)根據(jù)語境,依次填入橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
九寨溝天氣多變，景色也多變,給人的感覺亦多變。雨水沖洗過的九寨溝， ;陽光沐浴著的九寨溝，_____;云霧繚繞的九寨溝， 。
①又像一幅國畫 ②像一幅水粉畫 ③像一幅油畫
A.①②③ B.③①② C.③②① D.②③①
(6)下列句子中,沒有語病的一項是( )
A.我們在作文中,應(yīng)盡量避免不寫錯別字。
B.雷鋒的釘子精神,是值得我們學(xué)習(xí)的。
C.多讀好書,可以提高我們的知識。
D.同學(xué)們用敬佩的目光注視和傾聽著這位教育專家的報告。
5.按要求完成句子練習(xí)。(5分)
(1)“細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光?！弊x到這個句子,我仿佛看到
了 ,聽到了 ,聞到了 。(發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子)(3 分)
(2)夜幕降臨,小動物們喧鬧起來了。聽，蟋蟀在平臺上彈琴，青蛙在 ,夜鶯在 ，真像一場音樂會。(補(bǔ)充擬人和排比句)(2分)
6.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。(6分)
(1)去年夏天雨水特別少,剛剛進(jìn)入十月,小草上就結(jié)了霜,這正好驗證了諺語:“
， 。”“一場秋雨一場寒, ",勞動人民用經(jīng)驗告訴我們要隨著天氣的變冷及時添加衣物。
(2)農(nóng)歷九月初三這天,看到新月初升的夜景，我想起了白居易《暮江吟》中的詩句:“____ ， 月似弓?！蓖蹙S《鹿柴》中的詩句“空山不見人， ”讓我感受到了深山的寧靜。
7.讀機(jī)票,完成下面的練習(xí)。(5分)
(1)寒假要結(jié)束了,馨予即將從 坐飛機(jī)到 。登機(jī)時間是 。（3分）
(2)馨予要找的登機(jī)口編號是 ，她的座位號是________。(2分)
二、閱讀理解。(24分)
(一)盤古開天地(節(jié)選)(11分)
①天和地分開后,盤古怕它們還會合在一起,就頭頂天,腳踏地,站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化?！P古這個巍峨的巨人就像一根柱子,撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年,天和地終于成形了,盤古也精疲力竭，累得倒下了。
②很久很久以前,天和地還沒有分開,宇宙混沌一片,像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人,在混沌之中睡了一萬八千年。
③盤古倒下以后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……
④有一天,盤古醒來了,睜眼一看,周圍黑乎乎一片,什么也看不見?！奕艘娚磉呌幸话迅^,就拿起斧頭,對著眼前的黑暗劈過去,只聽見一聲巨響,“大雞蛋”碎了。
1.按故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果給選文排序，正確的順序應(yīng)是( )(2分)
A.①②③④ B.③②①④ C.②④①③ D.①④②③
2.讀第①段,品味語言,感悟人物形象。(5分)
(1)盤古“頭頂天,腳踏地”的目的是 ,我們能從中感受到盤古 的形象。
(2)“又不知過了多少年”意味著 ,“精疲力竭”的意思是 ,我們從中可以感受到盤古 的精神。
3.第③段是圍繞哪句話來寫的?用“__”畫出來。選段中對盤古身體變化的想象十分神奇,請你展開想象,接著往下寫一寫。(4分)
他的____變成了 ;他的 變成了 。
(二)獾的禮物(13分)
[英]蘇珊·華萊
①獾很老很老了,他知道自己就要死了,但他放心不下他的朋友們。這 視頻講解天晚上,他坐在書桌前寫了一封信,寫完就坐在搖椅上永遠(yuǎn)地睡著了。
②第二天,狐貍把獾留下的信念給動物們聽:“我到長隧道的另外一頭去了，再見。獾?！贝蠹覀臉O了,特別是鼴鼠,他難過得要命。
③冬天來了,雪蓋住了大地,卻蓋不住大家的悲傷。春天漸漸臨近,動物們開始串門,大家又聊起了獾。
④鼴鼠說,獾教過他剪紙。剛開始,他老是剪不好。獾總是熱情地鼓勵他,不厭其煩地教他,還常常給他做示范。最后,他終于剪出了一長串手拉手的鼴鼠。那份喜悅，他至今還記得。
⑤青蛙回想起獾教會自己溜冰,狐貍回想起獾教會自己系領(lǐng)帶，兔太太回想起獾教會自己烤姜餅……獾留給大家的這些禮物,好像是寶藏一樣。大家常常利用這些禮物,互相幫助。
⑥在一個溫暖的春日,鼴鼠爬上他最后一次見到獾的山坡,輕輕地說:“獾老爹，謝謝你?！?br>1.讀完短文可知,“獾的禮物”指的是 。(1分)
2.下面對短文主要內(nèi)容的描述,恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)
A.主要寫獾去世了,動物們對他的懷念。 B.主要講了獾死亡和生前的事。
3.短文中有兩個加點的“常?！?第④段中的說明獾具有
的品質(zhì);第⑤段中的說明 。(4分)
4.根據(jù)短文第⑤段中的省略號,請你想象一下,獾還會教哪些動物什么本領(lǐng)?請你選一種動物,參照第④段的形式寫一寫。(3分)


5.請你從獲得啟示的角度提出一個有價值的問題并解答。(3分)
問題:
解答:
三、習(xí)作表達(dá)。(30分)
請以《我和別人不一樣》為題,寫一篇習(xí)作。可以把自己想象成一種小動物，抓住你和這種小動物的相似之處,寫出自己的特點。要求:語句通順,中心明確;不少于350字。
期中素養(yǎng)評估
一、1.(1)暮衛(wèi) 費(2)斧頭暗劈緩慢濁撐起敬佩(3)均勻重疊空隙
2.推進(jìn) 改革 推動改善
3.示例:鑼鼓喧天齊頭并進(jìn)三頭六臂騰云駕霧
4.(1)B(2)A(3)D (4)B(5)D（6）B
5.示例:(1)月光下的小溪、山草和野花溪水流動的聲音山草和野花的香味(2)池塘邊敲架子鼓枝頭唱小曲
6.(1)夏雨少秋霜早十場秋雨要穿棉(2)可憐九月初三夜露似真珠但聞人語響
7.(1)長沙南京21:55(2)419A
二、(-)1.C
2.(1)不讓天和地重新合攏雄偉高大(2)時間非常漫長精神非常疲勞,體力消耗已盡，形容極度疲乏無私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身
3.畫出的:盤古倒下以后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。示例:牙齒堅硬的巖石頭發(fā)茂密的 森林
(二)1.獾教給大家的各種本領(lǐng)2.A
3.熱情有耐心樂于助人動物們之間的關(guān)系很和諧
4.示例:松鼠回想起獾教他做松子糖。起初,松鼠總是掌握不好火候,做出來的松子糖都煳了。獾一遍一遍地教他,從來沒有不耐煩。最后，松鼠終于做出了好吃的松子糖,還送了一罐給獾,獾臉上的笑容讓松鼠一輩子難忘。
5.示例:我們從獾的身上能學(xué)到什么?我們從獾的身上能學(xué)到善良、有耐心、樂于助人的品質(zhì)。我們要做善良的人,主動幫助他人,給這個世界帶來更多的溫暖。
三、[習(xí)作指導(dǎo)]認(rèn)真審題,抓住本次習(xí)作的要求--描
寫自己。抓住你和小動物的相似之處，充分發(fā)揮想象,突出特點;也可以通過一兩件具體的事來表現(xiàn)自己的特點，要寫出自己與眾不同的地方，注意選擇的事例要典型。習(xí)作時要認(rèn)真書寫,將自己的特點用準(zhǔn)確的語言描述出來。

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