議題導(dǎo)入:第28個(gè)全國中小學(xué)學(xué)生安全教育日
■ 2023年3月27日是第28個(gè)全國中小學(xué)學(xué)生安全教育日,今年主題是“預(yù)防學(xué)生欺凌,呵護(hù)身心健康?!?br/>思考:什么是校園欺凌?為什么要校園欺凌?
■據(jù)2023年中國校園相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,校園霸凌事件小學(xué)為13%,中學(xué)為69%,致死率為16.7%,每年大約有2000人因校園霸凌傷亡?!龈鶕?jù)聯(lián)合國教科文組織2019年出版、涉及144個(gè)國家調(diào)研的《數(shù)字背后:結(jié)束校園暴力和欺凌》報(bào)告顯示:全世界每3個(gè)學(xué)生中就有一個(gè)曾遭受過同學(xué)的欺凌。
子議題1何謂校園欺凌和暴力?
思考:結(jié)合法律法規(guī),歸納總結(jié)校園欺凌和暴力的內(nèi)涵。
思考:這些行為屬于校園欺凌和暴力嗎?校園欺凌和暴力與一般開玩笑和惡作劇的區(qū)別是什么?
想一想:結(jié)合視頻,思考校園欺凌和暴力有哪些類型和表現(xiàn)?
2.校園欺凌和暴力的類型
校園欺凌和暴力有不同的類型,包括:■身體欺凌和暴力■言語欺凌和暴力■關(guān)系欺凌和暴力等
知識延伸:網(wǎng)絡(luò)欺凌和暴力
想一想:什么是網(wǎng)絡(luò)欺凌和暴力?面對網(wǎng)絡(luò)欺凌和暴力我們該怎么做?
思考:校園欺凌和暴力涉及哪些角色?
思考:從受害者、欺凌和施暴者、旁觀者三個(gè)角色,舉例講述校園欺凌和暴力的危害。
3.校園欺凌和暴力的危害
議題2:如何讓霸凌遠(yuǎn)離校園?
思考:遇到校園欺凌和暴力時(shí),我們該怎么做?
對于校園欺凌和暴力,要明是非、守規(guī)矩、懂法律,要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力,同時(shí)也不要恃強(qiáng)凌弱。
1、增強(qiáng)防范意識,學(xué)會自我保護(hù)
上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)時(shí),盡可能結(jié)伴而行;
使用網(wǎng)絡(luò)時(shí),要注意保護(hù)隱私。
自己有過錯(cuò),要主動(dòng)道歉盡可能化解矛盾。
獨(dú)自出行時(shí),不走偏僻的地方;要按時(shí)回家。
不公開顯露自己的財(cái)物。
遇到紛爭適度退讓,控制沖動(dòng)和憤怒。
2、機(jī)智應(yīng)對欺凌和暴力
當(dāng)欺凌和暴力事件發(fā)生時(shí),自身安全永遠(yuǎn)是第一位的,不要去激怒對方,要學(xué)會機(jī)智周旋,緩解氣氛,減少傷害,并尋找各種機(jī)會自救,盡快離開現(xiàn)場,不要以暴制暴。
事后,也不要默默忍受,應(yīng)第一時(shí)間向老師和家長求助,必要時(shí)報(bào)警,通過法律途徑解決。校園欺凌和暴力帶來的心理創(chuàng)傷難以愈合時(shí),要向心理老師或?qū)I(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求幫助。

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第10課 和諧校園 共同維護(hù)

版本: 部編高教版(2023)

年級: 心理健康與職業(yè)生涯

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