2023---2024學(xué)年度第一學(xué)期
第 周 第 學(xué)時(shí)教案
計(jì)劃授課時(shí)間：2023 年 月 日
實(shí)際授課時(shí)間：2023年 月 日
專 業(yè)：
班 級：
科 目：
）
課 時(shí)：
2課時(shí)
授課地點(diǎn)：
授課形式：
講授
參考教材：
第10課：友好相處學(xué)會合作
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解校園霸凌的概念及其危害，明確反對校園霸凌的重要性；
能力目標(biāo)：認(rèn)識到每個人都有權(quán)受到尊重和關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識；
情感態(tài)度價(jià)值觀：提高學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，共同構(gòu)建和諧校園。
教學(xué)重點(diǎn)
1.校園霸凌的概念及其危害；
2.反對校園霸凌的重要性；
3.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識；
4.共同構(gòu)建和諧校園的意義和方式。
教學(xué)難點(diǎn)
1.如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性；
2.如何讓學(xué)生深入理解和認(rèn)同共建和諧校園的意義和價(jià)值。
學(xué)情分析
本班學(xué)生年齡在14-16歲之間，性格開朗，愛好廣泛，但在日常交往中存在一些小沖突，如互相推搡等。部分學(xué)生存在攀比心理，希望在同學(xué)中獲得更多的認(rèn)可和關(guān)注。對于校園霸凌的概念和危害，大部分學(xué)生只是模糊了解，缺乏深入的認(rèn)識。對于很多不良誘惑沒抵制能力，所以本節(jié)課關(guān)于毒品、艾滋病等教育是十分有必要的。
教學(xué)內(nèi)容分析
本課程共分為兩部分
第一部分為抵制校園欺凌和暴力
第二部分筑起心靈防火墻
本節(jié)課內(nèi)容劃分相對嚴(yán)謹(jǐn)，層次遞進(jìn)，需根據(jù)實(shí)例結(jié)合講解
教學(xué)策略
本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導(dǎo)入分析法等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。
教學(xué)設(shè)計(jì)
（思維導(dǎo)圖）
主要內(nèi)容
課 前
1.教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料；
2.學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。
課 中
一、問題導(dǎo)入
二、新課講授
和諧校園，共同維護(hù)
抵制校園暴力
什么是校園欺凌
校園欺凌的類型
如何面對校園欺凌
筑起心靈防火墻
辨識不良誘惑
抵制不良誘惑
三、小結(jié)
四、隨堂檢測
五、布置作業(yè)
課 后
與學(xué)生交流課堂學(xué)習(xí)效果，對有疑惑的知識點(diǎn)加以補(bǔ)充講解；
網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識資料拓展學(xué)習(xí)；
督促學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)并進(jìn)行課后反思。
教學(xué)過程（90min）
教學(xué)
環(huán)節(jié)
內(nèi) 容
活 動
技術(shù)
手段
備 注
（教學(xué)隨筆）
教師
學(xué)生
課前
準(zhǔn)備
1.教師備課
2.學(xué)生預(yù)習(xí)
教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料。
學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。
查閱
資料
課中
活動
環(huán)節(jié)
新課導(dǎo)入
觀看視頻反霸凌公益宣傳片
體會平安校園的重要
學(xué)生體會后，可提問體會
等待學(xué)生閱讀閱讀與思考
2.聆聽學(xué)生觀點(diǎn)
分別闡述觀點(diǎn)
多
媒
體
課中
活動
環(huán)節(jié)
內(nèi)容一：
步驟一：閱讀閱讀與思考
提出疑問：你認(rèn)為哪些行為屬于校園欺凌與暴力
步驟二：講解校園暴力的概念
校園欺凌和暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、言語及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
步驟三：引出屬于校園暴力的行為有哪些1、身體欺凌和暴力
言語欺凌和暴力
觀看視頻別把綽號不當(dāng)回事
3、關(guān)系欺凌和暴力
步驟四：校園欺凌危害闡述
引出下一部分內(nèi)容，對校園欺凌說不
步驟五：閱讀閱讀與思考提出問題
→上述案件中,受害者是如何應(yīng)對校園欺凌和暴力的？
→如果遇到了類似事件,我們應(yīng)該怎么做？
結(jié)合課本第78頁找一找我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對校園欺凌和暴力？
步驟六：講解怎樣應(yīng)對校園欺凌
增強(qiáng)防范意識，學(xué)會自我保護(hù)。
機(jī)智應(yīng)對欺凌和暴力
當(dāng)校園欺凌和暴力事件發(fā)生時(shí)，旁觀者也要伸出。 援助之手不能成為事件的局外人，更不能成為參與者。
步驟七：引入相關(guān)鏈接，如何面對網(wǎng)絡(luò)欺凌。
步驟八：完成啟思導(dǎo)行
1.多媒體展示材料，提出疑問：
2.聆聽學(xué)生討論結(jié)果
3.講校園暴力的概念及內(nèi)容
4.觀看視頻
5.講解如何建立和諧關(guān)系
6.引導(dǎo)學(xué)生完成啟思導(dǎo)行
1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流。
2.學(xué)生發(fā)言
3.記錄筆記
4.學(xué)生發(fā)言
5.記錄筆記
6.完成啟思導(dǎo)行
課中
活動
環(huán)節(jié)
內(nèi)容二：
辨識不良誘惑
步驟一：觀看毒品偽裝視頻
閱讀閱讀與思考
?毒品的危害有哪些？閱讀課本79到80頁找一找毒品的危害
步驟二：根據(jù)學(xué)生回答講解毒品危害毒品能讓人成癮，一旦進(jìn)入人體，就會影響人的神經(jīng)系統(tǒng),破壞人體生理機(jī)能和新陳代謝,并引發(fā)多種疾病。吸毒者往往會出現(xiàn)一系列神經(jīng)精神癥狀,如煩躁、反應(yīng)遲鈍、幻覺、性格孤僻等。毒品是人類社會的公害，是涉及公共安全的重要問題，不僅嚴(yán)重侵害人的身體健康、銷蝕人的意志、破壞家庭幸福,而且嚴(yán)重消耗社會財(cái)富、毒化社會風(fēng)氣、污染社會環(huán)境,同時(shí)極易誘發(fā)一系列違法犯罪活動。
步驟三：講解其他不良誘惑
講解黃賭毒和艾滋病
步驟四講解艾滋病傳播途徑
步驟五：引導(dǎo)出抵制不良誘惑
步驟六：閱讀閱讀與思考回答問題
結(jié)合上述材料和課本，說說在日常生活中應(yīng)如何自覺抵制不良誘惑。
步驟七：講解如何抵制
抵制不良誘惑
積極參加有益身心健康的文體活動,把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上,讓吸煙、賭博等不良誘惑無機(jī)可乘。
要主動承擔(dān)起對自己、對家庭、對社會的責(zé)任，追求自己的人生理想,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義。堅(jiān)決遠(yuǎn)離“黃色”誘惑,
抵制毒品,預(yù)防艾滋病。拒絕瀏覽不健康信息，不過度使用網(wǎng)絡(luò),不涉足色情場所、問題網(wǎng)吧等,遠(yuǎn)離賭博。認(rèn)清毒品的危害,決不吸食第一口,
發(fā)現(xiàn)他人吸食毒品時(shí), 在力所能及的情況下要及時(shí)勸阻,并向家長、老師、公安機(jī)關(guān)報(bào)告。做到潔身自愛,學(xué)會保護(hù)自己，切斷可能的艾滋病傳播途徑。
步驟八：引導(dǎo)學(xué)生完成啟思導(dǎo)行
步驟九：欣賞歌曲少年，并提出結(jié)束語歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。 ——《人民日報(bào)》
引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻閱讀閱讀與思考提出問題
?毒品的危害有哪些？閱讀課本79到80頁找一找毒品的危害
2.講解毒品危害
3.學(xué)習(xí)了毒品的危害，那除了毒品，生活中還會有哪些不良誘惑？
4.講解黃賭毒不良誘惑
5.這些不良誘惑危害巨大我們要抵制不良誘惑。那么如何抵制不良誘惑
6.提出問題
閱讀閱讀與思考回答問題
結(jié)合上述材料和課本，說說在日常生活中應(yīng)如何自覺抵制不良誘惑
講解如何抵制不良誘惑
播放歌曲
1.觀看視頻，回答問題
2.記錄筆記
4.觀看伯牙子期視頻
學(xué)生回答問題
學(xué)生總結(jié)
學(xué)生回答不能
記錄筆記
完成啟思導(dǎo)行
回答問題
記錄筆記
欣賞歌曲
多
媒
體
總結(jié)
評價(jià)（5min）
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)課內(nèi)容
和諧校園，共同維護(hù)
抵制校園暴力
什么是校園欺凌
校園欺凌的類型
如何面對校園欺凌
筑起心靈防火墻
辨識不良誘惑
抵制不良誘惑
1.學(xué)生補(bǔ)做筆記；
學(xué)生試著自己進(jìn)行總結(jié)。
多
媒
體
課后
檢測（5min）
布置作業(yè)
背誦知識點(diǎn)。
學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)并背誦知識點(diǎn)。
教材
筆記
教學(xué)
效果
教學(xué)
反思

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中職政治 (道德與法治)部編高教版(2023)心理健康與職業(yè)生涯電子課本

第10課 和諧校園 共同維護(hù)

版本： 部編高教版(2023)

年級： 心理健康與職業(yè)生涯

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