教學目標與核心素養(yǎng)
【區(qū)域認知】結(jié)合地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，對比不同地區(qū)地球自轉(zhuǎn)的地理意義的表現(xiàn)。
【綜合思維】結(jié)合地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，分析地球自轉(zhuǎn)的三要素——方向、速度和周期以及地理意義，形成空間想象能力。
【地理實踐力】通過參觀當?shù)靥煳酿^，理解地球的運動規(guī)律。
【人地協(xié)調(diào)觀】掌握地球自轉(zhuǎn)在方向、周期、速度及意義等方面的特點及其規(guī)律，養(yǎng)成你們求真、求實的科學態(tài)度。
教學重難點
重點：
1.區(qū)分恒星日和太陽日，區(qū)分角速度和線速度。
2.晨昏線的特點和地轉(zhuǎn)偏向力的實例。
難點：晨昏線的特點。
教學方法
讀圖分析法、活動探究法、講授法、小組合作法。
教學過程
【導(dǎo)入新課】
我國建設(shè)酒泉、太原、西昌三大內(nèi)陸衛(wèi)星發(fā)射基地后，又在海南文昌新建了航天發(fā)射基地。2016 年11 月3 日20 時，我國新一代重型運載火箭“長征五號”在文昌發(fā)射升空?！伴L征五號”是目前我國運載能力最強、推力最大的火箭，也是運載能力居世界第三位的火箭。
1. 通常來說，在火箭升空后，火箭助推器和部分箭體會被剝離，形成火箭殘骸。火箭殘骸一般墜落在發(fā)射點以東1 000 千米的范圍內(nèi)。想一想，火箭殘骸墜落在發(fā)射點以東的原因是什么？從提高火箭殘骸墜落的安全性方面考慮，文昌發(fā)射基地有何地理位置優(yōu)勢？
【參考答案】地球自轉(zhuǎn)方向為自西向東，順者地球自轉(zhuǎn)方向發(fā)射火箭，發(fā)射時就有了一個該緯度上的線速度，利于火箭的成功發(fā)射，且墜落的火箭殘骸會落在發(fā)射點以東。
【參考答案】文昌以東為廣闊的海域，朝向大海發(fā)射，安全性較高。
2. 與酒泉、太原、西昌等較高緯度的發(fā)射基地相比，從文昌基地發(fā)射運載火箭，同型號火箭的推力會增加10% 左右。議一議，造成這一現(xiàn)象的原因是什么？
【參考答案】文昌緯度低，自轉(zhuǎn)線速度大，火箭發(fā)射時初速度快。
新課講授：
一、地球自轉(zhuǎn)
過渡：傅科用一根長67米的細鋼絲繩作為擺線，上端懸掛在先賢祠大廳的穹頂上，下端吊一個重28千克的金屬球作為擺錘，擺錘下方嵌一枚尖針，地面放置沙盤。這樣，當擺錘往復(fù)擺動的時候，尖針便在沙盤上畫出一道道痕跡。由于地面（沙盤）隨地球緩緩移動，擺錘每次擺動都會稍稍偏離原軌跡并慢慢發(fā)生旋轉(zhuǎn)。
傅科的演示生動地證明：地球繞地軸在不停地旋轉(zhuǎn)。
1.地軸：地球的旋轉(zhuǎn)軸，永遠指北極星方向。
2.方向：地球的自轉(zhuǎn)：地球自西向東繞地軸在不停地旋轉(zhuǎn)。
如果從北極上空看地球，它是作順時針方向旋轉(zhuǎn)，還是作逆時針方向旋轉(zhuǎn)？如果從南極上空看，情況又是怎樣呢？“北逆南順”。
3.周期
恒星日：23小時56分4秒，地球自轉(zhuǎn)的真正周期，旋轉(zhuǎn)了360°，在天體觀測時應(yīng)用。太陽日：24時，地球相對太陽旋轉(zhuǎn)了360°，實際旋轉(zhuǎn)了360°59′，就是日歷上的一天。
4.地球自轉(zhuǎn)的速度
角速度： 單位時間轉(zhuǎn)過的角度。除南北兩極外，約為15°/h。
線速度： 單位時間轉(zhuǎn)過的弧長。自赤道向南北兩極遞減道上為1670km/h；其他緯度為1670×cs φ（緯度）
【歸納總結(jié)】
地球自轉(zhuǎn)的速度極點的自轉(zhuǎn)角速度和自轉(zhuǎn)線速度均為0。
緯度相同的兩點，自轉(zhuǎn)的速度相同(海拔相同的情況下)。
60°緯線上的線速度大約是赤道上線速度的一半。
赤道上空同步衛(wèi)星運行的角速度與地面對應(yīng)點的角速度相同，均為15°/h，衛(wèi)星運行的線速度大于地面上對應(yīng)點的線速度。
影響地球自轉(zhuǎn)線速度變化的因素：緯度、海拔
活動探究：航天發(fā)射基地的區(qū)位因素。
緯度條件：緯度低，線速度大，航天器的初始速度大，節(jié)省燃料，降低發(fā)射成本。
氣象條件：晴天多，陰雨天少，風速小，濕度低，有利于發(fā)射和跟蹤。
地勢條件：相同緯度，地勢越高，地球自轉(zhuǎn)線速度越大。
地形條件：地形平坦開闊，有利于跟蹤觀測。
海陸位置：大陸氣象條件好，隱蔽性強，人煙稀少，安全性強；海上人類活動少，安全性強。
交通條件：內(nèi)外交通便利，有利于大宗物資運輸。
二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義
1.晝夜交替
晝夜產(chǎn)生的原因？-地球是一個不透明，不發(fā)光的球體。
晝夜交替是怎樣形成的？-地球的自轉(zhuǎn)。
因此我們一定要分清楚晝夜現(xiàn)象與晝夜交替的原因是不同的。
我們再看：不管地球怎么運動，太陽照亮的永遠是半個球，就像是我們現(xiàn)在看到的地球，不管從哪個角度，我們看到的只是半個球?？床坏饺?。那么我們看到的就像是太陽照亮的半球，我們把亮的半球叫晝半球，看不到的就夜半球。那么晝夜半球的分界線叫做晨昏線，看一下它的形狀，是個圈，而且是個過地心的大圓，所以晨昏線又叫晨昏圈。
我們可以用太陽高度表達。什么是太陽高度呢？
太陽高度是指太陽光的入射方向和地平面之間的夾角。
晝半球﹥0 夜半球﹤0 晨昏線＝0
晨昏線我們可以把它分為晨線和昏線。那么什么是晨線，那是昏線？如何判斷呢？
晨線、昏線的判斷-自轉(zhuǎn)法。
晨線：隨地球自轉(zhuǎn)，從“黑夜”進入“白天”的過渡線。晨線上看日出。
昏線：隨地球自轉(zhuǎn)，從“白天”進入“黑夜”的過渡線?；杈€上看日落。
我們來觀察下晨昏線和太陽光線的關(guān)系。
【歸納總結(jié)】晨昏線的特點：
(1)晨昏線(圈)平分地球，是過球心的大圓。
(2)晨昏線(圈)平面與太陽光線垂直。
(3)晨昏線(圈)永遠平分赤道。
(4)晨昏線(圈)只有在春、秋分時才與經(jīng)線圈重合。
(5)晨昏線(圈)在二至日時與極圈相切。
(6)晨昏線(圈)自東向西移動(15°/h)，與地球自轉(zhuǎn)方向相反。
最后，我們回顧下上節(jié)課我們我們說了晝夜交替的周期是----24小時，也就是一個太陽日。
我們?nèi)祟惗际侨粘龆鳎章涠?，平時日常生活中所用的都是24小時。
2.沿地表水平物體的偏轉(zhuǎn)。
【活動探究】由于地球的自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向力，（使得地球上沿地表水平運動的物體會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，）那么什么是地轉(zhuǎn)偏向力呢？
我們把地球表面上促使物體水平運動方向產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)的力，稱為地轉(zhuǎn)偏向力。
原因：受地球自轉(zhuǎn)的影響，在地表作水平運動的物體，其運動方向有發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象
偏轉(zhuǎn)規(guī)律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏轉(zhuǎn)（強調(diào)沿物體運動的方向）
判斷（強調(diào)沿物體運動的方向）意義：對風向、洋流的流向、河流的運動都有影響。
對河流的影響。（黃河大橋的例子，長江三角洲的形成）
經(jīng)典案例:
京廣線上的火車自北京向廣州急駛時，鐵軌哪一側(cè)更易受到磨損？
南半球某國一條河流中沙金含量較多，許多人在沙中淘金，這些人一部分在左岸，一部分在右岸。你認為哪些人的收獲大？為什么？
港口碼頭選址或大炮發(fā)射問題。
【課堂小結(jié)】
我們通過這節(jié)課知道了地球自轉(zhuǎn)的方向，周期和速度。由于地球的自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了晝夜更體現(xiàn)下和沿地表水平運動物體的偏轉(zhuǎn)。我們要用生活中的實際例子去說明。
【板書設(shè)計】
（第2課時）
教學目標與核心素養(yǎng)
【區(qū)域認知】結(jié)合地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，對比不同地區(qū)地球自轉(zhuǎn)的地理意義的表現(xiàn)。
【綜合思維】結(jié)合地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，分析地球自轉(zhuǎn)的三要素——方向、速度和周期以及地理意義，形成空間想象能力。
【地理實踐力】通過參觀當?shù)靥煳酿^，理解地球的運動規(guī)律。
【人地協(xié)調(diào)觀】掌握地球自轉(zhuǎn)在方向、周期、速度及意義等方面的特點及其規(guī)律，養(yǎng)成你們求真、求實的科學態(tài)度。
教學重難點
重點：
1.地方時和區(qū)時的換算。
2.兩條日界線。
難點：時間計算和日期換算。
教學過程
新課導(dǎo)入：
許多國家和地區(qū)會依照太陽的變化來確定自己當?shù)氐臅r間。例如中國古代人民計時的工具——日晷。然而，隨著科技、交通工具的不斷進步，世界各地未統(tǒng)一的時間算法卻給人們的生活和工作帶來了極大的困擾。
1876年，出生于蘇格蘭的工程師桑德福德?弗萊明爵士在愛爾蘭錯過了一趟火車，原因是他打印的時刻表出了錯，弗萊明決定解決這個問題，他設(shè)計了一個系統(tǒng)，建議把時間從1點算到24點，而不是通常的1點算到12點。將世界劃分為24個時區(qū)，每個時區(qū)的跨度為經(jīng)度15度，這24個時區(qū)中，每相鄰時區(qū)相差一個小時。最終，全世界都采用了弗萊明的系統(tǒng)。本節(jié)課我們就來學習時差的產(chǎn)生和關(guān)于時間的計算問題。
新課講授：
一、地方時
1.概念：以一個地方太陽升到最高時的時間為正午12時，將連續(xù)兩個12時之間等分為24小時，這樣形成的時間系統(tǒng)，稱為地方時。
2.特點：經(jīng)度相同的地方，地方時相同；反之，地方時不同。地理位置越靠東的地方，地方時越早，數(shù)值越大。
3.地方時換算
全球經(jīng)度分成360°，每相差15°，地方時相差1小時。每相差1°，地方時相差4分鐘。
【學生活動】教室的座位總共有九列，假如每一列代表一條經(jīng)線，間隔為1°，我們設(shè)定中間這條經(jīng)線為116°E，地方時為10：00，要求求你所在經(jīng)線的的地方時。中間116°E線上的同學還用計算嗎？那你就左看看右看看，觀察一下相鄰經(jīng)線的時間有何不同？
【總結(jié)歸納】相鄰的相差1°時差4分鐘。（左邊加右邊減）東邊加西邊減。我們很容易檢測自己算的對不對。我們看當北京是上午10：00的時候，長沙還沒有到10：00，而上海已經(jīng)過了10：00。各地地方時都不一樣，誰的時間最早啊？上海！東邊的早。
【拓展閱讀】
1858年11月24日，英國多塞特郡法院預(yù)定上午十時開庭。法官準時到庭，等到十時零六分，案件的原告還沒有到庭。法官就依據(jù)原告不遵守時間為理由，作出了不利于他的判決。原告在十分鐘后趕到現(xiàn)場，得知已判決，他推理反駁：“我是從家鄉(xiāng)提前乘車趕來的，依據(jù)家鄉(xiāng)車站的時鐘，路途經(jīng)過的時間，我深信完全沒有遲到！”經(jīng)過一場爭論，法官只好重新判決。你知道為什么嗎？
不同經(jīng)度不同地方時，引起時間混亂，工作、生活不便。
如果都使用當?shù)氐臅r間，不同的經(jīng)度不同的地方時，無數(shù)條經(jīng)線就會有無數(shù)個時間，這樣就會引起時間混亂，（工作和生活不便）帶來很多很多類似這樣的麻煩。既然使用地方時麻煩，那么如果我們?nèi)蚋鞯卦谌粘Ｉ钪卸际褂靡粋€地方的時間行不行?不行！這樣雖然簡單，但是假如我們都以倫敦的時間為當?shù)氐臅r間，就沒有了地方性特點，原來一說某地是12點，那就是當?shù)氐恼纾徽f某地是9點，就是上午 。15點，下午。現(xiàn)在倫敦是12點，全球都是12點。但只有倫敦是正午的時候。其他地方處在一天中的大致什么時候？上午還是下午？白天還是晚上？不知道。假如要是打個電話什么的，也不知道什么時間合適。
【過渡】使用時間太多，麻煩！太少，不合適！怎么辦？1884年，忍無可忍的地球人終于召開了一次國際性會議，探討這個時間問題。那么時間該怎樣劃分，如何統(tǒng)一呢？
二、區(qū)時
1.時區(qū)的劃分
1884年的這次會議就在求同存異的原則下，采取了按統(tǒng)一標準劃分時區(qū)，分區(qū)計時的方案：（點板書）我們把全球共分為（不多不少的）24個時區(qū)，每個時區(qū)跨15個經(jīng)度。每個時區(qū)都以其中央經(jīng)線的地方時，作為該時區(qū)的區(qū)時。（這樣15個經(jīng)度用一個時間，同一瞬間，全球只有24個不同的時間）那這24個時區(qū)是如何劃分的呢？時區(qū)的劃分是以0°為基準,向東7.5，向西7.5劃分為一個時區(qū)，叫中時區(qū)或零時區(qū)。在中時區(qū)以東依次劃分為東一區(qū)到東12區(qū)。在中時區(qū)以西依次劃分為西一區(qū)到西12區(qū)。東12區(qū)和西12區(qū)各跨7.5，合為1個時區(qū)。每個時區(qū)最中間的經(jīng)線叫中央經(jīng)線。零時區(qū)的中央經(jīng)線就是 0經(jīng)線。
【學生活動】思考所在的時區(qū)和中央經(jīng)線有什么關(guān)系？----時區(qū)數(shù)=中央經(jīng)線∕15
30°E是東幾區(qū)？30°W是西幾區(qū)？75°E是東幾區(qū)？120°E是東幾區(qū)？這些剛好是15的倍數(shù)，好求，如果不是15的倍數(shù)呢？
2.如何求時區(qū)數(shù)？
37°E屬于哪個時區(qū)? 38°E屬于哪個時區(qū)?
60°E屬于哪個時區(qū)? 59°E屬于哪個時區(qū)?
116°E屬于哪個時區(qū)?
【小組探究】已知某地的經(jīng)度，根據(jù)你學習過的數(shù)學和地理知識，提出求該地時區(qū)的簡捷方法。我們看上面的活動，進行小組討論探究。各小組整理好本組的結(jié)論。
【總結(jié)歸納】時區(qū)數(shù)=經(jīng)度÷15
（余數(shù)≤7.5°的，區(qū)號即商；余數(shù)≥ 7.5°的，區(qū)號即商加1.東經(jīng)度為東時區(qū)，西經(jīng)度為西時區(qū)）
快速驗證下。37°E是東2區(qū)。38°E是東3區(qū).60°E是東4區(qū)。59°E是東4區(qū)。北京所在的116°E是東8區(qū).而東8區(qū)的中央經(jīng)線是120°E. 北京的時間與北京時間的區(qū)別
【過渡】了解了時區(qū)數(shù)以后，如何計算時區(qū)差呢？
3.如何求時區(qū)差
已知和所求都同為東時區(qū)或同為西時區(qū),怎么算時區(qū)差？如果一個是東時區(qū),一個是西時區(qū)又怎么算時區(qū)差?
同“–”異“+”
同為東時區(qū),時區(qū)編號相減得它們的區(qū)時差
同為西時區(qū),時區(qū)編號相減得它們的區(qū)時差
一個東時區(qū),一個西時區(qū),時區(qū)編號相加得它們的區(qū)時差
時區(qū)差知道了，兩地差多少時區(qū)就差多少小時。那么若已知一地的區(qū)時是幾點，能不能求出另一地的區(qū)時呢？
4.區(qū)時計算公式
仿照地方時計算公式：所求區(qū)時=已知區(qū)時±時區(qū)差（東“＋” 西“－”）
【學生活動】若東8區(qū)為10日8：00，求東11區(qū)是幾點？（當日11：00）；若西10區(qū)為9日8：00，求東9區(qū)是幾點？（次日3點）
如果所的結(jié)果相加超過了24小時，應(yīng)該怎么辦？如果所得結(jié)果為負數(shù)，又該怎么辦？
注意：如果計算結(jié)果大于24小時，該數(shù)值減24小時，原日期加一天；若計算結(jié)果小于0，該數(shù)值加24小時，原日期減一天）
【總結(jié)歸納】我們要注意區(qū)分時區(qū)和區(qū)時：區(qū)時時區(qū)代表的是區(qū)域。區(qū)時代表的是時間。
在現(xiàn)實生活中，各個國家采用的實際時間也是不一樣的：中國領(lǐng)土共跨越5個時區(qū)，為了方便各地區(qū)間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，全國統(tǒng)一采用北京時間。美國本土由東到西包括西五區(qū)至西八區(qū)4個時區(qū)。這四個時區(qū)分別采用本時區(qū)的區(qū)時作為標準時間，分別稱為東部時間、中部時間、山地時間和太平洋時間。
【課堂活動】我們面對實際問題來看一下區(qū)時的應(yīng)用。
現(xiàn)在我們在上課是北京時間9點50，此時在美國洛杉磯（118°W）那邊的人在干什么？
我們求出17：50日落前后，準備吃晚餐了。（可以打個電話問問吃的是什么？）
小強得知到日本采訪的哥哥，今天就要回到上海了，哥哥買的飛機票是上午8點的，按飛行時間2小時30分計算，到達上海應(yīng)該是10點30分。10點鐘小強準備出門去接哥哥，可是剛一拉門哥哥已經(jīng)站在門口了，小強非常驚奇，這是怎么回事？
涉及飛行時間的計算技巧：
目的地時間=出發(fā)地時間±兩地時差+飛行時間
不管怎樣，涉及飛機飛行等問題因為是不在一個地方不是一個區(qū)時要把時間統(tǒng)一一下，換算過來再求。
現(xiàn)在，我們回到課堂開始的這張照片，總發(fā)現(xiàn)不對勁兒。大家能看出有什么不對勁嗎？區(qū)時只有小時數(shù)是不同的，分針數(shù)是相同的。
其實生活中處處存在著地理知識，你可以用你專業(yè)的眼光看看它的對不對。如果不對可以向大堂經(jīng)理提出來。畢竟能這樣掛表的地方，這樣的細節(jié)是被忽視顯然不合適。
二、日界線
【課堂探究】由于地球自轉(zhuǎn)，一般情況下，地球上都有兩個日期，日期變更線兩條：一條是人為規(guī)定的國際日期變更線，一條是自然變更的地方時為0點的經(jīng)線。
國際日期變更線
人為界線：又被稱為“國際日期變更線”，即國際上規(guī)定，原則上把東西十二區(qū)的中央經(jīng)線180°經(jīng)線作為國際日期變更線。這條線是地球上新一天的開始和前一天的結(jié)束，地球上日期的更替，都是從這條線開始。
實際上國際日期變更線并不是一條直線，而是有三處偏離了180°經(jīng)線。這是為了照顧附近國家居民工作生活的方便，避免日界線通過陸地。例如，在白令海峽向東折到了西經(jīng)170°附近以避免把俄羅斯西伯利亞的楚科奇半島分為兩半；在美國的阿留申群島，日界線向西折到了東經(jīng)170°附近，以便讓美國阿留申群島和阿拉斯加在同一個日期區(qū)內(nèi) ；在赤道以南則向東彎曲至西經(jīng)170°附近，避免新西蘭和斐濟等國家的部分群島處于不同日期區(qū)。因此，越過了180°經(jīng)線并不等于越過了日界線。東西十二區(qū)分別位于國際日期變更線的西側(cè)和東側(cè)，所以東十二區(qū)日期要比西十二區(qū)早一天。當我們從東十二西區(qū)穿過國際日期變更線進入西十二區(qū)時，日期要減一天；反之從西十二區(qū)向西進入東十二區(qū)時，日期要加一天。但東西十二區(qū)以180°經(jīng)線為中央經(jīng)線，所以東十二和西十二日期不同但鐘點相同
零時經(jīng)線
自然日界線：即地方時為0時或24時的那條經(jīng)線，又稱為子夜線，它是前一天的結(jié)束和新的一天開始的經(jīng)線。人為日界線的經(jīng)度是不會改變的，永遠都在180°上，但其鐘點隨地球的自轉(zhuǎn)而不斷改變（經(jīng)度固定，鐘點變化）。相對而言，自然日界線的經(jīng)度位置每時每刻都在改變，它隨著地球自轉(zhuǎn)自東向西移動，但地方時永遠為0時或24時（鐘點固定，經(jīng)度變化）。
這樣，由于兩條日期分界線的存在，也就將地球分成了兩個日期，“今天”的范圍即從0時經(jīng)線（自然日界線）向東到180°經(jīng)線（人為日界線）為止，“昨天”的范圍即從0時經(jīng)線（自然日界線）向西到180°經(jīng)線（人為日界線）為止。也就是說沿地球自轉(zhuǎn)方向，新的一天的前方經(jīng)線為180°經(jīng)線，后方經(jīng)線為0：00經(jīng)線（如圖）。
我們在進行日界線的相關(guān)計算時，應(yīng)著重注意這樣一些問題：沿地球自轉(zhuǎn)方向，新的一天（“今天”）前方為180°經(jīng)線，后方為0點經(jīng)線；切記不要將圖中的0：00經(jīng)線與00經(jīng)線混淆，或者把圖中陰影部分與非陰影部分誤認為是晝半球與夜半球的分布；求全球“今天”的范圍，實際上就是求順地球自轉(zhuǎn)方向0：00經(jīng)線與180°經(jīng)線之間的范圍。
【課堂小結(jié)】
今天我們主要講了區(qū)時和日期及其計算。我們可以看到隨著世界各地區(qū)之間的交往日益增多，區(qū)時和日期應(yīng)用的重要性也逐漸顯露出來。希望大家可以熟練掌握并應(yīng)用到實際中去。
【知識小結(jié)】

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高中地理湘教版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)電子課本

第一節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)

版本： 湘教版 (2019)

年級： 選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)

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