地理選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)第三節(jié) 天氣系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份地理選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)第三節(jié) 天氣系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共8頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)，區(qū)域認(rèn)知，綜合思維，地理實(shí)踐力，人地協(xié)調(diào)觀，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】
【區(qū)域認(rèn)知】通過局部地區(qū)形成的特殊天氣現(xiàn)象從本質(zhì)上來分析天氣系統(tǒng)的生成、發(fā)育、運(yùn)行過程
【綜合思維】參照課本中的示意圖，用邏輯思維來分析天氣系統(tǒng)對地理環(huán)境的影響。
【地理實(shí)踐力】通過天氣變化過程中的數(shù)據(jù)變化讓學(xué)生能學(xué)會判定天氣系統(tǒng)的類型，可以透過圖表來對比不同的天氣系統(tǒng)。
【人地協(xié)調(diào)觀】激發(fā)探究地理問題的興趣和動機(jī)，養(yǎng)成求真，求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。讓學(xué)生能夠建立正確的自然觀和價值觀，認(rèn)識到事物的發(fā)展都是經(jīng)過一系列的基本要素的積累，微末變化最終實(shí)現(xiàn)本質(zhì)的變化?！疤煊胁粶y風(fēng)云”在當(dāng)今社會已經(jīng)不是很準(zhǔn)確，一切自然地理想象都有規(guī)律可言。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：鋒面、氣旋、反氣旋的特點(diǎn)、形成過程及各天氣系統(tǒng)控制下的天氣情況。
難點(diǎn)：運(yùn)用簡易的天氣圖，解釋常見的天氣現(xiàn)象，識別常見的天氣系統(tǒng)并推測天氣。
【教學(xué)方法】
讀圖分析法、活動探究法、講授法、小組合作法。
【教學(xué)過程】
新課導(dǎo)入：
《三國演義》中，有個“智筑冰城”的故事。其故事梗概是：初冬之際，曹操與馬超兩軍對峙。曹操令將士取渭河沙土修筑營寨，無奈沙土難以黏結(jié)，筑起便塌，曹操無計(jì)可施，為此憂心如焚。一位老者獻(xiàn)上計(jì)策，他說，連日來，渭河一帶陰云密布，今夜必刮北風(fēng)，北風(fēng)一起便會天寒地凍；待風(fēng)起之后，馬上令將士運(yùn)土潑水，到天亮的時候，就可以建成一座土城。當(dāng)夜北風(fēng)大作，曹操依計(jì)而行，一夜之間，果然筑成了一座堅(jiān)固的“冰城”營寨。
1.討論曹軍在一夜之間能夠筑成堅(jiān)固營寨的原因。
2.故事中當(dāng)夜的天氣變化，與哪種天氣系統(tǒng)的過境有關(guān)？說出你的判斷理由。
新課講授：
一、鋒與天氣
過渡：天氣系統(tǒng)遵循一定的規(guī)律，始終處于生成、發(fā)展、移動、消亡的運(yùn)動過程之中，每個階段都伴隨著不同的天氣。各地天氣有陰、晴、雨、雪等變化，同一時間不同地區(qū)的天氣也各不相同。這是受不同天氣系統(tǒng)的影響，或處于天氣系統(tǒng)不同部位的緣故。
1.氣團(tuán)
位于對流層下部，在水平方向的一定范圍內(nèi)，溫度、濕度等物理性質(zhì)相對均勻的大團(tuán)空氣。暖氣團(tuán)：氣團(tuán)溫度比移經(jīng)地區(qū)氣溫高；冷氣團(tuán)：氣團(tuán)溫度比移經(jīng)地區(qū)氣溫低。
活動：結(jié)合冷暖氣團(tuán)的概念，分析冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)及單一氣團(tuán)控制下的天氣狀況。
得出：
單一氣團(tuán)控制下，天氣晴朗。
2.鋒
活動：結(jié)合圖片和動畫，思考當(dāng)冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)相遇，會發(fā)生什么呢？
得出：冷暖氣團(tuán)相遇后，他們中間的交界面叫做鋒面。鋒面與地面相交的線，叫做鋒線。一般把鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。明確：鋒面自地面向高空冷氣團(tuán)一側(cè)傾斜，其上側(cè)一定是暖氣團(tuán)。鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓相差很大。鋒面附近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣現(xiàn)象。按照鋒面兩側(cè)冷暖氣團(tuán)移動方向，分為冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒。
3.冷鋒
冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動的鋒。
活動：結(jié)合課本，PPT思考冷鋒的成因、天氣特點(diǎn)及雨區(qū)位置？
得出：成因：冷氣團(tuán)的前緣插入暖氣團(tuán)的下面，暖氣團(tuán)被迫抬升，暖氣團(tuán)在抬升過程中冷卻，其中的水汽容易凝結(jié)成云。
天氣特點(diǎn)：大風(fēng)、降溫、雨雪天氣，降水一般是短時強(qiáng)降雨（與冷氣團(tuán)的移動速度、暖氣團(tuán)中的水汽含量密切相關(guān)）。
雨區(qū)：鋒后。
活動：結(jié)合單一氣團(tuán)控制下的天氣狀況及PPT中的動畫，思考冷鋒過境前、過境時、過境后的天氣狀況。
得出：
過境前：天氣晴朗，氣溫高，氣壓低。
過境時：出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、雨雪天氣。
過境后：氣溫降低、氣壓升高、天氣轉(zhuǎn)晴。
活動：結(jié)合日常生活，列舉出冷鋒的實(shí)例。
得出：我國北方夏季的暴雨、春季的沙塵暴、冬季的寒潮，都是冷鋒南下形成的。
活動：閱讀課本P76頁寒潮及其危害，明確寒潮的概念及危害。
得出：寒潮是自極地或寒帶向較低緯度帶侵襲的強(qiáng)烈冷空氣活動。受冷空氣侵襲，24小時內(nèi)降溫10°C以上（或48小時內(nèi)降溫12°C 以上），同時最低氣溫降至5°C以下。寒潮常伴有氣溫急降、氣壓驟升，大風(fēng)、雨雪霜等天氣現(xiàn)象。
影響：1.對農(nóng)作物造成凍害或凍死農(nóng)作物。2.在草原牧區(qū)造成“白災(zāi)”，牲畜凍死凍傷。3.影響交通，影響人們出行。4.破壞電力設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施。5.影響人們的身體健康。
4.暖鋒
暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動的鋒。
活動：結(jié)合課本及PPT，思考暖鋒的成因、天氣特點(diǎn)及雨區(qū)位置？
得出：
成因：暖氣團(tuán)沿冷氣團(tuán)徐徐爬升，其中的水汽冷卻凝結(jié)，產(chǎn)生云、雨天氣。
天氣特點(diǎn)：連續(xù)性降水。
雨區(qū)：鋒前。
活動：結(jié)合單一氣團(tuán)控制下的天氣狀況及PPT中的動畫，思考暖鋒過境前、過境時、過境后的天氣狀況。
得出：
過境前：天氣晴朗，氣溫低，氣壓高。
過境時：出現(xiàn)連續(xù)性降水。
過境后：氣溫上升，氣壓降低，天氣轉(zhuǎn)晴。
活動：結(jié)合日常生活，列舉出冷鋒的實(shí)例。
得出：一場春雨一場暖都是暖鋒北上形成的。
5.準(zhǔn)靜止鋒
過渡：如果鋒面兩側(cè)的冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，天氣特點(diǎn)將會如何？
冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，或遇地形阻擋，鋒面移動緩慢或較長時間在一個地區(qū)徘徊，就是準(zhǔn)靜止鋒。
活動：結(jié)合課本及PPT，思考準(zhǔn)靜止鋒的成因、天氣特點(diǎn)及雨區(qū)位置？
得出：
成因：暖氣團(tuán)沿冷氣團(tuán)徐徐爬升，其中的水汽冷卻凝結(jié)，產(chǎn)生云、雨天氣。
天氣特點(diǎn)：降水強(qiáng)度小，持續(xù)時間長，陰雨連綿。
雨區(qū)：鋒面附近冷氣團(tuán)一側(cè)。
活動：結(jié)合日常生活，列舉出準(zhǔn)靜止鋒的實(shí)例。
得出：江淮準(zhǔn)靜止鋒、天山準(zhǔn)靜止鋒、華南準(zhǔn)靜止鋒及昆明準(zhǔn)靜止鋒。
活動：閱讀課本P78頁梅雨，明確梅雨的由來和江淮準(zhǔn)靜止鋒的成因。
得出：江淮流域，初夏6-7月間，連續(xù)陰雨，降水量大，次數(shù)多，正值梅子黃熟，稱為“梅雨”?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛”“黃梅時節(jié)家家雨”，是梅雨天氣真實(shí)寫照。由于多雨陰濕，衣物易發(fā)霉，又俗稱“霉雨”。每年夏初6月，海洋暖濕氣流抵長江兩岸，這時江淮流域冷空氣勢力較強(qiáng)，不易北撤，冷暖氣團(tuán)相持不下，形成江淮準(zhǔn)靜止鋒。
活動：
閱讀課本P78頁活動相關(guān)資料，思考：
1.讀圖3-34、圖3-36，完成相關(guān)任務(wù)。
（1）完成下表內(nèi)容。
（2）冷鋒和暖鋒的降水區(qū)域在分布上有什么不同？
（3）在兩圖中會不會出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象？為什么？
參考答案：
（1）
（2）冷鋒降水主要在鋒線之后的冷氣團(tuán)一側(cè)，暖鋒降水主要在鋒線之前的冷氣團(tuán)一側(cè)。
（3）會。當(dāng)冷暖氣團(tuán)相交，暖空氣會爬升到冷空氣之上，出現(xiàn)上暖下冷的逆溫現(xiàn)象。
2.下圖中冷氣團(tuán)的移動速度為30千米/時，城市目前是14時。讀圖，完成相關(guān)任務(wù)。
（1）判斷圖中鋒的類型，并說出判斷依據(jù)。
（2）在未來48小時內(nèi)，該城市的天氣將怎樣變化？
（3）議一議，未來幾天內(nèi)，該城市各大醫(yī)院哪些科室就診人數(shù)會明顯上升？
參考答案：
（1）冷鋒，冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動。
（2）次日14時前，云層逐漸增厚，風(fēng)速逐漸增大；次日14時左右，冷鋒過境，出現(xiàn)雨、雪天氣；冷鋒過后，氣溫下降，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴。
（3）氣溫突降，老人和嬰幼兒易患感冒、肺炎、支氣管炎、哮喘等疾病，故兒科、內(nèi)科門診就診增加。冷鋒過境氣壓變化大，易造成腦溢血等，故神經(jīng)內(nèi)科或腦外科就診增加。
課堂小結(jié)：
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了天氣系統(tǒng)——鋒與天氣，首先了解了不同性質(zhì)氣團(tuán)的特點(diǎn)，進(jìn)而思考不同性質(zhì)的氣團(tuán)相遇，會發(fā)生什么，引出本節(jié)課的重點(diǎn)鋒面系統(tǒng)——冷鋒、暖鋒及準(zhǔn)靜止鋒，要學(xué)會判斷冷、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒，以及受此影響的天氣狀況。
【板書設(shè)計(jì)】
3.3天氣系統(tǒng)（第1課時）
（第2課時）
【教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】
【區(qū)域認(rèn)知】通過局部地區(qū)形成的特殊天氣現(xiàn)象從本質(zhì)上來分析天氣系統(tǒng)的生成、發(fā)育、運(yùn)行過程
【綜合思維】參照課本中的示意圖，用邏輯思維來分析天氣系統(tǒng)對地理環(huán)境的影響。
【地理實(shí)踐力】通過天氣變化過程中的數(shù)據(jù)變化讓學(xué)生能學(xué)會判定天氣系統(tǒng)的類型，可以透過圖表來對比不同的天氣系統(tǒng)。
【人地協(xié)調(diào)觀】激發(fā)探究地理問題的興趣和動機(jī)，養(yǎng)成求真，求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。讓學(xué)生能夠建立正確的自然觀和價值觀，認(rèn)識到事物的發(fā)展都是經(jīng)過一系列的基本要素的積累，微末變化最終實(shí)現(xiàn)本質(zhì)的變化?！疤煊胁粶y風(fēng)云”在當(dāng)今社會已經(jīng)不是很準(zhǔn)確，一切自然地理想象都有規(guī)律可言。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：鋒面、氣旋、反氣旋的特點(diǎn)、形成過程及各天氣系統(tǒng)控制下的天氣情況。
難點(diǎn)：運(yùn)用簡易的天氣圖，解釋常見的天氣現(xiàn)象，識別常見的天氣系統(tǒng)并推測天氣。
【教學(xué)方法】
讀圖分析法、活動探究法、講授法、小組合作法。
【教學(xué)過程】
新課導(dǎo)入：
《三國演義》中，有個“智筑冰城”的故事。其故事梗概是：初冬之際，曹操與馬超兩軍對峙。曹操令將士取渭河沙土修筑營寨，無奈沙土難以黏結(jié)，筑起便塌，曹操無計(jì)可施，為此憂心如焚。一位老者獻(xiàn)上計(jì)策，他說，連日來，渭河一帶陰云密布，今夜必刮北風(fēng)，北風(fēng)一起便會天寒地凍；待風(fēng)起之后，馬上令將士運(yùn)土潑水，到天亮的時候，就可以建成一座土城。當(dāng)夜北風(fēng)大作，曹操依計(jì)而行，一夜之間，果然筑成了一座堅(jiān)固的“冰城”營寨。
1.討論曹軍在一夜之間能夠筑成堅(jiān)固營寨的原因。
2.故事中當(dāng)夜的天氣變化，與哪種天氣系統(tǒng)的過境有關(guān)？說出你的判斷理由。
新課講授：
一、低氣壓（氣旋）、高氣壓（反氣旋）與天氣
1.低氣壓與天氣
活動：結(jié)合課本和動畫，以北半球?yàn)槔伎細(xì)庑臍鈮褐行牡臍鈮籂顩r，氣流水平運(yùn)動、垂直運(yùn)動方向，天氣狀況及實(shí)例。
得出：氣壓中心：低氣壓；
水平運(yùn)動：四周向中心逆時針輻合；
垂直運(yùn)動：上升；
天氣狀況：陰雨；
實(shí)例：臺風(fēng)。
活動：閱讀課本P80頁臺風(fēng)，明確臺風(fēng)的相關(guān)知識及影響。
得出：臺風(fēng)指發(fā)生在北太平洋西部風(fēng)力達(dá)12級或以上的熱帶氣旋。臺風(fēng)直徑一般200-1000千米，巨型臺風(fēng)可達(dá)1000千米以上。臺風(fēng)中心為臺風(fēng)眼，為直徑幾千米，近似圓形的晴空少云區(qū)。臺風(fēng)主要發(fā)生在夏秋季節(jié)。臺風(fēng)形成后，常自東向西或西北移動，進(jìn)入中緯西風(fēng)帶后，即轉(zhuǎn)為向東或東北。
影響：臺風(fēng)帶來的危害主要由狂風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮等組成。破壞農(nóng)業(yè)、交通、通訊、公共設(shè)施等。帶來的雨水可以緩解部分地區(qū)的旱情及起降溫作用。
2.高氣壓與天氣
活動：結(jié)合課本和動畫，以北半球?yàn)槔?，思考反氣旋的氣壓中心的氣壓狀況，氣流水平運(yùn)動、垂直運(yùn)動方向，天氣狀況及實(shí)例。
得出：
氣壓中心：高氣壓；
水平運(yùn)動：中心向四周順時針輻散；
垂直運(yùn)動：下沉；
天氣狀況：晴朗；
實(shí)例：長江流域的伏旱、北方地區(qū)秋高氣爽。
小結(jié)：
3.氣旋和反氣旋判讀技巧——左右手定則
南左北右；手半握，大拇指與四指垂直，大拇指代表氣流的垂直運(yùn)動方向。四肢的指向?yàn)樗綒饬鞯牧飨颉?br>4.鋒面氣旋
過渡：實(shí)際上，在陸地上空運(yùn)行的氣旋，受到地面起伏等復(fù)雜因素的影響，封閉的等壓線并不呈現(xiàn)為圓形。在等壓線轉(zhuǎn)折比較顯著的地方，常形成鋒面。也就是說，氣旋常常和鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋。
活動：為什么氣旋常常和鋒面在一起呢？
得出：通過畫高壓脊和低壓槽兩側(cè)的風(fēng)向，可知高壓脊線兩側(cè)空氣輻散，不具備形成鋒面的條件；低壓槽線兩側(cè)空氣輻合，具備形成鋒面的條件。
活動：結(jié)合氣旋的相關(guān)知識，分別畫出南北半球的水平氣流方向，鋒面位置以及雨區(qū)位置。
得出：
不管南半球還是北半球，左邊是冷鋒，右邊是暖鋒。
不管冷鋒還是暖鋒，冷氣團(tuán)一側(cè)降水，暖氣團(tuán)一側(cè)晴朗。
北半球北側(cè)是冷氣團(tuán)，南半球南側(cè)是冷氣團(tuán)。
活動：閱讀課本P82頁活動相關(guān)資料，思考：
1.運(yùn)用所學(xué)知識，完成相關(guān)任務(wù)。
（1）7-8月我國長江流域出現(xiàn)伏旱天氣；秋季，我國北方廣大地區(qū)常出現(xiàn)“秋高氣爽”的好天氣。試簡要解釋這些天氣現(xiàn)象的成因。
（2）在冬季，為什么我國東北、華北地區(qū)吹西北季風(fēng)，而江南地區(qū)吹東北季風(fēng)。
參考答案：
（1）7-8月，長江流域受副熱帶高壓帶控制，氣流做下沉運(yùn)動，降水少，多晴朗天氣，氣溫高，蒸發(fā)旺盛，形成伏旱。每年秋季，我國北方廣大地區(qū)受高壓（反氣旋）控制，降水少，晴朗天氣多，出現(xiàn)“秋高氣爽”的現(xiàn)象。
（2）冬季，亞歐大陸上形成高壓中心，以蒙古—西伯利亞高壓最為強(qiáng)大，我國東北、華北地區(qū)主要位于高壓中心的東部及東南部，在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力共同作用下吹西北季風(fēng)；而我國江南地區(qū)主要位于高壓中心的南部，在三力作用下吹東北季風(fēng)。
2.天氣圖是反映一定時刻、廣大地區(qū)天氣實(shí)況和天氣形勢的專用地圖，是天氣預(yù)報的主要工具之一。天氣圖有地面天氣圖和高空天氣圖兩大類。地面天氣圖可反映地面高低氣壓系統(tǒng)的分布、鋒面和冷暖空氣的活動情況，以及雨、雪、雷、霧、大風(fēng)、沙（塵）暴等天氣現(xiàn)象的分布。讀圖3-42、圖3-43，完成相關(guān)任務(wù)。
（1）在等壓線分布圖上，從低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，叫作低壓槽，好比地形上的峽谷。低壓槽中各等壓線彎曲最大處的連線，叫作槽線。從高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，叫做高壓脊，好比地形上的山脊。高壓脊中各等壓線彎曲最大處的連線，叫作脊線。在左圖中，找出低壓槽、高壓脊各一個，并繪出其槽線或脊線。
（2）在圖3-42中，你看到了哪些常見的天氣系統(tǒng)？
（3）圖中，甲、乙、丙、丁四個區(qū)域分別出現(xiàn)了怎樣的天氣狀況？結(jié)合圖3-42，說明其形成原理。
參考答案：
（2）低壓系統(tǒng)（氣旋）、高壓系統(tǒng)（反氣旋）、冷鋒系統(tǒng)、暖鋒系統(tǒng)、鋒面氣旋系統(tǒng)等。
（3）甲：陰雨天氣，甲云團(tuán)比較深厚，位于冷鋒中冷氣團(tuán)一側(cè)；
乙：陰雨天氣，乙云量較多，位于鋒面氣旋中心附近；
丙：晴朗天氣，丙無明顯云團(tuán)，位于高壓脊附近；
丁：陰雨天氣，丁云量多，位于暖鋒中冷氣團(tuán)一側(cè)。
課堂小結(jié)：
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了天氣系統(tǒng)——低氣壓（氣旋）、高氣壓（反氣旋）與天氣，要學(xué)會判斷南、北半球的低氣壓和高氣壓的氣壓狀況、水平方向以及垂直方向上氣流運(yùn)動方向以及對天氣的影響。進(jìn)而將氣旋和鋒面相結(jié)合，形成鋒面氣旋，對比分析南、北半球的鋒面氣旋鋒面的位置、鋒面運(yùn)動的方向、冷暖氣團(tuán)的位置、降雨的位置等。
【板書設(shè)計(jì)】
溫度
濕度
氣壓
密度
冷氣團(tuán)
低
小
高
大
暖氣團(tuán)
高
大
低
小
項(xiàng)目
時段
冷鋒
暖鋒
天氣特征
過境前
氣溫高，氣壓低，天氣晴朗
氣溫低，氣壓高，天氣晴朗
過境時
大風(fēng)、降溫、雨雪天氣
連續(xù)性降水
過境后
氣溫降低，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴
氣溫上升，氣壓降低，天氣轉(zhuǎn)晴
氣壓狀況
低氣壓
高氣壓
氣流狀況
氣旋
反氣旋
氣流運(yùn)動特征
水平方向
由四周向中心輻合
北逆南順
由中心向四周輻散
北順南逆
垂直方向
上升運(yùn)動
下沉運(yùn)動
天氣現(xiàn)象
陰雨天氣
晴朗天氣
實(shí)例
臺風(fēng)
長江流域的伏旱、
北方地區(qū)秋高氣爽