【教學目標】
【教學重點】確立人生目標的重要性。
【教學難點】確立人生目標的重要性。
【教學過程】
一、導入新課
人生如同航船，把準方向，才能確定航行的線路、駛向幸福的彼岸。古往今來，無數仁人志士在青少年時期就確立了人生目標，找準了人生前進的方向。我們應該如何理解人生目標？今天就讓我們一起來學習本課時的內容，尋找答案。
二、講授新課
1．活動一：課件展示蜂巢和國家自然博物館的圖片。
馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了?！?br>結合材料，談談人類建造房屋和蜜蜂筑巢的區(qū)別說明了什么。
答案提示：人的生命活動方式與動物不同。動物的活動是無意識的、本能的活動，人的活動則是有意識、有目的的活動。
教師：人能夠積極主動地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活。古往今來，無數仁人志士在青少年時期就確立了人生目標，找準了人生前進的方向。請同學們思考，我們?yōu)槭裁匆_立人生目標？
2．活動二：游戲“看未來”。
遠離喧囂，讓我們一起看看自己的未來——
提問：你看到自己的未來了嗎？如果沒看到，想一想為什么呢？
學生自由回答。
答案提示：因為你沒有目標。
3．活動三：觀看哈佛大學的人生目標調查視頻，談談你的感悟。
學生回答后，教師總結。
教師：人生目標的重要性——人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。
4．活動四：課件展示材料。
思考：李大釗的這段話對我們有什么啟示？
青年?。∧銈兣R開始活動以前，應該定定方向。譬如航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才能有到達那目的地的一天。若是方向不定，隨風飄轉，恐怕永無達到的日子。
——李大釗《現代青年活動的方向》
學生自由回答。
教師總結：人生目標的重要性——正確的人生目標會帶來穩(wěn)定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
5．活動五：課件展示材料。
教師：結合上述材料，請學生分享自己的人生目標。為了實現這一目標，你將確立怎樣的近期目標呢？
學生自由回答。
答案提示：人生目標的實現不是一蹴而就的。
教師：人生目標可以分為長遠目標和近期目標。只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標。所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的。
教師總結：實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實現長遠目標邁進。
三、課堂小結
本節(jié)課我們通過對人生目標人物等材料的分析，知道了人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。正確的人生目標會帶來穩(wěn)定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
四、板書設計
【教學后記】
學習主題
內容要求
核心素養(yǎng)
生命安全與健康教育
樹立正確的人生觀和價值觀
健全人格、責任意識

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版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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